小升初语文总复习专项练习：理解句意(附答案)
小升初语文知识专项训练：2.理解句意及答案解析(124页)[精品]
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小升初语文专项训练理解句意基础题一、选择题1．根据你对课文的理解选择正确的答案。
（1）课文中：“诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。
”对这句话理解正确的一项是（）。
A.父亲会写剧本，但不懂诗。
B.父亲读诗读的非常认真仔细。
C.“我”急于得到父亲的赞赏。
（2）父亲对巴迪同一首诗的评价截然不同，原因是（）。
A.父亲比母亲更爱自己的孩子。
B.父亲比母亲欣赏诗的水平高。
C.母亲希望巴迪成为诗人，父亲不希望。
D.母亲想鼓励孩子，父亲要鞭策孩子。
（3）“我越越体会到我当初是多么幸运。
”这句话中的“幸运”指的是（）。
A.出版发表了许多剧本、小说。
B.能同时得到鼓励和警告。
C.慈祥的母亲经常对“我”说“精彩极了”。
D.严厉的父亲经常对“我”说“糟糕透了”。
2．比较下面每组的两个句子，在意思相同的一组后面画“√”。
①鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。
鸟儿天天站在树枝上，给树唱歌。
（）②树对鸟儿说：“再见了，鸟儿！”鸟儿对树说：“再见了，树！”（）③一棵树和一只鸟儿是好朋友。
一只鸟儿和一棵树是好朋友。
（）3．读读下面人物的语言，想想应分别读出怎样的语气。
（选择正确的序号填在括号里）A．充满同情、爱意、遗憾、内疚B．迫切C．诚恳、热情D．体谅、安慰（1）一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！我只听别人弹过几遍，总是记不住该怎样弹，要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！”（）（2）一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。
”（）（3）姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。
”（）（4）贝多芬朔：“不，我是弹一首曲子给这位姑娘听的。
”（）4．选择下面各句的正确答案，并把答案的序号填在横线上。
（1）下面哪一句广告语将出了“永不停步，不断进取”的精神？（）A. 李宁：一起皆有可能。
B．澳柯玛：没有最好，只有更好。
C.新飞：广告做得好，不如新飞冰箱好。
D．科龙：质量取胜。
（2）以下句子词序变化后意思差别最大的一句是（）A．他家客了。
小升初语文阅读理论含训练及答案
小升初语文阅读理论含训练及答案小学六年级语文阅读理解总复习资料（一）一、联系上、下文理解词语复习要求：能准确领会词语在文中的意思。
复习提示：由于词语的多义性和使用上的灵活性（可以临时改变用法和词性），有些词离开了具体的语言环境，往往难以理解。
因此，必须在复习中着重指导学生“瞻前顾后”，联系上、下文准确理解词语的意思。
其方法大致有：１、找出前后文中的有关语句——明确词义。
这是指有些词义已包含在或直接出现在文章里，只要联系前后文加以明确就行了。
比如：《马踏飞燕》中的“构思奇妙”这个词，只要引导学生读读后一句“让马的右前腿大步前跨，左后腿向后平伸，以表现它在快速奔跑”，学生就把握住词义了。
有时，这种情况还有些变化，比如《将相和》中有“完归赵”这个词语，但课文中只有“把和氏璧送回赵国”，那就“完”没有解释，其实转个弯词语的意思也就有了。
如果我们引导学生想一想送回的“和氏璧”怎样的？学生就能归纳出完整的词义：把和氏璧完整无缺地归还赵国。
２、在具体的语言环境中推敲揣摩——把握变化。
有些词在实际使用时，词义有了变化。
对这些富有表现力的词语，在教学中引导学生联系语言环境分析，推敲揣摩，才能把握变化。
例如：“他借到一本杂志，贪婪地读起来。
”“贪婪”的本义是贪得无厌。
放到句子里怎么也说不通。
引导学生想一想句子讲了什么，然后再思考“贪婪”的意思，就能领会这里的“贪婪”是不知满足，专心入迷的意思了。
３、借助前后文决定取舍——选准义项。
有些词有多种义项，在文章中究竟取何种解释，就地“借助”前后文，把词义与具体的语言挂上号，要注重让学生有一个根据查字（词）典得到了多种义项，然后通过分析比较，对照文章，恰当选择的思维过程，并注重培养学生把选择的词义，放到句子中检查是否合适的学习习惯。
二、理解句子的含义。
复习要求：领会句子在语言环境中的含义和作用。
复习提示：理解句子的含义，主要指对句子深层意思的领会，对句子修辞方法的理解，对句子作用的分析，对作者用意的解说。
小升初六年级语文总复习资料完整版(附答案)
小升初六年级语文总复习资料完整版(附答案)小学六年级毕业复重点内容A、字、词一、改正下列成语中的错别字：直截了当（）焕然一新（）道貌岸然（）既往不咎（）别出心裁（）礼尚往来（）难以名状（）色厉内荏（）如火如荼（）因地制宜（）推心置腹（）纷至沓来（）原形毕露（）谈笑风生（）委曲求全（）金碧辉煌（）二、直写出下面代称的含义：杏林”指医学界（）“桃李”指学生（）“肝胆”指形容真心实意（）千金”指女儿（）“高足”指学生（）“手足”指兄弟姐妹（）汗青”指历史（）“XXX”指酒（）“红豆”指爱情（）三、巧填成语：1.填叠词：威风凛凛（）忠心耿耿（）风尘仆仆（）千里迢迢（）衣冠楚楚（）大名鼎鼎（）文质彬彬（）人才济济（）2.“如”字的词语：一如既往（）死不瞑目（）对答如流（）倒背如流（）巧舌如簧（）度日如年（）心急如火（）守口如瓶（）胆小如鼠（）3.填上表示动物名称的字，组成成语：亡羊补牢（）飞蛾扑火（）刀山火海（）小试牛刀（）童颜鹤发（）金蝉脱壳（）门可罗雀（）鱼目混珠（）浑水摸鱼（）4.填上与人体有关的字，组成成语：尖子生意（）猴子捞月（）心口如一（）开门见山（）绽放笑容（）枪林弹雨（）千钧一发（）劈头盖脸（）心领神会（）相互扶持（）吐气扬眉（）高高在上（）5.填颜色，组成语：青红皂白（）素装麻衣（）树翠成荫（）万紫千红（）金戈铁马（）纸醉金迷（）灯红酒绿（）半真半假（）半推半就（）面面相觑（）耳濡目染（）姹紫嫣红（）青山绿水（）黑白分明（）6.“然”字组合：感慨万千（）大发雷霆（）生气勃勃（）波涛汹涌（）异曲同工（）大器晚成（）处之泰然（）无声无息（）不顾一切（）风起云涌（）7.在下面括号内填上一个数，组成成语，并使各等式成立：九步登天＋一面玲珑＝十分美妙一触即发＋二亲不认＝三窍生烟七体投地－三毛不拔＝四通八达七花八门－一面三刀＝二令四申四、补充句子：1.失之毫厘，差之千里。
2.得道多助，失道寡助。
3.前人栽树，后人乘凉。
2019届小学六年级小升初语文专项训练：理解句意提升题及答案解析
小升初语文专项训练理解句意提升题一、信息匹配34．课内阅读。
（1）默读课文，想想回来的路上，“我”为什么禁不住回过头去，久久地注视着那片果林？这时，“我”心里会想些什么_________________________________________________________________35．读一读，回答下列问题。
“他们捆绑、毒打许母，逼问许世友的下落。
许母咬紧牙关，一个字不说。
许世友惦念母亲，连夜赶回家，未及问候，便先双膝下跪道：“娘，不孝的儿子让您受苦了。
”通过这一段话，你觉得这是一个怎样的母亲？36．读《把掌声分给她一半》完成下题。
（1）孙晋芳悔恨自己心胸不宽阔，她懂得了自己的喜怒哀乐、自己的情绪起伏会直接影响队员，影响胜负，于是她决心继续磨练自己，要把心海中的暗礁一块一块炸平。
（2）如果把中国女排的姑娘们比为一颗颗璀璨的珍珠，那么，孙晋芳就是一条闪闪发光的金钱，把颗颗珍珠串连在一起，中国女排才成为闪耀着奇光异彩的战斗集体。
二、修改病句37．课内阅读。
品读句子，回答问题。
1.娘猛地搂住海子，紧紧搂住，默默流泪。
爹却转身走出屋去，站在院里一动不动……句子所表达的思想感情是：_______________________________________________。
2.娘和爹有些惊喜，又有些生气。
“生气”是因为________________________3. 爹呜咽：“海子是好样的!可海子再也回不了家了……”娘却说：“海子回家了，再也不走了……”三、判断题38．体会句子的感情，在正确的说法后面打“√”。
因此鹅吃饭时，费有一个人侍候不可，真是架子十足！如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。
说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？小芳：这些句子是在责备小动物们，说明作者很生气，很讨厌它们。
（）小林：这些句子从表面上看好像作者不喜欢这些小动物，实际上却表达了作者对小动物深深的喜爱之情。
部编版六年级语文小升初复习测试练习题(含答案)
部编版六年级语文小升初复习测试练习题（含答案）一、基础知识检测（共6小题，每题4分，共计24分）1．请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。
陡的悬崖胜利的息俊的姑娘好的铅笔畅的商品遥自在的生活元佳节弥漫的烟2．成语是语言艺术的一朵奇葩，一起去成语王国里走走吧。
（1）填入互为反义的字，补充完整下面的成语。
推出生死舍求（2）写出带动物的成语：（3）写出带数字的成语：3．用“喿”加部首组成新字填空天气本来就很热，再加上外面上传来汽车刺耳的音，更让我的心情烦不安了，老半天作文都没写个字，冲了个凉水才浑身舒爽，重新起笔，把作文一气呵成。
4．把下面的成语补充完整。
心肉如洗安席望重可见石出5．读拼音，写词语。
duàn liàn biān pào fěi cuìhūn ànjūliúróng yùkǒng bùdàn shēng6．在下面横线处填入适当的语句，使之与上下文组成排比句。
谅解，是一种胸怀，也是一种修养。
它是一缕和煦的春风，能拂去蒙在心头的阴影；它是的细雨，；它是的阳光，。
有了谅解，人与人之间的关系才会更加和谐，人类的生活才会更加美好。
二、知识积累运用（共5小题，每题3分，共计15分）7．按课文内容填空。
（1）使弈秋诲二人弈，其一人，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有，思而射之。
（2）不只是树，人也是一样，在的人，能比较，会的心。
（3）居里夫人的美名，从她发现起就流传于世，迄今已经百年。
这是她用全部的、、和换来的荣誉。
她一生共得了、、，特别是获得了。
8．某空调的广告语仅用了三个字“净、劲、静”，请说明该广告词所包含的具体含义。
___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 9．选词填空。
人教统编版小升初语文总复习专题(阅读之体会文章思想感情+阅读之理解重点句子含义)ppt课件
方法四：从课文反复出现的部分体会文章的 思想感情
如《最后一课》中“我是中国人，我爱中 国！”在文中出现三次类似的话，每一次都伴 着一段情节，都表达了人物的思想感情。
方法四：从课文反复出现的部分体会文章的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ思想感情
体现了台湾岛人民强烈的爱国热情。
方法五：分析课文重点段体会文章的思想感情
如《卖火柴的小女孩》的第二段，描写了卖火柴的小女孩 几次擦燃火柴所产生的美好的幻觉以及幻觉瞬间消逝，重新回 到冷酷的现实，再联系第一段和第三段“惨死接头”
方法一：从文章题目入手
有的课文题目本身就表明了作者的写作目 的，只要围绕课题分析，就能体会作者表达 的思想感情。
如《慈母情深》，文章歌颂了平凡母亲的伟大， 感受伟大的母爱，激发热爱母亲的思想感情。
方法二：从重点句子入手
1、有的文章的中心思想，已通过中心句点明了。 有的文章中心句在开头。 有的文章中心句在篇末。
❃专题解说
《语文课程标准》指出：对句子的 阅读和理解，应贯穿整个小学语文 学习的始终。理解句子是听懂说话、 读懂文章的重要技能之一。
❃常考题型
1、谈谈你对这句话的理解。 2、联系课文或生活实际谈谈你对某某句的理解。 3、抓住关键词理解全句的意思 4、划线的句子用了什么修辞方法？表达了什么 感情？
“可爱”是形容人的外表或者行为的，用“可爱”来形容地球是 因为地球无私地养育着人类，孕育万物；而“破碎”一般形容玻璃、 陶瓷之类的易碎品，在这里可理解为因各种原因对地球的伤害。与 生活实际联系，这种的表达不仅使句子生动形象，同时又能引起人 类的警觉，突出了保护地球的紧迫性。
方法四：通过修辞理解句子的含义。
小升初语文总复习专题十四·阅读 之体会文章的思想感情
小升初语文复习题带答案
小升初语文复习题带答案在准备小升初语文考试时，复习题是帮助学生巩固知识点和提高应试能力的重要工具。
以下是一些精心设计的复习题，并附有答案，供学生练习之用。
一、词语理解1. 题目：请解释“栩栩如生”的意思。
答案：形容艺术形象非常逼真，如同活的一样。
2. 题目：请解释“一视同仁”的意思。
答案：指对待不同的人或事物，都采取相同的标准或态度。
二、成语运用1. 题目：请用“不翼而飞”造句。
答案：他刚买的自行车竟然不翼而飞，让他感到非常惊讶。
2. 题目：请用“画龙点睛”造句。
答案：这篇文章的结尾部分，作者用了一个精彩的比喻，真是画龙点睛。
三、阅读理解阅读下面的文章，回答后面的问题。
文章：《春天的故事》春天，万物复苏，大地披上了绿色的新装。
小草从土里探出头来，好奇地打量着这个世界。
花儿也不甘示弱，竞相开放，争奇斗艳。
春天的风，温柔而和煦，它轻轻地抚摸着大地，唤醒了沉睡的生灵。
小河的水也变得清澈，鱼儿在水中欢快地游动。
春天，是大自然最美丽的季节。
问题：1. 文章中描述了春天的哪些景象？答案：文章描述了春天小草、花儿、风、小河的景象。
2. 文章中提到了春天的风有什么特点？答案：文章中提到春天的风温柔而和煦。
四、作文练习题目：请以“我的校园生活”为题，写一篇不少于400字的作文。
范文：我的校园生活是丰富多彩的。
每天早晨，我迎着朝阳走进校园，开始新一天的学习。
课堂上，老师耐心地传授知识，同学们认真地听讲。
课间，我们或在操场上追逐嬉戏，或在图书馆里静静地阅读。
放学后，我有时会参加学校的课外活动，如绘画、音乐、体育等。
这些活动不仅丰富了我的课余生活，也让我学到了很多知识。
我爱我的校园生活，它让我快乐成长。
五、文学常识1. 题目：请说出《红楼梦》的作者。
答案：曹雪芹。
2. 题目：请说出《水浒传》中“智取生辰纲”的故事。
答案：《水浒传》中“智取生辰纲”的故事是吴用设计，宋江领导梁山好汉通过智谋成功劫取了官府的生辰纲。
结束语：通过以上练习，我们可以看到语文学习不仅仅是记忆和理解，更重要的是应用和创造。
小学语文小升初阅读理解——词语句子复习要点及习题(附答案)
学校姓名班级___________ 座位号……装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……词语理解的常见题型1、结合上下文理解词语。
2、“从加点词语你体会到什么思想感情”。
3、“加点的词语换成另一个词好不好”。
理解词语方法一感悟情境—根据具体的语言情景推想词语的意思。
知识储备:在不同的情境中，词语的意思往往是不同的，这就要求我们解释词语时一定要联系文章具体的语言情景。
答题示例：联系上下文，说说词语的意思。
例l：终于，在一个清晨，当他再次拖着无力的双腿，扶着篱笆练习走路时，一阵钻心的疼痛从下肢传来。
他的双腿开始苏醒了，慢慢地，他可以扶着篱笆走上几步。
《美丽的疼痛》词典意思：昏迷后醒过来。
在本文中的意思：指他的腿开始有了知觉。
答题注意：解释时要说清楚文中意思。
例2：（1）薄荷糖的回味真凉爽啊！（2）我躺在床上，回味着童年的趣事。
（3）在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
第一句中的“回味”指在：_指在口中的余味第二句话中的“回味”指:对经历过的事情重新体味；第三句中的“回味”指:指细细的回忆，品味草原的无限乐趣。
答题注意：结合具体的语境解释词语。
解释时要说清楚文中意思，结合具体的语境解释词语。
课堂练习：推想句子中词语的意思。
1.你这张奖状的含金量很高！__________________________________2.这条地道一直通向海边。
__________________________________________3.他讲得一口地道的山东话。
_____________________________________________4.有一家外国报纸轻蔑的说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。
”出世指未出生，在本句中带有嘲讽的意思（外国人嘲讽中国人）理解词语方法二感觉色彩——体会词语的感情色彩。
知识储备词语中都包含着一定的感情色彩，有些词语带有赞美、肯定、喜爱等感情色彩，这是褒义词，如“伟大、机智、舍己为人”等。
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小升初语文总复习专项练习：理解句意1、读句子，选择正确的答案。
“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
”这句话的意思是( )A．只要你拥有一个健康的体魄，你就会创造出一个精彩的世界。
B．只要你热爱生活，你就会拥有一个健康的体魄，精彩的人生。
C．无论你是否拥有健康的体魄，只要你热爱生活、热爱生命，就一定能创造出一个属于自己的春天，编织出一个属于自己的五彩斑斓的世界。
2、判断语气A 惊讶B 怀疑C肯定 D 谦虚 E 询问1、“是吗？”“你真有这样的本事？”（）2、“大王，我不用箭，只要一拉弓，这只大雁就能掉下来。
”（）3、我现在已经是一家公司的董事长了。
（）3、说说句子中的引号作用。
A.表示引用；B.直接引用所说的话；C.表示特殊含义，需要强调；D.表示讽刺或否定。
（1）这是评委们精心设计的“圈套”。
（）（2）古人对写文章有两个基本要求，叫做“有物有序”。
（）4、读句子，选择正确的答案。
1．“起初，峡里只能感觉到它蒙眬的青光，和黄昏连在一起；而不知在什么时候，它忽然出现在山上。
”这句话意思是（1）月亮出现的时间不确定，估计不准。
（2）山太高，挡住了月亮，看见时，它和山崖贴得那样近。
（3）作者一时没有注意看，月亮很快便升到了山顶。
2．长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的小溪。
这是因为（1）长江到这里便窄了，像小溪一样。
（2）长江平缓流淌像小溪一样。
（3）长江两边都是黑色的山崖的倒影，只剩江心是光亮的，像一条小溪。
5、对号入座。
1.从上下文连贯的要求看，下面句子中横线上所填内容最恰当的一组是（）也许我们不能左右天气，但是我们可以（）；也许我们不能选择容颜，但是我们可以（）；也许我们不能号令他人，但是我们可以（）；也许我们不能预知未来，但是我们可以（）……A.利用现在指挥自己把握心情展现笑容B.指挥自己展现笑容把握心情利用现在C.展现笑容把握心情利用现在指挥自己D.把握心情展现笑容指挥自己利用现在2.下列句子语序调整后基本意思不变的一组是（）A.人不犯我，我不犯人。
——我不犯人，人不犯我。
B.我不会不认识李明的。
——我怎么会不认识李明呢？C.老师可能不知道这件事。
——老师不可能不知道这件事。
3.“如果说他不可能完成这项任务，那么你就更不可能完成了。
”这句话的意思是（）A.他不能完成这项任务。
B.他能完成这项任务。
C.你不能完成这项任务。
D.你能完成这项任务。
4．重新排列下面句子的顺序，组成语意连贯的一段话，正确的顺序应该是（）①尤其是不要忽视老人的每一个细小的请求。
②生命无常。
③因为有着这样一个遗憾，所以我时常提醒自己，善待身边的每一个人。
④或许是他走这个世界寻求的最后一丝温暖。
⑤那或许会成为他生命中的最后一个留言。
⑥尤其是走人暮年的生命更是薄如蝉翼，让人无法预料。
A.①⑥②③⑤④B. ②①⑥③⑤④C. ②①⑥③④⑤D. ②⑥③①⑤④6、对号入座。
用“√”标出与例句意思表达一样的句子。
例：我正在走向新的站台。
（）1.我没有走向新的站台。
( )2.难道我正在走向新的站台？ ( )3.我等会走向新的站台。
( )4.我不是正在走向新的站台吗？（）7、按照语言得体的要求，选出最恰当的一句（）你的一位自尊心极强的朋友做错了某件事，你建议他去道歉：A.这事你错了，该找人家赔礼道歉去！B.这事咱们也有不对，最好还是跟人家说清楚。
C.这事你是确确实实做错了！还不去认错？D.这事你难道没做错吗？赶快去认错！8、选择与例句意思相同的句子，在句后打“√”。
例句：杭州西湖的景色真美。
(1) 杭州西湖的景色不能说很美。
（）(2) 杭州西湖的景色谁不说美？（）(3) 杭州西湖的景色不能不说很美。
（）(4) 杭州西湖的景色没有一个人不说不美。
（）(5) 杭州西湖的景色没有一个人不说美。
（）(6) 杭州西湖的景色谁说不美？（）(7) 杭州西湖的景色不能不说不美。
（）(8) 杭州西湖的景色怎么能说美呢？（）9、根据课文下列说法不正确的一项是( )A.我伏在窗口痴想渴望见到波涛汹涌的大海。
B.我渴望见到的大海是信念凝成的大海。
C.山那边的山，铁青着脸，使我一次次失望过。
D.从小飘来的种子使我一次次鼓起信心。
10、读下面的句子，注意加线的词语，体会句子表达的思想感情。
(1)仅仅有一次，她的教鞭好像在落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。
______________________________________________________________ (2)我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没存心要打的意思。
______________________________________________________________ 11、读下面的句子，谈谈你的理解。
(1)你年纪轻轻，不要老做白日梦。
你没钱，没家庭背景，什么都没有。
盖座农场可是个花钱的大工程：你要花钱买地，花钱买纯种马匹，花钱照顾它们。
你别太好高骛远了。
______________________________________________________________(2)说来有些惭愧。
你读初中时，我曾泼过你的冷水。
这些年来，我也对不少学生说过相同的话。
幸亏你有这个毅力坚持自己的梦想。
______________________________________________________________12、解释下面句子的意思。
(1)廉者，民之表也，贪者，民之贼也。
______________________________________________________________(2)以尔之文观之，学不优，无以仕，百里侯无望矣！______________________________________________________________13、理解句子。
要是你留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀!______________________________________________________________14、妈妈说“每个人都有责任保护更弱小的人。
”这句话中的“每个人”包括你吗？说说你对这句话的理解。
____________________________________________________________________15、读重点句子，体会表达方法。
（1）大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
请说说这句话好在哪里。
(2) 昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!为什么第一个“鸟的天堂”要加引号，而第二个没有加引号?16、句子推敲。
当女主角穆桂英以轻盈而矫健的步子出场的时候，这个平静的海面陡然动荡起来了，它上面卷起了一阵暴风雨：观众像触了电似的迅即对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。
句中运用了________手法，表达了___________________________________。
17、想一想句子所表达的含义。
1.“年轻人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果”这句话的含义是（）。
2.“对你所要写的东西，光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点”这句话的含义是（）。
18、请试分析下面各项，选择最恰当的答案。
1．将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。
当时（）A．他为多次发生的冻死人事件感到忧虑B．他为军需处的失职而造成人有人冻死而气愤C．看到战友牺牲，他化悲痛为愤怒，充满了对敌人的仇恨2．将军愣住了，久久地站在雪地里。
他的眼睛湿润了。
此时（）A．他为牺牲了一个军需处长而伤心，更为缺少装备而造成的牺牲痛心B．军需处长牺牲的悲壮感染了他C．军需处长舍己为人的品质令他崇敬3．将军什么话也没说，大步走进漫天的风雪中。
此时（）A．受到军需处长崇高品格的鼓舞，战士们一定会坚强地克服各种困难，将军坚信队伍一定会走出雪山B．将军内心的痛苦无以言表。
失去了军需处长，他什么话也说不出来C．将军相信队伍中的所有人员都会尽职尽责，绝不会出现无谓牺牲的事件了19、理解下面诗句的意思。
（1）停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（2）月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
20、我会回答问题。
1、“太阳是大家的”的意思是。
2“太阳跑进西边的山坳，”太阳是去睡觉了还是去别处了？说说你的看法。
21、解释下列句子的意思。
1、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
2、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
22、联系课文，说说句子意思。
（1）大家喝下肚去，月亮就在我们每一个人的心里了。
（2）那月亮不就是我们按在天空上的印章吗？23、解释下列句子。
（1）驿外断桥边，寂寞开无主。
（2）零落成泥碾作尘，只有香如故。
24、解释下列诗句。
（1）知之为知之，不知为不知，是知也。
（2）子曰：“我非生而知之也，好古，敏以求之者也。
”25、解释句子中的加划线字，再解释句子的意思。
（1）择其善者而从之，其不善者而改之。
从：改：句意：（2）温故而知新，可以为师矣。
温故：句意：26、根据句子的意思在括号里填入恰当的词语。
（1）古希腊神普罗米修斯为解救饥寒交迫的人类，瞒着宙斯偷取火种带到人间，从此驱散了黑暗，代替了寒冷。
（2）要和平，不要，要友爱，不要，这是世界各国人民共同的心声。
（3）昔日的街道，如今变得如此冷清。
27、读下面的句子，体会人物当时的心情。
（1）他试了试绳子，双脚用力一点，笑嘻嘻地叫了一声：“飞喽——”( )（2）飘飘悠悠就落了下来，我真不敢相信自己竟是从那根细细的溜索上“飞”过来的。
（）28、粗心的小明忘了写完这些句子了，你能为他补上吗？1.爷爷虽然七十岁了，满头银发，。
2． ,而是五（1)班同学干的。
3.一个好猎手，不但要有好枪法，。
4.他走了以后,。
29、学说话。
1.一位同伴地对向导说：“你得想想办法啊!”2.老师地问:“你学懂了吗?”3.弟弟地说：“小珊迪多可怜呀！”4.同学们兴奋地说：“”5.妈妈慈爱地说：“”30、课文回放。
“这个小伙子真棒！”一名观众说。
“这些小伙子真棒！”另一名观众纠正说。
长时间的掌声淹没了观众的议论声。
1．这段话属于____描写。
2．为什么一名观众说“这个小伙子真棒”，另一名观众说“这些小伙子真棒”呢？31、佳句分析。
我们想要一个没有战争和武器的星球，我们要除掉疾病和破坏。
我们再也不要憎恨和饥饿，再也不要无家可归。
我们要消灭这一切。
（1）句中画线的“这一切”指的是————————。
（2）请你用句中画线的词语写一个句子。
32、读句子，填空。
1.我们地球的年龄应该是46亿岁。
用了的说明方法，说明。
2.地球70%的面积被海水覆盖，陆地面积仅占30%，上面还布满了河流与湖泊。