入室即静入座即静学主题班会23页PPT
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入室即静入座即学主题班会ppt课件
所谓自我管理，就是指 个体对自己本身，对自己 的目标、思想、心理和行 为等等表现进行的管理， 自己把自己组织起来，自 己管理自己，自己约束自 己，自己激励自己，自己 管理自己。
那么，当你学会自我 管理后，做到双入，在 学习生活等其他方面， 也能做到自我管理、自 我约束。这是一个很好 的习惯，对你们的未来 十分有益。
我们抓紧每一分每一 秒，拼命学习，争分夺 秒，不浪费一点点，就 能多学许多知识，人的 时间是有限的，但知识 是无限的，我们只能这 样珍惜时间，才能学到 更多。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小Байду номын сангаас 图书室 育人功 能
做到“入室即静，入座即 学”并不是什么难事，只要我 们是真心想去做的。
诸葛亮说：“非学无以广才，非静无以 成学。”一个人只有排除杂念、专心致志， 将智慧、灵感全部集中调动起来，才能有所 创造、有所成就。
如果进班比较早的同学，三三两两在说 闲话，那么后来进班的同学也就不会很快投 入到学习状态，这正是“蓬生麻中，不扶自 直；白沙在捏，与之俱黑”。那么如果进班 较早的同学在高声朗读，别人也就会高声朗 读；他们进班后认真做题，后来的同学也就 少了一些闲聊和闲事。“入室即静，入座即 学”就是在告诉我们要心静。
习惯的形成大致分成三个阶段：
第三阶段是21～90天左右，这个阶 段的特征是“不经意，自然”，其实这 就是习惯，这一阶段被称为“习惯性的 稳定期”。一旦跨入这个阶段，你就已 经做到了双入，这个习惯已成为你生命 中的一个有机组成部分，它会自然而然 地不停为你“效劳”。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
入室即静-入座即静学-主题班会
入室当静,非宁静无以致远； 入座即学,真学习方能成才.
夫学须静也,才须学也, 飞学无以广才,非志无以成学.
静能生智,静能生慧. 静以促学,静以养性.
所谓自我管理,就是指个 体对自己本身,对自己的目 标、思想、心理和行为等 等表现进行的管理,自己把 自己组织起来,自己管理自 己,自己约束自己,自己激励 自己,自己管理自己.
诸葛亮说：“非学无以广才,非静无以成 学.”一个人只有排除杂念、专心致志,将智 慧、灵感全部集中调动起来,才能有所创造、 有所成就.
如果进班比较早的同学,三三两两在说闲 话,那么后来进班的同学也就不会很快投入到 学习状态,这正是“蓬生麻中,不扶自直；白 沙在捏,与之俱黑”.那么如果进班较早的同 学在高声朗读,别人也就会高声朗读；他们进 班后认真做题,后来的同学也就少了一些闲聊 和闲事.“入室即静,入座即学”就是在告诉 我们要心静.
A同学:
早上, 进教室不看书却和同学 讲话,还在教室里走来走去,影响 别人的学习.
B同学：
早上,一进教室就放好书包,坐 在位置上看书,目不转睛,从头到 尾不说一句话,自顾自的学习.
“入室即静,入座即学”就 是指进入了教室,就要安静 下来,不要讲话,坐在位置上, 就要开始学习,不要开小差.
它对我们有什么好处呢？
心乱的十条标准：
1、外面的世界真稀奇,我的眼球成了你的“粉丝”. 2、一路上总夹杂着你悠闲的打闹. 3、心乱的人只会尝试学习中的滴滴苦酒. 4、心乱的人只为逃离课堂找一万个伤心的理由. 5、心乱的人一直在逃避老师关切的目光. 6、 心乱的人总把自己的事当作大家的事,漠不关心. 7、心乱的人总会为自己的迟到找借口. 8、心乱的人只比衣服流行,发型时尚,哥们义气. 9、心乱的人一天天虚度光阴,因为你找不到前进的方向. 10、心乱的人心事重重,久久难以入眠.
入室即静-入座即静学-主题班会
你应该了解的知识
正如一滴水可以折射出阳光一样，关门、说话之类的“小事”也能反映出一个人的素质修养。
你的安静，给他人以温馨，体现的是一种修养，一种人与人之间的尊重，一种对我们共同生活环境的爱护。
学会安静需要从每件小事做起，从自身做起。
01
03
02
安静是形象。
文明程度比较高的国家，所有公共场所都是比较安静的，对来自其他国的游客的喧哗吵闹感到非常惊诧。如果是黄皮肤、黑头发的游客，就一定认为是中国人，其潜台词就是：中国游客太闹，文明古国来的人，文明程度并不高。这就是形象。
2、一路上总夹杂着你悠闲的打闹。
3、心乱的人只会尝试学习中的滴滴苦酒。
4、心乱的人只为逃离课堂找一万个伤心的理由。
5、心乱的人一直在逃避老师关切的目光。
6、 心乱的人总把自己的事当作大家的事，漠不关心。
7、心乱的人总会为自己的迟到找借口。
8、心乱的人只比衣服流行，发型时尚，哥们义气。
9、心乱的人一天天虚度光阴，因为你找不到前进的方向。
2
入座即学，真学习方能成才。
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静能生智，静能生慧。
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入室当静，非宁静无以致远；
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静以促学，静以养性。
所谓自我管理，就是指个体对自己本身，对自己的目标、思想、心理和行为等等表现进行的管理，自己把自己组织起来，自己管理自己，自己约束自己，自己激励自己，自己管理自己。
01
那么，当你学会自我管理后， 在学习生活等其他方面，也能做到自我管理、自我约束。这是一个很好的习惯，对你们的未来十分有益。
别人的意见，有序地发表自己的见解。
讨论问题的时候，我们要认真倾听
到室外或功能室上课前，迅速有序列队，安静轻步走到排队等候。
冷静能让我们急中生智。
正如一滴水可以折射出阳光一样，关门、说话之类的“小事”也能反映出一个人的素质修养。
你的安静，给他人以温馨，体现的是一种修养，一种人与人之间的尊重，一种对我们共同生活环境的爱护。
学会安静需要从每件小事做起，从自身做起。
01
03
02
安静是形象。
文明程度比较高的国家，所有公共场所都是比较安静的，对来自其他国的游客的喧哗吵闹感到非常惊诧。如果是黄皮肤、黑头发的游客，就一定认为是中国人，其潜台词就是：中国游客太闹，文明古国来的人，文明程度并不高。这就是形象。
2、一路上总夹杂着你悠闲的打闹。
3、心乱的人只会尝试学习中的滴滴苦酒。
4、心乱的人只为逃离课堂找一万个伤心的理由。
5、心乱的人一直在逃避老师关切的目光。
6、 心乱的人总把自己的事当作大家的事，漠不关心。
7、心乱的人总会为自己的迟到找借口。
8、心乱的人只比衣服流行，发型时尚，哥们义气。
9、心乱的人一天天虚度光阴，因为你找不到前进的方向。
2
入座即学，真学习方能成才。
3
静能生智，静能生慧。
1
入室当静，非宁静无以致远；
4
静以促学，静以养性。
所谓自我管理，就是指个体对自己本身，对自己的目标、思想、心理和行为等等表现进行的管理，自己把自己组织起来，自己管理自己，自己约束自己，自己激励自己，自己管理自己。
01
那么，当你学会自我管理后， 在学习生活等其他方面，也能做到自我管理、自我约束。这是一个很好的习惯，对你们的未来十分有益。
别人的意见，有序地发表自己的见解。
讨论问题的时候，我们要认真倾听
到室外或功能室上课前，迅速有序列队，安静轻步走到排队等候。
冷静能让我们急中生智。