高流中学教师业务档案
教师人事档案自传结尾
教师人事档案自传我叫XXX,女,现年28岁。
2014年6月毕业于XX师范学院,同年9月资于到XX中学,自2014年9月至今,任教于XX镇XX学校。
从踏上讲台至今,从事过小学语文,初中语文、生物,高中生物等教学工作。
在这几年工作中,得到了许多老教师的帮忙,在增长自我综合本事和不断探索教育教学规律的过程中,积累了一些粗浅的认识和看法,现作如下总结:一、思想政治素质方面自2014年参加工作以来,我坚持四项基本原则,政治立场坚定,拥护党的路线、方针政策,拥护改革开放,思想上、行动上和党中央坚持一致,模范执行学校行政的各项决议和学校的各项规章制度。
在师德上,我深信“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
”为此,我时时处处严格要求自我。
工作上能勇挑重担,服从组织分配,工作勤奋,任劳任怨,作风民主,以身作则,工作大胆,富有创新和进取精神。
二、教育教学工作方面(一)转变观念,探究新的教学方法在教育教学工作中,我力争做一个有广博专精知识的教师,不断加强业务修养,自2014年任班主任以来,我以“把期望带给学生”作为指导思想,把班主任的教育管理与学生自我约束、自我教育结合起来,把个人的自我约束、自我教育与团体的自我约束、自我教育结合起来,这是我的经验总结。
“没有爱,就没有教育”,在十多年“传道、授业、解惑”的具体实践中,我不断探索和追求,最终悟出教育之真谛在一个“爱”字,即对教育事业的热爱,对学生的爱。
课堂教学的根本在于传道,要传好道,首先要处理好教材、教师和学生的关系,必须实现这三者之间或浓或淡的情感和谐与共振。
仅有情感的血液在知识这个活的机体中欢腾流动的时候,知识才会成为信念,成为学生主观世,界的一部分。
为此,我在教学实践中探索出一条可行的方法:启情-授知守行。
我坚信每一位学生都蕴藏着巨大的潜能,它需要在必须的环境中激发出来。
所以,我以爱心关爱每一个学生,发现学生身上的闪光点,及时给予表扬和鼓励,使他们的潜能得以激发,并获得自信的力量,我在做到讲之有物,讲之有序,讲之有理外,更渗透“爱心”。
中学教师管理制度
中学教师管理制度中学教师管理制度1为建设一支素质精良，业务过硬的教师队伍，切实提高教学质量,确保教学任务的完成，使教学与教学管理工作更加科学化、规范化、制度化，实现我校的可持续发展，特制定冠市中学教导处相关管理制度：一、常规教学1、教师应具有良好的师德师风，真诚地从政治、学习、生活上关心学生，爱护学生，主动及时对学生进行辅导，为学生解难释疑，补缺补漏，真正做到教书育人。
2、教师必须对照教学大纲，认真钻研教材，明确教学的重点和难点，把握教学的疑点、焦点，突出教学的特色与教学的实用性的统一从而精心备课。
与此同时，结合学生的认知水平和学生的素质差异制定切实可行的授课计划，安排并填写好教学进度表（开学一周内以备课组为单位上交教导处备案）。
3、教学语言要规范，必须用普通话或英语组织教学，板书要工整。
课前应准备好教学用具（挂图、实验仪器、数学教具、电教设备等）。
4、学生作业内容必须精选，数量和难度要适当（可参考学生的掌握程度、水平差异和教学目标）。
批改作业或试卷要认真及时，适当记载、反馈并讲评。
5、音、体、美、劳的课程应按教学程序和教学要求认真组织好各学科教学以及相应的教学活动，使学生全面素质得到发展。
6、严禁教师无教案或无讲稿讲课，教导处将协助校委会成员组织教研组长每月检查教师的教案、作业批改和上课等情况并作好登记。
7、严禁教职工擅自离岗、漏岗。
凡有特殊情况需要停课、调课、补课、应凭教导处签发的通知单方可有效。
二、实验教学1、实验课教师在每次指导学生实验前要准备好有关的药品、仪器、器材并做好预备实验，对实验中可能出现的问题要做到心中有数。
学生实验时应认真巡视，及时发现和纠正学生中不正确的实验操作。
每次学生实验，任课教师和实验教师必须在场，如出现违规操作，指导不当等造成对学生身心造成伤害，教师须负一定责任。
所有各班同一实验结束后应及时整理、收齐相关的仪器等并妥善安置，确保物品的质量与安全。
2、实验教师应及时收集，整理好演示实验记录单，学生分组实验记录单等。
广州市学校档案工作规范
8、档案室应随时接收上级规定应接收的档案。
9、档案室接收档案应履行手续，填写移交清册一式两 份。交接双方应签名盖章，移交清册归入全宗卷永 久保存。
13
❖ 规范档案的整理要求：
❖ 明确归档周期（P6）
❖ 党群、行政、基本建设、仪器设备、财会、实物
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4
❖ 细化“三纳入”：（P1）
❖ 将学校文件材料的形成和积累纳入学校工作 计划，纳入学校规章制度及工作流程，纳入
学校有关人员岗位责任制；
2024/6/7
5
细化“四同步”：（P1）
❖ 档案工作应与学校各项工作的（特别是涉及 重大活动的）布置、检查、验收、总结同步 开展:
❖ 学校下达工作任务、教学计划与提出相应文件材料 的归档要求同步。
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第一节 党群行政档案的整理
整理程序
（2）分类与排列（P18）
党群类和行政类文件材料分别各自整理归档，只 设立一级类目，归档文件按永久、30年、10年各自 分别从“1”开始编件号。同一年度同一保管期限 的归档文件按二级类目的先后顺序排列，并在“归 档文件目录”中于每个“备注”栏注明相应二级类 目代号。如：DQ11、DQ12、DQ13......XZ11、 XZ12、XZ13......
❖ 新规范适用于我市中小学校、中等职业技术学校和幼 儿园，同类民办学校（幼儿园）可参照执行。
2024/6/7
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新《学校档案工作规范》出台
注： 旧《规范》废止的同时，《关于印发<广州市 学校执行[归档文件整理规则]实施细则>的通 知》（穗档【2002】19号）、《关于执行<广 州市中小学、幼儿园档案管理工作规范>的补 充通知》（穗档【2006】18号）也相应废止。
中学教务人员职责（5篇）
中学教务人员职责1、认真贯彻执行上级关于文书档案工作的指示要求，做好有关教学文件的收发、登记、运转和管理，负责教学文件资料的立卷和归档，保管好文书档案。
2、分类整理保管校内各种资料，如工作计划、总结经验报告、大型观摩课教案、招生报考统计、奖惩名单等。
3、整理好历年对比性资料。
提供各种文件资料的查阅，供领导分析情况，研究问题，指导工作。
4、负责教学档案资料的收集整理，协助人事干部整理好教师业务档案资料。
二、学籍管理工作1、认真贯彻执行省、市教育部门规定的学籍管理和学校关于学籍管理制度方面的有关规定，做好学籍管理工作。
2、办理学生的入学编班工作，编制全校学生总名册、全校学生姓名索引；填写、整理和保管全校学生学籍卡片和学生证的签发工作。
3、办理学生的转学、复学、休学、退学、借读等手续，并认真保管此类证明资料。
4、负责有关学生学籍情况的各种统计表工作(包括成绩、评语、奖惩等)，负责初三年级毕业、升学报名工作，以及其他年级的会考报名与成绩统计工作。
5、经常了解掌握和核实各班人数、姓名，定期清理学籍关系的变化情况，并向学校领导或其他行政部门提供各班人数、名单和学籍变化情况。
6、负责填发学生的毕业证书和结业证书、休学证明、退学证明。
三、课程管理1、掌握全校各年级课程设置和教学人员的任课、进修和教研活动情况，并经常了解师生对教学安排的意见，改进工作。
2、尽量在现有条件下科学地编排课表，力求有利于学生学习效果的提高，有利于教学条件和设备的充分利用。
3、统一管理学校课表，根据需要编成各种表格，及时发给有关部门及师生。
4、力求保持课表的相对稳定性，在特殊情况下，教师请假、出差等经主管部门同意后，负责进行临时性调整课表。
四、教材资料1、做好各年级、学科的教材教参的征订工作，使学校的教学工作能顺利开展。
2、做好教材、作业本等的购入、保管、分发工作。
3、与总务处协作，及时做好书费的统计、核算、收缴、转发等工作。
4、统一管理教材资料，及时购置、追加，保证学生的教材供应，使教育教学正常进行。
(附件5)专业技术人员业务考绩档案
专业技术人员业务考绩档案姓名冯建上海市人力资源和社会保障局2017 年8 月10 日目录表一、基本情况表二、工作单位变动情况表三、职务及工资变动情况表四、主要技术工作经历表五、国内培训、进修情况表六、出国或赴港、澳、台地区进修、考察、参加学术活动情况表七、专业技术工作奖惩情况表八、培养人才情况表九、论著情况表十、考核情况填表说明一、本档案是专业技术（管理）人员的工作成绩，技术水平，业务能力等情况的记录。
共有十种独立表式。
二、本档案由组织填写，或由个人提供情况，组织审核，填写。
三、本档案随人员调动一并转移。
四、本档案一律用钢笔填写，字迹端正清楚。
五、表不够填写，请单位另附页。
基本情况表一1、“文革”期间入学的大、中专生暂时按大专、中专学历填写。
2、“学历情况”栏内填写中专以上内容，工作前取得中专以上学历，工作后又取得其它学历的请分别填写。
3、“文化程度”按最高学历情况填写。
4、外语能力可填写通过职称外语，及其它考试情况。
5、计算机能力可填写通过职称计算机，及其它计算机考试情况。
工作单位变动情况表二“所属系统”系指工作单位的上级局或相当于局的单位。
职务变动情况表三1、续聘专业技术职务的，或连任行政职务的按职务变动处理，另填一行。
2、“行政职务”包括技术行政职务，如总工程师、总会计师等。
表四表四1、包括兼职从事的专业技术工作。
2、技术行政职务系指担任该任务中的技术行政职务如：课题组长、主任设计师、主任工艺师、总体设计师等。
3、技术专业职务系指担任该任务时的专业技术职务（职称）。
国内培训、进修情况表五1、“所学课时”应写出教材名称，编著者姓名等。
2、本栏目也可填写较系统的专业培训、岗位培训。
3、备注栏注明课程属于相当于研究生、本科、大专、中专等程度。
出国或赴港、澳、台地区进修、考察、参加学术活动情况表六1、“去向”应填写国（地区）名，单位名称等。
2、“成果”填合作研究的项目，发表论文的情况等。
专业技术工作奖惩情况表七培养人才情况表八1、“课程水平”系指研究生（博士、硕士）、本科、大专、中专等课程，不包括零星讲座等；2、“培养（指导）”系指有培养、带教计划的；3、“培养对象”系指培养的层次，如指导研究生，培养见习生等；4、“培养结果”系指被培养者的实际效果。
南京市中小学、幼儿园教师业务档案
评选三好生
区、县、人
人、其中三好生
市以上人
本学年
体育达标率
+
%比上学年
—
本学年
学生近视率
+
%、比上学年
—
二、工作实绩记载表（三）——其他情况
参加政治学习与政治活动的情况
本学年教育教学工作总结、论文、著作等篇目及发表情况
其他能反映本人教育教学工作实绩的情况
进
修
情
况
学校及形式
学科（专业）
成绩及效果
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教学效果
（六）
教育教学研究
16
教育教学改革实践
17
教科研成果或指导培养教师
本人自评综合等第
民主测评综合等第
学校评定综合等第
优
良
中
差
（一）
政治表现
与师德修养
1
政治表现
2
师德修养
（二）
工作数量
与出勤情况
3
工作数量
4
出勤情况
（三）
知识水平与业务进修
5
知识水平6业务进修来自（四）教育工作7
教学活动中的思想教育
8
与班级教师、学校的配合情况
9
班主任工作
（五）
教学工作
10
备课
11
课堂教学
12
作业布置与批改
13
课外活动与辅导
14
学生成绩考核
年级及人数
周课时
学年
总课时
备注
上学期
下学期
教
育
工
作
教科研和
培养指导
教师总做
其他工作
任务
高职院校教师业务档案建立与管理
人才 的质量 义关系到高职院校的可持续发展 、关系到国家的强盛 、 发达。高职院校教育战略转变同样是靠教师直接实施。 ３高职院校的教学辅助应服务于教师。高职院校的档案管理部 ． 门作为教学辅助部门。 教师业务档案不仅要服务于学院的党政管理、
的保密程度要求 学院领导因公务调阅教师业务档案 ，这是很正常 合理的事情，应及时提供：本人需利用应尽可能提供；其他人员出 于何种动机要调阅他人业务档案是不准许的。这就要求档案人员按 保密制度提供利用，即做到热情周到 同时又坚持保密原则。 教学管理、科研管理还应主动服务于教师。教学辅助部门有责任让 ３通过实践可以掌握个人业务档案利用的规律，即针对性和阶 ． 专业性强、科研价值高的信息资源为学校利用，为社会利用。让教 段性。通常在教师进行年度业务工作总结、专业技术职务评聘、科 师有良好更大的教学空间，发挥其教学的作用。使教师于教方面能 研课题立项申报与教学质量相关的评估等阶段具有针对性利用。根 专心设计教学；于学方面能创新工作，潜心科研。 据利用规律．学校档案管理部门应在几个利用阶段前完成新建及归 二、建立高职教师个人业务档案的方法 档材料的增补整理。 １教师专业 技术评审所形成的个人材料 ，它 比较全面的反映该 ． 四、加强教师业务档案管理的措施 教师在一定时期专业技术水平。不仅有本人详细的方面内容填报， １加大宣传力度以增强全员的档案意识和法制观念。 ． 高校教师、 更有各级评审组织对该教师的全面评估。 ． 教学管理人员、学生是决定教学业务档案是否完整的主要因素，因 ２年终教师个人的科研统计及教师年度考核总结，反映了该教 此，加大档案工作的宣传力度，提高广大师生的档案意识和法制观 ． 师该学年度的任课、任职，科研工作量课外活动等情况。这些材料 念尤为重要。 反映该员 的动态状况 ，逐年积累 ，也是评职 的必备材料。 教育部颁布的 《 高等学校档案管理办法》明确规定： 高等学 “ ３学历证明、进修、考察、讲学及参加学术活动等情况的各类 校中的个人对其从事教学、科研、管理等职务活动所形成的各种载 ． 荣誉证书的原件或复印件以及学术成果复印件，这些材料能从不同 体形式的档案材料，应当按照规定及时归档，任何个人不得据为己 民权 、社区开发 、文化 和艺术、卫生和医院等等，这些都需要学 生 相关的专业知识。 因此，我们的共青团组织一方面要思考青年志 ” 愿者活动如何更好 的立足 于校 园， 开展形式多样、内容丰富的活动， 同时应该在提高服务层次，拓展服务领域方面下功夫。 在基地建设方面，学校需要千方百计地为大学生提供志愿者服 务的机会 各高校可根据自身的学科特色和专业优势，以企事业单 长期稳定合作 。合作期 内，双 方对志愿服务项 目 进行 评估 ，不断优 愿服务的启动与全面开展，志愿者行动 的社会认 可度必将获得极大 提升，我们应抓住这样一个有利形势，利用 外良好的志愿服务氛
中学教务处人员职责分工
中学教务处人员职责分工教务处的工作是学校的日常中心工作，为能更好地协调做好各项工作，特做如下分工：一教务主任在校长室的直接领导下，制定学校教务总体规划，制定并实施年度工作计划，全面主持教务处各项工作。
协助、协调各处室工作。
主抓教改、考务、中青年教师培训等工作。
具体负责：1、负责教务处工作人员的业务培训、思想指导、能力考核及评价（宏观方面）。
2、负责教务处所需表册，数据上报，管理工作。
3、指导年级组长制作课程总表及教师任课表，协调解决排课出现的问题，安排教师因请假、出差等临时性代课问题。
4、组织和指导教研组教研工作。
5、负责教材的征订、各类课题、论文的申报、教学仪器的添置工作。
6、负责学校期中期末考试管理工作。
7、协助学校做好招生录取工作，负责学生学业水平考试及报名费的账目管理工作。
8、负责对外联系，及时向教师反馈教研信息。
重视收集各类教学动态，为教师提供各种教学信息资料，促进教师教学水平的提高和努力进行教学改革。
及时、准确向上级教育行政部门上交各类材料。
9、做好有关教学思想方面的宣传工作，负责相关绩效工资的核算。
10、协助做好学校特色项目管理与特长生培养工作。
11、负责学业水平考试、高中招生相关工作：报名、体检、志愿填报、整理初三档案，学业学业水平考成绩统计、分析。
12、全面负责组织招生咨询、新生录取、入学资格复核，编定班级以及择校生、转学生、插班生的招收及管理。
13、深入教学第一线，组织、检查教师教学，了解学生学习情况，并及时向校长室汇报。
14、定期或不定期对教研组进行教学常规检查并及时通报。
15、负责初三毕业生管理工作及相关档案的建立。
16、负责学生体检及相关档案的建立17、负责抓好教务处人员的思想建设、业务建设与学期考核，指导、检查和考察教务处管理范围内人员的工作。
18、负责教育统计年报工作。
二、教务员：学籍管理及考务员1、负责新生的入学注册，并将学生信息录入计算机存档，并打印报送各相关处室及班主任。
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高流中学教师业务档案
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职务:
档案编号:
电话: (宅)
(办)
(手机)
信箱:
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个人业务档案目录
一、个人信息情况
1．教师个人信息一览表
2．毕业证书、学位证书复印件
3．计算机水平证书复印件
4．教师资格证书复印件
5．专业技术资格证书复印件
6．专业技术职务聘书复印件
7．获奖证书复印件
二、教学信息情况(教务处统一提供)
8．教师教学信息一览表
9．08~09学年教学任务书 09~10学年教学任务书10．08~09学年教学进度表 09~10学年教学进度表三、科研信息情况
11．论文“……”发表于《》?.?(年月)
12．教材《……》?出版社，？.?（年月）
四、教学考核信息情况(教务处统一提供)
13．教师教学考核信息一览表
教师个人信息一览表
2008—2009学年度综合统计
2009—2010学年度综合统计
附：
高流中学教师业务档案管理办法
教师业务档案是教师实际业务水平和工作能力以及履行岗位职
责情况的真实记录。
对于教师的考核、职务聘任、工资晋升、工作调动、培训、奖惩等都有重要意义。
为了做好我校教师业务档案材料的收集、归纳和整理工作，建立和完善教师业务档案,特制定本办法。
一、教师业务档案的主要内容
1．教师基本情况材料（含个人简历及业务自传）。
2. 职称评聘及晋升情况记录。
3. 校内外进修、学习和县、市、省或国家学术活动的情况记录。
4. 教学计划和相应的教学情况(包括课堂教学、指导实习、指导课程设计等)的记录。
5. 参加教改、科研情况记录。
6. 每学期业务考核记录（含完成教学工作量情况、业务小结、考核结论等）。
7. 论文、专著、教材、讲义、资料汇编题目等，以及专家对上述的正式评价等。
8. 校级以上教学、科研等奖励。
二、教师业务档案的建立
1.学校指定专人，于每学年初，组织新到岗的专任教师填写《教
师基本情况登记表》、《教师业务情况登记表》等相关表格，并对教师提供的各类证书（含教师资格证书、学历证书、学位证书、专业技术职务资格证书、专业培训结业证书、普通话证书、计算机等级证书、继续教育证书、教学科研奖励或成果证书等）的复印件与原件进行认真核对，签署“和原件核对无误”字样，加盖校公章，为教师建立业务档案。
2.教师业务档案，一式一份，教务处存档。
档案中的主要信息输入电子计算机。
三、教师业务档案资料的搜集、整理与归档
1．每学期结束后，教师主动提供有关的教学、科研和其他活动的情况。
归档材料一般应是原件或与原件核对无误的复印件，手稿必须用碳素或蓝黑墨水书写，不得将用圆珠笔和铅笔书写的材料归入档案。
2.学校指定专人负责教师业务档案的搜集、整理和上报归档工作。
3.教师业务档案由教务处负责汇总、整理并组织鉴定。
整理和鉴定之后统一归案，统一存放，统一管理。
凡经鉴定的教师业务中所记载的内容，任何人不得随意涂改。
4.教师业务档案要力求准确、系统和完整，签署手续齐全。
四、教师业务档案的查阅、使用
1．教师业务档案是教师教学科研能力水平、业务工作实绩的全
面反映和真实记录，具有一定的保密性，因此，档案存放部门要指定专人管理。
档案管理人员要加强工作责任心，认真履行档案交接手续，完善档案借阅审批程序，严格执行档案查阅登记制度。
2．各有关单位如需查阅教师业务档案，须到教务处办理查阅手续。
使用业务档案时，必须注意保密，不得转借、复制、翻印、拆卸、污损或圈点、勾划和涂改。
3．教师在征得教务处主任同意后，可以查阅本人的业务档案，但不得借出和涂改。
查阅档案只限经批准范围内的内容，不得查阅或询问与其无关的档案内容。
4．拒不提供建档所需材料的个人，无权使用档案。
5．教师工作调动，其由所在学校存查的业务档案可带往调入单位，教务处存档档案继续保存，不允带走。
五、档案的利用原则
档案的价值在于利用，教师业务档案的利用必须坚持与评定职称、申报各类荣誉称号挂钩的原则。
对拟申报晋升高一级专业技术职称，或拟申报各级各类奖励或成果者，其所需教学、科研方面的实绩材料，一律以其个人业务档案中的记录为准，并可作为晋升工资、评先评优的重要依据。
六、附则
本办法自公布之日起实施，由教务处负责解释。