人教版高中语文必修二同步练习3.8兰亭集序1新

第20课1．下列各组词语中，字形有两个错误的一项是( ) A ．少长咸集 崇山峻岭 B ．列座其次 游目骋怀 C ．静燥不同 一口同声D ．英雄辈出 贻笑大方【解析】 C 项，燥—躁，一—异；A 项，无错；B 项，座—坐；D 项，无错。

【答案】 C2．下列句中没有通假字的一项是( ) A ．悟言一室之内B ．虽趣舍万殊，静躁不同C ．天朗气清，惠风和畅D ．鸡豚狗彘之畜，无失其时【解析】 A 项悟—晤；B 项趣—取；D 项无—毋。

【答案】 C3．对下列句子中加点字的解释，正确的一项是( ) A ．列坐其次． 次：等次 B ．向．之所欣 向：过去 C ．茂林修．竹 修：种 D ．终期．于尽 期：希望 【解析】 A 项“次”应释为“旁边”。

C 项“修”应释为“高”。

D 项“期”应释为“到达”。

【答案】 B4．下列句子中加点词语解释有误的一项是( ) A ．足以畅叙幽情．． 幽情：深藏的感情 B ．映带．．左右 映带：映衬，围绕 C ．有感于斯文．． 斯文：文化，文雅 D ．快然．．自足快然：高兴的样子【解析】 C ．斯文：这次集会的诗文。

【答案】 C5．选出加点字含义不同的一项( )A.⎩⎪⎨⎪⎧群贤毕．至少长咸．集B.⎩⎪⎨⎪⎧修．短随化不期修．古C.⎩⎪⎨⎪⎧仰观．宇宙之大俯察．品类之盛D.⎩⎪⎨⎪⎧或取诸．怀抱投诸．渤海之尾【解析】 B ．“修短”的“修”意思为“寿命长”，“修古”的“修”意思为“研究、学习”，都是误为“修饰”。

【答案】 B6．下面各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧固知一．死生为虚诞一．觞一咏，亦足以畅叙幽情B.⎩⎪⎨⎪⎧犹能不以之．兴怀情随事迁，感慨系之．矣C.⎩⎪⎨⎪⎧ 俯察品类之盛，所以．．游目骋怀所以．．兴怀，其致一也 D.⎩⎪⎨⎪⎧未尝不临．文嗟掉身临．其境 【解析】 A 项“一”，第一个是动词，意为“把……看作一样”，第二个是副词，意为“一边……一边”。

B 项“之”都是“它”。

C 项“所以”，第一个是“用来”，第二个是“……的原因”。

D 项“临”，第一个是“面对”，第二个是“来到”。

【答案】 B7．比较下列各句中“其”的意义，判断正确的一项是( )⎩⎪⎨⎪⎧ ①列坐其．次②当其．欣于所遇 ⎩⎪⎨⎪⎧③及其．所之既倦④所以兴怀，其．致一也A ．①和④相同，②和③相同B ．①和④相同，②和③不同C ．①和④不同，②和③相同D ．①和④不同，②和③不同【解析】 ①代曲水，④指人们的，②③指“他们”。

【答案】 C8．下面“其”字的用法，与其他三项不同的一项是( ) A ．吾其．还也 B ．其．致一也 C ．录其．所述D ．当其．欣于所遇 【解析】 B 、C 、D 三项中“其”为代词；A 项中“其”为语气词，表商量或希望，还是。

【答案】 A9．下面句子中“所以”一词的用法不同于其他三句的一项是( ) A ．所以．．游目骋怀，足以极视听之娱 B ．所以．．兴怀，其致一也 C ．师者，所以．．传道受业解惑也 D ．吾知所以．．距子矣，吾不言 【解析】 B 项中“所以”表原因，其他三项表方式方法；A.译为“用来”；C.译为“靠他来”；D.译为“……的方法”。

【答案】 B10．下列加点词语的活用，与其他三项不同的一项是()A．群贤毕至，少．长咸集B．一觞．一咏，亦足以畅叙幽情C．而此独以钟名．D．范增数目．项王【解析】A项“少”为形容词用作名词；B、C、D各项为名词用作动词。

【答案】 A11．下列各句朗读停顿有误的一句是()A．此地/有崇山峻岭B．夫人/之相与，俯仰一世C．足以/极视听之娱D．不知/老之将至【解析】B．夫/人之相与。

【答案】 B12．下列各个句子在文中的意思，不正确的一项是()A．群贤毕至，少长咸集——众多贤才都会聚在这里，年龄大的小的都聚集在一起B．死生亦大矣——死生也是件大事C．齐彭殇为妄作——长寿和短命的说法都是妄造的D．后之览者，亦将有感于斯文——后世的读者读这本诗集，也将有感于生死这件大事吧【解析】C．把长寿和短命等同起来的说法完全是妄造的。

【答案】 C13．选出下列说法不正确的一项()A．“说”是古文中的一种文体，属议论文范围，一般为陈述自己对某种事物的见解。

B．“序言”简称“序”，也叫前言，属实用文体，同“跋”是一类。

列于卷首叫序，附于卷末叫“跋”。

其作用在于作者向读者推荐自己的著作或某一材料，说明写作过程、写作目的、主要内容或说明一些同书本有关的事情。

C．“疏”是古代的一种文体，由臣下呈献给皇帝的奏章，如魏征《谏太宗十思疏》。

D．“赋”是介于诗和散文之间的一种文体，铺陈叙事，讲究文采。

《阿房宫赋》是晚唐骈散结合得较好的一篇。

【解析】B．“作者向读者推荐自己的著作”叫“自序”，“序”也可以由他人来写。

【答案】 B14．下列叙述不符合原文意思的一项是()A．本文是篇记游抒怀之作，以抓住特征、粗线条勾勒之笔描写了兰亭景物。

B．本文是篇宴游诗序，记叙了兰亭集会的盛况，重在抒发作者对人生无常的感慨，激励人们珍惜年华，积极进取。

C．本文先写盛会时间、地点、原由、与会人物、周围环境和流觞情景；再写人生感慨、人情变化，点出作序原因。

D．本文叙事写景中先突出了“乐”字，在述说世事流逝的感慨时，转出了一个“痛”字，联系古今时，引出了一个“悲”字，于是把上下文承接起来。

【解析】B．文中无“激励人们珍惜年华，积极进取”的表述。

【答案】 B15．填空。

(1)此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，________________，列坐其次。

________________，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。

(2)______________，俯察品类之盛。

(3)夫人之相与，______________。

或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，______________。

(4)向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，______________。

【答案】(1)引以为流觞曲水虽无丝竹管弦之盛(2)仰观宇宙之大(3)俯仰一世放浪形骸之外(4)犹不能不以之兴怀一、阅读下面短文，回答16～19题。

移树说□ (明)李东阳予城西旧茔久勿树。

比．辟地东邻，有桧百余株，大者盈拱，高可二三丈，予惜其生不得所。

有种树者曰：“我能为公移之。

”予曰：“有是哉？”请试，许之。

予尝往观焉。

乃移其三之一，规．其根围数尺，中留宿土。

坎及四周，及底而止。

以绳绕其根，若碇然，然其重虽千人莫能举也，则陊①其坎之棱，絙②树腰而卧之，根之罅实以虚壤。

复卧而北，树为壤所垫，渐高以起。

卧而南亦如之。

三卧三起，其高出于坎。

棚木为床横载之，曳以两牛，翼以十夫。

其大者倍其数。

行数百步，植于墓后为三重。

阅．岁而视之，成者十九。

则又移其余，左右翼以及于门。

再阅岁而视之，其成者又十而九也。

于是干条交接，行列分布，郁然改观，与古墓无异焉。

夫规大而坎疏，故根不离；宿土厚，故元气足；乘虚而起渐，故出而无所伤。

取必于旦夕之近，而巧夺于二十余年之远，盖其治之也有道，而行．之也有序尔。

予因叹夫世之培植人材，变化气习者，使皆得其道而治之，几何不为君子之归也哉？族子嘉敬举乡贡而来，予爱其质近于义，留居京师，与之考业论道，示之向方，俾从贤士大夫游，有所观法而磨砺，知新而聚博。

越三年，志业并进，再诎③有司，将归省其亲。

予冀其复来，以成其学，且见之用也，作《移树说》以贻之。

【注】①陊：duò塌，落。

②絙：ɡēnɡ大绳，粗索。

③诎：qū弯曲，屈服。

16．下列句子中加点的字解释正确的一项是()A ．比．辟地东邻 比：近来B ．规．其根围数尺 规：规定C ．而行之也有序．尔 序：条理D ．阅．岁而视之 阅：经历【解析】 B ．规：环绕。

【答案】 B17．下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧我能为．公移之恐为．操所先 B.⎩⎪⎨⎪⎧予惜其生不得所．又间令吴广之次所．旁丛祠中 C.⎩⎪⎨⎪⎧乃移其．三之一以故其．后名之曰“褒禅” D.⎩⎪⎨⎪⎧且．见之用也臣死且．不避，卮酒安足辞 【解析】 B ．均作名词，解释为“地方”。

A.介词，替；介词，被。

C.代词，其中；代词，那。

D.连词，并且；副词，尚且。

【答案】 B18．下列对原文的理解和分析，正确的一项是( )A ．作者的族孙在京师学习了三年，有很大的进步，但还只是委屈地做了小官。

B ．作者写这篇赠文，是想请他的族孙再次出来继续深造，以期做个更大的官。

C ．作者花了三年时间才请种树人把自家城西的坟地改变得像古墓一样气象庄严。

D ．本文因事悟理，通过叙述移树的事例，联想到人才的培养也应得其道而治理。

【解析】 A 、B 无中生有，均错在“做官”上。

由“再诎有司，将归省其亲”可知，作者的族孙未被主考官录取，因而未当官。

C.错在曲解文意。

时间应将“三年”改为“二年”。

【答案】 D19．翻译文中加横线的句子。

(1)予曰：“有是哉？”请试，许之。

译文：__________________________________________________________________ (2)复卧而北，树为壤所垫，渐高以起。

译文：________________________________________________________________ (3)盖其治之也有道，而行之也有序尔。

译文：___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 (1)“你真能做到这样么？”他请求试试看，我答应了他。

(2)再将树朝北平放，树身被泥土充垫，逐渐升高抬起。

(3)大概因为平时移树积累了丰富的经验，而在实践时又很有条理的缘故罢了。

【参考译文】我家的城西旧坟无高木已久。

近来拓地于东邻，有桧柏百余株，大的合围，高约二三丈。

我为它们长在不相称的地方而可惜。

有一个种树人对我说：“我能够替大人移植。

”我说：“你真能够做得到么？”他请求试试看，我答应了他。

我曾经去观察过。

他先移其三分之一，环绕树根周围几尺，中留原土。

四周都挖了坑，挖至根脚而止。

用绳绕着树根，就像系碇那样，但它的重量虽千人也拿不动，便敲掉树坑的边角，将绳子缚住树腰而平放下来，树根的缝道里放着松泥。

再朝北平放，树身之下用泥土充垫，逐渐高升，朝南放时也是这样。

三放三起，树便高出于坑。

又以木头搭成床棚横载其上，用两头牛来拖，十个壮汉相帮。

更粗重的树便使用双倍的力量。

走了几百步，在墓后种成三行。

过了一年去看，成活的有十分之九，于是又移运余树，种在左右两边以及墓门。