八年级语文下册第二单元第二单元口语交际•综合性学习课件新版语文版
(完整版)人教版语文八年级下册教材分析
人教版八年级下册语文教材分析一、教材内容编排分析本册教材共分为六个单元, 分五个板块：分别是阅读、综合性学习、写作.口语交际、课外古诗词背诵、名著导读、附录。
另部分课文后面附有课外知识,包括语法知识，口语表达，以及一些人物资料介绍等。
下面按五个板块加以说明：（一）阅读：本册教材六个单元共有30篇课文，根据内容和体裁分为：一单元，有的是回忆录；有的是传记，讲述的是作者一段难忘的人生历程；二单元，散文诗；三单元，关注自然，保护自然的科学文艺作品；四单元，关于节日风俗，民间艺人轶事的文章；五单元，文言文单元（或写景，或状物，或咏史，或抒写人生志趣，或表现亲朋情谊）；六单元，文言文单元，以写景记游的古代散文为主。
共有精读课文17篇，略读课文13篇。
本册教材沿袭上册教材安排将文言文单独收编在两个单元中集中学习。
根据以往经验，最好是将两个文言文单元分开教学。
上半期教授1、2、5单元，后半期教授3、4、6单元，使学生有更充足的识记的时间。
在有些课文的后面，还有与课文相应的语文知识短文，特别是语法知识是一个难点，老师可以适当引导学生自主学习。
（二）综合性学习：写作.口语交际在每个单元的后面，安排与单元相适应的综合性学习：写作和口语交际，这种模式贯穿整个新教材的始终。
第一单元：献给母亲的歌。
在口语交流中感受母爱的伟大，并能写成感人的文字；第二单元：寻觅春天的踪迹。
收集资料，出墙报或写成文章。
第三单元：科海泛舟。
收集资料，动手实践。
第四单元：到民间采风去。
关注我们平常习焉不察的民风民情，探寻日常生活背后的“学问”。
第五单元：古诗苑漫步。
古诗朗诵比赛。
第六单元：背起行囊走四方。
（三）课外古诗词背诵课外古诗词背诵也是贯穿整个新教材始终的一个板块，每册教材都有十首古诗词供学生背诵，在背诵中，领略传统文化的魅力，感受诗词的语言美、形象美、意境美，体现了语文的熏陶感染作用。
（四）名著导读名著导读和课外古诗词一样，都是新教材的亮点，是最能体现培养学生语文素养的一种教学手段。
【部编新人教版】八年级语文下册口语交际专项练习及答案《应对》、《即席讲话》
【部编新⼈教版】⼋年级语⽂下册⼝语交际专项练习及答案《应对》、《即席讲话》部编新⼈教版⼋年级语⽂下册⼝语交际专项练习题及答案⼝语交际⼀应对1.根据情景，在横线处写出恰当的话。
学校进⾏消防演练，当消防警报突然响起时，班上的同学迅速取出湿⽑⼱捂住⼝⿐，弯腰顺着墙边向操场跑去，⼩宇同学却坐在教室⾥⼀动也不动地写作业。
⼩强见后，急忙跑到⼩宇桌前说：“快跑，失⽕啦！”⼩宇不紧不慢地说：“哪⾥失⽕？不就是演练吗？看把你急的！”⼩强拉起⼩宇说：“”⼩宇马上跟⼩强离开了教室。
【参考答案】⽰例：⼩宇，虽说是演练，但是不先学会逃⽣技能，真遇到⽕灾，那该咋办？不能拿⾃⼰的⽣命开玩笑，咱们快跑。
2. 请结合语境，写出恰当的对话。
周末，你应同学⼩明之约，去他家合作完成⽼师布置的制作⼿抄报的任务。
到他家后，⼩明的⽗亲对⼩明说：“你们两个不好好读书，⼀到周末就约在⼀起玩，能有什么好事情？”⼩明很委屈，⼜不敢与⽗亲争辩，他⽆助地看着你。
见此情景，你上前对⼩明的⽗亲说“。
”⼩明⽗亲听了你的解释，⾼兴地同意你和⼩明去做⼿抄报了。
【参考答案】叔叔，您好，您误会我们了。
我们今天是按照⽼师的要求，来合作完成⼿抄报的。
做⼿抄报也是语⽂学习的⼀项重要内容。
试题分析：做这类题型的⽅法是：⾸先要语⾔得体，必须要有称呼，说话有礼貌，然后再考虑语⾔简明与连贯，即把缘由说出来，最后也要表明意思，注意语⾔必须表达得体。
这类题型的出题思想，注重知识的视野和积累，及考⽣的学以致⽤。
在平时的学习过程当中，要注意⽅法，不仅要学习，还要积累，更重要的是学以致⽤。
3.在⼀次“我的理想”的主题班会上，班主任⾸先介绍了4 ⽉9 ⽇《楚天快报》的⼀则报道：某市⼀⼩学布置⼀篇“我的理想”的作⽂，出⼈意料的是，孩⼦们的理想不再“⾼⼤上”，⽽是变成了“吃货”“当⼤官”“当⼟豪”，因为这样可以开名车、住豪宅。
对此，同学们展开了激烈的争论，形成了“认同”与“反对”两种意见，最后班主任让⼩琪（认同者的代表）和我（反对者的代表）作总结发⾔。
八年级下册语文口语交际--应对
（1）孔融十岁的时候就表现出超乎寻 常的聪明才智，得到人们的赞许。有一个叫 陈韪的官员却当众不以为然地说：“小时了 了（聪明），大未必佳。”孔融立即回应道： “想君小时，必当了了。”
做好应对，首先要准确判断对方的态度。如果对 方是一般性的询问，要做出客观的回答；如果是善意 的玩笑、诚恳的致歉，可报以善意的幽默、自嘲；如 果是恶意的刁难和讽刺，就要选择恰当的方式，给予 有力的回应。案例中记叙孔融小时候的一件逸事，是 当时名士之间的交往言谈。陈韪显然是轻视孔融，认 为他不过是一个乳臭未干的孩童，故意出语刁难，
意为：你现在年龄小，虽然聪明，但别得意太早了， 长大后未必就有出息。孔融巧妙地利用陈韪批评他的 话来逆推，给予了有力的反击，使陈韪陷入尴尬的境 地，这也再一次显示了他的敏捷和机智。正所谓“以 其人之道，还治其人之身”“以子之矛，攻子之盾”。 至此，孔融年龄虽小但机智异常的特点已表现得淋漓 尽致。
（2）一名英国女士非常喜欢钱锺书的 小说《围城》，于是打电话给钱锺书请求见 面。钱锺书对她说：“假如你吃了个鸡蛋觉 得不错，何必认识那下蛋的母鸡呢？”
口语交际 应对
新课导入
在我们的日常生活中，不仅有单向的自我表达， 更有交流、问答、讨论，尤其面对别人的调侃、质 疑甚至挑衅时，需要我们随机应对。巧妙、正确的 应对会化解尴尬或者活跃气氛，生硬、错误的应对 则会激化矛盾，甚至导致兵戎相见。这节课，我们 就来学习如何应对生活中的各种情况。
1、什么是应对？
在日常交往中，当有人向我们 提问、建议或质疑，采取恰当的方 式做出回应，就是应对。
2. 注意事项 做好应对有哪些注意事项？ 首先要准确判断对方的态度。即认
真聆听对方的话语，准确理解其意图， 把握其观点态度。其次要掌握一定的应 对技巧。如：自嘲、归谬、巧换概念、 针锋相对、转换话题等。
八年级语文下册第二单元检测题
八年级语文下册第二单元检测题一、积累与运用。
（20分）1、下面句中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在方格中。
（2分）声情并貌诵佳句，别出心栽品古诗。
2、给下列句中加横线的字注音或据拼音写汉字。
（2分）我生性执拗（），急躁……夜阑人静，呜呼！彻夜不眠让我形容qiáocuì( )。
因为我满腹爱情，而爱情的真谛( )就是清醒。
3、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）（2分）A、车在路上走，人在画中行，一路美景令我们心旷神怡，留连忘返。
B、班长提议星期天去敬老院义务劳动，大家随波逐流，纷纷表示赞同。
C、陕西姑娘刘波在女子50米步枪奥运选拔赛中一鸣惊人，获得了第一名。
D、最近，向阳社区开展了许多为群众所喜闻乐见的“明荣知耻”主题文化活动。
4、下列句子没有语病的一句是（）(2分)A、九年级五班的语文成绩是全校最好的一个班级。
B、各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感不再扩散。
C、由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大提高。
D、今年将是新中国第十四次也是新世纪以来第一次阅兵。
5、小诗人以《微笑》为题写了两句诗，请你按他的句式续下去。
（2分）微笑，是一缕和煦的阳光，让生活五彩缤纷；微笑是一点柔嫩的绿草，给大地无限生机；微笑是，。
6、提取下边新闻的主要内容，不超过18个字。
（2分）新华社武汉4月24日电为鼓励大学生到基层就业，湖北省委组织部和湖北省人事厅日前发布公告，今年计划选聘865名高校毕业生到村任职。
据介绍，此次选聘对象为30岁以下的全日制普通高校专科以上学历的应届毕业生和2008年的本科，研究生，原则上为中共党员（含预备党员），非中共党员的优秀本科毕业生经院校推荐也可报名应聘。
7、名著导读。
（2分）《名人传》使我们看到了三位名人和常人一样有他们的，罗曼罗兰认为英雄的伟大不在于他的体魄，而在于。
8、默写。
（6分）（1）《赤壁》中作者发挥想像，从反面落笔议论历史、抒发感慨的诗句是______________，______________。
八年级语文下册第二单元评价检测(含答案)
第二单元评价检测(时间:150分钟满分:120分)题号一二三四总分得分一、语文知识积累(每题3分,共18分)A.迁徙．(xǐ)携．带(xié)连翘．(qiáo)山麓．(lù)B.骨骼．(gé)帷．幕(wéi)沼．泽(zhǎo)龟．裂(ɡuī)C.岛屿．(yǔ)腐蚀．(shí)狩．猎(shǒu)赌．注(dǔ)D.雾霭．(ǎi)雉．鸡(zhì)缄．默(jiān)弥．漫(ní)2.下列词语书写无误的一项是(3分)( )A.萌发喧嚷慧星草木荣枯B.孕育两栖潮夕风雪载途C.农谚陨石沙砾割麦插禾D.海棠追朔次第翩然而至3.下列句中加点的成语运用恰当的一项是(3分)( )A.这水很平凡,既没有“飞流直下三千尺”的壮阔,也没有“半亩方塘一鉴开”的静谧,它只是周而复始．．．．年复一年地流淌。
B.上课铃响了,同学们还在你一言我一语地讲话。
可是当看到严厉的班主任时,都销声匿迹．．．．了。
C.运动会开幕式上,我们班代表队每人手里拿着一面小红旗,五彩斑斓．．．．,煞是好看。
D.我们举办的联欢会上,他借的一身演出服很合体,简直是天衣无缝．．．．。
4.(2019济宁中考)下列句子中,没有语病的一项是(3分)( )A.志愿者不怕付出,当他们默默奉献爱心的时候,需要社会给予更多的关注和支持。
B.亲子运动会不仅增进了孩子与父母之间的感情,孩子们也在活动中得到了锻炼。
C.为回馈广大顾客的厚爱,本店打折销售部分特价商品,具体详情敬请进店咨询。
D.智能手机功能强大,不仅能聊天、看视频,还能看新闻、看直播,深受用户欢迎。
5.给下列句子排序,最恰当的一项是(3分)( )①雪峰的红光映射到这辽阔的牧场,形成一个金碧辉煌的世界。
②你就可以看见无数点点的红火光,那是牧民们在烧起铜壶准备晚餐。
③蒙古包、牧群和牧女们,都披上了一色的玫瑰红。
④特别诱人的是牧场的黄昏,周围的雪峰被落日映红,像云霞那么灿烂。
综合性学习活动《走进春天》教学设计
综合性学习活动《走进春天》教学设计略阳县乐素河初级中学王良成【教材分析】《走进春天》改编自八年级下册第二单元写作、口语交际、综合性学习课《寻觅春天的踪迹》，教材以“春天”为主题设计了三项活动：编一辑“自然日志”，谱一支“春天的赞歌”，创作一幅“诗画”。
本次教学我拟将之做适当修改之后尝试应用于我校七年级（1）班学生的实践教学。
七年级学生虽然在积累上可能没有八年级学生多，但其学习的热情却不比八年级差。
希望通过这次的学习活动，能帮助学生加强语文与生活的联系，让学生在观察自然，探索实践中学习语文，培养学生对自然和艺术的欣赏能力，以及热爱春天、热爱大自然的情感，也进一步训练他们的知识运用能力、语言表达能力，提高他们的审美情趣。
【学情分析】七年级的学生已具有一定的感知能力、理解能力及动手操作能力，他们对一些古诗词、优美的文句有一定的积累，对描写、记叙、说明、议论、抒情等表达方式有一些的认识，也能够自主运用。
同时，他们还保留着小孩子的天真、好奇、逐步有自己的思想及认识，对社会、自然有着探索精神。
另外，此次学习活动正值春季，活动的学习资源就在眼前，在身边，适宜学生自主开展，学生能借此活动亲近自然，能使他们的身心得到愉悦，有利于促进他们学习的积极性。
【教学目标】知识与技能：在感受、赞美春天的活动中，初步提高学生的艺术鉴赏力和审美能力；过程与方法：以自主、合作、探究的学习方式，在创作中表达对春天的喜爱；情感态度价值观：引导学生在文学欣赏、自主创作中了解自然，认识自然，从而培养学生热爱自然，热爱春天的情感。
【教学重点】用自己的语言表达对春天的喜爱。
【教学难点】学生积累的欠缺；语言表达的不当。
【教学准备】多媒体课件；学生课前搜集整理与春天有关的诗歌；创作与春天有关的图画。
【教学方法】以学生为主体，小组合作学习，教师为学习活动提供支持。
【教学过程】（四）阅读经典，升华情感，总结学习活动。
（五）课后作业安排以“春到我家乡”为题写一篇短文（400字左右），要求条理清楚，重点突出，构思新颖。
部编版(人教版)八年级语文下册目录
第一单元 1、社戏 2、春酒 3、安塞腰鼓 4、庆祝旧历元旦 写作 学习仿写 口语交际 应对 第二单元 5、大自然的语言 6、阿西莫夫短文两篇 恐龙无处不有 被压扁的沙子 7、大雁归来 8、时间的脚印 写作 说明的顺序 综合性学习 倡导低碳生活 第三单元 9、桃花源记 10、小石潭记 11、核舟记 12、《诗经》二首 关睢 兼葭 写作 学写读后感 综合性学习 古诗苑漫步 名著 《傅雷家书》：选择性阅读 课外古诗词诵读 式微 子衿 送杜少府之任蜀州 望洞庭湖赠张丞相 学写演讲词 第四单元 13、最后一次讲演 14、应有格物致知精神 15、我一生中的重要抉择 16、庆祝奥林匹克运动复兴 25 周年 撰写演讲稿 举办演讲比赛 第五单元 17、壶口瀑经过丽江 写作 学写游记 口语交际 即席讲话 第六单元 21、《庄子》二则 北冥有鱼 庄子与惠子游于濠梁之上 22、《礼记》二则 虽有嘉肴 大道之行也 23、马说 24、唐诗二首 茅屋为秋风所破歌 卖炭翁 写作 学写故事 综合性学习 以和为贵 名著导读《钢铁是怎样炼成的》：摘抄和做笔记 课外古诗词诵读 题破山寺后禅院 送友人 卜算子 黄州定慧院寓居作 卜算子 咏梅
2020-2021语文部编版八年级语文下册练习题 口语交际与综合性学习含答案
语文部编版八年级语文下册练习题口语交际与综合性学习含答案一、初中语文口语交际与综合性学习1．面具是人类历史上具有特殊意义的文化艺术。
你受邀参加“面具文化”博览会，在入口处你收到一张活动单。
阅读下面材料，完成小题。
（1）最适合中国面具馆书签的一句宣传语是（）A. 走进博览会，聆听大千世界的声音B. 走近面具，一起了解世界文化遗产C. 汉字——带领我们走向神秘的面具世界D. 面具——历史深处走来的中国文化使者（2）在中国面具馆，一位外国友人对一幅你熟悉的花脸（关羽）面具很感兴趣，你想给他作些介绍，以下最符合情境的说话顺序是（）①互留地址②介绍课文《花脸》③介绍面具知识④与对方打招呼⑤讲述桃园结义的故事A. ③①②⑤④B. ④③⑤②①C. ③①④②⑤D.④②⑤①③（3）在欧洲面具馆“假面舞会”面具展的留言板上，你看到了一句有意思的话“希望假面仅仅出现在舞会上”，触发了你对假面与生活的思考，你也准备写一句有意义的话。
（运用一种修辞手法）【答案】（1）D（2）B（3）舞会可以假面，生活不可假面。
【解析】【分析】（1）结合题干和活动单分析，①因为参加的是“面具文化”博览会，而A 和C中的博览会和汉字都不符合要求，故排除AC。
②要求选择适合中国面具馆的宣传标语，B中的了解世界文化遗产不符合要求，故应排除B。
故选D。
（2）根据题干可知，这是一位外国友人，彼此之间都是陌生人，介绍前首先要与对方打招呼，这是基本的礼仪，因此④应排在首位，故排除AC。
介绍完毕了，双方才能互留地址，因此①应放在末尾，故排除D。
故选B。
（3）“希望假面仅仅出现在舞会上”，言外之意就是假面不要出现在生活中，生活中人与人之间应该真诚相待。
据此含义可写用对偶的修辞写一句话为：舞会可以假面，生活不可假面。
此题答案不唯一，只要所写的话符合题意即可。
故答案为：⑴ D；⑵ B；⑶舞会可以假面，生活不可假面。
【点评】⑴本题考查拟写宣传语的能力．拟写宣传语的目的是为了让受众了解某些内容，所以宣传语一定要主题突出，中心明确，又因为受众的文化水平不一，所以宣传语一定要易懂易记，大多会采用对偶的修辞。