第三单元跳小绳汇报
幼儿园跳绳教学课程实践报告
幼儿园跳绳教学课程实践报告1. 课程概述跳绳教学是幼儿园体育教学中的重要内容之一。
通过跳绳活动，可以培养幼儿的协调性、灵活性，锻炼他们的身体素质和动作技能。
本次跳绳教学课程旨在帮助幼儿掌握基本的跳绳技巧和规则，并在跳绳中感受快乐与成就感。
2. 课程目标本次课程的主要目标是： - 培养幼儿的跳绳兴趣，激发他们参与体育活动的热情；- 帮助幼儿掌握基本的跳绳技巧，包括单人跳、双人跳和跳绳游戏； - 培养幼儿的团队合作精神，通过与伙伴的互动合作，共同完成跳绳活动； - 提高幼儿的身体素质，包括爆发力、耐力和协调性。
3. 课程内容及教学方法（1）准备活动在课程开始前，组织幼儿进行适当的热身活动，如慢跑、操场游戏等，以增强他们的身体活动能力和血液循环。
（2）技术指导教师向幼儿介绍跳绳的基本知识和技巧，包括正确握绳姿势、跳绳的节奏和呼吸方法等。
通过示范和实践操练，帮助幼儿快速掌握基本技术要领。
（3）单人跳让幼儿轮流进行单人跳绳表演，教师观察并给予指导和鼓励。
逐渐增加难度，如尝试连续跳、跳高等。
同时，通过跳绳游戏的形式增加趣味性，提高幼儿的参与度。
（4）双人跳将幼儿分成小组，进行双人跳绳练习。
双人跳绳既锻炼了个体的技巧，又培养了团队协作意识。
教师可以设计一些互动的双人跳绳游戏，如”镜像跳”、“绳子穿越”等，加强幼儿之间的合作与沟通。
（5）跳绳游戏通过跳绳游戏，激发幼儿的兴趣，培养他们的创造力和想象力。
可设计一些经典的跳绳游戏，如”大象过河”、“钻石接力”等，或者根据幼儿的年龄和兴趣确定其他适合的游戏。
4. 教学评估（1）观察评估教师在课程过程中对幼儿的跳绳技能和表现进行观察评估，记录幼儿的进步和问题。
通过观察评估，了解幼儿的学习情况，并针对性地进行教学指导。
（2）自我评估鼓励幼儿进行自我评估，让他们意识到自己的进步与不足，激发他们主动反思和改进的动力。
可以通过小组交流、课堂展示等方式，让幼儿互相学习和分享经验。
跳绳体验课活动总结报告
跳绳体验课活动总结报告一、活动背景和目的跳绳是一项简单而受欢迎的运动项目，既能锻炼身体，又能提高心肺功能。
为了促进学生们的体育锻炼，增强身体素质，我校决定组织一次跳绳体验课活动。
本次活动旨在引导学生养成积极的运动习惯，增强他们的协调能力和集体意识。
二、活动安排和内容1. 时间和地点本次体验课活动于X月X日上午9点在学校操场进行。
这个时段是学生们体力充沛、集中精力的最佳时间。
2. 活动内容（1）热身运动：通过简单的热身运动，活跃气氛，预备学生们进行跳绳课程。
（2）技巧讲解：由专业的体育老师进行技巧讲解，包括基本跳绳姿势、手腕摆动、双脚协调等。
（3）示范演示：老师进行示范演示，学生们观摩学习，并跟随老师一起跳绳。
（4）分组练习：将学生们分为小组，进行集体练习，相互之间鼓励和帮助。
（5）比赛活动：设置一些简单的跳绳比赛项目，如单人跳、双人跳等，让学生们感受到比赛的乐趣。
（6）总结交流：活动结束后，进行总结交流，学生们分享他们的体验和感受，并提出建议。
三、活动效果和成果1. 学生参与度高本次跳绳体验课活动得到了学生们的积极响应，参与度非常高。
学生们在活动中表现出极大的热情和兴奋，在一片欢声笑语中积极参与跳绳活动。
2. 培养体育兴趣通过此次活动，学生们对跳绳这项运动产生了浓厚的兴趣。
他们在活动中体验到跳绳带来的乐趣和挑战，对体育锻炼产生了积极的态度，希望能够继续参与类似的运动活动。
3. 培养团队合作意识在活动中，学生们分为小组进行练习和比赛，培养了他们的集体意识和团队合作精神。
通过相互合作、鼓励和帮助，学生们更好地完成了各项任务，培养了团队合作的能力。
4. 锻炼身体素质跳绳是一项全身性的有氧运动，可以有效促进学生们的身体素质提高。
通过跳绳活动，学生们的柔韧性、协调性和心肺功能得到了锻炼和提升。
5. 促进师生关系此次活动中，学生们与体育老师之间形成了良好的互动关系，增进了彼此的了解和信任。
体育老师通过耐心讲解和示范，引导学生们掌握正确的技巧，受到了学生们的尊敬和喜爱。
小学生跳绳活动报告
小学生跳绳活动报告1. 活动背景为了提高小学生体质、培养团队协作精神，本校于2022年5月15日举办了一场精彩的跳绳活动。
活动以小学生为主体，包含了各年级的学生。
活动内容主要是跳绳比赛和团队合作跳绳。
2. 活动流程活动采取了分组比赛的方式，将学生们随机分成多个小组，并设立了比赛和表演两个环节。
- 比赛环节- 个人比赛：小组内的每位学生依次进行个人跳绳，根据跳绳次数评选出冠、亚、季军。
- 团队合作比赛：小组的学生们需进行团队合作跳绳，要求同步、协调。
跳绳次数多者胜出。
- 表演环节- 优秀团队表演：学生们在团队合作的基础上设计了各种有创意的表演动作，进行现场表演。
- 自由发挥表演：学生们可个人自由发挥，在规定时间内进行个人跳绳表演，秀出自己的特色动作。
3. 活动亮点本次跳绳活动的亮点主要体现在以下几个方面：- 丰富多样的动作：学生们在个人比赛中展示了不同的跳绳技巧和动作，如交叉跳、双脚连续跳等，给观众们留下了深刻的印象。
- 团队协作能力：团队合作比赛是活动的重点之一，学生们通过合作跳绳，培养了团队协作精神和集体荣誉感。
- 创意表演与个人发挥：学生们在表演环节中展示了自己的创意和个人特长，通过动作和音乐的配合，将跳绳与表演融为一体，给观众们带来了欢乐和惊喜。
4. 活动效果通过这次跳绳活动，小学生们获得了以下几方面的收获：- 身体素质的提高：跳绳是一项全身性的运动，能够锻炼学生们的耐力、协调能力和速度反应能力，有效提高了学生们的身体素质。
- 团队意识的培养：通过团队合作比赛，学生们加强了相互的沟通和合作，提升了团队意识和协作能力。
- 自信心的增强：在个人表演环节中，学生们展示了自己的特色和才艺，获得了同学们和观众们的认可，增强了他们的自信心。
5. 活动总结通过这次跳绳活动，我们看到了小学生们的无限潜力和活力。
他们在活动中积极参与，充分展现了自己的才华和团队合作能力。
此次活动不仅增强了学生的身体素质，还促进了学生之间的交流和友谊。
大班跳绳课题报告范文
大班跳绳课题报告范文一、引言近年来，随着人们对健康的重视和体育锻炼的推崇，跳绳作为一项简单且高效的运动方式逐渐受到大众的喜爱。
大班跳绳课题的开展旨在探索如何在大班教学中合理安排跳绳课程，并分析其对学生身体素质和学习成绩的影响，以期能为学校课程发展和学生全面发展提供参考。
二、跳绳课程的设计与实施1. 设计过程跳绳课程的设计过程包括确定课程目标、制定教学内容和方法、选择合适的跳绳方式等。
在确定课程目标时，我们重点关注学生的身体素质提高和动作协调性的培养。
教学内容主要包括跳绳基本动作、技巧训练和团队协作等方面。
为了使课程更加生动有趣，我们选择了多种跳绳方式，如单人跳、双人跳和长绳跳等。
同时，为了保障课程的有效实施，我们使用倒计时计时器和音乐的辅助。
2. 实施情况在实施跳绳课程时，我们将大班分为若干小组，每个小组由一名学生担任领跳，并有一名老师进行指导。
我们通过示范动作、学生模仿、小组合作等方式进行教学，注重让每个学生都能参与其中。
在课程中，我们逐渐提高课堂难度，鼓励学生进行挑战，同时也给予他们充分的表现空间。
三、对学生身体素质的影响通过对跳绳课程的开展，我们发现学生的身体素质得到了明显的提升。
跳绳作为一种全身运动，可以有效锻炼学生的心肺功能、协调性和灵活性等方面。
在课程结束后的评估中，我们发现学生的跳绳技巧和持久力都有了明显的进步，同时他们的体质测试成绩也有所提高。
这表明通过大班跳绳课程的开展，能够有效提高学生的身体素质水平。
四、对学习成绩的影响除了身体素质的提升，跳绳课程对学生的学习成绩也有积极的影响。
在跳绳课程中，学生需要严格控制节奏和时长，并且要与小组成员密切配合，这培养了学生的耐心、集中力和团队合作精神。
这些优秀品质也可以转化到学习过程中，使学生更加专注于学习内容，提高学习效率。
通过对学生学习情况的观察和问卷调查，我们发现学生的学习态度积极了许多，他们更加愿意参与到课堂活动中并表现出较好的学习成绩。
体育实习报告跳绳
一、实习背景随着我国体育事业的蓬勃发展，校园体育教育也日益受到重视。
为了提高学生的身体素质，培养他们的体育兴趣，我们学校特开展了跳绳实习活动。
作为一名体育专业的实习生，我有幸参与了此次实习，以下是我对跳绳实习的总结与反思。
二、实习目的1. 培养学生的协调能力、灵敏性和耐力。
2. 提高学生的团队协作精神。
3. 增强学生的自信心和意志力。
4. 普及跳绳运动，提高学生的体育素养。
三、实习过程1. 前期准备在实习开始前，我认真学习了跳绳的相关知识，包括跳绳的基本技巧、注意事项、常见问题等。
同时，我还查阅了相关文献，了解了跳绳在国内外的发展现状。
2. 教学过程实习期间，我负责教授学生跳绳技巧。
首先，我向学生介绍了跳绳的基本动作和要领，然后进行示范和指导。
在教学中，我注重因材施教，针对不同学生的基础和特点，制定相应的教学计划。
（1）基础动作教学首先，我教授学生跳绳的基本动作，包括单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
在教授过程中，我耐心讲解动作要领，并亲自示范，确保学生能够正确掌握。
（2）技巧提高在学生掌握基本动作后，我进一步教授跳绳技巧，如花样跳绳、多人跳绳等。
为了提高学生的兴趣，我还组织了一些趣味比赛，让学生在比赛中体验跳绳的乐趣。
（3）团队协作训练为了培养学生的团队协作精神，我组织学生进行多人跳绳比赛。
在比赛中，学生需要相互配合，共同完成任务。
通过比赛，学生学会了如何与他人沟通、协作，提高了团队凝聚力。
3. 实习成果通过一段时间的实习，学生在跳绳方面取得了显著进步。
大部分学生能够熟练掌握跳绳的基本动作和技巧，并在团队协作比赛中表现出色。
此外，学生的自信心和意志力也得到了提升。
四、实习反思1. 教学方法在实习过程中，我深刻体会到教学方法的重要性。
为了提高教学效果，我采用了多种教学方法，如示范、讲解、比赛等。
在今后的教学中，我将继续探索和改进教学方法，以提高学生的兴趣和积极性。
2. 学生特点在实习过程中，我注意到学生的个体差异。
暑假居家跳绳活动总结报告
暑假居家跳绳活动总结报告1. 引言暑假是孩子们最期待的假期，为此，我们组织了一次居家跳绳活动，在家中进行有趣的锻炼。
本篇报告旨在总结这次活动的过程和成果，以及对参与者的影响。
2. 活动目标本次活动的目标是鼓励孩子们积极参与体育锻炼，提高体能素质和协调能力。
同时，通过跳绳活动培养孩子们的毅力和耐力，增强集中注意力的能力。
3. 活动内容3.1 活动期间活动从暑假开始的第一周开始，持续了共计四周的时间。
每周安排五天跳绳活动，每天30分钟。
3.2 跳绳技巧训练为了增加活动的趣味性，我们将跳绳活动分为不同的级别。
第一周主要是初级技巧的训练，例如单人跳、双人交叉跳、蛇皮跳等。
第二周进入中级阶段，学习更复杂的技巧，如双人对练、双摇、双板跳等。
第三周是高级技巧的训练，涉及交叉背摇、跳绳过人等动作。
第四周则安排了比赛活动，让孩子们在比赛中展现所学技巧。
3.3 动感音乐与韵律训练为了增加跳绳活动的乐趣，我们选用了一些充满活力的音乐。
通过与音乐的结合，让孩子们能更好地找到节奏感和韵律感。
同时，在活动中引入一些简单的舞蹈动作，培养孩子们的协调性和身体柔韧性。
3.4 跳绳挑战赛在活动的最后一周，我们组织了一场跳绳挑战赛。
每个年龄段的孩子都有机会参与，同学之间互相督促、竞争。
在这场比赛中，孩子们展现了自己的风采，让大家感受到了跳绳运动的乐趣。
4. 活动成果4.1 健康体魄通过四周的跳绳锻炼，孩子们的体能得到了极大的提升。
他们的耐力增强了，心肺功能也得到了改善。
同时，跳绳活动对身体各部分肌肉的锻炼也很全面，增强了身体的协调能力。
4.2 培养毅力与耐心跳绳需要一定的技巧和配合，对于初学者来说可能会感到挫折。
但通过这次活动，孩子们学会了坚持不懈，克服困难，不断进步，培养了毅力和耐心。
4.3 团队合作与友谊在活动中，我们安排了一些双人跳绳的项目，这要求孩子们之间进行密切合作和配合。
通过互相帮助和鼓励，他们的团队合作能力得到了锻炼。
跳绳兴趣班活动总结报告
跳绳兴趣班活动总结报告一、活动背景跳绳是一种简单而又有趣的户外运动项目，跳绳兴趣班活动是为了让孩子们在课余时间内能够多参与户外活动，增强体质锻炼，培养团队合作精神，提高孩子们的动手能力和协调能力，促进学生身心健康发展。
二、活动时间本次跳绳兴趣班活动持续了一个学期，从9月初到12月底，每周进行一次课程，每次课程时间为1个小时。
三、活动内容1.基础训练在开展跳绳兴趣班活动初期，我们主要进行了基础训练，包括单人跳、双人跳、团体跳以及其他一些基本的跳绳动作练习。
主要是让孩子们掌握跳绳的基本技巧，提高他们的跳绳水平。
2.比赛训练随着基础训练的进行，我们开始进行比赛训练，分组比赛和个人比赛。
在这个阶段，我们加大了训练的强度，让孩子们能够在比赛中表现出色，也更好地锻炼出孩子们的团队协作能力。
3.表演训练除了比赛训练，我们还进行了跳绳表演训练，为了能够在班级聚会和校园活动中能够展现出我们的成果。
我们还加入了一些舞蹈动作，让表演更加生动活泼。
四、活动成果1.身体素质的提高通过这个学期的跳绳兴趣班活动，孩子们的身体素质得到了明显的提高，体力和耐力得到了极大的锻炼，整体的身体素质得到了增强。
2.团队合作精神的培养通过分组比赛和团体训练，孩子们的团队合作精神得到了极大的培养，学会了在团队中相互配合，集体荣誉大于个人荣誉。
3.动手能力和协调能力的提高跳绳需要一定的手脚协调能力，通过这个学期的训练，孩子们的动手能力和协调能力得到了极大的提高，不仅在跳绳上有所体现，而且在其他活动中也能得心应手。
五、活动不足1.活动时间较短由于学期时间有限，我们每周只能进行一次课程，活动时间较短，有时候不能够进行深入的训练，这也是我们工作中的不足之处。
2.设备不足由于跳绳设备的不足，有时候孩子们不能够进行充分的训练，这也是我们需要改进的地方。
六、改进措施1.增加课程时间下学期，我们将会增加课程的时间，争取每周进行两次甚至三次的课程，让孩子们能够进行更充分的训练。
跳小绳练习教案
跳小绳练习教案跳小绳是一种简单而又有趣的运动方式，不仅可以锻炼身体，还可以提高身体协调性和灵活性。
因此，在学校体育课或者课间活动中，跳小绳是一项非常受欢迎的运动项目。
为了帮助学生更好地掌握跳小绳的技巧，制定一份跳小绳练习教案是非常有必要的。
一、教学目标。
1.了解跳小绳的基本知识，包括跳绳的好处、注意事项等。
2.掌握基本的跳绳动作，如单人跳、双人跳、交叉跳等。
3.提高身体的协调性和灵活性，培养学生的毅力和耐心。
4.增强学生对体育运动的兴趣，培养学生的运动意识和团队合作精神。
二、教学重点和难点。
1.教学重点，掌握基本的跳绳动作，提高身体的协调性和灵活性。
2.教学难点，双人跳绳的配合和交叉跳绳的技巧。
三、教学准备。
1.准备足够的跳绳，确保每个学生都有一根跳绳。
2.在操场或者体育馆内划出跳绳的活动区域。
3.准备好音乐，为学生跳绳时提供音乐伴奏。
四、教学过程。
1.引入。
老师向学生介绍跳小绳的好处，包括锻炼身体、提高身体素质、增强心肺功能等。
并告诉学生跳小绳的注意事项，如选择合适的跳绳、穿着合适的运动鞋等。
2.示范。
老师向学生示范基本的跳绳动作，如单人跳、双人跳、交叉跳等。
并重点讲解动作的要领和技巧，让学生对跳绳有一个直观的认识。
3.练习。
让学生分组进行练习，每个小组由两名学生组成，他们可以互相合作进行双人跳绳。
同时，老师可以在旁边指导学生，纠正他们的动作错误，帮助他们掌握正确的跳绳技巧。
4.拓展。
在学生掌握了基本的跳绳动作之后，可以进行一些拓展的活动，如跳绳比赛、跳绳表演等。
让学生在比赛和表演中感受到跳绳的乐趣，激发他们对体育运动的兴趣。
五、教学总结。
在教学结束之后，老师可以对学生的表现进行总结和评价，并对学生的不足之处进行指导和提醒。
同时，鼓励学生多加练习，提高跳绳的水平，享受运动带来的快乐。
六、教学反思。
跳小绳练习教案的制定是为了帮助学生更好地掌握跳小绳的技巧，培养他们的运动意识和团队合作精神。
在教学过程中，老师要注重引导学生，让他们在跳绳的过程中感受到快乐和成就，从而激发他们对体育运动的兴趣。
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学习卡片一
A组 1.30秒正摇并脚连续跳短 绳达到50个以上； 2.规范正摇并脚连续跳短 绳的技术动作要领； 3.自主创新跳（反摇并脚 连续跳短绳、单、双脚交替 跳短绳）。
学习卡片二
B组
1.30秒正摇并脚连续跳短 绳达到20~50个之间； 2.规范正摇并脚连续跳短绳 的技术动作要领； 3.在原有的个数上增加5个 以上。
（1）培养学生与人合作的意识，安 全意识，增强综合能力。 （2）使学生逐步养成拿、放小绳的 良好习惯。 （3）培养学生主动参与练习的态度 和行为。
7
贰
跳小绳第5课时教学目标 2.过程与方法目标：
（1）通过示范法、讲解法，遵循 “先学后练，先练后赛”的规律组织 实施。 （2）通过小组合作学习使学生能 够积极的参与到课堂学习中，遵守练 习的顺序及规则，准备或整理好跳绳 ，注意运动场上跳绳的使用安全。
教师提问与指导 T2.分组学习（12分钟）： 学生学习活动 评价要点 讲 解 法 示 范 法 小 组 合 作 学 习
13
C1.个别指导组：学 （1）个别指导组（C组）—— 生认真听教师讲解、 根据实际情况给予指导。 看教师示范。进行原 认 地双脚并脚跳一次、 真 连续并脚跳小绳完整 二、基本部分： （2）提高组（B组）——连续 动作练习）。 积 （30分钟） 并脚跳小绳。 C2.提高组：观看教 极 师示范连续并脚跳小 正 绳，学生模仿,提高 （ 3 ）发展组（ A 组）——完成 连续并脚跳的个数。 确 评 本科目标，能力延伸与拓展小 C3.发展组：巩固提 组，单、双脚交替跳小绳、自 高所学内容，模范教 价 师单、双脚交替跳小 主创新跳。 绳，学生自主创新跳。
5
贰 《跳小绳》单元教学目标
3.知识与技能：
（1）学生获得跳绳动作的基本知识 ，初步掌握几种跳绳的简单动作方法和 技能； （2）发展身体的灵敏性、协调性及 判断力、弹跳力和控制身体的能力，提 高跳绳能力。 （3）使100%的学生掌握正摇并脚跳 小绳的动作要领。
6
贰
跳小绳第5课时教学目标 1.情感、态度与价值观目标：
学习卡片三
C组 1.30秒正摇并脚连续跳短 绳在20个以下； 2.规范正摇并脚连续跳短 绳的技术动作要领； 3.目标达到20个。
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19
1-8课时
9-11课时
单、双脚交替 跳小绳
85%的学生熟练掌 认真的态度 握单、双脚交替 熟练掌握的程度 跳小绳 80%的学生能达到 认真的态度 体侧及格标准 熟练掌握的程度 了解尝试正摇编 花跳 3
12-16课时
测验30s并脚跳小绳 拓展课：花样跳小绳
贰 《跳小绳》单元教学目标
1.情感、态度与价值观：
备注：教学准备小绳30条，空地一块，学习 卡片，学习指南。
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肆 教学流程
教学环节 教师提问与指导 T1.课堂常规： 宣布上课 师生问好 宣布学习内容及目标、 课时（学习指南） 一、准备部分： T2.活动各关节——绳操 （5分钟） 指导学生通过绳操活 动身体各关节 口令指挥清晰，激发 学生练习的兴趣。 示范动作标准。 纠正学生的错误动作。 学生学习活动 评价要点 C1.听从口令指挥，认 真听讲，记清楚本节课 的要求，准备学习内容。 精 神 饱 C2.跟随教师做绳操， 满 充分活动各关节。 队列队形： ××××× ×××××
C1.认真听教师的讲解， 独立尝试完成动作 C2.仔细观察同学的展示， 正 发现优缺点 确 C3.积极回答教师所提问 对 题 C4.认真观看同伴示范， 自 己 积极回答问题 C5.认真练习，听从指挥 和 他 人 C6.认真练习，互帮互学， 进 正确对自己和他人进行 行 评价 评 价
肆
教学环节
教学流程
认 真
细 心
良 好 的 习 惯
讲 解 法 示 范 法 动 作 标 准
C2.树立新的挑战目标， 努力达到最好的练习效 果。
T3.整理器材 教师示范，言传身 教。
C3.学生根据教师要求整 理器材。
集 中 学 习
14
学习指南
1.大臂与身体夹紧。 2.手腕用力摇绳。 3.双脚并拢。 4.全身协调用力。 5.练习时注意保持 安全距离。
8
贰
跳小绳第5课时教学目标 3.知识与技能目标：
（ 1 ）使 95% 以上的学生掌握连续并 脚跳小绳的技术动作要领 ,90%以上的 同学能达到20个以上。 （2）发展学生的协调、灵敏和柔韧 等身体素质。 （3）知道安全进行练习的基本知识学重点：95%的学生掌握连续并 脚跳跳小绳的技术动作要领，90%的学 生正摇连续并脚跳小绳达到 20 个以上。 教学难点： 95%的学生掌握连续 并脚跳跳小绳的技术动作要领，全身 协调用力。
讲 解 法 示 范 法
动 作 标 准
×××××
好 习 惯
××××× △ T3.教师指导学生按顺序拿 跳绳和折叠跳绳的方法。 C3.学生快、静、齐。 遵守秩序。
11
肆
教学流程
教师提问与指导 学生学习活动 评价要点 认 真 掌 握 动 讲 作 解 要 法 领 示 90 范 % 法 的 同 集 学 体 达 学 到 习 20 个 以 12 上
教学环节
T1.集中规范动作学习： （18分钟）学习指南一 （1）教师讲解连续并脚跳 的技术动作要领 （2）学生示范，教师提问 （好与不好） （3）教师提问跳小绳应注 二、基本部分： 意的三要素 （30分钟） （4）学生示范，解决共性 问题 （5）集体练习3组，每组1 分钟，间隔休息30秒。教师 评价。 （6）男生第一组和女生第 一组尝试练习，男生第二组 和女生第二组观察、评价。 再交换练习
（1）培养学生发现自己的不足，认 真思考，及时改正的学习态度。 （2）培养学生勇敢、果断和克服困 难的良好品质，激发学生学习的潜能、 主动参与和团结合作精神。 （3）养成整理器材的良好习惯。
4
贰 《跳小绳》单元教学目标
2.过程与方法：
（1）通过小组合作学习使学生能够 积极的参与到课堂学习中，遵守练习的 顺序及规则，准备或整理好道具，注意 运动场上道具的使用安全。 （2）通过绳操练习形式激发学生学 习热情。 （3）学会总结学习的学习方法。
95% 以 上 的 学 生 掌 握 动 作 要 领
肆
教学环节
教学流程
教师提问与指导 学生学习活动 评价要点
T1.放松部分 C1.按照教师的语言提示 教师语言提示，带 放松身心。 领学生一起做放松拉伸。 三、结束部分 （5分钟）： T2.课堂总结 表扬练习认真学习 效果较好的学生，鼓励 学生继续努力。
身体·健康一年级第三单元《跳小绳》 教学指导计划
汇报人：鲁敏 2015年11月17日
1
目
壹 贰
单元结构板块设计
录
教学目标
叁 肆
教学重、难点
教学流程
2
壹
课时
《跳小绳》单元结构板块设计
内容
体侧前后摇绳 并脚跳小绳一次 连续并脚跳小绳
目标
掌握摇绳、完成 一次并脚跳和连 续并脚跳的动作 要领
评价要点
认真的态度 熟练掌握的程度