阳城镇实验小学教师考核奖惩方案
小学教师奖惩实施细则
小学教师奖惩实施细则引言概述:小学教师奖惩实施细则是对小学教师的奖励和惩罚进行规范和管理的指导性文件。
它旨在激励教师积极向上，提高教学质量，同时也能够对教师的不当行为进行惩罚，维护教育秩序。
本文将从奖励和惩罚两个方面，分别介绍小学教师奖惩实施细则的具体内容。
一、奖励部份1.1 优秀教师奖励在小学教师奖惩实施细则中，对于表现优秀的教师，应该赋予适当的奖励。
具体的奖励方式可以包括：1.1.1 荣誉称号通过评选、考核等方式，赋予优秀教师相应的荣誉称号，如“优秀教师”、“骨干教师”等，以表彰他们在教学工作中的杰出表现。
1.1.2 奖金激励根据教师的教学成果和贡献，赋予一定的奖金激励，作为对他们努力工作的认可和鼓励。
1.1.3 资源支持为优秀教师提供更多的教学资源和支持，如提供专业培训机会、教学设备、教材等，以匡助他们进一步提高教学水平。
1.2 教学成果奖励教师的教学成果是评价其工作质量的重要指标，因此，在小学教师奖惩实施细则中，应该对教师的教学成果赋予相应的奖励。
1.2.1 学生成绩提升对于带领学生取得显著进步的教师，可以赋予一定的奖励，如奖金、荣誉称号等，以鼓励他们继续努力。
1.2.2 教学科研成果对于在教学科研方面取得突出成就的教师，可以赋予相应的奖励，如科研经费、学术论文发表等，以激励他们积极投入到教学研究中。
1.3 师德表彰小学教师的师德是教育工作中不可或者缺的一部份。
在小学教师奖惩实施细则中，应该对表现出良好师德的教师进行表彰。
1.3.1 师德评选通过评选机制，对具备良好师德的教师进行评选，赋予相应的表彰和奖励，以树立良好的师德模范。
1.3.2 师德培训为教师提供师德培训，加强他们的师德修养，提高教育教学质量。
二、惩罚部份2.1 违纪处分在小学教师奖惩实施细则中，对于违反教育法律法规、教育纪律和学校规章制度的教师，应该赋予相应的违纪处分。
2.1.1 警告对于轻微违纪行为，可以赋予口头或者书面警告，提醒教师注意自己的行为举止。
小学教师奖惩实施细则
小学教师奖惩实施细则一、引言小学教师是培养下一代的重要力量，他们的教学质量和行为举止对学生的成长和发展起着至关重要的作用。
为了规范小学教师的行为，激励优秀教师，惩罚不当行为，制定了本奖惩实施细则。
二、奖励措施1. 优秀教师奖优秀教师奖是对在教学工作中表现出色的教师的认可和鼓励。
评选标准包括但不限于教学成果、教学方法创新、学生评价等方面。
每学年评选一次，获奖教师将获得荣誉证书和奖金。
2. 教学成果奖教学成果奖是对在教学过程中取得显著成绩的教师的奖励。
评选标准包括但不限于学生成绩提升、教学研究成果、教学资源开发等方面。
每学年评选一次，获奖教师将获得荣誉证书和奖金。
3. 师德先进奖师德先进奖是对在教育教学过程中表现出良好师德的教师的表彰。
评选标准包括但不限于严守教师职业道德、关心学生身心健康、积极参与学校活动等方面。
每学年评选一次，获奖教师将获得荣誉证书和奖金。
三、惩罚措施1. 警告对于教学中存在轻微违规行为的教师，将给予书面警告。
违规行为包括但不限于迟到早退、不按时完成教学计划、教学态度不端正等。
警告通知将纳入个人档案，作为今后评定奖励和晋升的参考。
2. 记过对于教学中存在一般违规行为的教师，将给予记过处分。
一般违规行为包括但不限于教学失误、不按照教学大纲进行教学、不尊重学生等。
记过处分将记录在个人档案中，对今后的奖励和晋升产生一定影响。
3. 辞退对于教学中存在严重违规行为的教师，将给予辞退处理。
严重违规行为包括但不限于体罚学生、教学不负责任、违反教育法规等。
辞退处理将取消教师的工作资格，并将违规行为通报相关部门。
四、奖惩程序1. 提名学校教育部门将根据教师的教学表现和师德品质提名候选人。
2. 评选学校将组织评选委员会对提名的候选人进行评审，并确定获奖教师。
3. 颁发奖励或惩罚学校将在学校大会或相关活动中颁发奖励证书和奖金，或进行警告、记过、辞退等处理。
4. 记录和通报学校将对获奖教师进行记录，并将惩罚处理的情况通报给相关部门。
小学教师绩效考核方案和奖惩制度
小学教师绩效考核方案和奖惩制度为进一步激励全校教师工作积极性、主动性，体现劳动价值，尊重劳动成果，根据学校实际情况，并依据《市教体局义务教育阶段学校教职工绩效考核办法》的有关规定，并经全校老师讨论后特制定此方案。
一、奖惩原则１、坚持按劳分配原则：多劳多得、不劳不得、优劳优酬、打破平均主义。
２、坚持“公开、公平、公正”的原则：依法治校，既要保护教师的基本利益，又要防止一切向钱看，大力倡导无私奉献、团结协作和主人翁精神，确保安定、稳定，构建和谐校园。
３、坚持可持续发展原则：根据学校及教师的实际情况，逐步完善分配方案，努力提高教师的待遇。
二、奖惩范围及内容主要包括考勤、教育教学工作、教学成果、学生安全管理、师德师风等方面。
１、考勤：迟到（早退）月累计３次，不扣考勤奖。
但从第四次开始计算，每次扣２元。
事假一天折合４次迟到（早退），病假（需有请假条和相关医院证明）一天折半。
无故不请假，按旷工处理，旷教一节课扣20元，旷教一天扣发120元。
中途确需离校，需向校长室或教导处请假，不允许无故离校，每月只允许２次。
２、班主任能认真履行班主任工作职责，每学期每人200元。
另外根据少先队每学期班级工作量化考核结果评出三个奖励等次，一等奖一名奖励100元，二等奖两名奖励80元，剩下三等奖奖励60元。
３、辅导早读，全学期按每一节补助50元的标准进行计算。
４、教学成果包括：教师本人参加各级各类比赛和教科研获奖，以及辅导学生参加各级各类竞赛活动获奖（同类比赛，只取最高奖项一次）。
参加上级组织的统一考试（包括绿色指标检测），单科成绩在辖区范围内排前三名的，分别奖励500元、400元、300元。
其他教学成果奖按不同级别进行奖励。
５、行政人员能认真履行岗位职责，完成分管和负责的各项任务，每人每学期奖励100元。
６、加班补助：如因上级检查需要在节假日或休息日上班，每天补助45元。
但业务范围内的任务，尽量按学期初制定的计划进行。
７、其他奖励：所授班级本学期内未发生重大安全事故，且具有良好的师德师风的，可以参与绩效剩余款的平均分配。
小学绩效奖惩细则
小学绩效奖惩细则为了规范管理，提高教师文明素养，提高教师责任意识和敬业态度，鼓励教师不断进取创新，体现优劳优酬，特对教育教学行为的相关细节管理作如下规定：1．教师各口工作个人获奖（课、论文、案例、辅导教师、个人荣誉等）当月奖励50元。
2．迎接各项检查及区级以上研究课、班队会、专项汇报的教师，成绩为优者当月奖励50元。
3．指导学生参加区级以上各级各类比赛并获奖的教师，按照1-5 人次、6-10人次、10人次以上分别奖励50元、100元、150元。
4．班级环境布置（文化墙、绿植、活动区、图书角、班级内板报、队角、百宝阁等）、学生一日行为规范常规评比、学困生辅导成效显著者、校内教学活动各类比赛期末进行汇总并以奖品形式进行鼓励。
5．能够挖掘利用校外资源，为学生、学校发展作出突出贡献，为学校赢得良好声誉的教师，期末以奖品形式进行奖励。
6．教育教学临时性专项检查出现问题者，酌情扣除50元-200元。
7．安全意识薄弱，门、窗、电源不能按时关闭，或班级、教师、办公室存在其他安全隐患的，当月酌情扣除50元-200元。
8．责任意识薄弱，不专时专用，管理或上课时间缺岗者，当月酌情扣除50元-200元。
9．管理意识薄弱，由于监控不到位或疏于管理，出现各种事故，当月酌情扣除50元-200元，并依据集团管理意见进行处理。
10．卫生意识薄弱，普通教室、专业教室、办公室、学生活动区、卫生间等不能达到学校要求，当月酌情扣除相关责任人50元-200元。
11．节约意识薄弱，学校设施设备使用期间保护不当，不能做到物归原主物归原处，食物、纸张、墨盒使用出现浪费者，当月酌情扣除50元-200元。
12．集体意识薄弱，上缴材料不及时、不完整、不符合要求当月扣除50元。
备注：奖惩依据以专向检查、随机抽查、巡视了解、各口反馈后核实为准，试用期一个月。
小学教师奖惩实施细则
小学教师奖惩实施细则一、引言小学教师奖惩实施细则是为了规范小学教师的行为，激励优秀教师，惩罚不良教师，提高教育教学质量而制定的。
本细则旨在建立公正、公平、透明的奖惩机制，为小学教师的职业发展提供指导和保障。
二、奖励措施1. 优秀教师奖励1.1 教学成果奖励：对于在教学过程中取得显著成绩的教师，学校将赋予一定的奖励。
例如，每学期评选出的优秀班主任、优秀学科教师等，可以获得奖金、荣誉证书等奖励。
1.2 教育教学研究奖励：对于积极参预教育教学研究并取得突出成果的教师，学校将赋予一定的奖励。
例如，参预科研项目、发表论文等，可以获得研究经费、学术荣誉等奖励。
1.3 教育教学创新奖励：对于在教学过程中积极创新教学方法、手段的教师，学校将赋予一定的奖励。
例如，开展校本课程、组织教学竞赛等，可以获得奖金、荣誉证书等奖励。
2. 教师职称晋升2.1 职称评定机制：学校将根据教师的教学水平、教育教学研究成果、教育教学创新能力等方面进行评定。
评定结果将作为教师职称晋升的依据。
2.2 职称晋升奖励：对于通过职称评定的教师，学校将赋予一定的晋升奖励。
例如，晋升为高级教师、特级教师等，可以获得相应的薪资调整、职务晋升等奖励。
三、惩罚措施1. 不良教师惩罚1.1 教学不合格处罚：对于教学不达标、教学质量不合格的教师，学校将赋予一定的处罚。
例如，降低工资、住手晋升等。
1.2 违纪处分：对于违反教师职业道德、违反学校规章制度的教师，学校将赋予一定的处分。
例如，警告、记过、记大过等处分。
2. 教师职务降低2.1 职务降低机制：学校将根据教师的教学表现、职业道德等方面进行评估，决定是否降低教师的职务。
2.2 职务降低惩罚：对于被降低职务的教师，学校将赋予一定的惩罚。
例如，降低工资、调整岗位等。
四、奖惩程序1. 提交申请：教师可以根据自己的教学成果、研究成果等，主动向学校提交奖励申请。
2. 评选评定：学校将组织专家评审团对教师的申请进行评选评定。
2023实验小学教师综合考评制度(详细版)
2023实验小学教师综合考评制度（详细版）目录第一部分考评内容 (1)第二部分考评办法 (2)第一章师德（150分） (2)第二章考勤（100分） (7)第三章工作量（300分） (10)第四章工作质量（400分） (13)第五章突出贡献（最高50分） (17)第一部分考评内容对教师工作实绩考评的内容确定为“态度、能力、绩效”三维体系，其中“态度”包括师德、考勤，“能力”指工作量，“绩效”包括工作质量和突出贡献。
满分1000分，具体赋分指标如下：项目师德考勤工作量工作质突出贡献量权重0.150.10.300.400.05分值15010030040050第二部分考评办法第一章师德（150分）一、总体要求（一）爱国守法1、自觉遵守作息时间，上班时间出入校门自觉登记。
2、在校内禁止骑车，所有车辆均按指定位置存放，机动车进入校园必须注意孩子的安全。
3、不向学生传播有害身心健康的言论、观点、思想。
4、不延长学生在校时间，不增加学生课业负担。
中午放学必须让全体学生按时离校、用餐，下午放学后20分钟静校。
5、尊重、保护学生的受教育权，不得劝迫学生辍学、留级、转学。
6、积极同封建迷信和邪教活动做斗争。
（二）爱岗敬业1、积极参加学校、教研组组织的政治理论学习和集体教研活动，精心备课。
2、注意学生安全，坚持课间安全交接制度，提前5分钟到教室交接；上课2分钟，在教室门口组织学生，做好课前准备。
3、按时上下课，不迟到，不早退，不拖堂；不坐着上课，无特殊原因，中途不得离开教室；严禁上课期间接、打手机。
4、分层设计作业，不布置大量机械重复的作业；作业批改认真。
5、按时保质保量上好选修课，做到规范、有序、效果好，家长与学生满意。
6、认真完成学校交给的教育、教学、服务任务，不敷衍塞责。
7、按时参加有关会议、学习和活动要，并认真做好笔记。
（三）关爱学生1、平等、公正对待每一个学生，不歧视差生。
2、尊重学生的人格尊严，不得对学生实施体罚、变相体罚或其他有侮辱学生人格尊严的行为。
小学教师奖惩实施细则
小学教师奖惩实施细则一、奖励措施为了激励和表彰优秀的小学教师，根据其在教学、科研、教育管理等方面的表现，制定以下奖励措施：1. 教学成果奖根据小学教师在教学中的表现，包括教学质量、学生学习成绩、教学创新等方面的评估，评选出教学成果突出的教师。
奖励措施可以包括表彰、奖金、荣誉称号等。
2. 科研成果奖对于在科研领域取得显著成果的小学教师，可以给予科研成果奖励。
这可以包括发表论文、获得专利、参与科研项目等方面的表现。
3. 教育管理奖对于在教育管理方面表现出色的小学教师，可以给予教育管理奖励。
这可以包括学校管理、课程设计、学生管理等方面的评估。
4. 师德表彰奖为了弘扬良好的师德风尚，根据小学教师在师德方面的表现，评选出师德表彰奖获得者。
这可以包括教育教学秩序、师生关系、师德师风等方面的评估。
二、惩罚措施为了规范小学教师的行为，并对违规行为进行惩罚，制定以下惩罚措施：1. 警告对于违反教师职业道德、违反学校规章制度的小学教师，可以给予警告处分。
警告可以书面形式通知教师，并在个人档案中作为不良记录。
2. 记过对于较为严重的违规行为，可以给予记过处分。
记过可以书面形式通知教师，并在个人档案中作为不良记录。
同时，教师在记过期间内可能会受到一定的限制和监督。
3. 降职对于严重违纪、违法行为的小学教师，可以给予降职处分。
降职意味着教师将失去原有的职务和权益，并调整到相应的较低职位。
4. 开除对于严重违纪、违法行为或多次违规的小学教师，可以给予开除处分。
开除意味着教师将被解除劳动合同，失去教师身份，并不能再从事教育工作。
三、奖惩程序为了确保奖惩措施的公正性和透明度，制定以下奖惩程序：1. 提名和评选学校将设立奖励和惩罚评选委员会，负责提名和评选候选人。
委员会成员应包括校长、教导主任、教师代表等。
评选过程应公开、公正、透明。
2. 评估和决策评选委员会将根据教师的表现和评估标准，进行评估和决策。
评估可以包括学生评价、同事评价、上级评价等。
实验小学教学质量奖励方案范文
实验小学教学质量奖励方案范文一、奖励办法的制定依据根据我国《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等相关法律法规，结合我校实际情况，为了充分调动全体教职工的积极性和创造性，提高我校的教育教学质量，特制定本教学质量奖励办法。
二、奖励对象我校全体在编在职教师。
三、奖励内容奖励内容主要包括教育教学成果、教育教学研究、教育教学改革、教育教学管理等方面。
四、奖励标准1. 教育教学成果奖励：对在教育教学过程中取得显著成绩的教师给予教育教学成果奖。
具体标准如下：（1）班级平均成绩在全校同类班级中排名前三名的，奖励每人每年500元；（2）学生满意度调查排名前三名的，奖励每人每年500元；（3）学生综合素质评价优秀率达到90%以上的，奖励每人每年500元。
2. 教育教学研究奖励：对在教育教学研究中取得显著成果的教师给予教育教学研究奖。
具体标准如下：（1）发表教育教学论文的，每篇奖励200元；（2）承担校级及以上教育教学课题的，每个课题奖励300元；（3）参与编写教育教学著作的，每部奖励500元。
3. 教育教学改革奖励：对在教育教学改革中做出突出贡献的教师给予教育教学改革奖。
具体标准如下：（1）提出并被采纳的教学改革方案，奖励每人每年300元；（2）成功推广的教学改革成果，奖励每人每年500元。
4. 教育教学管理奖励：对在教育教学管理中取得显著成绩的教师给予教育教学管理奖。
具体标准如下：（1）所带班级被评为优秀班级的，奖励每人每年300元；（2）所带班级被评为优秀班主任的，奖励每人每年500元。
五、奖励程序1. 教师本人或者他人可以根据奖励标准，向学校教学质量奖励评审委员会提出申请；2. 学校教学质量奖励评审委员会对申请材料进行审核，确定奖励对象和奖励金额；3. 学校校长办公会议对奖励评审委员会提出的奖励方案进行审批；4. 学校对审批通过的奖励方案进行公示，公示期为5个工作日；5. 公示无异议后，学校将奖励资金一次性发放给获奖教师。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
阳城镇实验小学教师考核奖惩方案
为了全面贯彻落实科学发展观，进一步落实教育立校战略，促进教师专业发展，进一步调动广大教师的工作积极性、创造性，形成科学的评价机制，提高教育教学质量，提升办学水平，根据《河南省中小学教师考核奖励办法》，特制定本考核细则及奖惩办法。
一、考核评分细则：
（一）工作量（10分）
1、周授课时数每节计0.5分；
2、担任班主任记2分，；
3、担任学校中层领导记2分；（教导主任、政教主任、教研室主任、总务主任、办公室主任、教研组长、年级组长、团委书记、少先队辅导员等）
4、担任学校领导班子成员记2分。
（校长、支部书记、副校长、支部副书记等）
（二）职业道德（10分）
1、无故不参加政治业务学习1次扣1分，无学习记录扣0.5分；
2、行为规范不符合教师身份扣2分；
3、体罚或变相体罚学生扣2分；
4、与家长吵架扣2分；
5、教师之间吵架扣2分；
6、礼貌、仪态等不符合教师身份扣1分；
7、不维护集体利益扣1分。
（三）工作态度（10分）
1、出全勤计5分；
2、规定假内每请假1天扣0.5分，规定假外每请假1天扣1分；
3、迟到或早退1次扣1分，旷职半天扣3分，旷职1天以上取消评奖资格；
4、上班时间上网聊天、玩游戏、出校门办私事等每次扣1分。
（四）备课（10分）
1、无教学计划扣1分，教学计划不规范扣0.5分；
2、不按时送交教案签字每1次扣1分；
3、不按要求编写教案扣3分；
4、发现无教案上课扣5分。
（五）上课（10分）
1、不按时侯课发现一次扣0.2分；
2、上课迟到或早下课每发现一次扣0.5分；
3、不按课程表授课，私下调课，每发现一次扣0.5分；
4、不按教案进行授课，课堂教学效果差扣0.5分；
5、课堂组织管理出现混乱现象扣1分；
6、不运用启发式、探究式、参与式等教学方法，而用注入式、填鸭式等扣2分；
7、上课没按教案设计的教学活动进行扣1分；
8、上课讲与所教内容无关的话扣0.5分；
9、上课时不用激励性方法评价学生，呵斥、侮辱学生，伤害学生自尊心扣1分；
10、上课时间接、打手机扣2分，手机不在振动状态，出现铃声扣0.5分，吸烟扣2分；
11、板书潦草、设计不合理扣0.5分；
12、教室内和门前卫生不干净扣1分；
13、上课不使用普通话扣2分。
（六）布置批阅作业（10分）
作业量要适中，附合教学目标，题型内容丰富，难宜适中，每次1—2页。
1、作业布置不附合要求扣1分；
2、作业题来自配套练习扣1分；
3、作业批阅不规范扣2分；
4、不按时批阅作业扣1分；
5、作业错判、漏判超过10%扣1分；
6、不重视学生书写扣1分；
7、不要求学生纠正错题错字扣1分；
8、不注意作业本保护扣1分；
9、不要求学生统计作业次数及等次扣1分。
（七）辅导学生（10分）
教师要有辅导学生登记表，注名学生姓名、班级、辅导内容、日期。
每学期辅导学生次数基本任务为周授课节数的10倍。
每个教师要有五名学困生，五名优等生辅导计划，每人辅导10次以
上。
1、抽查发现未按进度完成辅导任务扣1分；
2、不接受学生询问扣1分；
3、不细心辅导学生扣1分；
4、学困生转化不明显扣1分；
5、未完成学困生和优等生辅导计划扣1分；
6、每辅导1名学生参加竞赛，获全国、省级、州级、县级、学区级、学校级一等奖计6分、5分、4分、3分、2分、1分，若获二等奖、三等奖，可在原分值上降0.2和0.4分。
（八）校本教研活动（10分）
1、每担任一次省、市、县、镇、学校级优质课竞赛计4分、3分、2分、1分、0.5分，获一、二、三等奖可再加0.6分、0.4分、0.2分。
2、每发表一篇论文计2分，论文获国家级、省级、州级、县级奖可加2分、1.5分、1分、0.5分。
3、主持形成科题研究报告计3分，立项另加2分；参与科题研究报告计1分，立项另加1分。
4、担任一次观摩课活动计1分。
5、初任教师或新调来教师不主动认真上一节评估课扣2分。
6、不参加一次听课活动扣0.5分，不参加一次评课活动扣0.5分。
7、不参加一次主题教研活动扣0.5分。
8、不按时完成学校安排的作文竞赛、文体比赛等活动，直接责任人扣2分。
9、教学设计、课后反思、说课稿、课件等获国家、省、州、县级奖每篇加2分、1.5分、1分、0.5分。
（九）校本培训（10分）
1、参加一次省、市、县级培训计3分、2分、1分，获优秀学员另加1分。
2、在镇和学校组织的政治业务学习会议上做一次交流发言计1分。
3、无故不参加一次业务学习扣1分。
4、业务学习记录缺1次扣0.5分。
5、每学期无一本业务书籍读书笔记（5000字以上）扣2分。
（十）教学成绩（20分）
教学成绩中教师全部按单科均分确定，以开学初人数计算。
每科成绩按两率达标计算，达标记20分，不达标者用个人成绩除以100乘以20计算出该项得分。
以每学期末考试成绩确定。
（十一）其它工作（10分）
1、不按要求完成值周任务扣1分；
2、不参加早操或课间操1次扣0.5分；
3、不参加晨会1次扣0.5分；
4、不参加升降国旗仪式1次扣0.5分；
5、不按要求对学生进行综合素质评价，填写素质报告手册扣1分；
6、不组织召开班会1次扣0.5分；
7、不组织学生参加少先队建队、扩队扣1分；
8、周次检查评比总分倒数（按班级数的30%确定）1、2名对班主任和副班主任分别扣1分、0.5分；对本班科任教师扣0.3分、0.2分。
9、发现学生打架现象，对班主任和副班主任扣2分、1
分；
10、发现学生未搞卫生现象，对班主任和副班主任扣2分、1分；
11、发现学生损坏公共财产现象，对班主任和副班主任扣2分、1分；
12、办一次墙报、黑板报计1分；
13、组织全班50%以上的学生办一期手抄报计1分；
14、提一条建设性意见建议，被学校采纳计2分；
15、制止一次学生打架斗殴、或偷盗、或吸烟现象计1分；
16、写一篇精彩的校园广播稿计0.5分；
17、草拟或设计一条或一幅校园文化标示语或图片被选中计0.5分；
18、动员一名失辍学生返校计2分；
19、班级每辍一名学生对班主任、副班主任、科任教师扣1分、0.5分、0.3分；
20、发生一次学生校园安全事故对班主任、副班主任扣1分、0.5分；
21、路队管理每少1次对班主任、副班主任扣0.5分；
22、不配合学校领导和中层领导搞好统计、材料报送等工作1次扣0.5分；
23、不组织进行每学期两次单元检测考试扣1分。
28、学校领导、中层领导不履行职责，按检查或组织活动时每发现一次扣3分。
以上十一项满分为120分，单项得分不能超过满分，扣完为止，不能出现负数。
凡出现下列情况之一者，取消评奖资格：
1、体罚学生造成恶劣影响者；
2、私下收费者；
3、喝酒闹事造成严劣影响者；
4、聚众赌博者；
5、无故旷职一天以上者；
6、考试阅卷中徇私舞弊者；
7、指使教唆学生违犯学校纪律者；
8、考核时弄虚做假者；
9、不严格执行组织纪律和考核纪律，不公正计分影响考核工作者；
10、未按进度完成教学任务者。
二、奖励对象
学校全体教师
三、奖励办法。
用考核成绩量化绩效工资。
考核成绩用于评优表先的依据。
阳城实小。