人教版三年级语文上册飞向蓝天的恐龙课件3
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《飞向蓝天的恐龙》ppt(完美版)
《飞向蓝天的恐龙》 ppt(完美版)
通过这个PPT，我将向您介绍蓝天恐龙的定义、特点、演化历程，种类、特征， 以及与飞行动物的关系。
蓝天恐龙的定义
1 什么是蓝天恐龙
蓝天恐龙是一类具有飞行能力的史前爬行动物，生活在约6500万年前的白垩纪。
2 特点和演化历程
这些恐龙在进化中逐渐发展出了具备飞行能力的特征，使它们可以在蓝天中翱翔。
蓝天恐龙的骨骼结构和适应能力
蓝天恐龙的骨骼结构支持其飞行能力，如轻巧的骨 骼和适应飞行的翼部结构。
蓝天恐龙与飞行动物的关系
1
蓝天恐龙与现代鸟类的联系
通过对蓝天恐龙和现代鸟类的研究，我们发现它们之间存在紧密的进化联系。
2
蓝天恐龙对鸟类演化的影响
蓝天恐龙的出现对鸟类的进化产生了重大影响，塑造了现代鸟类的形态和行为特 征。
蓝天恐龙的种类
ห้องสมุดไป่ตู้
具有飞行能力的恐龙
这一类别包括翼龙、鸟臀目恐龙等，它们能够在空 中飞行，拥有独特的飞行适应能力。
蓝天恐龙的分类和命名
蓝天恐龙根据其种类和属性进行了系统的分类和命 名，方便研究者进行研究和讨论。
蓝天恐龙的特征
蓝天恐龙的外观和形态特征
蓝天恐龙的外观通常具有翼和羽毛，身体轻巧且适 合飞行。
通过这个PPT，我将向您介绍蓝天恐龙的定义、特点、演化历程，种类、特征， 以及与飞行动物的关系。
蓝天恐龙的定义
1 什么是蓝天恐龙
蓝天恐龙是一类具有飞行能力的史前爬行动物，生活在约6500万年前的白垩纪。
2 特点和演化历程
这些恐龙在进化中逐渐发展出了具备飞行能力的特征，使它们可以在蓝天中翱翔。
蓝天恐龙的骨骼结构和适应能力
蓝天恐龙的骨骼结构支持其飞行能力，如轻巧的骨 骼和适应飞行的翼部结构。
蓝天恐龙与飞行动物的关系
1
蓝天恐龙与现代鸟类的联系
通过对蓝天恐龙和现代鸟类的研究，我们发现它们之间存在紧密的进化联系。
2
蓝天恐龙对鸟类演化的影响
蓝天恐龙的出现对鸟类的进化产生了重大影响，塑造了现代鸟类的形态和行为特 征。
蓝天恐龙的种类
ห้องสมุดไป่ตู้
具有飞行能力的恐龙
这一类别包括翼龙、鸟臀目恐龙等，它们能够在空 中飞行，拥有独特的飞行适应能力。
蓝天恐龙的分类和命名
蓝天恐龙根据其种类和属性进行了系统的分类和命 名，方便研究者进行研究和讨论。
蓝天恐龙的特征
蓝天恐龙的外观和形态特征
蓝天恐龙的外观通常具有翼和羽毛，身体轻巧且适 合飞行。
31《飞向蓝天的恐龙》ppt(完美版)课件
有的身长小巧，体重不足几公斤 有的凶猛异常，茹毛饮血 有的温顺可爱，以植物为食
从生活习性上 从身体形态上 从性情上
（其中的） 猎食性恐龙
身体渐小，越来越像鸟类 骨骼中空，身体轻盈 脑颅膨大，行动敏捷
前肢渐长，像羽翼，会拍打
从体态、 习性、体表的 不断变化上
2021/6/4
体表长出羽毛，无鳞片或鳞甲 转移到树上生存，渐渐具备滑 翔、飞行能力
指重现恐龙向鸟类进化的过程。
2021/6/4
课文小结:
• 这篇课文我们主要讲述了恐龙的一支经 过慢长的演化,最终成了凌空翱翔的鸟儿.从 中我们还体会到了科学工作者多事科学研 究的执著与艰辛.
• 课文最后还表达了科学家们的美好心愿, 希望找到更多的,更充分的证据,重现恐龙飞 向蓝天的这一历史进程.
2021/6/4
中生代地质年代上的中生代距今约2亿5千 万年至6千5百万年，持续的时间长达1亿8千万 年左右，又被称为“爬行动物的时代”。那时， 在陆地上有恐龙，海中有蛇颈龙，空中有翼龙。
2021/6/4
庞大的恐龙家族
繁衍生息的情况 它们的特点
作者说明的角度
第一代恐龙
形态各异的 庞大家族
大小似狗，形态如鸵鸟 有的两足奔跑 有的四足行走 有的身长几十米，重达数十吨
用词准确性体现在哪儿？
其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来 越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈； 脑颅膨大，行动敏捷； 前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；它们的体表长出了美 丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。
它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转 移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落， 慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。不过，有些 科学家认为，飞行并非始于树栖生活过程。他们推测，一 种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。 不管怎样，有一点毋庸质疑：原本不会飞的恐龙最终变成 了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了一个 崭新的生活天地。
从生活习性上 从身体形态上 从性情上
（其中的） 猎食性恐龙
身体渐小，越来越像鸟类 骨骼中空，身体轻盈 脑颅膨大，行动敏捷
前肢渐长，像羽翼，会拍打
从体态、 习性、体表的 不断变化上
2021/6/4
体表长出羽毛，无鳞片或鳞甲 转移到树上生存，渐渐具备滑 翔、飞行能力
指重现恐龙向鸟类进化的过程。
2021/6/4
课文小结:
• 这篇课文我们主要讲述了恐龙的一支经 过慢长的演化,最终成了凌空翱翔的鸟儿.从 中我们还体会到了科学工作者多事科学研 究的执著与艰辛.
• 课文最后还表达了科学家们的美好心愿, 希望找到更多的,更充分的证据,重现恐龙飞 向蓝天的这一历史进程.
2021/6/4
中生代地质年代上的中生代距今约2亿5千 万年至6千5百万年，持续的时间长达1亿8千万 年左右，又被称为“爬行动物的时代”。那时， 在陆地上有恐龙，海中有蛇颈龙，空中有翼龙。
2021/6/4
庞大的恐龙家族
繁衍生息的情况 它们的特点
作者说明的角度
第一代恐龙
形态各异的 庞大家族
大小似狗，形态如鸵鸟 有的两足奔跑 有的四足行走 有的身长几十米，重达数十吨
用词准确性体现在哪儿？
其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来 越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈； 脑颅膨大，行动敏捷； 前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；它们的体表长出了美 丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。
它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转 移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落， 慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。不过，有些 科学家认为，飞行并非始于树栖生活过程。他们推测，一 种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。 不管怎样，有一点毋庸质疑：原本不会飞的恐龙最终变成 了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了一个 崭新的生活天地。
《飞向蓝天的恐龙》ppt课件(完美版)
2020/11/17
三角龙
鱼 龙
2020/11/17
翼 龙
2020/11/17
2020/11/17
2020/11/17
拓展：认识恐龙
2020/11/17
芦沟龙
大山铺的翼龙
酷龙
禽龙
2020/11/17
永川龙
蛇颈龙
始盗龙骨架
沱江龙
建设气龙
并踝龙
2020/11/17
双嵴龙
腔骨龙
2020/11/17
2020/11/17
第3自然段在文中起什么作用呢？
过渡段。作用：承上启下
恐龙是如何飞向蓝天的呢？让我们穿越时 空隧道，访问中生代的地球，看看这一演化过 程吧！
2020/11/17
自读要求：
恐龙是如何飞向蓝天的呢？默读第四 自然段，作者按什么顺序介绍了恐龙演化 的哪几个阶段，具体从哪些地方体现了是 一支而不是全部演变成鸟类的呢？请借助 阅读提示圈画出来。
2020/11/17
1、颜色多，灿烂多彩——（五彩斑斓 ）
翱翔
2、在空中回旋地飞——（
）
茹毛饮血
3、连毛带血地生吃禽兽—敏—捷（
）
4、点动睛作之迅笔速而灵敏——（
）
5、说话或写文章时最重要的部分——
（毋需置疑） 2020/11/17
近义词
后裔 —（ 后代） 笨重—（ 沉）重
繁衍—（ 繁殖）敏捷—（ 敏）锐
2020/11/17
恐龙 凶猛 笨重 鸽子 不仅 顿时 描绘 一吨 轻盈 敏捷 崭新
2020/11/17
恐龙 不仅 描绘
凶猛 十吨 轻盈
笨重 崭新 敏捷
迟钝 鸽子 顿时
形态各异 凌空翱翔 茹毛饮血 毋庸置疑 欣喜若狂 五彩斑斓 后裔 描绘 隧道 鸵鸟 繁衍 支撑 点睛之笔
语文课件6飞向蓝天的恐龙 (共7张PPT)(完美版课件)
1:思考科学家提出鸟类和恐龙有亲缘关系 的依据是什么?
• 恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处.
2:“辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的 证据,给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上 了点睛之笔.”这句话中点睛之笔是什么意 思?点睛之笔在文中所指是什么?
• “点睛之笔”是指最重要,最关键的内容.
• “点睛之笔”在文中所指是科学家在辽宁西部首 次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石.
像 鸟 的 恐 龙
请你复述恐龙飞向蓝天的演化过程。
课文小结:
这篇课文我们主要讲述了恐龙的一支经 过慢长的演化,最终成了凌空翱翔的鸟儿.从 中我们还体会到了科学工作者多事科学研 究的执著与艰辛.
课文最后还表达了科学家们的美好心愿, 希望找到更多的,更充分的证据,重现恐龙飞 向蓝天的这一历史进程.
辽西地区是个化石宝库，被誉为“白垩纪公园”。 那里发现的恐龙化石门类之多，保存之好，举世罕见。 特别是 1996 年以来，那里多次发现留有羽毛印痕的恐 龙化石，有前肢很长的原始祖鸟、后肢修长的尾龙、体 态臃肿的北票龙、满嘴利牙的中国鸟龙和身体小巧的小 盗龙。其中有的恐龙身披纤维状的原始羽毛，有的身披 真正的羽毛，为我们提供了部分恐龙向鸟类演化的依据。
No Image
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 者说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球 0.05秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。 一个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他 格的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍 之至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累 困约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望 翼，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在 去的人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生， 表不存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因 价值。笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一 切成就都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很 话少胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你 还比你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐 去描绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不 去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而 成功者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是 挫折经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感 的豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可 方法，就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已 界既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百 正的导者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
飞向蓝天的恐龙课件完美版
龙”，介绍本 次课件的主题
激发学生的学习兴趣
引入趣味元素：使用生动有趣的图片、视频或故事来吸引学生的注意力
创设情境：通过模拟真实场景或情境，让学生更好地理解和感受课程内 容
互动游戏：设计互动游戏或活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识
鼓励实践：提供实践机会，让学生亲自动手操作，加深对知识的理解和 记忆
恐龙的起源和早期进化
恐龙的分类和特点
恐龙的进化过程和演化阶 段
恐龙的灭绝原因和影响
第三部分：恐龙的灭绝原因及影响介绍
恐龙灭绝的原因：小行星撞击地球、 火山爆发、气候变化等
恐龙灭绝对人类的影响：科学研究、 文化传承、教育启示等
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
恐龙灭绝对地球生态的影响：生物 多样性减少、生态系统崩溃、气候 变化等
强调科学探索和学 习的重要性，激发 学生对自然科学的 兴趣
引导学生思考恐龙 飞向蓝天的故事对 现代社会的启示和 意义
鼓励学生将所学知 识应用于实际生活 中，提升个人素质 和能力
06 课后作业
收集有关恐龙的资料，撰写一篇短文并配图
配图应选择具有代表性的恐 龙图片，增加文章的可读性
短文和图片应符合科学性和 准确性
02 新课导入
播放恐龙视频
播放一段关于 恐龙的短视频， 让学生对恐龙 有初步的认识
和了解。
视频内容可以 包括恐龙的种 类、生活习性、 进化过程等。
通过视频的展 示，可以让学 生更加直观地 了解恐龙，激 发他们的学习
兴趣。
在视频播放结 束后，可以引 导学生进行讨 论和思考，进 一步加深对恐
龙的认识。
短文应包含恐龙的分类、习 性、食性等信息
完成后将短文和图片发送至 老师邮箱
激发学生的学习兴趣
引入趣味元素：使用生动有趣的图片、视频或故事来吸引学生的注意力
创设情境：通过模拟真实场景或情境，让学生更好地理解和感受课程内 容
互动游戏：设计互动游戏或活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识
鼓励实践：提供实践机会，让学生亲自动手操作，加深对知识的理解和 记忆
恐龙的起源和早期进化
恐龙的分类和特点
恐龙的进化过程和演化阶 段
恐龙的灭绝原因和影响
第三部分：恐龙的灭绝原因及影响介绍
恐龙灭绝的原因：小行星撞击地球、 火山爆发、气候变化等
恐龙灭绝对人类的影响：科学研究、 文化传承、教育启示等
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
恐龙灭绝对地球生态的影响：生物 多样性减少、生态系统崩溃、气候 变化等
强调科学探索和学 习的重要性，激发 学生对自然科学的 兴趣
引导学生思考恐龙 飞向蓝天的故事对 现代社会的启示和 意义
鼓励学生将所学知 识应用于实际生活 中，提升个人素质 和能力
06 课后作业
收集有关恐龙的资料，撰写一篇短文并配图
配图应选择具有代表性的恐 龙图片，增加文章的可读性
短文和图片应符合科学性和 准确性
02 新课导入
播放恐龙视频
播放一段关于 恐龙的短视频， 让学生对恐龙 有初步的认识
和了解。
视频内容可以 包括恐龙的种 类、生活习性、 进化过程等。
通过视频的展 示，可以让学 生更加直观地 了解恐龙，激 发他们的学习
兴趣。
在视频播放结 束后，可以引 导学生进行讨 论和思考，进 一步加深对恐
龙的认识。
短文应包含恐龙的分类、习 性、食性等信息
完成后将短文和图片发送至 老师邮箱
31《飞向蓝天的恐龙》(完美版)PPT课件
Байду номын сангаас
.
12
根据课文内容填写:
( 凶猛 )的霸王龙 ( 笨重、迟钝 )的马门溪龙 ( 轻灵 )的鸽子 ( 五彩斑斓 )的孔雀 ( 漫长 )的演化 ( 凌空翱翔 )的鸟儿
.
13
△读第二自然段 读文思考，说说恐龙与鸟类有什么相似 之处？ 结合课文想想，你认为这些发现有什么 作用？
.
14
鸽子
霸 王 龙
自读自悟第一、二自然段 ， 然后汇报你读懂了什么？
马门溪龙
孔雀
.
15
.
16
.
17
恐龙后裔
鸟类
羽毛
.
18
恐龙骨骼
鸟类骨骼
英国学者赫胥黎
.
19
1:思考科学家提出鸟类和恐龙有亲缘关 系的依据是什么?
• 恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处.
• 很久很久后，科学家证实鸟类和恐龙有 亲缘关系的证据是什么?
20世纪末期，我国科学家在辽宁西部 首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化 石•
地质年代表
（单位：. 百万年）
8
读了课题，你有什么疑问？
我们所知道的恐龙是没有翅 膀的，怎么能飞向蓝天呢？
自由读课文，整体感知，要 求读准字音，读通课文。
.
9
生字
恐(kǒng) 凶(xiōng) 笨(bèn) 鸽(gē) 仅(jǐn) 顿(dùn) 描(miáo)绘(huì) 吨(dūn) 盈(yíng) 敏(mǐn） 捷(jié) 崭(zhǎn) 钝(dùn) 凌(líng)
.
23
美文回顾
说起恐龙，人们往往想起 凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝 的马门溪龙；说起鸟类，我们 头脑中自然会浮现轻灵的鸽子 或者五彩斑斓的孔雀。
.
12
根据课文内容填写:
( 凶猛 )的霸王龙 ( 笨重、迟钝 )的马门溪龙 ( 轻灵 )的鸽子 ( 五彩斑斓 )的孔雀 ( 漫长 )的演化 ( 凌空翱翔 )的鸟儿
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13
△读第二自然段 读文思考，说说恐龙与鸟类有什么相似 之处？ 结合课文想想，你认为这些发现有什么 作用？
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14
鸽子
霸 王 龙
自读自悟第一、二自然段 ， 然后汇报你读懂了什么？
马门溪龙
孔雀
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15
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16
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17
恐龙后裔
鸟类
羽毛
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18
恐龙骨骼
鸟类骨骼
英国学者赫胥黎
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19
1:思考科学家提出鸟类和恐龙有亲缘关 系的依据是什么?
• 恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处.
• 很久很久后，科学家证实鸟类和恐龙有 亲缘关系的证据是什么?
20世纪末期，我国科学家在辽宁西部 首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化 石•
地质年代表
（单位：. 百万年）
8
读了课题，你有什么疑问？
我们所知道的恐龙是没有翅 膀的，怎么能飞向蓝天呢？
自由读课文，整体感知，要 求读准字音，读通课文。
.
9
生字
恐(kǒng) 凶(xiōng) 笨(bèn) 鸽(gē) 仅(jǐn) 顿(dùn) 描(miáo)绘(huì) 吨(dūn) 盈(yíng) 敏(mǐn） 捷(jié) 崭(zhǎn) 钝(dùn) 凌(líng)
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23
美文回顾
说起恐龙，人们往往想起 凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝 的马门溪龙；说起鸟类，我们 头脑中自然会浮现轻灵的鸽子 或者五彩斑斓的孔雀。
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像 鸟 的 恐 龙
它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻 找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙 在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能 力、并最终能够主动飞行。不过，有些科学 家认为，飞行并非始于树栖生活过程。他们 推测，一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在 奔跑过程中学会了飞翔。
Hale Waihona Puke 31 飞向蓝天的恐龙轻灵 敏捷 轻盈 五彩斑斓 凌空翱翔
毫不相干
凶猛 笨重 迟钝 茹毛饮血
在中生代时期，恐龙的一
支经过漫长的演化，最终变成 了凌空翱翔的鸟儿。
其中，一些猎食性 恐龙的身体逐渐变小， 长得也越来越像鸟类： 骨胳中空，身体轻盈； 脑颅膨大，行动敏捷； 前肢越来越长，能像鸟 翼一样拍打；它们的体 表长出美丽的羽毛，不 再披着鳞片或鳞甲。