小学语文听写比赛活动方案
小学汉字听写大赛方案(必备7篇)
小学汉字听写大赛方案（必备7篇）小学汉字听写大赛方案第1篇为正确引导广大青少年学生感受汉字之美，从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，我校决定开展小学生汉字听写大赛，方案如下：一、活动主题感悟汉字深厚底蕴，弘扬中华传统文明二、参加对象六年级学生三、活动时间20xx年11月四、活动步骤（一）班级级初赛阶段（11月8日前）1、各班按照参赛规则，在班级内组织开展此项活动。
2、听写时间、范围由备课组统一。
3、在班级活动的基础上，每班评出3名优秀选手，上报教导处。
（二）校级比赛阶段(11月15日、周五下午第三节课、四楼阅览室)1.六年级每班推选3名选手参加。
2.六年级备课组长各准备50个词语，共101个词语。
考官从中随机抽取50个词语，选手写在学校提供的白纸上，每听对一个得2分，总分101分。
以得分高低确定名次。
五、活动要求1.统一思想，提高认识。
通过此次活动让学生感悟汉字的深厚底蕴，弘扬中华传统文明，向全社会倡导规范书写汉字、保护汉字的意识，倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观。
2.精心组织，抓好落实。
各校要将此项活动与推普周、迎接国家三类城市语言文字工作评估有机结合，认真组织，落实到位。
3.广泛宣传，做好保障。
各学校要积极利用主题班会、队会、板报等形式，紧扣“感悟汉字的深厚底蕴，弘扬中华传统文明”这一主题，指导学生积极参加活动。
小学汉字听写大赛方案第2篇一、指导思想为弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生读、听、写能力，热爱祖国语言文字的情感，特开展此次听写大赛。
二、活动对象我校全体师生。
三、活动主题妙笔书写方块字，民族文化我传承四、活动内容各年级教材中涉及的相关词汇，及生活中的常用词汇。
以语文基础字词为主。
选用课本中有代表性的字词，采用组内合作，组与组之间竞争的形式，体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。
前期准备：1、各年级语文老师根据其教学进度，带领学生将语文课本中的生字词（包括课后“读一读写一写”以及课文中出现而课后未列出的重点字词）圈画出来方便学生复习。
小学汉字听写大赛方案
小学汉字听写大赛方案一、比赛背景。
汉字是中华民族的瑰宝，是中华文化的精髓。
在小学阶段，学生学习汉字是非常重要的一部分，而汉字听写是检验学生汉字书写能力和识字能力的重要方式之一。
为了激发学生学习汉字的兴趣，提高学生的汉字书写水平，我们决定举办小学汉字听写大赛。
二、比赛目的。
1. 激发学生学习汉字的兴趣，培养学生对汉字的热爱和认识；2. 提高学生的汉字书写能力和识字能力；3. 丰富学生的课余生活，促进学生的全面发展。
三、比赛对象。
全校小学生均可参加，分为一年级、二年级、三年级三个年级组。
四、比赛形式。
1. 比赛方式，采用书写和听写相结合的方式进行，分为初赛和决赛两个阶段；2. 比赛内容，初赛为学生书写汉字，决赛为学生听写汉字；3. 比赛题目，根据各年级学生的课程内容和难易程度确定比赛题目；4. 比赛评分，由专业老师组成评委会进行评分，评分标准包括字形、字音、书写规范等。
五、比赛安排。
1. 初赛，各班级内部选拔出优秀选手参加初赛，初赛分为书写和听写两个环节；2. 决赛，初赛选拔出各年级的前三名选手参加决赛，决赛采用听写形式进行，最终评选出年级的汉字听写冠军。
六、比赛奖励。
1. 冠军，奖励学习用品一份，荣誉证书一张；2. 亚军，奖励学习用品一份，荣誉证书一张；3. 季军，奖励学习用品一份，荣誉证书一张；4. 其他参赛选手，发放参与奖一份，鼓励他们的参与和努力。
七、比赛宣传。
1. 学校内部，通过班级通知、校园广播等方式宣传比赛信息；2. 家长宣传，通过家长会、家长微信群等途径向家长宣传比赛信息；3. 学生宣传，通过校园海报、班级口头宣传等方式向学生宣传比赛信息。
八、比赛总结。
1. 比赛结束后，将对比赛进行总结，总结比赛中存在的问题和不足之处，为下一次比赛做好准备；2. 对获奖选手进行表彰，并对他们的优点和经验进行总结分享，以激励更多学生参与汉字学习。
以上是小学汉字听写大赛的方案，希望通过这次比赛能够激发学生学习汉字的兴趣，提高他们的汉字书写能力，为学生的全面发展做出贡献。
小学汉字听写大赛活动方案
小学汉字听写大赛活动方案为了培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，让学生感受中华文化汉字之美，进一步浓郁我校“说普通话，写规范字”的活动氛围，我校决定组织开展“中华汉字听写大赛”活动。
为确保活动顺利进行，现制定本方案。
一、组织领导组长：z副组长：z成员：zz二、活动主题：爱中化文化、写规范汉字三、参加对象：四-六年级学生四、听写范围：本年级段应掌握的词语占90%，课外词语占10%。
五、活动形式：初赛：以班组织，全体参与。
决赛：在初赛基础上，每班选3名学生参加。
六、活动时间：2023年12月16日---12月25日12月16日--12月20日为初赛阶段(以班级自行组织)12月24日--26日为决赛阶段(学校组织比赛)七、活动地点初赛：各班教室决赛：学校大会议室八、活动步骤(一)班级初赛阶段(12月16日--12月20日)1.各班按照参赛规则，班主任与语文教师，在班级内组织开展此项活动。
2.经过班级汉字听写比赛后，推选出3名优秀选手参加学校组织的比赛。
(二)校级决赛阶段(12月24日--12月26日)在班级活动的基础上组织开展学校听写大赛活动。
九、比赛规则(一)比赛按年级组分成四年级组、五年级组和六年级组，每班3名选手，每组参赛选手为18人;(二)听写大赛采用积分与淘汰制相结合的方法进行。
第一轮：主考按序宣读听写内容，要求18位选手同写5个词语，在考官念完后的30秒内书写在白纸上(字尽量写大点)。
每听写完一词，选手举起白板亮出书写的汉字，评委根据参赛选手书写是否正确决定得分(写对一组词语得2分，有一个字写错不得分。
每组每位选手所得分之和即为本组本轮得分)。
第二轮：主考按序宣读听写内容，要求每组相同编号的学生同时听写相同的词语，写对一组得2分，有一个字写错不得分。
(共听写5轮)第三轮：每个选手听写不同的词语，写对一组得2分。
(共听写5轮)第四轮：风险题：设有10分、15分、20分三个等级的题目，每组选手根据自己情况进行选择，抽题之后，三位选手可共同商量答题。
语文听写比赛实施方案
语文听写比赛实施方案一、比赛目的。
语文听写比赛是为了检验学生对语文知识的掌握程度，提高学生的语文听写能力和语文素养，激发学生学习语文的兴趣，促进学生全面发展。
二、比赛对象。
本次语文听写比赛面向全校学生开放，分为小学组、初中组、高中组，每个年级设立相应的比赛班级。
三、比赛形式。
1. 采取笔试形式进行语文听写比赛，每个年级设立相应的听写时间和听写内容。
2. 比赛内容包括课内常规课文、古诗词、名句等，内容涵盖语文学习的方方面面。
3. 比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛由各班级进行选拔，决赛由初赛脱颖而出的学生参加。
四、比赛流程。
1. 报名阶段，学校发布比赛通知，学生自愿报名参加比赛，各班级组织学生报名并收集报名信息。
2. 初赛阶段，各班级在规定时间组织初赛，选拔出各年级的优秀选手参加决赛。
3. 决赛阶段，学校组织决赛，通过笔试形式进行语文听写比赛，评选出各年级的优胜者。
五、比赛评分。
1. 评分标准，根据学生的听写内容的正确性、规范性、书写规范等方面进行评分，确保评分公平、公正。
2. 评分人员，由学校语文教师和其他相关教师组成评委会，对学生的听写内容进行评分。
六、奖励措施。
1. 对于初赛晋级的学生，学校将颁发相应的证书和奖励。
2. 对于决赛获奖的学生，学校将给予表彰，并在校园内进行宣传。
七、注意事项。
1. 学生在比赛中需严格遵守考场纪律，不得作弊，否则取消比赛资格。
2. 学校将严格保密比赛内容，确保比赛的公平公正。
总之，语文听写比赛是学校语文教学的重要组成部分，通过比赛可以激发学生学习语文的兴趣，提高学生的语文素养，是一项有益的活动。
希望全体学生积极参与，共同努力，取得优异成绩。
小学听写大赛活动方案5篇
小学听写大赛活动方案5篇小学听写大赛活动方案篇1一、引导思想：为了有效落实《xx市教育局关于在中小学组织开展汉字（成语）听写活动引导看法》的文件精神，提高全校师生对汉字（成语）积累活动的思想认得，为有效传承中华传统文化，促进同学对汉语言文字的了解、理解、把握和运用，不绝提高学校的教育教学质量，依据上级要求和学校年度工作计划布置，决议实效开展“xx市新华小学第二届汉字听写大赛活动”。
实在情况如下：二、活动时间：20xx年11月23、24日，共计两天。
三、参与人员：学校一至六班级全体同学。
四、日程布置及相关事宜：（一）班级初赛1.活动时间：20xx年11月23日2.实在做法：各班级自行组织，以年段为单位统一命题。
命题数量为25道题。
3.相关要求：年段内统一答题纸，本年组老师依照一班批二班，二班批三班，三班批四班，四班批一班的次序串批试卷，最终批卷人负责将所批班级同学成绩登录统计后上报到教育处。
（二）校级复赛1.活动时间：20xx年11月23日2.实在做法：学校在四楼会议室统一组织校级复赛。
1—6班级每班在班级初赛的基础上推选5人参与校级复赛。
复赛由教育处统一命题，命题数量为50道题。
3.相关要求：各班级要按学校的方案要求组织本班5名同学适时参与校级复赛。
同学要在学校统一发放的答题纸上答题，书写要正确、工整、规范。
4.结果运用：在教育处统一组织批阅试卷的前提下，最后确定参与学校决赛的人员名单。
（三）校级决赛1.活动时间：20xx年11月24日2.实在做法：学校在四楼会议室组织校级决赛。
聘请进修学校学区办主任邱裕仁担负本次活动的专家评委。
3.成立组织：学校成立“xx市新华小学第二届汉字听写大赛决赛”领导小组和“xx市新华小学第二届汉字听写大赛决赛”组委会。
4.奖项设置：设一等奖二人，二等奖三人，其他为三等奖。
同时设冠、亚、季军各一人。
5.结果运用：学校依照同学的最后成绩，选5人参与xx市级第二届汉字听写大赛活动。
小学听写活动方案
小学听写活动方案
内容:
一、活动目的
通过听写活动,训练学生的听力和笔录能力,增强学生的语言表达和写作能力。
二、活动时间
每周二下午3:00-4:00。
三、活动内容
1. 老师朗读课文或文章段落,学生认真倾听。
2. 老师逐句朗读,学生记录下关键词语。
3. 老师再次朗读全文,学生检查所记录的内容。
4. 学生交换练习册,相互核对。
四、活动要求
1. 学生注重听写训练,不追求完整记叙。
2. 记录关键词语,不必句句对应。
3. 养成良好的听写习惯,培养耐心。
4. 检查后,认真修改错误。
五、活动评价
听写结果不作为学业考核内容,主要检查学生的听写态度、习惯和进步。
2023年中心小学汉字听写比赛活动方案_1
中心小学汉字听写比赛活动方案以让管理变得更简洁高效为己任，为此，我们细心编撰了以下中心学校汉字听写竞赛活动方案文章，盼望您撰写汉字,听写,竞赛,方案相关文章时，为您供应必要的借鉴和参考。
中心学校其次届汉字听写竞赛活动方案一、活动目的通过此次活动丰富校内文化气氛，弘扬中华汉语言文化。
让同学感悟汉字的深厚底蕴，传承中华传统文化，培育同学爱汉字、爱汉语、爱中华文化意识。
促进同学规范用字、规范书写，提高同学读听汉字力量，增进同学学习语文的爱好。
二、活动主题及内容主题：倾听华夏之声书写汉字之美内容：听写将以语文基础字词为主，《新华字典》(学校版)为辅，选用课本和字典中有代表性的字词，体现语文学习的趣味性，强化同学的团结意识和竞争观念。
三、活动参与对象中心校选派8名同学组成两队参赛，由林寒老师负责带队参赛。
定海学校、官坞学校各选派4名同学参赛，各上报一个带队老师，并负责带队参赛。
各校带队老师应下载题库等相关资料，做好同学辅导工作。
四、竞赛详细支配您正在扫瞄的文章由www.glwk8.om()整理，版权归原、原出处全部。
竞赛时间：4月12日上午8:3011:00竞赛地点：中心学校五楼多功能室。
竞赛形式：竞赛实行现场听写，晋级制原则，设个人奖和团体奖，分别为冠军、亚军和季军。
最终选取前3名同学，4月22日参与连江附小教研片复赛。
五、竞赛规章1、排名赛阶段。
4支代表队16名选手参与排名赛,共听写30个词(总分30分，每词计1分)，各代表队4人成果总和记为本队排名赛阶段团体成果。
排名赛成果靠前的12名选手进入决赛阶段，第13-16名选手淘汰(若遇同分抽签打算顺位)。
2.决赛阶段。
12进6赛。
12名选手依据排名赛成果，排名第1和第12、第2和第11、第3和第10、第4和第9、第5和第8、第6和第7的选手两两对抗，每组对抗至少三题决出胜败，胜者进入下一轮，负者淘汰。
团体成果计算方法为胜者得10分，负者不得分。
6进3赛。
小学语文听写大赛活动方案
小学语文听写大赛活动方案一、活动主题。
“听写小达人，汉字大英雄”二、活动目的。
咱整这个小学语文听写大赛呢，就是想让小同学们重视汉字的书写和积累，提高他们的语文素养，同时也让他们感受汉字的魅力，在比赛的紧张又有趣的氛围里，好好地秀一把自己的语文功底。
三、活动主体。
全体小学生。
四、活动时间和地点。
1. 时间。
[具体日期]，上午[开始时间] 下午[结束时间]。
咱可不能让小同学们等太久，也不能让比赛拖拖拉拉的，得干脆利落地把这事儿办了。
2. 地点。
学校的大礼堂或者大教室都行，只要宽敞明亮，能让小同学们舒舒服服地坐在那儿比赛就成。
五、活动准备。
1. 人员安排。
主持人：找个声音响亮、口齿伶俐的语文老师或者口才好的高年级同学来当主持人。
这个主持人得能把比赛的规则、流程说得明明白白的，还得会调节现场的气氛，让小同学们既紧张又兴奋。
评委：邀请几位语文教学经验丰富的老师来当评委。
他们得眼睛尖，耳朵灵，能准确地判断小同学们写的字对不对，笔画有没有错。
计分员：安排两个细心的同学或者老师当计分员。
他们的任务就是把每个小同学的得分准确地记下来，可不能马虎哦。
2. 物资准备。
听写题目：语文老师们得提前准备好丰富多样的听写题目，从简单的生字词到稍微有点难度的成语、古诗词都要有。
这些题目得打印出来，整得清清楚楚的，可别让小同学们看半天还不知道要写啥。
书写工具：给每个小同学准备好纸和笔，笔最好是那种写起来顺滑的，纸也要质量好点的，可不能让小同学们因为书写工具不好而影响发挥。
奖品：准备一些小奖品，像精美的笔记本、有趣的文具、好看的书籍之类的。
小同学们辛辛苦苦地比赛，表现好的可得有点奖励，这样他们才更有劲儿呢。
音响设备：要是在大礼堂举行的话，得提前调试好音响设备，保证主持人的声音能让每个小同学都听得清清楚楚的。
六、活动流程。
1. 开场。
主持人闪亮登场，先来一段热情洋溢的开场白，欢迎小同学们来到这个超级有趣的听写大赛现场，简单介绍一下比赛的规则和流程，让小同学们心里有数。
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“自主识字，快乐积累”
江南中心小学听写比赛方案
一、活动目的
为了检查学生本学期生字词学习情况，促进学生热爱并规范使用汉字，努力营造书香校园，特举行本次写字比赛。
希望通过活动促进学生规范写字，培养学生良好书写习惯，提高学生的书写能力。
二、参赛对象
一至六年级所有学生
三、活动准备
1、学生课前进行词语的充分复习。
2、先由教研组长了解各年级的教学进度，在每册书里，选难度适中的50个学过的生字新词，二字词一字1分，四字词一字0.5分。
共评一百分。
3、学生准备必要的学习用具。
四、比赛内容
1、书写纸张：学校统一下发
2、书写内容：本学期所学两字至四字词语
五、听写时间：2013年5月23日下午第二节课时间
六、听写地点：教室
七、比赛规则
1、按照座位统一考试。
2、老师依次报需要听写的词语，学生认真、规范地在答题纸上听写，
直到所有生字听写结束为止。
3、发下试题后，老师开始报第一个词语，同学们才可以动笔。
4、比赛结束以后，老师要求同学们停笔交卷时，大家就不可以再作修改。
5、教师报听2遍，全部报完后，总体报一遍。
（注意，把握语速，原则上以学生绝大多数写好为准）
八、获奖标准
以年级总分从高到低定奖项：一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人
九、奖品奖状规划（六一晚会时颁奖）
1、奖品：笔记本72本，约150元（何勇进）
2、打印奖状（72张）（覃通碧）
3、颁奖人：陆善明、黄锦、梁绍立、韦振密、韦宏华、韦瑜
附：监考和评卷安排表
班级监考员评卷员班级监考员评卷员
一（1）蓝丛理蓝丛理
黄凤梅四（1）唐红纯唐红纯
韦寿东
一（2）黄凤梅四（2）韦寿东
二（1）黄凤鸾黄凤鸾
覃玲玉五（1）黄伟黄伟
覃贞
二（2）覃玲玉五（2）覃贞
三（1）覃连飞覃连飞
卢政六年级谭丹丹谭丹丹
三（2）卢政。