简单易懂小学初中英语语法
小学英语语法快速记忆口诀
一共背诵和记忆这五个点即可。
1.Be 动词的用法我用am，你用are，is连接他，她，它。
单数名词用is，复数名词全用are变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
变否定更容易，be后not莫忘记。
疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
2.have/has 的用法have/has 表拥有，你有我有大家有；两种形式有不同，男他女她动物它，张三李四单个他，has 与之紧相伴；其他形式都跟have。
简单规则记心上，记心上。
3.疑问词的用法疑问词放句首，what 什么；where 哪里；when 问时间；how 怎样；要问原因为什么，why 放句首就可以；疑问句有点难，勤做笔记多思考，遇问题别着急，先思考来后提问。
4.人称代词的用法I 是我；you 是你；he，she ，it 他她它；I 的复数是个 we；you 的复数还是 you；男他女她动物它，张三李四单个他，他们的复数都是 they；简单口诀要牢记，要牢记。
5.现在进行时用法主语在句首，am, is, are跟在后，现在分词跟着走，其他成分不可丢。
表示动作正进行，句中now时间定。
一般问句，把be提到句前去。
否定句式也简单，be后只把not添。
6.特殊疑问句用法What用途广，要问“什么”它当先。
（What’s this?） How开头来“问安”。
(How are you?)一共背诵和记忆这五个点即可。
1.Be 动词的用法我用am，你用are，is连接他，她，它。
单数名词用is，复数名词全用are变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
变否定更容易，be后not莫忘记。
疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
2.have/has 的用法have/has 表拥有，你有我有大家有；两种形式有不同，男他女她动物它，张三李四单个他，has 与之紧相伴；其他形式都跟 have。
简单规则记心上，记心上。
3.疑问词的用法疑问词放句首，what 什么；where 哪里；when 问时间；how 怎样；要问原因为什么，why 放句首就可以；疑问句有点难，勤做笔记多思考，遇问题别着急，先思考来后提问。
初中英语知识点口诀总结大全
初中英语知识点口诀总结大全一、英语语法口诀1. 冠词用法：定冠词“the”用特指，球赛会议和乐器。
不定冠词a/an来泛指，元音音素前an，辅音音素前a站。
2. 时态口诀：一般现在用动词原形，第三人称-s加后边。
现在进行am/is/are加动现，现在完成have/has加动完。
一般过去动词加-ed，不规则变化需记忆。
过去进行was/were加动现，过去完成had加动完。
将来时be going to加原形，现在进行将来也。
一般将来will加动词原，简单将来时记心间。
3. 代词用法：人称代词主格你我他，宾格对象放在后。
形容词物主代后跟名词，名词性物主代独立。
反身代词自己做主，如myself, yourself, himself。
指示代词this, that, these, those，近远物品来指明。
4. 情态动词：can/could摸得着，may/might可能性。
must表必须，shall/should表建议。
will/would表意愿，had better最好做。
5. 介词用法：in/on/at表位置，in days表示在某天。
on+具体日子，at+具体时刻。
to表方向，from表起点。
6. 连词用法：and/but表并列，because/so表因果。
although/though表让步，if/whether表条件。
二、英语词汇记忆口诀1. 颜色词汇：红red，黄yellow，蓝blue，绿green。
黑black，白white，橙orange，紫purple。
粉pink，棕brown，灰gray，银silver。
2. 数字词汇：one, two, three, 到twelve，thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen。
eighteen, nineteen, twenty, 多后加-ty，三十thirty, 四十forty, 五十fifty, 六十sixty。
初中英语语法要点归纳
初中英语语法要点归纳英语语法是初中英语学习中的重要部分，掌握好语法知识对于提高英语成绩和语言运用能力至关重要。
以下是对初中英语语法要点的归纳。
一、词性（一）名词名词是表示人、事物、地点或抽象概念的名称。
在初中阶段，需要掌握名词的单复数形式以及名词所有格的用法。
1、名词的单复数一般情况下，直接在名词后加“s”，如“book books”“apple apples”。
以“s”“x”“ch”“sh”结尾的名词，加“es”，如“box boxes”“watch watches”。
以“辅音字母＋y”结尾的名词，变“y”为“i”，再加“es”，如“city cities”“baby babies”。
不规则名词的复数形式，如“man men”“woman women”“child children”“foot feet”“tooth teeth”等。
2、名词所有格表示有生命的名词所有格，一般在名词后加“＇s”，如“Tom's book”“my mother's bag”。
以“s”结尾的复数名词，直接加“＇”，如“the students' books”。
表示无生命的名词所有格，常用“of ＋名词”的结构，如“the window of the room”。
（二）动词动词是表示动作或状态的词。
在初中阶段，需要重点掌握动词的时态和语态。
1、时态一般现在时：表示经常发生的动作或存在的状态。
主语是第三人称单数时，动词要加“s”或“es”，如“He studies hard”。
一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态。
动词要用过去式，如“I played basketball yesterday”。
一般将来时：表示将来要发生的动作或存在的状态。
常用“will ＋动词原形”或“be going to ＋动词原形”的结构，如“He will come tomorrow”“I'm going to visit my grandparents this weekend”。
初中英语语法点
初中英语语法点1. 时态在初中英语学习中，掌握好时态是非常重要的。
时态主要分为：一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
•一般现在时：表示经常性行为或普遍真理。
结构是“主语 + 动词原形（第三人称单数加s）”。
例如：I walk to school every day.（我每天走路去学校）•一般过去时：表示过去发生的事情。
结构是“主语 + 动词过去式”。
例如：He played soccer yesterday.（他昨天踢足球）•一般将来时：表示将来要发生的事情。
结构是“主语 + will + 动词原形”。
例如：She will go to the park tomorrow.（她明天要去公园）2. 人称代词人称代词用来代替特定的人或物，分为主格和宾格两种形式。
•主格代词：在句子中作主语或补语。
例如：I am a student.（我是一个学生）•宾格代词：在句子中作宾语，一般出现在动词或介词后面。
例如：She gave me a gift.（她给了我一个礼物）3. 数词数词用来表示数量或顺序，主要分为基数词和序数词。
•基数词：表示数量，如one、two、three等。
例如：There are five books on the table.（桌子上有五本书）•序数词：表示顺序，如first、second、third等。
例如：He came in first in the race.（他在比赛中名列第一）4. 比较级和最高级比较级和最高级用来表示两个或多个事物之间的比较关系。
•比较级：表示两者之间的比较。
结构是“原形 + -er”。
例如：He is taller than me.（他比我高）•最高级：表示三者或三者以上的比较。
结构是“原形 + -est”。
例如：She is the tallest girl in the class.（她是班上最高的女孩）5. 动词时态动词时态有现在进行时、过去进行时和将来进行时等。
小学与初中英语语法大全整理版本.doc
小学部分一、名词复数规则1．一般情况下，直接加 -s，如： book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2．以 s. x. sh. ch结尾，加 -es，如： bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3．以“辅音字母 y”结尾，变 y 为 i, 再加 -es，如： family-families, strawberry-strawberries4．以“f或 fe ”结尾，变 f 或 fe 为 v, 再加 -es，如：knife-knives Leaf——leaves5．不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen,child-children foot-feet, tooth-teeth fish-fish, people-people,Chinese-Chinese, Japanese-Japanese二、一般现在时一般现在时基本用法介绍【 No. 1】一般现在时的功能1.表示事物或人物的特征、状态。
如：The sky is blue天.空是蓝色的。
2.表示经常性或习惯性的动作。
如：I get up at six every day我.天天六点起床。
3.表示客观现实。
如： The earth goes around the sun地.球绕着太阳转。
一般现在时的构成1. be 动词：主语be(am,is,are) 其它。
如：I am a boy我.是一个男孩。
2.行为动词：主语行为动词(其它)。
如：We study English我.们学习英语。
当主语为第三人称单数 (he, she,it)时，要在动词后加 "-s"或"-es"。
如： Mary likes Chinese玛.丽喜欢汉语。
小学初中英语语法汇总大全
（声明：本试卷部分由网络整理，如需授权可转，请联系删除！） 小学英语语法总结名词性从句知识：四类名词性从句所谓名词性从句，就是指其作用相当于名词的从句，它包括主语从句、表语从句、宾语从 句和同位语从句。
一、 主语从句1. 引导词：主语从句就是在复合句中用作主语的从句，引导主语从句的引导词主要有 三类：一是that ；二是whether ；三是那些可以用作疑问词的词语，如what ， who ， which ，when ，where ，how ，why 等。
如：That we shall be late is certain.我们要晚了，这是确定无疑的。
What he says is not important .他说的话并不重要。
How this happened is not clear to anyone.这件事怎样发生的，谁也不清楚。
Which side wins makes no difference to him.哪边赢他都无所谓。
Whether it will do us harm remains to be seen.是否对我们有害还要看一看。
2. 形式主语：有时为了避免句子显得"头重脚轻”，可用it 作形式主语放在句首，而 把真正的主语放在句末。
如：It’ s a pity that he didn’ t come.彳很遗'■也没来。
It’ s not yet known what she did.她做什么还不得而知。
It was uncertain whether he could come or not.他是否会来还不肯定。
这三句句首的it 均为形式主语，相应的真主语分别是that he didn’t come / what she did / whether he could come or not 。
二、 表语从句表语从句就是在复合句中用作表语的从句。
一般说来，可用于引导主语从句的引导词 也可用于引导表语从句，如 that , what, who , which , when , where , how , why , whether 等。
小学初中英语知识点总结
小学初中英语知识点总结一、字母与发音1. 英文字母表：Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg, Hh, Ii, Jj, Kk, Ll, Mm, Nn, Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, Tt, Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz。
2. 元音字母：Aa, Ee, Ii, Oo, Uu。
3. 辅音字母：除去元音字母的其他字母。
4. 发音规则：学习基本的音标，如/æ/, /ʌ/, /ɑː/等，以及字母组合的发音，如th, ch, sh, ng等。
二、词汇与拼写1. 常用词汇：掌握日常生活、学习、娱乐等相关的基础词汇。
2. 拼写规则：了解单词的拼写规则，如双写字母的情况（如sitting, running），以及不发音的字母（如knight, Wednesday）。
三、语法基础1. 时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时、过去完成时。
2. 语态：主动语态和被动语态的使用。
3. 句型结构：陈述句、疑问句、否定句、祈使句、感叹句。
4. 名词：单数和复数形式，可数名词和不可数名词。
5. 代词：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、疑问代词。
6. 形容词和副词：比较级和最高级形式，以及其用法。
7. 动词：动词的不规则变化，基本的动词短语。
8. 介词：常用介词的用法，如in, on, at, for, with等。
9. 连词：并列连词（and, but, or等）和从属连词（because, since, although等）。
四、阅读理解1. 阅读技巧：快速阅读（Skimming）和精读（Scanning）。
2. 文章类型：故事、说明文、应用文、对话等。
3. 理解能力：主旨大意、细节把握、推理判断、词义猜测。
五、写作技巧1. 句子结构：简单句、并列句、复合句。
2. 段落结构：主题句、支撑句、结论句。
3. 写作类型：记叙文、描述文、议论文、应用文。
小学初中英语语法大全
小学英语语法大全第一章名词一、定义名词是表示人或事物名称的词。
它既可以表示具体的东西，也可以是表示抽象的东西。
二、分类1. 名词可以根据意义分为普通名词和专有名词如：john is a studentstudent是普通名词，john是专有名词普通名词前可用不定冠词a/an, 定冠词the 或不加冠词，专有名词前一般不加冠词，专有名词的首字母要大写。
2. 普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词，其中个体名词与集体名词是可数名词，物质名词和抽象名称是不可数名词。
3. 专有名词专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词，多为独一无二的事物。
三、名词的数1、名词分为可数名词和不可数名词。
可数名词——可以数的名词不可数名词——数不清（没有复数）drink?milk tea water orange juice coke coffee porridgefood?rice bread meat fish fruit cake dumplings2、可数名词与不定冠词a(an)连用有数数形式，不可数名词不能与不定冠词a(an)连用，没有复数形式many+可数名词复数much/a little+不可数名词some, any , a lot of (lots of) 两者都可以修饰。
3、可数名词可以直接用数词来修饰不可数名词数词 +量词 +of + 名词对可数名词的数量提问用how many对不可数名词的数量提问用 how much4、不可数名词的量有以下两种表示方法：1） some, much ,a little ,a lot of ,a bit of , plenty of 用等表示多少。
注意既可以与可数名词复数，又可以与不可数名词连用的有：plenty of ,some ,a lot of ,lots of ,most of 等。
如there is much water in the bottle .瓶中有很多水。
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语法就是造句的方法和规则，语法本身不难，难就难在不懂方法与技巧。
造句的条件：1.一个句子有什么部分构成。
2.这些构成句子各个部分的顺序和位置。
英语的句子成分为：主语、谓语、表语、宾语、补语、定语、状语、同位语。
主语：一个句子叙述的主体或主要描述的对象。
一般能充当主语的词语有：名词、代词、数词、非谓语动词（动名词、动词不定式）、句子、其他。
谓语：说明主体动作或状态的词语，只跟主语有关系。
动作型的谓语有动词构成状态型的谓语有系表结构构成动词的定义:表示动作或心理行为的词语。
实义动词：有实际意义的动词，区分系、助、情态动词动作型谓语1.情态动词+实义动词或动词短语原型。
例：I can look after her。
2.助动词+实义动词或动词短语原型。
例：I will get up early tomorrow。
3.助动词+其他动词形式。
例：I am working now.状态型谓语1. 系动词+表语结构例：I am happy表语：属于谓语的范畴，在系动词后面。
宾语：动作的对象或承受着，放在动作型谓语的后面。
实义动词分为及物动词和不及物动词，及物动词后面一定要加一个动作的对象或承受者，也就是宾语。
能做主语的词语也能做宾语，有的宾语后面要跟两个宾语（双宾），直接宾语和间接宾语，表示人的叫间接宾语，表示物的要直接宾语。
间接宾语放在后面的要在前面加to。
例：I gave her a book / I gave a book to her.宾补：只跟宾语有关，句子不完整才有宾补，必须有宾语才有宾补。
双宾与宾补的区别I gave him a book 。
双宾I call her marry。
宾补唯一产生混淆的地方就是名词做宾补。
双宾：是两个不同的事物，且一个表示人，一个表示是物。
宾补：宾语和宾补都是同一事物状语：说明谓语的情况，只跟谓语有关系，一般放在句子的后面。
频度副词可以放中间。
定语：修饰/限制名词的词语叫定语，只跟名词有关系，哪里有名词，哪里就有定语。
例：my book her pen good book同位语：两个不同的词语表示同一事物，一般用逗号隔开。
五个基本句型1.主语+ 谓语（不及物动词）+ 状语（表示动作）例：I work every day 我每天都工作2. 主语+ be + 表语+状语（表示状态）例：She is rich now 她现在很富有3. 主语+ 谓语（及物动词）+ 宾语+ 状语(表示动作)例：I read English every morning 我每天早上读英语4. 主语+ 谓语（及物动词）+ 双宾语+ 状语(表示动作)例：I gave her a book yesterday 我昨天给了她一本书5. 主语+ 谓语（及物动词）+ 宾语+ 补语+ 状语(表示动作)例：I made her happy yesterday 昨天，我让她开心总结：2 状态型的：主语+（系）be+表语+状语1.4.5动作型的：主语+谓语(及物动词)+宾语+状语动词原形不可以做主语和宾语，要变非谓语动词格式非谓语动词不可以做谓语I want to buy more salt 我想买更多的盐to buy非谓语动词充当宾语名词分为普通和专有名词。
普通名词分为可数和不可数，可数名词用肉眼能分清数量的名词。
可数名词的变化规律1.大部分可数名词变复数，在词尾+S.2.可数名词是以字母s、sh、x、ch结尾的单词，变复数要+es例外：stomach胃，复数形式直接加s，stomachs3.辅音字母+y结尾的单词去y变i+es除了元音字母都是辅音字母（元音字母是a、u、i、o、e）例外：元音字母加y结尾的单词直接加s变复数。
例：day-days4.可数名词是以字母f或fe结尾的单词，去f或fe变v+es。
例wife-wives妻子例外：roof-roofs屋顶gulf-gulfs海湾clif-clifs悬崖5.辅音字母+o结尾的可数名词变复数也是+es。
例：hero-heroes英雄此类很少见，heroes like tomatoes ，and potatoes sweetpotatoes 英雄喜欢西红柿、土豆和红薯例外：元音字母+o结尾的可数名词或以o结尾的外来词、简写词都是直接加s。
例photo-photos相片不规则变化Man-men男人mouse-mice老鼠goose-geese鹅ox-oxen牛child-children小孩单复数都可以Deer鹿sheep绵羊Chinese中国人Japanese日本人Vietnamese越南人Lebanese巴黎嫩人Portuguese只有复数形式没有单数形式，成为复数名词People人们police警察public公众clothes衣服（总称）cattle牛（总称）不可数名词Two cups of tea 两杯茶茶是不可数名词不能变复数变复数是只能是把量词cup 变复数名词所有格名词所有格是表示所属关系的一种格式。
例：小明的书包，“小明的”就是所有格。
名词所有格有两种构成方式1.有生命的名词+’s修饰单数Nick’s book 修饰复数 three books of Nick’s例外：today’s newspaper今天的报纸2.无生命的名词用of+名词被这种所有格修饰的名词，必须加定冠词the。
The roof of the house 房子的顶部最后，注意一个内容：一个可数名词的单数是不能单独在句子里面出现的，需要加定词、冠词，或变复数。
例：I like apple。
I like the apple 或I like an apple或I like the apples代词：人称代词物主代词指示代词人称代词主格：I you She He It We They人称代词宾格：me you her him it us them主格做主语，宾格做宾语主格和宾格都可以做表语。
例：who is it？It is me/I单数的顺序是you he（she）and I 复数的顺序是we you and they形容词性物主代词：my your her his its our their名词性物主代词：mine yours hers his its ours theirs1.这是我的书(this is my book)2.这是谁的书?(whose book is it？) 回答：我的（it is mine）第一个“我的”是做定语修饰名词“书”的。
第二个“我的”直接等于名词“书”。
第一个就是形容词性物主代词第二个就是名词性物主代词。
指示代词：this（这个）复数形式these（这些），that（那个）复数形式thoseThis本身就是一个单数，不等于this a book 等于this book 其他等同形容词：主要用来修饰名词的词，表示事物的特征。
排在数词和名词的后面。
形容词的位置：1、冠词（a an the物主代词my，数词three）+2、描绘性的形容词beautiful+3、表示形状（大小，长短，高矮）的形容词+4、表示年龄或新旧的形容词+5、表示颜色+6、表示出处，来源+7、表示材料，物质的形容词+8、表示用途虽然冠词（a an the 物主代词my，数词three）不属于形容词，但是永远要放在形容词的前面例：a beautiful，tall，young girl。
一个年轻漂亮，身材高挑的女孩子。
大部分形容词都有三个格式：原级、比较级和最高级比较级相当于中文里“更”的意思最高级相当于中文里“最”。
例：原级：漂亮的比较级：更漂亮最高级：最漂亮1、在单音节形容词后面或以er，ow，ure，le结尾的双音节形容词直接加er，est或r，st。
例：原级比较级最高级Tall高taller更高tallest最高Clever聪明cleverer更聪明cleverest最聪明Gentle温柔gentler更温柔gentlest 最温柔2、以一个辅音字母结尾的重读闭音节形容词，先双写这个辅音字母再加er，est例：big大bigger更大biggest最大3、以辅音字母+y结尾的形容词改y为i，再加er，est例：early早earlier更早earliest最早4、在以e结尾的形容词后面加r，st。
5、在双音节或多音节的形容词前面加more，most例：interesting 有趣more interesting更有趣most intersection最有趣复合形容词一般用more，most。
复合形容词的第一个词是单音节形容词，也可以加er，est。
不规则变化Good/well 好的better bestBad坏的，差的worse worstMany/wuch 多more mostLittle 少less leastFar 远的farther farthest或furcherOld老的旧的older oldest或elder eldest比较级和最高级的用法(than是比的意思)1、A超过B A+be+形容词的比较级+than+B )例：you are richer than me（你比我富）2、A不如B（A+be+not+形容词的比较级+than+B）例：I am not happier than you（我没有你开心）3、A和B一样（A+be+as+形容词的原级+as+B）例：you are as beautiful as your sister(你和你的妹妹一样漂亮)动词可分为谓语动词和非谓语动词谓语动词：实义动词、系动词、助动词、情态动词。
实义动词又分为及物动词（vt）和不及物动词（vi）及物动词：意思不完整，后面一定要加宾语。
例：我买书。
买就是及物动词不及物动词：意思完整，后面不需要加宾语。
例：I work very day 我每天工作。
动词短语也是一种实义动词，也可分为及物和不及物。
及物动词（look for，look at），不及物动词（get up）动词短语也可变过去式、过去分词、现在分词、第三人称单数。
例：looked for，looking for，looks for。
实义动词的五种形式：原型、过去式、过去分词、现在分词、第三人称单数。
有规律的变化：变过去式和过去分词在原型后面加ed，变现在分词在原型后面加ing，变第三人称单数在原型后面加S 动词原形变过去式和过去分词1、大部分情况，在动词原形后面加ed2、结尾是e的动词加d3、末尾只有一个辅音字母的重读闭音节的动词，先双写这个辅音字母，在加ed4、结尾是辅音字母+y的动词，改y为i，再加ed动词原形边现在分词1、一般的动词结尾加ing2、以不发音的e结尾的动词，去e再加ing。