八年级语文下册第四单元20《俗世奇人》习题(新版)新人教版(新)
八年级语文下册 第四单元 第20课《俗世奇人》预习检查 (新版)新人教版
20《俗世奇人》预习检测一、基础知识（16分）1.给下列加点字注音（5分）3.“有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着。
”一句中没有使用的修辞是（）(2分)A．对比 B．夸张 C．对偶 D．拟人4.简要概括文中介绍的两位奇人他们各"奇"在何处？（4分）二、阅读下文，完成文后题目。
（14分）只见人家泥人张听赛没听，左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴。
右手依然端杯饮酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来；几个手指飞快捏弄，比变戏法的刘秃子的手还灵巧。
海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。
随后手一停，他把这泥团往桌上“叭”地一戳．，起身去柜台结账。
吃饭的人伸脖一瞧，这泥人真捏绝了！就赛把海张五的脑袋割下来放在桌上一般。
瓢似的脑袋，小鼓眼，一脸狂气，比海张五还像海张五。
只是只有核桃大小。
海张五在那边，隔着两丈远就看出捏的是他。
他朝着正走出门的泥人张的背影叫道：“这破手艺也想赚钱，贱卖都没人要。
”泥人张头都没回，撑开伞走了。
但天津卫的事没有这样完的——第二天，北门外估衣街的几个小杂货摊上，摆出来一排排海张五这个泥像，还加了个身子，大模大样坐在那里。
而且是翻模子扣的，成批生产，足有一二百个。
摊上还都贴着个白纸条，上边使墨笔写道：贱卖海张五。
5.泥人张如何回报海张五的挑衅？（4分）6.文中加点的“戳”改为“放”行不行？为什么？（4分）7.下列对泥人张的性格的概括不正确的一项是( ) （2分）A.沉稳、干练，面对着羞辱，镇定自若。
B.胸有成算，后发制人。
C.个性内敛，应对从容，一招制敌。
D.渲染自己的本领，大胆承诺，豪气干云。
8.画线句如何理解？（4分）预习检测参考答案：1. ①ｍú②ｌｉàｏ③ｃｈù④ｃｈǒｕ⑤ｋōｕ2. 作家；民间艺术；地方风俗；《雕花烟斗》；《啊!》；《神鞭》3.D4. 泥人张捏泥人快速而逼真并且艺高胆大。
八年级语文下册 第20课 俗世奇人同步练习 新人教版
俗世奇人一、字音字形撂．高的(liào)怵．(chù)抠．(kōu)一戳．(chuō) 赚．钱(zhuàn) 秫．米面(shú)沏．茶(qī) 硌．牙(gè)看风使舵．(duò)吓懵．(měng) 一撮．(cuō) 阔绰．(chuò)二、重要词语1．逢场作戏：碰到机会应酬一下，凑凑热闹，并不认真对待。
2．八面玲珑：原指窗户宽敞明亮，后用来形容人处世圆滑，谁也不得罪。
3．看风使舵：比喻看情势或别人眼色行事(含贬义)。
4．左右逢源：比喻事情随便怎么办都很顺利。
也比喻办事圆滑。
5．孤陋寡闻：知识浅陋，见识不广。
6．想辙：方言，想办法。
7．痛改前非：彻底改正以前所犯的错误。
8．练达：指阅历丰富，通晓世故人情。
三、作者介绍冯骥才，浙江宁波人，祖籍浙江慈溪，1942年生于天津。
当代著名作家，文学家，艺术家，民间艺术工作者。
著名民间文艺家。
主要作品有长篇历史小说《义和拳》《神鞭》，中篇小说《三寸金莲》《铺花的歧路》《啊！》等。
现任中国文联副主席、中国小说学会会长等职。
近年来投身于对中国民族民间文化的保护，发起了“中国民间文化遗产抢救工程”，引起了全社会的关注，被誉为“中国民间文化的守望者”。
四、写作特点本文采用了以小见大的写法。
以小见大就是采用小的事情来表现大的主题的写作方法，将抽象的事物具体化。
这里的“小”并非指那些毫无社会意义的芥末小事，而是看似细小平凡，实则含义深刻的小事小物。
它能见微知著，反映重大的或具有普遍意义的社会问题，表现深刻的主题。
1．作者说泥人张的手艺“有第一，没第二，第三差着十万八千里”，你怎样理解这种夸张的作用？点拨：这种夸张其实是在突出“泥人张”的技艺超凡绝伦，远远超出同行。
但是如果只写“技艺高超，众人莫能望其项背”，文字就过于平板。
而作者运用这样强烈的夸张后，就能够给读者留下深刻的印象，能够收到较好的表达效果。
2．《好嘴杨巴》的主人公应该是杨巴，作者是怎样塑造这个人物的？点拨：文章主要用了对比衬托的手法，故事开端，并不写杨巴，而是从夸赞杨七的高超技艺开始；在第五段用“可是”一转，就让人明白了写杨七是为了衬托杨巴。
八年级语文下册 第四单元 第20课《俗世奇人》导学练测 新人教版
第20课《俗世奇人》导学练测【字词综合运用】（1）注音荤（hūn）蔫（niān）褒贬（bāo）绰号（chuò）抠（kōu）蘸（zhàn）发怔（zhèng）撂（liào）怵（chù）戳（chuō）（2）形似字区别（3）多音字辨析（4）解词发怔：发呆。
怵：害怕，恐惧。
天衣无缝：比喻事物（多指诗文、话语等）没有一点破绽。
难堪：①难以忍受。
②难为情。
本文选用义项②。
大名鼎鼎：名气很大。
【重点句子分析】（1）由题目可知，本文要点有二：一写“俗世”中人，二写“俗世”之中的“奇人”，一“俗”一“奇”，便是文章的要领。
刷子李、泥人X均是一等一的高手，但又不是世外之人；他们有才能、有个性，喜怒哀乐样样俱全，但行事言语又高于常人，所以，用“俗世奇人”称之最为恰当不过。
两篇短文都以两位手艺人的高超手艺为话题。
既为奇人，则轶事多多，但作者均只借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领、大智慧。
写“刷子李”一波三折，写“泥人X”则单刀直入，情节虽简单，但安排得曲折有致。
（2）语言特色本文的语言本色朴素，具有浓郁的“某某”风味，并且幽默传神，极富表现力。
首先是浓郁的“某某”风味：“要哪没哪”“就赛升天一般美”“架式挺牛”“一个泥团儿砍过去”等都汲取了方言中的精华。
其次，语言极具造型能力：“有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着”一句对称工整，有对比，有比喻，夸X，将某某卫码头上的世风描写得淋漓尽致。
无论是人物语言，还是叙述语言，均情趣盎然，简洁传神。
【课文背景知识】（1）作家作品冯骥才，1942年生，当代作家。
原籍某某慈溪，生于某某。
短篇小说《雕花烟斗》，中篇小说《啊！》《神鞭》，分别获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。
冯骥才以写知识分子生活和某某近代历史故事见长。
注意选取新颖的视角，用多变的艺术手法，细致深入的描写，开掘生活的底蕴，咀嚼人生的况味。
（2）怎样精读精读一篇文章，除要了解文字意义之外，还要把文字所含的思路条理和语言条理印人脑中，成为熟套的一部分。
八年级语文下册 第四单元 第20课《俗世奇人》练习 新人教版
20．*俗世奇人一、积累与运用1．下列加点字的读音，每组有一项是错误的，请找出并加以改正。
①A．吃荤．（hūn）B．发蔫．（niān）C．名角．（jiǎo）（）②A．擅．长（shàn）B．绰．号（chuō）C．蘸．浆（zhàn）（）③A．难堪．（kān）B．撂．高（liào）C．发怔．（zhēnɡ）（）④A．侵．犯（qǐn）B．悠．然（yōu）C．衔．接（xián）（）2．下列加点字的读音都相同的一组是（）A．哄．动哄．骗起哄．哄．传B．屏．除屏．气屏．息屏．弃C．行．头行．当行．家行．政D．绰．起绰．号阔绰．绰．绰有余3．解释下列加点词语。
①可要是稀松平常．．．．，要哪没哪，戏唱砸了，下边一准起哄喝倒彩，弄不好茶碗扔上去，茶叶沫子沾满戏袍和胡须上。
__________________________________________________________________________②一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎．．．．的张五爷。
__________________________________________________________________________③他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严．．。
__________________________________________________________________________④这一套可不是谁家定的，它地地道道．．．．是码头上的一种活法。
__________________________________________________________________________ 4．把下面一段话正确排序。
①您别说不好，这一来也就练出不少能人来。
②天津人迷戏也懂戏，眼刁耳尖，褒贬分明。
③天下看戏，哪儿也没天津倒好叫得厉害。
春八年级语文下册 第4单元 第20课 俗世奇人课后拓展训练 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中八
《俗世奇人》一、双基积累1.下列词语中加点字的注音全对的一项是（）戳．（chuō）模．子（mó）嚼．头（jiáo）绰．（chuò）硌．牙（ɡé）沏．茶（qì）C.撂．高（liào）擀．面（ɡǎn）黏．软（nián）D.怵．谁（chù）秫．米（shú）吓懵．（mēnɡ）2.找出下列词语中的错别字并改正在表格内。
看风使舵逢场做戏八面玲珑左右逢圆孤陋寡闻威名大振大模大样绕有兴趣3.结合句意，解释下列句中加点的词语。
（1）中间一位穿得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架式挺牛．，横冲直撞往里走。
牛：_________________________________________________________________（2）一个泥团儿砍．过去？砍：_________________________________________________________________4.下列句子中的关联词语使用不当的一项是（）A.一听这喊话，吃饭的人都停住嘴巴，甚至．．放下筷子瞧瞧这位大名鼎鼎的X五爷。
B.某某卫是做买卖的地界儿，谁有钱谁横，官儿也怵三分。
可是．．手艺人除外。
C.尽管．．我不喜欢吃碎芝麻，但你的茶汤名满津门，也该嘉奖。
D.而三两句话，既叫自己明白，又．给自己面子。
5.下列说法与课文内容不符的一项是（）A.“俗世奇人”，就是记述市井里巷凡夫俗子中间的“奇人”的“绝活”和传奇故事。
B.两篇短文语言本色朴素，具有浓郁的“某某”风味，并且幽默传神，极富表现力。
C.《好嘴杨巴》的主题是告诉人们为人处世要圆滑。
D.《泥人X》刻画了一位有着独特技艺、独特性格的民间艺人形象。
“有第一，没第二，第三差着十万八千里”，你怎样理解这种夸X的作用？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.李鸿章将杨姓二人送上的茶汤打落在地后，众人吓懵，而杨巴却化解了危险，这反映了杨巴怎样的性格特征？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.综合性学习。
八年级语文下册 第四单元 20《俗世奇人》同步练习 新人教版-新人教版初中八年级下册语文试题
1.下列词语中加点字注音全都正确的一项是( )。
A．喝．（hē）彩风筝．（zhēn）擅．(shàn)长B．倘．(tǎng)若发愣．（lèng）蘸．(zhàn)水C．屏．(píng)障手臂．(bèi) 货摊．(tān)D．戳．(chuó)子露馅．(xiàn) 捏．(lié)人2.填入下面句子横线上的动词恰当的一项是( )。
泥人X左手到桌子下边，鞋底下下一块泥巴。
右手依然端杯饮酒，左手便起这团泥巴来。
A．伸从抠摆弄 B．探打拿捏弄C．探从抠捏弄 D．伸打抠摆弄3.解释下列词语。
(1)估衣：(2)发蔫：(3)怵目惊心：(4)抠字眼儿：4.“中间一位穿得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架式挺牛。
”这里运用了什么描写方法？表现了人物怎样的特点？5.本文的语言生动有趣，认真品味并回答问题。
①有绝活的，吃荤，．亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着。
这个句子在句式上有什么特点？模仿着写两句。
②“手艺道上的人，捏泥人的‘泥人X’排第一。
而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。
”这句话用了什么修辞手法？这种手法起什么作用？（一）阅读课外选文，回答后面的问题。
泥活冯兰瑞老汉，坐在厚重的桑木案前，腰板挺直，脖筋绷紧，眼神像锥子似的注视着案子上新捏好的泥活。
他手持竹刀，这里抹一抹，那里镞一镞。
对这么精巧生动的《武松打虎》，你还有什么可挑的？武松左膝镇住大虫花脊，倾全身之力向大虫身上压去；右手揪住大虫的耳朵，反手抡拳，那大虫拱起半条身子，悬口吊牙，眼眶眦裂。
这会儿冯兰瑞双眉挤在一起，只见他那窄细的瞳仁中有两个香火般的亮点闪动着，直视自己的这件创作，摇了摇头。
片刻之后，似乎有悟，他重新拈起案上的竹刀，挑起一丁点紫泥，朝着武松的拳背上三剔两刮，顿时，那拳背上便鼓起几条弯曲的虬筋。
至此，冯兰瑞的花白胡子里才露出一丝儿不易觉察到的笑容，放下竹刀，搓着两手，轻轻地从案边站起。
八年级语文下册 20《俗世奇人》同步练习 新人教版(含答案)
20课俗世奇人积累运用拓展演练一、积累与运用1.给下面加点的字注音吃荤．（）发蔫．（）褒．贬（）绰．号（）抠．下（）蘸．（）发怔．（）撂．高（）怵．（）戳．（）2.解释词语（1）发怔：发呆。
（2）怵：害怕，恐惧（3）天衣无缝：（4）大名鼎鼎：（5）艺高胆大：（6）褒贬分明：（7）半信半疑：(8) 难堪：3.根据拼音写汉字。
发niān（）shàn（）长zhàn（）浆发zhèng( )4.《俗世奇人》塑造了两位____________的形象。
两位艺人都只选择____________件小事来写，却写得形神兼备。
文章的语言具有浓郁的____________风味，并且____________、____________。
二、阅读阅读下列文段，回答文后问题。
码头上的人，全是硬碰硬。
手艺人靠的是手，手上就必得有绝活。
有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着。
这一套可不是谁家定的，它地地道道是码头上的一种活法。
自来唱大戏的，都讲究闯天津码头。
天津人迷戏也懂戏，眼刁耳尖，褒贬分明。
戏唱得好，下边叫好捧场，像见到皇上，不少名角便打天津唱红唱紫、大红大紫；可要是稀松平常，要哪没哪，戏唱砸了，下边一准起哄喝倒彩，弄不好茶碗扔上去，茶叶沫子沾满戏袍和胡须上。
天下看戏，哪儿也没天津倒好叫得厉害。
您别说不好，这一来也就练出不少能人来。
各行各业，全有几个本领齐天的活神仙。
刻砖刘、泥人张、风筝魏、机器王、刷子李等等。
天津人好把这种人的姓，和他们拿手擅长的行当连在一起称呼。
叫长了，名字反没人知道。
只有这一个绰号，在码头上响当当和当当响。
刷子李是河北大街一家营造厂的师傅。
专干粉刷一行，别的不干。
他要是给您刷好一间屋子，屋里任嘛甭放，单坐着，就赛升天一般美。
最叫人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。
别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。
倘若没这本事，他不早饿成干儿了？……可是，当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。
八年级语文下册 第四单元 20 俗世奇人同步练习 (新版)新人教版
20 俗世奇人1．给加点字注音，或者根据拼音写汉字。
（1）城里城外气最冲的要算这位靠着fàn（）盐zhuàn（）下金山的张锦文。
（2）天津．（）卫是做买卖的地界儿，谁有钱谁横．（），官儿也怵．（）三分。
（3）一般茶汤是把shú（）米面qī（）好后，捏一撮．（）芝麻撒在浮头。
2．结合语言环境解释句中加点的词。
（1）中间一位穿得阔绰，大脑袋，中溜个子，挺着肚子，架式挺牛．。
（）（2）一个泥团儿砍．过去？（）（3）到了需要逢场作戏、八面玲珑、看风使舵、左右逢．．．源．的时候，就更指着杨巴那张好嘴了。
（）（4）大人不记小人过，饶了小人这次，今后一定痛改前非．．．．！（）3．“海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找回来了。
”句中的“找”字能不能换成“捏、揉、做”等字眼？表达效果有什么不同？4．《俗世奇人》一文的作者是________，该文塑造了两位有着________和________的民间艺人。
文章的语言具有浓郁的________风味，并且有________、________的特点。
课内品读阅读下面的文段，完成第5～7题。
那次，李鸿章来天津，地方的府县道台费尽心思，究竟拿嘛样的吃喝才能把中堂大人哄得高兴？京城豪门，山珍海味不新鲜，新鲜的反倒是地方风味小吃，可天津卫的小吃太粗太土：熬小鱼刺多，容易卡嗓子；炸麻花梆硬，弄不好硌牙。
琢磨三天，难下决断，幸亏知府大人原是地面上走街串巷的人物，嘛都吃过，便举荐出“杨家茶汤”；茶汤黏软香甜，好吃无险，众官员一齐称好，这便是杨巴发迹的缘由了。
这日下晌，李中堂听过本地小曲莲花落子，饶有兴味，满心欢喜，撒泡热尿，身爽腹空，要吃点心。
知府大人忙叫“杨七杨八”献上茶汤。
今儿，两人自打到这世上来，头次里外全新，青裤青褂，白巾白袜，一双手拿碱面洗得赛脱层皮那样干净。
他俩双双将茶汤捧到李中堂面前的桌上，然后一并退后五步，垂手而立，说是听候吩咐，实是请好请赏。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
20 俗世奇人知识精讲1．走近作者冯骥才，浙江宁波人，1942年生于天津。
当代著名作家、文学家、艺术家，以写知识分子生活和天津近代历史故事见长。
部分作品已被译成英、法、德、日、俄等文字在国外出版。
短篇小说《雕花烟斗》，中篇小说《啊！》《神鞭》《花的勇气》分别获得全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。
2．主题解说本文以泥人张、好嘴杨巴的高超技艺为话题，各借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本领大智慧。
情节虽然简单，但安排得曲折有致，叙事一波三折。
语言本色朴素，具有浓郁的“天津”风味，并且幽默传神，极富表现力。
3．重点突破课文的题目叫作“俗世奇人”，泥人张和好嘴杨巴各自“奇”在什么地方？提示一：“泥人张”的“奇”就奇在手艺奇、行事奇。
他技艺高妙、无人能比。
独行天下，他沉稳干练，面对他人的羞辱镇定自若，胸有成竹，后发制人，以独特的方式予以还击，一招制敌，这是一位个性内敛、应付从容的奇人。
提示二：“好嘴杨巴”之“奇”是嘴上功夫，他八面玲珑，看风使舵，左右逢源，能把稻草说成金条，堪称三寸不烂之舌。
他心灵嘴巧，人情练达，机敏过人，能言善辩。
在被李中堂误解后，通过巧妙辩解，既让对方明白原委，又给对方蓄足了面子，他是随机应变、处变不惊的奇人。
4．结构图解俗世奇人⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫泥人张：用左手在袖子里快速捏泥人好嘴杨巴：巧答中堂名声远扬 小 大人 本物 领01积累运用1．给下列加点的字注音，根据拼音写汉字。
阔chuò( ) gè( )牙 下shǎng( ) 想zhé( )怵．( ) 撂．高的( ) 一瞅．( ) 抠．下( ) 2．下面每组词语中都有一个错别字，请指出，并在后面的横线上予以改正。
(1)逢场作戏 痛改前飞 ________(2)左右逢源 八面玲笼 ________(3)看风使驼 横冲直闯 ________(4)一清二楚 万赖俱寂 ________3．下面加点的成语使用有误的一项是( )A ．海仑觉得这个呆呆地望看自己的农妇，很像自己在什么地方看见过似的，随后才 想起是在一张画片上所见到的，于是她也便饶有兴味．．．．地凝视起那个农妇来了。
B ．可别以为乡下人都是孤陋寡闻．．．．，谈到五谷杂粮，他们可见多识广得很。
C ．他是个大名鼎鼎．．．．的俗世奇人，他的表演虽然稀松平常，却有着特殊的魅力，总能 使来来往往的行人驻足观看。
D．他没有理论知识，但实践经验丰富，说理时总能引经据典．．．．，令人信服。
4．(恩施中考)下列句子没有语病的一项是( )A．教育部将进一步认真贯彻落实习总书记讲话要求，在中小学教材中继续强化中华优秀传统文化内容，让经典嵌在学生脑子里。
B．在《我是歌手3》总决赛中，谭维维携手中国“摇滚教父”崔健合作上演了一场惊艳四座的《鱼鸟之恋》。
C．仁川亚运会上，自由泳100米的决赛竞争激烈，中日韩三国选手你争我赶，最终宁泽涛夺冠，这个成绩不仅跻身世界前三，还打破了亚洲纪录。
D．2014年12月21日，恩施大峡谷景区凭借得天独厚的旅游资源以及湖北旅游的新亮点，被授予2014国际“最佳山地旅游度假目的地”。
5．“海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把那些话在他手里这团泥上全找．回来了。
”句中加点的“找”字能不能换成“捏、揉、做”等字眼？为什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6. 说说下面的句子巧妙之处在哪里。
(1)手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。
而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)三分活，七分说，死人说活了，破货变好货，买卖人的功夫大半在嘴上。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7．(长沙中考)填入下列语段空缺处的句子，顺序排列最恰当的一项是( )语文的学习，就是一段精彩的旅行。
________________________________________①在这些美味大餐中，我们感受生活的酸甜苦辣，体味人生的千姿百态。
②你将与安东尼奥交流，领悟戏剧中的人生，人生中的戏剧。
③你将与孔乙己对话，体味生命的本质，引发对人生的思考。
④所以，爱语文，就是爱生活，爱人生！⑤一篇篇文质优美的课文，是一道道视觉美味，也是一道道精神大餐。
⑥在旅行中，你将走进小说天地，登上戏剧舞台。
A．⑤①④⑥②③B．⑥⑤①③②④C．⑥③②⑤①④ D．⑤①⑥③②④8．生活中，凡人善举不断涌现。
贺州市昭平县小叶捐赠器官拯救他人生命的善举，赢得社会各界的广泛赞誉。
为此，班级决定开展以“与人为善，传递正能量”为主题的语文综合性学习活动。
(1)你认为这次活动可以以哪些形式进行？请写出两种活动形式名称。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (2)请依照例句仿写句子。
示例：凡人善举是冬天里的太阳，给人温暖和希望。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(3)本次活动中，同学们都能从我做起，从身边的小事做起，与人为善。
班委会决定推选“最美中学生”，请你推荐一位候选人，为他(她)写一则推荐词，写出推荐的理。
要求：①不要在推荐词中出现候选人的真实人名、班名、校名；②60字左右。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________02类文阅读苏七块冯骥才苏大夫本名苏金散，民国初年在小白楼一带，开所行医，正骨拿踝，天津卫挂头牌，连洋人赛马，折胳膊断腿，也来求他。
他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴儿一绺山羊须，浸了油似的乌黑锃亮。
张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。
手下动作更是“干净麻利快”，逢到有人伤筋断骨找他来，他呢？手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。
忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，急如闪电，只听“咔嚓咔嚓”，不等病人觉疼，断骨头就接上了。
贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。
倘若再来，一准是鞠大躬谢大恩送大匾来了。
人有了能耐，脾气准格色。
苏大夫有个格色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏，必得先拿七块银圆码在台子上，他才肯瞧病，否则决不搭理。
这叫嘛规矩？他就这规矩！人家骂他认钱不认人，能耐就值七块，因故得个挨贬的绰号叫作：苏七块。
当面称他苏大夫，背后叫他苏七块，谁也不知他的大名苏金散了。
苏大夫好打牌，一日闲着，两位牌友来玩，三缺一，便把街北不远的牙医华大夫请来，凑上一桌。
玩得正来神儿，忽然三轮车夫张四闯进来，往门上一靠，右手托着左胳膊肘，脑袋瓜淌汗，脖子周围的小褂湿了一圈，显然摔坏胳膊，疼得够劲。
可三轮车夫都是赚一天吃一天，哪拿得出七块银圆？他说先欠着苏大夫，过后准还，说话时还哼哟哼哟叫疼。
谁料苏大夫听赛没听，照样摸牌看牌算牌打牌，或喜或忧或惊或装作不惊，脑子全在牌桌上。
一位牌友看不过去，使手指指门外，苏大夫眼睛仍不离牌。
“苏七块”这绰号就表现得斩钉截铁了。
牙医华大夫出名的心善，他推说去撒尿，离开牌桌走到后院，钻出后门，绕到前街，远远把靠在门边的张四悄悄招呼过来，打怀里摸出七块银圆给了他。
不等张四感激，转身打原道返回，进屋坐回牌桌，若无其事地接着打牌。
过一会儿，张四歪歪扭扭走进屋，把七块银圆“哗”地往台子上一码。
这下比按铃还快，苏大夫已然站在张四面前，挽起袖子，把张四的胳膊放在台子上，捏几下骨头，跟手左拉右推，下顶上压，张四抽肩缩颈闭眼龇牙，预备重重挨几下，苏大夫却说：“接上了。
”当下便涂上药膏，夹上夹板，还给张四几包活血止疼口服的药面子。
张四说他再没钱付药款，苏大夫只说了句：“这药我送了。
”便回到牌桌旁。
今儿的牌各有输赢，更是没完没了，直到点灯时分，肚子空得直叫，大家才散。