班级管理语录
[班主任教学心语]班主任心语
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[班主任教学心语]班主任心语1.鼓励和赞美往往比严厉的批评和管教更让人容易接受.教师应有像太阳一样光明磊落的胸怀,把自己的光和热送到每一个学生身上.在你的班中不应该有被爱遗忘的角落。
2.班主任自身良好的心理状态,会积极地影响学生的心理发展.一要对工作,对学生充满信心,热情地工作;二要善于控制自己的情绪,对学生和蔼可亲;三要通过语言、表情、动作,对学生表现出信任,期待的态度,使学生不断得到鼓励。
3.在班会上，班主任的自我批评同批评学生一样重要，有时会赢得学生更多的感情与信任。
4.面队荒荒的土地，农民可以通过播种庄稼使杂草无处生根，从而把荒地变成肥沃的粮田;面对品行有过失的儿童，教师可以通过培养优点使缺点无处藏身，从而使他们成长为具有高尚品行的人。
5.班主任必须“言必行，行必果”，不能放空炮。
对难于落实的事，在要求上要留有余地，不能过于绝对，如果经常放“空炮”，久而久之，学生对班主任的要求也就听而不闻，闻而不行，出现“令不行，禁不止”的不良现象。
6.在班级工作中，一定要注意调动学生的积极性，发动学生，让学生行动起来，只有这样，才能让学生养成良好的作风和习惯。
7.学生最渴望的是老师的爱，学生最爱听的是老师鼓励的话语;学生最爱看的是老师微笑的脸，学生最爱学的是感性趣的东西。
8.虽然学生的恶作剧和不轨的行为常常使教师发怒，但教师必须切记，不管遇到怎样、忍无可忍的事，都不要把心中的怒火、怨气发泄给学生，应该控制和调节好自己的情绪，以最佳的心态对待学生。
9.老师不能用成人成熟的心态苛责孩子们天真的想法和无拘无数、束的行为，而应用满腔的热忱唤起孩子主动学习的积极性，熏陶稚嫩的心灵，开启虚掩着的心扉，致力于创造和谐、宽松、民主、平等的教育氛围。
10.在对待和化解学生过失的问题上，应多一些理解，少一些指责;多一些宽容，少一些歧视。
班主任教学心语语录1.有些老师日复一日，年复一年地在教，但是他从没有在教的过程中寻找到乐趣，心中也没有涌起一种爱的热潮，这样的教师永远也不可能取得教育上的成功，永远也不可能把握教育的真谛。
班级管理制度口号
班级管理制度口号尊重，合作，奉献，共赢一、尊重1. 尊重他人，尊重不同的意见和观点2. 尊重老师和同学，不言语和行为冒犯他人3. 尊重班级规章制度，认真遵守并主动维护二、合作1. 建立良好的合作关系，互相帮助，共同进步2. 积极参与班级活动，共同营造和谐稳定的班级氛围3. 互相尊重和理解，充分发挥团队合作的力量三、奉献1. 班干部要以身作则，积极履行自己的职责，为班级的发展和进步贡献力量2. 主动参加各项志愿活动，奉献爱心，传播正能量3. 发挥专长，积极为班级做出更多贡献四、共赢1. 每个人都是班级的一份子，要团结一致，共同为班级的荣誉而努力2. 在竞赛中相互鼓励，取长补短，共同取得优异成绩3. 一起度过每一个美好的时光，共同构建美丽的班级记忆班级管理制度口号尊重，合作，奉献，共赢班级管理制度口号的基本理念是：班级是一个集体，每一个人都应该尊重他人，发扬团结合作的精神，奉献爱心，实现共赢。
尊重是一种基本的礼貌和起码的尊严。
我们要尊重他人，尊重老师，尊重同学，尊重自己。
尊重不同的意见和看法，要尊重别人的权利和人格尊严，不言语和行为冒犯他人。
尊重班级规章制度，遵守规则，共同维护一个和谐的学习、生活环境。
合作是一种力量，我们要建立良好的合作关系，互相帮助，共同进步。
要积极参与班级活动，共同营造和谐稳定的班级氛围，互相尊重和理解，充分发挥团队合作的力量。
奉献是一种责任和担当，班干部要以身作则，积极履行自己的职责，为班级的发展和进步贡献力量。
同学们要主动参加各项志愿活动，奉献爱心，传播正能量。
要发挥自己的专长，积极为班级做出更多贡献。
共赢是一个目标，我们每个人都是班级的一份子，要团结一致，共同为班级的荣誉而努力。
在竞赛中相互鼓励，取长补短，共同取得优异成绩。
一起度过美好的时光，共同构建美丽的班级记忆。
班级管理制度口号，是对每一位同学的期望和激励。
通过班级管理制度口号的传达和践行，我们相信班级的学风、学习积极性和班级的凝聚力将得到进一步的提高，共同为班级的美好明天而努力。
班级管理精美句子精选
班级管理精美句子精选
班级是学校的基本单位，班级管理是教育教学工作的重要组成部分。
良好的班级管理可以促进学生的全面发展，提高班级的整体素质。
班级管理要求教师具备多方面的能力和智慧，同时也需要清醒地认识到班级管理的重要性。
1. 班级是一个小团体，它的成绩更多地决定了学校的整体实力。
——拜占庭帝国
2. 班级管理需要智慧，需要用心，需要教师与学生共同努力。
——苏轼
3. 良好的班级管理是教育教学的基础，也是培养学生综合素质的重要手段。
——李白
4. 如果班级管理得当，学生的品德和才能就会得到更好的发展。
——古希腊哲学家亚里士多德
5. 班级管理需要教师的专业知识和经验，需要教师的耐心和责任心。
——欧阳修
6. 实施班级管理需要既注重规划，又注重实际效果。
——杜甫
7. 班级管理的每一个环节都需要精心安排和细致考量。
——陶渊明
8. 班级管理需要教师立足实际，考虑多样性，维护班级的稳定
与和谐。
——张载
9. 班级管理需要教师在教育教学中注意信任、发掘、培养学生的潜力。
——李清照
10. 班级管理需要教师在细节中真正关注每一个学生的情感和
成长。
——苏洵
班级管理不仅是教学工作中的一个重要环节，同时也是促进学生全面发展的重要手段。
教师在班级管理中要注重规划和实际效果，建立有效的班级管理机制，时刻关注学生的心理和情感，增强学生的自尊心和自信心。
只有这样，才能将每一个学生培养成全面发展的人才，发挥班级的整体优势，提高学校的整体实力。
借鉴的班主任班级管理
班级管理的相关资料借鉴无名一、充分发挥学生主体能动性是开展班级自主管理的前提班级成立后，首先，我将“与人为善，众人关爱”的思想倾注给学生，强调人人相互帮助，相互关爱，集体求快乐，大家共发展，师生一起营造平等、民主、和谐的班级环境。
其次，倡导“我的班级我做主，我的行为我负责；我们同友爱，我们共快乐”的管理理念，明确提出“班级不是班主任一人做主的班级，而是人人享有管理权利和责任的，师生共同参与，共同经营的班级”。
第三，明确告诉学生管好班级的目的是让每个学生“学做一个快乐的成功者”，让每个学生都能在班级中体验到进取的快乐。
班级是让每一个学生都感受到温暖，分享到荣誉，体验到自身价值的集体。
明确提出每个学生在班级中享有的权利和应尽的义务，鼓励学生张扬良好的个性和特长，积极为班级发展、同学进步尽自己最大的力量！★管理小贴士：（大家可参考）我们知道，为丰富学生的学习生活，学校会经常举办一些竞赛性质的活动。
以前我往往指定某某同学去，不考虑其他方面的因素。
同学们表面上不说，时间长了，次数多了，也往往在背后嘀咕。
结果是那些没参加的满腹怨气：如果老师让我去，说不定能获得一等奖，老师让他去！哼！那些参加的同学呢也是满腹牢骚：我还没做好充分的准备，老师就让我去了，真是无语。
结果参加的和没参加的都是不开心。
所以后面学校再组织活动时，大家可以这样做：首先在班级内营造舆论，发动全班同学积极报名，然后用海选的方式，实行打分，然后淘汰再选，最后产生参加活动的人选。
这样谁也没意见，学生也会觉得非常公正公平。
因此作为班主任要让同学们觉得自己是班级的主人，人人都是管理者和参与者，这样的班级才有活力和凝聚力。
二、共同制定班级量化考核方案，用量化考核激励学生不断进步。
在制定班级量化考核方案时，我首先说明量化细则不是为难哪位同学，而是为了促进整个班级和谐发展，以建设成为优秀班级为目的。
我要求学生人人都参与其中，根据自己实际情况以主人翁的身份都制定出一份自己心目中的个人量化细则，然后在小组之内通过，然后提交的是汇集了整个小组智慧的量化细则，最后拿到班会上全班同学举手表决，如果再有不合适的，继续修改，直到全班同学通过。
教师管理班级 名言
教师管理班级名言
1. "教师是班级的舵手，引导学生驶向成功的彼岸。
"
2. "班级是我们的大舞台，教师是我们的指挥家。
"
3. "教师管理班级如同耕耘田地，只有播下爱与关怀的种子，才能收获和谐与成长的果实。
"
4. "教师管理班级需要识别每个学生的闪光点，让他们在共同进步的过程中发光发热。
"
5. "班级是一座团结的大家庭，教师是大家庭的负责人，要保持团结，就需要负责到底。
"
6. "教师是孩子们的榜样，班级的管理者，责任重于泰山，使命光荣。
"
7. "班级是一个小社会，教师要做到公正、平等、尊重每个学生，才能建立和谐的班级氛围。
"
8. "教师管理班级要有耐心、耐心再耐心，教育是一个循序渐进的过程，不可急躁。
"
9. "教师管理班级要多与学生进行沟通，了解他们的需求和期望，从而更好地指导和帮助他们。
"
10. "教师管理班级，不仅要注重学生的学业成绩，更要培养他们的品德修养和社交能力。
"。
二十一班班级口号（共9篇）
二十一班班级口号(共9篇)篇一：班级口号集锦篇一：班级口号集锦1、悠悠书香情，丝丝沁我心；漫漫学海路，步步催我行。
（汤志龙）2、学习，乐而为之；读书，勤而行之。
（汤志龙）3、郁郁书香，伴我成长。
（汤志龙）4、路要一步一步走，书要一页一页读。
（汤志龙）5、让学习成为我们最大的快乐！（汤志龙）6、机会靠创造，知识靠积累。
（黄雪婷等）7、学习是劳动——充满思想的劳动。
（黄雪婷等）8、求学三条件：多观察、多研究、多吃苦。
（黄雪婷等）9、亲近阳光，亲近书本；爱上自然，爱上学习。
（李燕）10、花香惹人醉，书香使人振；花朵遍地现，书香处处闻。
（李燕）11、泛泛书海，学而不尽；久久抱负，平思则进。
（邓玲）12、给我一秒，我欲奋搏中考。
（李小会）13、学如三角形：一角信心，一角方法，一角勤奋，三角合定，学有稳定。
（李小会）14、学趣浓浓，润我心田。
集思恬朗，忘我心境。
（李小会）15、书籍是人生中最好的同行者。
（张全）16、知识是人生旅途中的一柄利剑，为你一路劈荆斩棘。
（张全）17、书籍是人类最真诚的朋友。
（张全）18、朗朗读书声，莘莘学子梦。
（张全）19、乘风破浪，遨游知识海洋；艰苦跋涉，攀援智慧山巅。
（马千里）20、朗朗书声，染我校园；阵阵掌声，振我心扉。
（雷程伟）21、拔苗助长必失败，步步为营必成功。
（段江辉）22、振作才有希望，诉苦只是徒劳。
（谢桥军）23、我心一致，共赴书园。
（何超）1班激情飞扬超越梦想挑战极限创造辉煌2班百炼千锤高三无悔金榜夺魁舍我其谁3班刻苦拼搏智慧无穷零八高考傲视群雄4班四班心齐所向无敌无论评比还是学习5班激情澎湃三五不败斗志昂扬三五最强6班三六三六无限锦绣三六三六热血铸就7班搏击长空翱翔万里追求梦想永不放弃8班信心百倍斗志昂扬全力以赴铸我辉煌9班三九团结破茧成蝶气贯长虹笑傲苍穹10班学习竞赛体育不怠只要我在三十不败11班拥抱青春挥洒汗水看我十一展我班威12班扬帆把舵奋勇拼搏看我十二气势磅礴13班天行刚健志在拿云傲视群雄唯我独尊14班十四奋起所向披靡十四腾飞无坚不摧15班三年十五沉舟破釜零八佳绩非我莫属 16班万水千山心若平川背水一战一本a段 17班拼搏向上自强不息团结十七共创佳绩 18班青春激扬气势恢宏决胜战场十八最强 19班群雄逐鹿威震四方挥斥方遒唯我十九 20班凌云腾飞尽展光辉万千学子舍我其谁21班三年二一团结无比释放青春永争第一 22班艰难困苦风雨无阻亦文亦武共展宏图 23班勇者无畏成就梦想仁者无敌铸就辉煌 24班挥动激情展翅高飞青春无畏逐梦扬威 25班厚德载物自强不息团结进取永争第一 26班扬帆起航劈波斩浪二十六班再创辉煌 27班青春如火超越自我看我精英明日之星 28班激扬青春超越梦想天高地迥任我飞翔 29班信心百倍斗志昂扬全力以赴铸我辉煌 30班亦德亦才自强不息天下无敌共创佳绩1、新青年制造，永远的308！2、同一片蓝天，五彩的308！（胡立波）3、要做就做最好！（俞奔）4、相信自己有一定能行！5、308—永恒的你，我，他！（田恬）6、没有做不到，只有你想不到！（卢任翔）7、班级永恒，友谊永存！（朱运）8、相信自己，永远是最棒！（孙骏郡）9、相信自己，永不放弃！（张梦婷，庞璟）10、团结就是力量，奋斗才能成功！（王佳琴）11、放飞梦想，点燃激情，展现自我，活出精彩！（周盼）12、我们努力，我们自信，我们第一！（钱解红）13、“读好书，学好习，写好字，做好人”班级口号:创一流班级，树名班形象nothing is impossible.班歌：《阳光总在风雨后》、《真心英雄》、《水手》班级誓词：请半举右手，让我们在此宣誓！我坚信，知识改变命运，努力改变结果，所以我每天都在努力。
班级管理名言精选
班级管理名言精选班级管理名言精选班级管理名言1、作为老师，不愿意放弃任何一个学生，作为学生，是互相帮助、齐头并进。
2、尊重与发展学生的本等和个性，会使师生生活在一种相互理解、尊重、关怀、帮助、谅解、信任的和谐气氛中，从而真正体验到做人的幸福感与自豪感，减少内耗，提高工作和学习效率。
3、最应该注意，学习环境。
4、最大限度挖掘学生的潜力，培养他们的自信心与学习的毅力。
5、真正好的学生还是要培养自己的学习能力，而不是靠课外上课能提高的。
6、一个人，经常在固定的时间内做同类事，做得多了就形成了习惯。
而习惯了的事情，常常会不由自主地去做，想停止都很难。
巧妙地利用惯性，是提高效率的好办法。
7、要让学生树立目标，如果没有目标时间就会被浪费掉，不妨带他去看看这些名校，培养他们的学习兴趣，没有兴趣就会对学习不喜欢。
8、要和学生互相沟通、互相交流，以理服人。
9、要鼓励学生，要培养他的自信心，你说他行他肯定就会行的。
10、学校像地，学生像种子，像苗;校领导、教师像农民，像园叮。
11、我们自信，我们优秀；我们奋斗，没有付出就没有收获。
天道酬勤，宁静致远。
我们自己管理自己，我们自己调整自己。
12、我们自勉自励，自尊自爱，在磨练中感悟生命的力量，在交往中学会尊重，学会分享，学会做人——当有修养的`文化人是我们的追求。
13、我们用微笑迎接每一次朝阳，心胸坦荡，乐观向上。
我们是快乐的集体，团结在一起。
我们自信、快乐，我们用汗水博取明天。
14、我们热爱学习，酷爱阅读，在快乐中汲取知识的营养，在读书中聆听智慧的声音——做有学识的读书者是我们的目标。
15、我们坚信——做事先做人，立人先立德；我们执著——学习是生命不竭的源泉；我们信奉——努力是收获的唯一捷径；我们铭记——思维与创造是人类智慧延续和发展的法宝，更是我们幸福人生的奠基石；我们无畏——人生道路上的坎坷是意志的试金石，我们凭借顽强的毅力让困难和挫折不战自败。
16、天赋是有的，但是一般的孩子天赋都是不错的，后天的培养重要。
描写班长管理班级的句子
描写班长管理班级的句子
班长管理班级的句子如下：
1. 作为班长，我的首要任务是确保班级的秩序和纪律。
2. 我每天早上都会按时到校，提前准备好课堂所需的物品，以保证课堂的顺利进行。
3. 我会与老师保持密切沟通，了解班级的学习进展和问题，及时解决学生的困惑。
4. 为了提高班级的凝聚力和团队合作能力，我会组织各种活动，如班级聚餐、运动会等。
5. 在班级管理中，我注重培养学生的责任感和自我管理能力，鼓励他们积极参与班级事务。
6. 我会定期召开班会，听取同学们的意见和建议，共同制定班级规章制度。
7. 在学习方面，我会与同学们分享学习方法和经验，鼓励他们互相学习、交流。
8. 我会关注每个学生的学习情况和生活状况，及时解决他们在学习和生活中的困难。
9. 在班级管理中，我会注重激发同学们的学习兴趣和创造力，提供更多的学习资源和机会。
10. 我会与家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习情况和表现，共同关注学生的成长。
这些句子描述了班长在管理班级方面的工作内容和方法。
班长需要保持秩序和纪律，与老师密切合作，组织活动，培养学生的责任感和自我管理能力，关注学生的学习情况和生活状况，激发学习兴趣和创造力，与家长保持良好的沟通等。
通过这些工作，班长可以有效地管理班级，促进学生的全面发展。
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班级管理语录
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1、奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。
2、幻想在漫长的生活征途中顺水行舟的人，他的终点在下游。
只有敢于扬起风帆，顶恶浪的勇士，才能争到上游。
3、每一个人的心里都有两个我在打架，一个高尚的我，一个卑鄙的我。
4、梦想是人生的灯塔，青春是一次灿烂的旅行，曾经的辉煌与失败为我们擦亮双眼，面对未来的挑战，我们一如继往，追求卓越。
5、你的善良会让你周围的人更加愿意向你敞开心扉，你的乐观会让你周围的人更加愿意接近你。
你的勤奋会使你无形之中成为了你周围的人的榜样。
6、你快乐，我快乐！快乐学习，快乐生活！
7、教学上，亦师亦徒；育人中，有严有爱。
8、真正好的学生还是要培养自己的学习能力，而不是靠课外上课能提高的。
9、集体的舆论既是教育的手段，也是教育目标。
10、我们自信，我们优秀；我们奋斗，没有付出就没有收获。
天道酬勤，宁静致远。
我们自己管理自己，我们自己调整自己。
11、分享在左，竞争在右，我们风雨同舟。
奋斗在前，成就在
后，我们踏实赶路。
12、学校像地，学生像种子，像苗；校领导、教师像农民，像园叮。
13、赶脚的对头是脚懒，学习的对头是自满。
14、每一个老师都该让每一个学生成为他忠实的粉丝。
15、激发每个孩子的求知欲，激活每个孩子的“小宇宙”，激扬每个孩子的生命力。
16、我们用微笑迎接每一次朝阳，心胸坦荡，乐观向上。
我们是快乐的集体，团结在一起。
我们自信、快乐，我们用汗水博取明天。
17、所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。
18、教育对象是人，是学生，是有思想、有语言、有感情的学生。
教师劳动的收获，既有自己感觉到的成功的欢乐，更有学生感觉到的成功的欢乐，于是教师收获的是双倍的，乃至更多于其它劳动倍数的幸福。
19、天行健，君子以自强不息。
地势坤，君子以厚德载物。
20、不好的书告诉错误的概念，使无知者变得更无知。
21、你那小小的珍惜，将成为别人生存的希望。
22、“读”和“学”是相辅相成的，只有在读中学，在学中读，才能求得真知。
23、班主任要有爱心，不因爱心而失去原则。
24、天赋是有的，但是一般的孩子天赋都是不错的，后天的培养重要。
25、拼搏每一天，充实每一天，快乐每一天。
26、要鼓励学生，要培养他的自信心，你说他行他肯定就会行的。
27、“书是人类进步的阶梯。
”让我们借助这些阶梯，攀上科学的高峰吧。
28、不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。
29、成就是谦虚者前进的阶梯，也是骄傲者后退的滑梯。
30、教育机智就是面对突发的状况，瞬间做出决策并付出实施。
31、我们的班级生活应该为孩子们留下温馨的记忆。
32、排队学大雁，走路学小猫，不跑不跳不打闹，走路向右靠。
33、教育学生要像春风化雨，潜移默化；教育孩子要像培育花木，勤锄“草”施“肥”。
34、孩子有逆反心理是正常的，慢慢的引导，有时候让他有挫折和教训，这也是一种经历。
35、古之成大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。
36、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。
37、一个人，经常在固定的时间内做同类事，做得多了就形成了习惯。
而习惯了的事情，常常会不由自主地去做，想停止都很难。
巧妙地利用惯性，是提高效率的好办法。
38、教育者应想方设法点燃学生的理想之花，绝不能以教育的名义将孩子的梦想扼杀在摇篮之中。
39、你的爱加上我的爱，就是两份爱，我们用爱做加法。
40、生活若剥去理想梦想幻想，那生命便只是一堆空架子。
41、互谦互让，不再拥堵；轻声细语，不能喧哗。
42、不能则学，不知则问，耻于问人，决无长进。
43、点线面体勾勒明德风采，加减乘除演绎健雄精神。
44、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。
45、帮助学生认识他自己。
让他认识到他与班级密不可分，他与同学们密不可分。
46、不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。
47、教师应具备进入学生心灵世界的本领，不是站在这个世界的外面观望，更不是站在这个世界的对面牢骚、叹息、愤慨，而应该在这心灵世界中耕耘、播种、培育、采摘，流连忘返。
如果真能这样，那他将感觉到自己日夜生活在幸福中。
48、不要嘲笑铁树。
为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。
49、要让学生树立目标，如果没有目标时间就会被浪费掉，不妨带他去看看这些名校，培养他们的学习兴趣，没有兴趣就会对学习不喜欢。
50、我们自勉自励，自尊自爱，在磨练中感悟生命的力量，在交往中学会尊重，学会分享，学会做人——当有修养的文化人是我们的追求。
51、作为老师，不愿意放弃任何一个学生，作为学生，是互相帮助、齐头并进。
52、最大限度挖掘学生的潜力，培养他们的自信心与学习的毅力。
53、与后进生打交道，不要忘记了集体可以帮忙。
54、我们热爱学习，酷爱阅读，在快乐中汲取知识的营养，在读书中聆听智慧的声音——做有学识的读书者是我们的目标。
55、吹嘘自己有知识的人，等于在宣扬自己的无知。
56、尊重与发展学生的本等和个性，会使师生生活在一种相互理解、尊重、关怀、帮助、谅解、信任的和谐气氛中，从而真正体验到做人的幸福感与自豪感，减少内耗，提高工作和学习效率。
57、任何一个教育工作者，只要我们用心去做教育，那么你的心一定会波澜壮阔。
58、懂得用嘴角微笑，学会用耳朵聆听，知道用小手帮忙，体会用心灵理解。
59、班主任的追求就是让每一个老师都有幸运感。
60、要和学生互相沟通、互相交流，以理服人。
61、夫子，士子，子谅四海；棋品，人品，品行天下。
62、对于勇士来说，贫病、困窘、责难、诽谤、冷嘲热讽，一切压迫都是前进的动力。
63、教育是一种可以给人以双倍精神幸福的劳动。
64、勤奋学习，明德是我获取知识的乐土；认真执教，明德是
我挥洒汗水的热土；专心育人，明德是我承载希望的方舟。
65、人不可能永远生活在童年，但我们可以让童心伴随我们终生。
66、浪费时间是最容易的，浪费时间也是最痛苦的。
67、多给彼此一些时间，因为我们也曾是个孩子。
68、光强调-教师要爱学生是不全面的，还应具体研究怎样去爱。
69、不从泥泞不堪的小道上迈步，就踏不上铺满鲜花的大路。
70、不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。
71、我们处于什么方向并不要紧，要紧的是我们正向什么方向移动。
72、做最好的班主任。
什么是最好？通俗地讲，就是你和学生之间难舍难分。
73、让我的班级与众不同，让我们的教学充满儿童情趣。