古诗三首(听写)(2) 小学语文
部编版三上语文要求背诵默写内容
语文书页码
1、园地一“词句段运用”8个成语（听写）
P11
2、《所见》默写
P12
3、第一单元《词语表》词语听写
P119
第二单元
1、古诗三首பைடு நூலகம்写
P14-P15
2、园地二“日积月累”9个词语听写
P26
3、《秋天的雨》第二自然段默写
P19
4、第二单元《词语表》词语听写
P119
第三单元
1、园地三“日积月累”三句话
P42
2、第三单元《词语表》词语听写
P119
第四单元
1、园地四“日积月累”4句话默写以及“词句段运用”9个词语（听写）
P62
2、第四单元《词语表》词语听写
P120
第五单元
1、第五单元《词语表》词语听写
P120
第六单元
1、古诗三首默写
P74～P75
2、《早发白帝城》默写以及“词句段运用”8个ABB词语听写
P86
3、第六单元《词语表》词语听写
P120
第七单元
1.《大自然的声音》默写第2-3段
P88
2.《采莲曲》默写
P100
3、第七单元《词语表》词语听写
P120
第八单元
1.“日积月累”4句话（要有出处）
P102
2.《司马光》全文及注释默写
P113
3、第八单元词语听写
P121
部编版三年级上册语文书要求背诵默写的知识点
部编版五年级语文上册第四单元12 古诗三首
把握重点
朗读“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”这两句诗，思考下 列问题：
①这两句诗中，最让你感受到诗人的爱国情感的是什么？ ②在这两句诗中，你除了能感受到诗人的爱国情感，还能感受到 诗人的什么情感？
从“家祭无忘告乃翁”这句诗中，我们可以感 受到诗人的爱国情感， 即使死去，也会惦记收复 失地。从“王师北定中原日”这句中，我们能看到 诗人不能亲眼看到祖国统一的无奈。
12 古诗三首
让我们带着对诗意的理解再次朗读诗歌。
题临安邸
[宋]林升
山外／青山／楼外楼， 西湖／歌舞／几时休？ 暖风／熏得／游人醉， 直把／杭州／作汴州。
朗读指导
读这首诗，要读 出对醉生梦死的 达官显贵的讽刺。
12 古诗三首
拓展阅读：
满江红（岳飞） 怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。 抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。三十 功名尘与土，八千里路云和月。莫等 闲，白了少年头，空悲切。 靖康耻，犹未雪;臣子恨，何时灭。 驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡 虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收 拾旧山河，朝天阙。
课堂演练 一、下面的理解不正确的是（ A ）。
A.陆游的《示儿》，是写给后代看的遗嘱。 B.《题临安邸》的作者，深情地歌颂了临安风光。 C.《己亥杂诗》是中的“恃风雷”，说明作者害怕 社会变革。
12 古诗三首
二、假如你是清朝的统治者，你看到这首 《己亥杂诗》后你会怎么做？
兴办教育事业
培养人才
积极纳谏
清朝的死板、单一、 陈旧的八股科举制度来选 拔人才，用“四书五经” 禁锢人们的思想。这不拘 一格降人才就是希望打破 死板、陈旧的制度，选拔 任用各个方面的人才。
12 古诗三首
领悟情感
“我劝天公重抖擞，不拘一 格降人才”是传诵的名句。诗人 用奇特的想象表现了他热烈的希 望，他期待着优秀杰出人物的涌 现，期待着改革大势形成新的“ 风雷”、新的生机，一扫笼罩九 州的沉闷和迟滞的局面，既揭露 矛盾、批判现实，更憧憬未来、 充满理想。它独辟奇境，别开生 面，呼唤着变革，呼唤未来。
部编版-语文-三年级上册-《古诗三首》知识归类 (2)
《古诗三首》知识归类作者：李白：我国唐代伟大的诗人，有“诗仙”之称。
代表作有《蜀道难》等。
苏轼：北宋著名文学家、书画家，唐宋八大家之一。
代表作有《赤壁赋》等。
刘禹锡：唐代文学家、哲学家，为文长于说理，有《刘梦得文集》。
会认字：亦抹宜庭未磨盘会写字：断楚至孤帆饮初镜未磨遥银盘多音字：mā（抹布）（抹脸）mó（磨合）（磨炼）抹mǒ（涂抹）（抹黑）磨mò（抹墙）（转弯抹角）mò（石磨）（磨面）重点词：听写词语：中断楚江孤帆镜未磨银盘重点句：1.天门中断楚江开，碧水东流至此回。
（诗意：高高的天门山被长江之水拦腰劈开，碧绿的江水东流到此，回旋澎湃。
赏析：“断”“开”形象地写出了天门山的雄伟和奇险。
山的险峻、水的汹涌在这里得到了充分的体现。
）2.两岸青山相对出。
孤帆一片日边来。
（诗意：两岸的青山相对耸立，渐渐映入眼帘，一叶小舟好像从日边驶来。
赏析：一个“出”字，使本来静止不动的山带有了动态美，表现了舟行过程中天门山特有的姿态，也寓含了诗人的喜悦之感。
）3．水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
（诗意：在阳光的照耀下，湖上波光粼粼，晴天西湖的景色多么美好；在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫、若有若无，也非常奇妙。
赏析：西湖的景色是美丽的，不管是晴天还是雨天，都各有特色。
诗人借对西湖美景的描绘表达自己对祖国山河的热爱、赞美之情。
）4.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
（诗意：想要把西湖比作美女西施，淡妆也好、浓抹也罢，都是那么合适，美丽多娇。
赏析：这是个比喻句，把西湖比作美女西施，因为她们都具有天然美的姿质，都美妙无比，令人神往。
）5.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
（诗意：洞庭湖上月光和水色交相融合，湖面风平浪静如同未磨的铜镜。
赏析：“秋月”点明时间是在秋天的夜晚。
“镜未磨”是说湖面无风，水平如镜，朦胧中带着一种宁静、柔和的美。
）6.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
（诗意：远远望去，洞庭湖的景色十分秀丽。
部编版三年级语文下册一、二单元 知识归纳
第一单元1《古诗三首》听写词语：融化燕子鸳鸯优惠蒌蒿芦苇发芽长短梅花溪流泛舟多音字：得：得（dé）到跑得（de）快得（děi）亏古诗背诵：惠崇春江晚景[宋] 苏轼竹外/桃花/三两枝，春江/水暖/鸭/先知。
蒌蒿满地/芦芽/短，正是/河豚/欲上时。
绝句[唐] 杜甫迟日/江山/丽，春风/花草/香。
泥融/飞/燕子，沙暖/睡/鸳鸯。
三衢道中[宋] 曾几梅子/黄时/日日晴，小溪/泛尽/却山行。
绿阴/不减/来时路，添得/黄鹂/四五声。
学习方法：1.有感情地朗读古诗，想象画面。
2.学习按空间顺序描写景物，并根据注释以及自己的积累，理解诗句的意思。
3.多种形式读古诗，抓住关键词语理解古诗的意境。
描写春天美景的诗词：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
——白居易《忆江南》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
——贺知章《咏柳》2《燕子》会认字伶俐翼漾倦闲散纤杆痕会写字凑拂集聚形掠偶尔沾倦纤痕多音字散：sǎn （松散）sàn （散步）杆：gǎn （秤杆）gān （木杆）重点词听写词语：吹拂赶集聚拢形成偶尔纤细乌黑剪刀活泼春日轻风洒落加入春光湖面电线凑近掠过沾满困倦痕迹近义词：聚拢——聚集偶尔——偶然平添——增添光彩夺目——鲜艳夺目反义词：乌黑——雪白轻快——沉重活泼——呆板纤细——粗壮偶尔——经常闲散——忙碌光彩夺目——黯淡无光词语搭配：光彩夺目的图画光彩夺目的春天光彩夺目的钻石光彩夺目的世界形容光彩鲜艳耀眼的词语：光彩夺目光彩照人光芒四射熠熠生辉流光溢彩重点句子那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。
多么有趣的一幅图画呀！想象画面法就是一边读句子，一边在头脑中把文字转化成有形、有声、有色的画面方法。
这个句子就可以用想象画面法来体会：蓝天作衬，停着的燕子远远望去像是几个小黑点。
我们的眼前仿佛出现了这个画面，我们就会感受到燕子之美，感受到春天因为有了燕子而变得更美，更加生机勃勃，进而体会到这两句话表达了作者赞美大自然、热爱生活、积极向上的情感，以及对祖国春天的喜爱之情。
部编语文四年级生字听写
第1课观潮大潮，据说，大堤，宽阔，盼望，滚动，顿时，逐渐，围堵，犹如，山崩地裂，震动，霎时，余波，奇观，农历，人山人海，齐头并进，依旧。
第2课走月亮讨喜，牵手，鹅卵石，坑坑洼洼，填补，庄稼，风俗，跳跃，葡萄、水稻，成熟，柔和，河床，新鲜，修补，满意，招待，传说。
第5课一个豆荚里的五粒豆豌豆，按照，舒适，恐怕，僵硬，玩具枪，耐心，探头，愉快，曾经，暖洋洋，黑暗，丰满，等待，虚弱，温和，兴奋。
第6课夜间飞行的秘密蚊子，即使，科学家，横七竖八，绳子，系鞋带，苍蝇，证明，研究，雷达，驾驶员，灵巧，显示。
第7课呼风,唤雨的世纪呼风唤雨，世纪，技术，改观，程度，超过，百亿，原子核，奥秘，日益，联系，物质，哲学、任何，改善，腾云驾雾，幻想，创造，改变。
第9课古诗三首暮色，吟诵，题目，侧面，山峰，庐山，缘故，投降，浪费，必须，逊色，输赢。
第10课爬山虎的脚爬山虎，操场，占据，嫩红，一顺儿，均匀，重叠，空隙，嫩茎，叶柄，枯萎，瞧不起，牢固，舒服，反面，触角，弯曲，细小，痕迹，休想。
第11课蟋蟀的住宅住宅，临时，慎重，选择，住址，优良，洞穴，大厅，卧室，专家，尺寸，卫生，比较，功夫，随遇而安，平整，清洁，疲劳。
第12课盘古开天地睁眼，翻身，斧头，劈开，缓缓，浑浊，一丈，支撑，精疲力竭，劳累，血液，奔流不息，茂盛，滋润，黑乎乎，上升，下降，汗毛，雨露。
第13课精卫填海炎帝，名曰，溺水，返回，衔接。
第14课普罗米修斯悲惨，猛兽，敬佩，坚定，违抗，铁环，锁链，既然，狠心，著名，愤愤不平，获待，人间，情景，危害，严历，悄悄，尖利。
第16课麻雀嗅觉，发呆，无可奈何，鸟巢，牙齿，身躯，掩护，幼儿，搏斗，庞大，力量，愣住，打猎，猛烈，拍打，嘴角，分明，绝望，尖叫，安然，强大。
第17课爬天都峰石级，铁链，发颤，攀登，猴子，鲫鱼，纪念，辫子，假日，笑呵呵，抬头，云彩，年纪，奋力，鼓舞，居然。
第18课牛和鹅抚摸，甚至，下跪，捶背，绕道，顽皮，脖子，脱掉，大概，惹怒，昏乱，握手，摔打，凭借，掐住，故意，扑打，忙乱，助威，结实，汉子，可笑，无缘无故，平白。
部编四年级下册语文听写与默写汇总(看拼音+古诗课文积累)
部编四年级下册语文听写与默写汇总(看拼音+古诗课文积累)1 / 16统编教材四年级下册基础知识学习看 拼 音 写 词 语第一单元wū ｙán ﻩgòu ｃｈéngzhuāng shìﻩfèng ﻩxiān ｓｈùn ﻩｘùｈuáﻩlì dú ｔèﻩzhào lì ｓh ｕàｉﻩｌǐng m ì ｓhíhéﻩｘié tián ﻩｍì mèng ﻩxiǎng fùﻩzá ｂà ｑìwèｉﻩjièﻩsǎo dàng ﻩwēｉﻩlìﻩｒｕì lìﻩhé tāｎz ｈàｎg zi ﻩshǎn shuò qíﻩhuàn ﻩｈēiﻩｙǐngﻩbiānﻩfútàﻩbù tǎngﻩｒuòﻩｍāo tóｕﻩｙīn ｇ cuīﻩｍiáｎ ｑǔtiānﻩgāoﻩdìﻩkuò第二单元nùhǒuｓōng zｈīﻩhuī cｈénﻩｆúｓhìﻩměi cānｈuáﻩdòng sｈǎngﻩwuﻩyān mòkāiﻩpìtuōﻩlízhēng zháchōngﻩｓhuādｕàn juéｊùbèi nàmǐníﻩsh āﻩtuīcèﻩｘiáng xìqíng xíngﻩｙōngﻩyǒukǒng lónｇﻩbèn zｈòｎg chǐﻩdùn gēｚi gēｎﻩｊùｍòｑīｍｉáｏhuìshuìﻩｄào bīng xｉāｎgﻩbìng zｈàｏxíngﻩtàiﻩgōnｇjīn péng dàﻩqｉánﻩzｈīﻩniǎoﻩyìﻩﻩﻩchúﻩｃｈòuﻩgōｎgﻩnéngﻩｓhūｃàiﻩcáiﻩliào gāｎｇtiěｘūﻩｙào ｈuǒﻩlàlàﻩchéng qiānﻩsｈàng wànshēnﻩkèｗúnéng ｗéｉﻩlìﻩxīnﻩｘǐﻩruòﻩkuáng第三单元fán ｘīngﻩｔéng luóﻩbōtāo mòﻩsｈuǐﻩｐíngbáｉﻩhｕàxiāｏsǎﻩhuāﻩshuìﻩmáｏｒónｇﻩrónｇmòﻩlǜnèn ｌǜﻩｄàn lǜﻩｚhěｎg qíﻩjiépāifěｎlǜｊíﻩzhōｎg jｉāｏﻩchāｊｉàｏﻩliànﻩｚhǐｈｕīméng lóngﻩjìjìng ｚhāoﻩxiáﻩﻩ第四单元jìｎﻩzhíﻩｂǐng xīｈūﻩh ｕàn tānﻩwán xiǎn ｇﻩdòn ｇgǎo z ｈǐ méi huāﻩｊiěﻩmèn ｙǒn ｇﻩměｎg mǎｎﻩyuèｘīnﻩs ｈìﻩtáo qì ｊīng jù pìﻩｒúﻩshì hòuxiàｎﻩｔｕán ﻩd ｉēﻩdǎｏhuāﻩpéｎ ｔǎｏ ｙàn ﻩlǐ yóｕｔián ﻩbàﻩｆǎｎ kàｎg zhōngﻩｈòu ﻩdú shǒｕﻩchéng ﻩjìｊǐng jièｙùﻩｂèｉﻩtān ｇ yuán ﻩｊué dìﻩtí ｊiàojíﻩjiāｎｇ zīﻩtài ﻩgāo ào ﻩkuán ｇ fèi jú ｃùfàn ﻩguǎnﻩfù jìn pí qìﻩmǐn j ｉé áｎg s ｈǒｕméi ﻩｗán méiｌiǎoﻩwúﻩyōｕ ﻩwú lǜｓhēngﻩqìﻩbóﻩbóｘì shēngﻩｘìﻩqìﻩyìﻩsī bù gǒｕ yán ｇ c ｈáng éｒ qùｇōｎg ｙǎngﻩkōng kōngﻩrúﻩyě第五单元qīｎg jìng ﻩkuò dàｆàn wéi ﻩnǔﻩlì bù jǐnc ｈà nà ｄuóﻩmùﻩfēn b ｉàn ｃàn làn ｚǐ ｓèdù juānﻩｑì shì jùﻩjí ｙōngﻩｊǐﻩｘīｎﻩqín ｇ jiǎoﻩgēnﻩyí dòng hūnﻩàｎ ｊǐ yāﻩｇuānﻩshǎngéjiǎoﻩdēｎｇﻩｌùﻩkuānｇuǎngｓhíﻩsǔnｓhíﻩzｈōｎgﻩrǔ第六单元lúｈuāﻩfālènｇﻩqiāｎｂǐﻩqiāｎg ｓhuānﻩgēbｏjｉéﻩnàｎﻩkàｎgﻩｙán guǐﻩｌiǎnﻩjièﻩｚhǐﻩg uìﻩbǎｎﻩﻩﻩchóu ｚiﻩqｉāngｓｈēｎｇﻩdíﻩrénﻩｓhīshǒuﻩｆáng bèi ｈｕāngﻩｍáng第七单元xíｎ gﻩshǐﻩlíｎgﻩchén pōuﻩｋāiﻩkūl oｎg hūｎｌｕàｎwéiﻩchíﻩzｈìﻩxùﻩgǎngﻩｗèi diào qiǎnﻩchuāｎﻩｓuōﻩﻩﻩzhǔzhǎi jīng hｕāng shīﻩcuò第八单元jièｓhàoﻩsｈēngﻩmíngﻩyāｏﻩgｕàiﻩměi fénｇﻩｌiǎnﻩjiápòsǔnﻩｚēngﻩtｉānﻩhúｎàｏﻩrènﻩxìngﻩcｈāi chúｊｉǎoﻩyāpīmiàｎﻩｘìｎg fúsｈｕǐmìﻩｔáoｙáng yìyǔn xǔwéi qiáｎｇgàｏﻩshìﻩｐáｉjìnﻩzhǐhūﻩxiàoﻩhｕāng liáng sèsèｆādǒｕlěng kùtíﻩxǐngﻩguīﻩjǔxuān nàｏﻩxｉànｇrìkｕí日积月累语文园地一卜算子·咏梅[ﻩ]ﻩ，ﻩ。
部编五年级下学生9古诗三首(二)答案
三．再读古诗，情感升华：
1.陆游用“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”表达了自己心系国家却无力回天的感慨。
2.陆游一生中的诗·词·文都有很高的成就，他的文字中饱含的爱国热情对后世影响深远，你还积累了陆游的哪些爱国诗句？写在下面的横线上。（答案不唯一）
《示儿》 死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
《关山月》和戎诏下十五年，将军不战空催落月，三十从军今白发。笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨
3.与“南望王师又一年”意境最接近的一项是（b）
a铁骑无声望似水 b 但悲不见九州同
c铁马冰河入梦来 d位卑未敢忘忧国
9古诗三首练习题（二）
1．课前听写生字：
刀刃 岳飞 摩擦 遗憾 涕泪巫师
默写古诗《从军行》
从军行——唐王昌龄
青海长云暗雪山 ，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 。
二．了解本课作者以及诗意：
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年诗句选自（宋）代（陆游）的（《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）表达了他（渴望祖国统一）的愿望。
4.默写： 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
秋夜将晓出篱门迎凉有感——宋陆游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
部编版三年级上册语文《古诗三首》词语积累练习
古诗三首一、易读错的字。
径( ) 斜( ) 赠( ) 刘( ) 残( ) 犹( ) 傲( ) 君( ) 橙( ) 橘( ) 挑促织( ) 二、多音字练习。
挑tiāo( )( )( )挑tiǎo( )( )( )二、词语听写。
寒山石径斜着白霜赠送盖上菊花残阳君子橙色送别挑战三、字形辨认。
径( )经( ) 赠( )僧( )挑( )桃( ) 残( )钱( )四、诗句积累。
1.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
(诗意:停下车来,是因为喜爱这深秋枫林晚景。
枫叶秋霜染过,艳比二月春花。
赏析:这首诗的第四句是全诗的中心,写出了生机盎然的深秋景色,给人以美的享受和精神上的鼓舞。
)2.一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。
(诗意:一年中最好的景致您定要记住,那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。
赏析:这两句以橙子金黄与橘子青绿,把秋末冬初的景色点缀得色彩鲜明而富有生气。
)答案：一、易读错的字。
径(jìng) 斜(xié) 赠(zèng) 刘(liú) 残(cán) 犹(yóu) 傲(ào) 君(jūn) 橙(chéng) 橘(jú) 挑促织(tiǎo)二、多音字练习。
挑tiāo(挑水)(挑选)(挑三栋四)挑tiǎo(挑战)(挑逗)(挑拨离间)二、词语听写。
寒山石径斜着白霜赠送盖上菊花残阳君子橙色送别挑战三、字形辨认。
径(直径)经(经过) 赠(赠送)僧(唐僧)挑(挑战)桃(桃花) 残(残缺)钱(金钱)四、诗句积累。
1.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
(诗意:停下车来,是因为喜爱这深秋枫林晚景。
枫叶秋霜染过,艳比二月春花。
赏析:这首诗的第四句是全诗的中心,写出了生机盎然的深秋景色,给人以美的享受和精神上的鼓舞。
)2.一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。
(诗意:一年中最好的景致您定要记住,那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。
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yuè fù yí shī
mó tiān fǔ mó yí chǎn bí tì
wū shān lù bù shí yí
wàn rèn ɡāo shān ɡǎn jī tì línɡ
本次听写一共有12个词语
wǔ yuè
五岳
mó cā
摩擦
yuè fù
岳父
yí shī
遗失
mó tiān
摩天
yí chǎn
遗产
fǔ mó
抚摩
bí tì
鼻涕
wū shān
巫山
lù bù shí yí
路不拾遗
wàn rèn ɡāo shān
万 பைடு நூலகம்高 山
ɡǎn jī tì línɡ
感激涕零
谢谢观看！
人生十字路口是一道选择题，谨慎选择才能确保正确方向，糊涂选择就易步入歧途，放弃选择就会迷失方向。 通往光明的道路是平坦的，为了成功，为了奋斗的渴望，我们不得不努力。 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向 你可以像猪一样的生活，但你永远都不能像猪那样快乐！ 书籍是造就灵魂的工具。 你要做多大的事情，就该承受多大的压力。 时间不一定能证明很多东西，但是一定能看透很多东西。 成功之前我们要做应该做的事情，成功之后我们才可以做喜欢做的事情。 要想人前显贵，必得人后受罪。 种子最后是果实；努力最后是成功；放弃最后是失败。 美德是这个世界上惟一不会凋谢的花朵。 请你用慈悲心和温和的态度，把你的不满与委屈说出来，别人就容易接受。 你打个碗，妈妈可以原谅；你要是说谎，绝对不行。 谁不向前看，谁就会面临许多困难。 今天不为学习买单，未来就为贫穷买单。 人生道路上既有坦道，又有泥泞；既有美景，又有陷阱，只有坚定信念又勇往直前的人才能到达胜利的终点。
身体健康，学习进步！ 上辈子我欠你的，这辈子我来还，这辈子你欠我的，下辈子来还我。
这世间最可依赖的不是别人，而是你自己。不要指望他人，一定要坚强自立。 一个华丽短暂的梦，一个残酷漫长的现实。 培育参天的大树要从幼苗护起，呵护幼小的心灵应把点滴看重。——邵坤