奇思妙想玩转科学
小学生必做的个有趣的科学小实验
小学生必做的个有趣的科学小实验小学生必做的个有趣的科学小实验科学实验可以帮助孩子们更好地理解科学知识，培养孩子们的探究精神和动手能力。
以下是小学生必做的十个有趣的科学小实验。
1.瓶中船用气球、瓶子和木棒做一艘小船，放在水里，然后把气球放到瓶口上，船就会动起来。
这个实验可以让孩子了解密度和浮力的概念。
2.气球火箭用气球和底座做出一个火箭，放气球，然后放开，火箭就会飞起来。
这个实验可以让孩子了解推力和空气动力学。
3.橡皮球震动器用一个橡皮球、一根木棒和一条线做出一个小震动器，放在桌子上，然后观察橡皮球的震动情况。
这个实验可以让孩子了解物理学中的“共振”的概念。
4.微积分跑道用一面墙、球和一支笔，制作一条简单的跑道，并让球在上面滚动。
这个实验可以让孩子了解概率和微积分的概念。
5.水上漂浮用苏打水和醋做一些气泡，然后将物品悬挂在气泡上面，会发现物品可以漂浮。
这个实验可以让孩子了解物质的密度和浮力的概念。
6.彩色火焰用一些盐和木炭，制作不同的火焰，并观察不同颜色的火焰。
这个实验可以让孩子了解原子和分子的构成，以及电子结构和能级的概念。
7.气泡用肥皂水和稻草，可以制作不同形状的气泡，并观察气泡的奇妙形态。
这个实验可以让孩子了解颜色和光的质量，以及气泡的物理特征。
8.简单机械用木块和弹簧，制作一个简单的机械装置，并通过拉动弹簧来驱动木块。
这个实验可以让孩子了解机械的基本原理和力的概念。
9.电路实验用电线和电池，制作一个简单的电路，让电路中的电流可以点亮灯泡。
这个实验可以让孩子了解电流和电压的概念，以及由它们构成的电路的基本原理。
10.烟雾圈用空气和烟雾，制作一个小的气泡环，并通过吹气来观察烟圈的形态。
这个实验可以让孩子了解气体的性质和动能的概念。
总结起来，以上十个实验既能让孩子们了解科学的基本概念，又充满趣味性，让孩子们在动手实践中更好地理解科学知识，并提高他们的探究精神和动手能力。
玩转科学 创意无限—xxx小学科技节活动方案(2)
玩转科学创意无限——x x x小学科技艺术月活动方案一、指导思想以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的科学氛围，激发学生从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣，积极推动科技活动的蓬勃发展，科学文化素养得到进一步提升。
二、活动主题玩转科学创意无限三、活动宗旨为了丰富校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，展示学生特长，提高学生综合能力，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展。
四、活动小组组长：xxx副组长：xxxx组员：xxxxx、科学组全体成员、各班正副班主任职责：统筹、组织、协调、决策、总结。
内设工作组组委会下设仲裁委员会、安全保卫组、宣传组、场地后勤组。
（一）仲裁委员会主任：xx 副主任：xxx成员：德育部和科学组全体教师职责：负责本届科学月全面工作；负责安全、宣传、后勤保障、评选等工作；执行评选规则，处理评选纠纷，评定“优秀组织奖”。
（二）安全保卫组组长：xxx 副组长：xxx成员：xxx 保安和各班班主任职责：负责科技作品展示的安全防范，维护各项活动及评选的正常秩序，处理突发事件。
（三）宣传组组长：xxx 副组长：xxx组员： xxxxx职责：广播通报评选情况，照相摄像，制作总成绩表，统计公布成绩，撰写奖状，撰写简报及微信推送等。
（四）场地后勤组组长：xxx 副组长：xxx成员：后勤组成员职责：负责场地布置，负责音响设备，奖品购买等后勤服务工作。
（五）评委组组长：xxx 副组长：xxx组员： xxxxx职责：执行竞赛规则，公正裁判，保证运动会顺利进行。
五、活动时间2023年12月六、活动项目征集科技作品类：科技创造发明、科学研究论文、科技制作、科技实践活动、科技创意、科幻画等。
1.作品要求：具备“三性”：科学性。
要求选题科学，研究的方法正确，论据确凿，论证合理且符合逻辑，文字简洁准确。
创造性。
作品的选题、主要观点要有自己新的发现、独特的见解，而且对人们的生产生活等有一定的实际意义，同样的作品没有参加过各级科学讨论会，也没有在各级报刊上发表过。
科学奇思妙想演讲稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家分享我的科学奇思妙想。
科学，是人类智慧的结晶，它改变了我们的生活方式，推动了社会的进步。
今天，我将带大家走进一个充满想象力的科学世界，探索那些尚未实现的科学梦想。
题目：未来世界的奇思妙想一、开场（随着一段神秘的背景音乐，主持人走上台）主持人：尊敬的评委、亲爱的同学们，大家好！今天，我们将一起走进一个充满神奇与未知的世界——未来世界。
在这里，科技的力量将改变一切，让我们的生活变得更加美好。
接下来，请允许我为大家介绍一位神奇的演讲者，他将会带我们领略未来世界的奇思妙想。
让我们用热烈的掌声欢迎他！（掌声雷动，我走上台）二、正文1. 飞行汽车（随着一张飞行汽车的图片展示，我开始讲述）亲爱的同学们，你们有没有想过，在未来的某一天，我们可以在空中自由飞翔？现在，我将为大家介绍一种全新的交通工具——飞行汽车。
这种汽车集汽车和飞机的优点于一身，可以在地面行驶，也可以在空中飞行。
它将彻底改变我们的出行方式，让出行变得更加便捷、高效。
2. 能源革命（切换到能源革命的图片）同学们，你们知道吗？在未来的世界里，我们将不再依赖传统的化石能源，而是利用清洁、可再生的能源。
比如，太阳能、风能、水能等。
这些能源将为我们提供源源不断的动力，让我们的生活更加绿色、环保。
3. 健康生活（展示一张健康的图片）在未来，科技将帮助我们实现更健康的生活。
例如，基因编辑技术将帮助我们治疗遗传疾病，生物制药技术将为我们提供更多特效药物。
此外，人工智能技术将帮助我们监测健康状况，预防疾病的发生。
4. 教育变革（展示一张教育的图片）在未来的教育领域，人工智能、虚拟现实等高科技手段将得到广泛应用。
学生们可以通过虚拟现实技术身临其境地学习知识，教师们也可以通过人工智能技术实现个性化教学。
这将让教育变得更加生动、有趣，激发学生的学习兴趣。
5. 空间探索（展示一张太空探索的图片）同学们，你们有没有想过，在未来的某一天，我们能够踏上月球、火星等星球？现在，我国已经成功发射了嫦娥五号探测器，实现了月球样品返回。
有趣的科学小实验十个小实验
有趣的科学小实验十个小实验
1.飞行器模型：制作纸飞机、纸直升机等模型，探索空气动力学原理。
2.磁悬浮列车：使用磁铁和导体制作一个悬浮在空中的小列车，研究磁力和电磁感应。
3.水火箭：利用压力和空气动力学原理，制作一个能够飞行的水火箭。
4.光的折射：通过将光线通过不同介质中观察其折射现象，研究光的传播规律。
5.音叉实验：使用音叉和水杯，观察不同频率的声音对水面的影响，研究声音传播原理。
6.阻力实验：通过改变物体形状和表面材质，测量不同条件下的阻力大小，研究阻力的影响因素。
7.电磁铁：使用铁芯、线圈和电源制作一个简单的电磁铁，观察其吸引力和磁场效应。
8.镜面反射：利用平面镜和凹凸镜，观察光线的反射现象，研究镜面反射规律。
9.音叉共振：使用音叉和玻璃杯，调整音叉频率，观察共振现象，研究共振原理。
10.颜色混合：使用彩色滤光片和光源，观察不同颜色的光线混合后的效果，研究颜色的原理。
初中生有趣科学实验
初中生有趣科学实验一、冰凉的热水材料：热水、冰块、塑料瓶步骤：1. 先将塑料瓶里倒入一些热水。
2. 将冰块放入瓶中。
3. 盖上瓶盖，摇晃几次。
结果：你会发现，瓶中的热水几分钟后会变得非常冰凉。
原理：摇晃瓶子时，冰块会吸收瓶中的热量，使热水温度降低。
二、彩色水柱材料：饮料瓶、食用色素、食盐、清水步骤：1. 将饮料瓶装满清水。
2. 加入几滴食用色素，搅拌均匀。
3. 加入适量的食盐，再次搅拌。
4. 将手掌覆盖在瓶口，并迅速倒瓶子。
结果：你会看到，瓶子底部的水柱会逐渐分成不同颜色的层次。
原理：不同颜色的水在密度不同的情况下，形成了层次分明的彩色水柱。
三、魔力奶材料：牛奶、食用色素、洗洁精步骤：1. 在一个浅盘中倒入牛奶。
2. 加入几滴食用色素。
3. 在牛奶表面滴入一些洗洁精。
结果：你会看到，牛奶表面的颜色会迅速变化，并形成许多有趣的花纹。
原理：洗洁精中的表面活性剂会与牛奶中的脂肪结合，使颜色分散在牛奶表面，形成漂亮的花纹。
四、自制火山材料：纸板、小瓶子、小苏打粉、醋、红色食用色素步骤：1. 将纸板折叠成火山形状。
2. 将小瓶子放在纸板的中央。
3. 将小苏打粉倒入小瓶子内。
4. 加入红色食用色素。
5. 倒入适量的醋。
结果：你会看到，火山口冒出了红色的泡沫，仿佛真的在喷发。
原理：小苏打粉和醋相遇产生化学反应，释放出二氧化碳气体，形成泡沫。
五、漂浮的蛋材料：饮料瓶、鸡蛋、盐水步骤：1. 将饮料瓶装满盐水。
2. 将鸡蛋轻轻放入瓶中。
结果：你会发现，鸡蛋会漂浮在盐水中。
原理：盐水的密度比鸡蛋的密度大，所以鸡蛋会浮在盐水中。
通过这些有趣的科学实验，我们可以在学习中更好地理解科学知识。
希望大家能够动手实践，享受科学的乐趣！。
小学心理健康教案第三课奇思妙想
小学心理健康教案第三课奇思妙想奇思妙想：培养小学生的创造力和想象力引言：在当今社会，创造力和想象力被认为是非常重要的能力。
它们不仅可以激发个人的创意和创新，还可以帮助解决问题和应对挑战。
作为小学心理健康教案的第三课，我们将探讨如何培养小学生的创造力和想象力，并给予他们奇思妙想的空间。
一、理解创造力和想象力1.1 创造力的定义创造力是指个体在作品或行为中独创性地产生或发现新的思想、观念、方法、形式的能力。
创造性的举动可以是开创性的，也可以是对现有事物的改进和转变。
1.2 想象力的定义想象力是指通过脑海中的形象和概念来创造和构建新事物的能力。
它可以帮助我们构想和创建新的想法、情节以及与周围世界的交互。
二、培养创造力和想象力的重要性2.1 激发创意和创新培养小学生的创造力和想象力可以激发他们的创意和创新能力。
他们能够主动思考问题，提出新颖的解决方案，并在实践中不断尝试与改进。
2.2 提高问题解决能力创造力和想象力培养还可以帮助小学生在解决问题时更具创造性和灵活性。
他们能够从多个角度考虑问题，并找到非传统的解决方法。
2.3 增加学科学习的兴趣通过培养创造力和想象力，小学生对不同学科的学习会更加感兴趣。
他们能够用创新的方式理解和应用知识，提高学习的成效。
三、培养创造力和想象力的策略3.1 提供开放性的学习环境为了培养创造力和想象力，我们需要给予小学生一个开放性的学习环境。
在这样的环境中，他们可以自由地发表观点，表达想法，并接受他人的不同见解。
3.2 鼓励自主学习和探索鼓励小学生进行自主学习和探索是培养创造力和想象力的关键。
教师可以提供资源和引导，但应该尊重学生的决策，并让他们有机会尝试新的方法和解决方案。
3.3 提供多样化的学习体验通过提供多样化的学习体验，可以激发小学生的创造力和想象力。
这可以包括艺术、音乐、手工制作、戏剧表演等活动，帮助他们以不同的方式发现世界、运用知识和表达想法。
3.4 引导有意识的思考教师应该引导学生进行有意识的思考，帮助他们发展批判性思维和创造性思维。
悦享自然玩转科学—幼儿园自然科学探究空间的开放性的研究
悦享自然玩转科学—幼儿园自然科学探究空间的开放性的研究【摘要】大自然是充满神奇奥妙的课堂，让我们将大自然交给小朋友，共同用心感受大自然探索的喜悦。
为了拓展幼儿科学探索的空间，我们要利用一切可利用的资源，让科学变得好玩起来，让科学赋予幼儿更多自主选择的权利与自我探究的时间，让幼儿在自由、愉悦、轻松的状态下玩中学，在自由探索中主动去发现周围世界的奥秘。
自然蕴含着丰富的教育资源，那如何开放自然空间玩转科学呢？本文就扩大探究空间的开放性进行初步的尝试，收获较好。
【关键词】自然；科学；探究空间；开放性探究空间的开放性，是为了营造幼儿观察感知体验的环境氛围。
我们从户外场地的规划——室内公共角楼的利用——各班级的自然角和科学区、墙，将每个空间、每个角落有效地利用起来。
室外探究游戏活动就是运用室外自然环境来开展游乐活动，在户外运动中，由于孩子的活动空间都比较大，所以相互之间的阻碍也会很小。
使孩子在简单、自然和安全的心理环境中充分地调动了自己对探究的主动性和积极性，从而获得了更多的成功机遇，并提高了其责任感和创造力。
要使在室外有更多的环境材料作为孩子的“玩伴”，更好地推动孩子和环境材料之间的有效交流。
更关键的是，运用室外区域，通过运用孩子了解周围世界的特殊方法，可以引导孩子们通过自身的游戏与经验获取更多方面的经验，并把经验内化于心。
在设计室外游园地的不同区域中，我们可以考虑进行多样化的环境设计，以求得接触儿童的所有感性知识，从而达到更多方位的发展。
一、户外场地1.玩水区将青竹片劈开成为竹道，又或是用PU管，架设在大草坪上，由高到底，曲折前行，最后不同的竹道汇拼在一起，让小朋友们体会水由高处向下流淌的样子。
还可以将二个相同长宽但倾斜度不同的竹道，并排架在一起，让小朋友们在游戏的过程中，把小鸭放到竹道上，即使探索到了不同的高度，水流的快慢也相同，而小鸭移动的快慢也有所不同。
2.不一般的泥沙城堡每个幼儿园有条件的话可装配沙池，确实沙能带给孩子们不一般的体验，创意无穷的沙每一次都能在孩子们的手中千变万化。
趣味科学小实验10个(五)
趣味科学小实验这些实验既简单又有趣，能够激发孩子对科学的兴趣，同时增进亲子关系，适合家长与孩子一起进行，既有趣又富有教育意义。
在进行实验时，请确保孩子在成人监督下操作，确保安全。
1. 瓶子里的龙卷风（升级版）材料：大塑料瓶、水、食用色素、洗洁精、漏斗、细管（如吸管）步骤：（1）在大塑料瓶中装入大部分水，并滴入几滴食用色素染色。
（2）使用漏斗和细管将水缓慢注入瓶底，形成两层不同颜色的水（可选）。
（3）在水面上方滴入几滴洗洁精，并快速旋转瓶子。
观察形成的“龙卷风”效果。
原理：洗洁精降低了水的表面张力，旋转产生的离心力使水形成漩涡。
2. 静电跳舞纸屑（升级版）材料：气球、铝箔纸、碎纸屑、毛衣步骤：（1）用毛衣摩擦气球使其带电。
（2）将铝箔纸剪成小块，与碎纸屑混合。
（3）将带电的气球靠近混合物，观察铝箔纸和纸屑一起被吸引并跳舞的现象。
原理：静电不仅吸引轻小物体，也能吸引金属箔片，因为它们都带有电荷。
3. 火山熔岩灯材料：透明塑料瓶、植物油、水、食用色素（红、橙）、小苏打、醋、明胶粉（可选）步骤：（1）在塑料瓶中倒入大部分植物油，再小心加入水（由于密度差异，水会沉在底部）。
（2）滴入几滴红色和橙色食用色素，模拟熔岩颜色。
（3）在一个小容器中混合小苏打和醋，快速倒入瓶中，观察泡沫和颜色分层的效果。
可以加入明胶粉使泡沫更持久。
原理：小苏打与醋反应产生二氧化碳泡沫，同时利用油的密度差异创造熔岩般的视觉效果。
4. 磁悬浮实验材料：强力磁铁、薄铁片、细线、支架步骤：（1）将强力磁铁固定在支架上，使其N极或S极朝上。
（2）在磁铁上方放置一片薄铁片，用细线轻轻悬挂。
（3）调整铁片与磁铁之间的距离和角度，尝试使铁片悬浮在空中。
原理：磁铁的磁场与铁片中的磁畴相互作用，产生足够的斥力使铁片悬浮。
5. 火焰的手掌材料：洗手液、水、手套、打火机（在成人监督下使用）步骤：（1）在手套上涂抹一层薄薄的洗手液和水混合物。
（2）戴上手套，确保手套完全湿润。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
奇思妙想 玩转科学
——学生积极参加校“科学如此有趣”科技节活动
为提升我校在校中职生学科学、用科学的科学素养和探究能力，我校鼓励学生在寒假期间，积极参加校“科学如此有趣”科技节活动，充实自身、丰富假期，提升综合素养。
“科学如此有趣”科技节活动分为文字
类作品、绘画类作品两类。
同学踊跃积极参
加，共收到来自同学101件作品，其中40件
文字类作品，61件绘画类作品，作品内容丰
富多彩，同学通过自己丰富的想象力绘画出
一幅幅优秀的作品，有未来汽车的造型、未
来人们住的环境越来越无污染化、与外星人
交流等等，更有妙笔风趣的科幻小说、创意
盎然的现代诗。
校科技节活动组委会将推选
其中优秀作品，参与市级“科普校园行”活动评选，预祝同学们可以斩获奖项。
本次活动，同学们通过不同的表达形式，展现了我校中职生积极向上的精神风貌，为学生提供了一个展现自己的舞台，寓教于乐，引导同学们更深入了解的科学知识、实践科学。
上海市交通学校学生处
2019年3月5日。