苏教版五年级数学下册第三单元练习2
【最新】苏教版小学5五年级下册数学第三单元测试卷
第三单元测试卷(满分：100分 时间：60分钟) 姓名： 得分： 一、用心思考，正确填写。
(第5～7题每题4分，其余每空1分，共33分)1. 24的因数中，最小的是( )，最大的是( )。
2．在14、33、45、50、72和120中，5的倍数有( )个，2的倍数有( )个。
3的倍数有( )个。
3．在自然数1～20中(包含1和20)，奇数有( )，偶数有( )；质数有( )，合数有( )；既是偶数又是质数的有( )；既是奇数又是合数的有( )。
4. 8的倍数有( )。
20的倍数有( )。
8和20的公倍数有( )，最小公倍数是( )。
5．先在圈里填合适的数，再找出它们的最大公因数。
6．下面的每组数中，是否有公因数2、3或5在方格中圈一圈。
8和14 15和20 12和18 30和207.在括号里填合适的质数。
12=( )+( ) 20=( )+( )51=( )×( ) 95=( )×( )8．a 是奇数，a+2是( )数，a ×2是( )数。
(填“奇”或“偶”)9．要使31□这个数有因数3，□里可以填( )。
10.要使43□既是2的倍数，又是3的倍数，□里可以填( )。
11.自然数a 既是12的倍数，又是36的因数，a 可能是( )。
12.一个三位数，既有因数2和3，又是5的倍数，这个三位数最小是( )。
二、仔细推敲，准确判断。
(每题1分，共5分)1．任何一个自然数至少有两个因数。
( ) 五年级数学(下) (SJ 版)2. 8的倍数一定是4的倍数，4的倍数不一定是8的倍数。
( )3．两个不同的非0自然数的积一定是这两个数的公倍数。
( ) 4．任何两个相邻自然数(0除外)的最大公因数都是1。
( ) 5．若干个自然数(0除外)连乘，只要其中有一个数是偶数，积一定是偶数。
( )三、反复比较，谨慎选择。
(每题1分，共5分)1. 3、4是12和36的( )。
①最大公因数②公因数③公倍数2．既是3的倍数，又是5的倍数的最大两位数是( )。
苏教版五年级数学下册第三单元综合测试卷含答案
苏教版五年级数学下册第三单元综合测试卷因数与倍数一、填空。
(每空1 分，共25 分)1．围棋是中国传统棋种，棋盘由纵、横各19 条等距离、垂直交叉的平行线构成，形成361 个交叉点，简称为“点”。
棋盘上还标有9 个小圆点，称作“星”，中央的星又称为“天元”。
棋子分黑、白两色，形状为扁圆形。
正式比赛时，需要 2 人对弈，棋子的数量为黑、白各180 枚，共有360 枚棋子。
上述材料中奇数有( )，偶数有( )，质数有( )，合数有( )。
180 分解质因数为( )。
2．典典练习跑步，第1 次从A点跑到B点，第2 次从B点跑回A点，像这样来回练习，第5 次他跑到( )点，第10次他跑到( )点。
3．【新角度】身边的数学：110 是报警电话，120 是急救电话，114 是查询电话，122 是交通事故报警电话，119 是火警电话，96315 是消费者投诉电话。
在这些电话号码中，能同时被2 和5 整除的数有( )，能被3 整除的数有( )。
4．观察右图可以知道A是( )，B是( )，A和B的最大公因数是( )。
5．一个长方形的周长是36 厘米，且长、宽都是质数，这个长方形的面积最大是( )平方厘米。
6．一个数的最大因数与最小倍数的和是36，这个数是( )。
这个数的因数有( )，这个数的倍数有( )个。
7．德老师关注了三个公众号，这三个公众号分别每3 天、每5 天和每2 天更新一次。
6月1 日这三个公众号同时更新后，一直到8 月1 日的这段时间内，这三个公众号同时更新了( )次。
8．在里填上合适的数字。
(1)73 2，25是3 的倍数。
(2)83，40 既是2 的倍数，又是3 的倍数。
(3)96，05 既是3 的倍数，又是5 的倍数。
9．天山路小学准备在课间举行跳大绳活动，现有两根绳子，一根长72 米，另一根长60 米，要将它们截成长度相等的小段来做跳绳(没有剩余) ，则每段最长是( )米，一共能截成( )段。
苏教版五年级下册数学 第三单元提优测试卷(含重难点及易错题整理)
苏教版五年级下册数学第三单元因数与倍数单元提优测试卷（含重难点及易错题整理）重难点及易错题整理例1：用4，5，6组成三位数，请分别写出是2的倍数、3的倍数和5的倍数的数。
练习1：从下面选出三张数字卡片，组成一个是3的倍数的三位数。
一共可以组成多少个这样的三位数?2 4 5 9练习2：从下面选出三张数字卡片，按要求组成三位数，并填在括号里。
1 3 7 8(1)组成的数是6的倍数有( ）。
(2)组成的数是9的倍数有( ）。
例2：学前班老师拿来52个苹果和79块糖，分给学前班的小朋友。
每个小朋友分得的苹果和糖分别相等，分完后，苹果剩下2个，糖剩下4块。
学前班最多有多少个小朋友?练习3：把33支铅笔和45本练习本平均分给几名三好学生，结果铅笔少2支，练习本多3本。
共有几名三好学生?练习4：一个节目中，男演员有45人，女演员有40人，如果把男、女演员分别分成人数相等的小组来化妆，每组最多有几人?一共可以分成几组?练习5：把一张长45厘米、宽30厘米的长方形纸裁成同样大小、面积尽可能大的正方形，纸没有剩余。
至少可以裁多少个正方形?例3：一盒围棋子，4颗4颗地数多3颗，6颗6颗地数多5颗，这盒围棋子在80颗至90颗之间。
这盒围棋子有多少颗?练习6：五年级同学参加劳动，9人一组则多6人，8人一组则多5人。
参加劳动的同学至少有多少人？练习7：五(1)班同学上体育课，全班同学排成6行还少1人，排成7行又多6人。
这个班至少有多少人?练习8：张氏花店有一些百合花，如果每12枝扎成一束，就多出9枝；如果每18枝扎成一束，就少3枝。
这批花的枝数在350～380之间，这些百合花共有多少枝?练习9：一次野餐时，每2人合用1个饭碗，每3人合用1个菜碗，每4人合用一个汤碗，野餐共用78个碗。
参加野餐的共有多少人？易错题解读易错题1：判断:因为5×6＝80，所以5是因数，30是倍数。
( )易错题2：把36分解质因数。
易错题3：判断:两个数的最大公因数一定比这两个数都小。
五年级数学下册苏教版第三单元第2课时《2和5的倍数的特征》教案
五年级数学下册苏教版第三单元第2课时《2和5的倍数的特征》教案一. 教材分析《2和5的倍数的特征》是苏教版五年级数学下册第三单元第2课时的一节课。
本节课主要让学生掌握2和5的倍数的特征，并能灵活运用这些特征判断一个数是否是2和5的倍数。
教材通过具体的例子和实践活动，引导学生发现2和5的倍数的特征，从而达到培养学生解决问题的能力。
二. 学情分析五年级的学生已经学习了因数和倍数的概念，对倍数的理解有一定的基础。
但是，对于2和5的倍数的特征，他们可能还没有明确的认知。
因此，在教学过程中，教师需要通过具体的例子和实践活动，帮助学生发现和理解2和5的倍数的特征。
三. 教学目标1.让学生掌握2和5的倍数的特征。
2.培养学生解决问题的能力。
3.培养学生的合作意识和团队精神。
四. 教学重难点1.2和5的倍数的特征。
2.如何运用2和5的倍数的特征解决问题。
五. 教学方法1.实例分析法：通过具体的例子，让学生发现2和5的倍数的特征。
2.实践活动法：让学生通过实际操作，加深对2和5的倍数的特征的理解。
3.小组合作法：让学生分组讨论，培养合作意识和团队精神。
六. 教学准备3.练习题。
4.小组合作的学习材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一些2和5的倍数的例子，让学生观察和思考，引出本节课的主题。
2.呈现（15分钟）通过具体的例子，引导学生发现2和5的倍数的特征。
例如，展示一些2的倍数和5的倍数，让学生观察它们的特征，并引导学生总结出2的倍数的特征是个位上是0、2、4、6、8的数，5的倍数的特征是个位上是0或5的数。
3.操练（15分钟）让学生分组讨论，运用2和5的倍数的特征判断一些数是否是2和5的倍数。
每组选出一个数，其他组的学生要判断这个数是否是2和5的倍数，并说明理由。
4.巩固（10分钟）让学生独立完成一些练习题，加深对2和5的倍数的特征的理解。
5.拓展（10分钟）让学生思考一个问题：一个数既是2的倍数又是5的倍数，它有什么特征？引导学生发现这样的数个位上一定是0。
苏教版五年级数学下册第三单元达标测试卷含答案
苏教版五年级数学下册第三单元达标测试卷一、填空。
(每空1分，共33分)1. 因为36÷4 = 9，所以( )和( )是( )的因数，( )是( )和( )的倍数。
2. 甲数的所有因数是1，2，3，4，6，12，乙数的所有因数是1，2，3，6，9，18，那么甲数是( )，乙数是( )，甲数和乙数的公因数有( )，最大公因数是( )。
3. 24的因数有( )，其中质数有( )，合数有( )，奇数有( )，偶数有( )。
4. 两个数的最大公因数是1，最小公倍数是18，这两个数分别是( )和( )或( )和( )。
5. 按要求在□里填合适的数字。
(写出一个即可)(1)结果是奇数：61132＋708□(2)结果是偶数：856－73□(3)结果是奇数：487×51□(4)结果是偶数：63×25□6. 1034 至少加上( )就是3的倍数，至少减去( )就是5的倍数。
7. A = 2×2×5，B = 2×5×7，A和B 的最大公因数是( )，最小公倍数是( )。
8.【江苏省盐城市】A和B是两个非零的自然数，且A = 15B，则A和B 的最大公因数是( )，最小公倍数是( )。
9. 丹丹和佳佳定期到敬老院参加志愿者活动，丹丹每隔5天去一次，佳佳每隔7天去一次。
她们6月30日同时去敬老院参加志愿者活动，下次同时去敬老院参加志愿者活动是7月( )日。
10. 妈妈的手机锁屏密码是一个六位数且不含0。
从左往右依次如下所述：①既是偶数又是质数的数；②只有一个因数的数；③既不是质数，也不是合数的数；④最小的合数；⑤5的最小倍数；⑥既是奇数又是合数的最小数。
妈妈的手机锁屏密码是( )。
11. 典典、龙龙、华华三人的年龄正好是三个连续的偶数，他们的年龄总和是48岁，他们中年龄最小的是( )岁，年龄最大的是( )岁。
二、选择。
(将正确答案的字母填在括号里。
每题1分，共8分)1. 两个自然数，个位上的数字相同，它们的差一定是( )的倍数。
五年级下册数学课件第三单元知识点整理与练习苏教版
倍数关系 最大公因数是较小的数 最小公倍数是较大的数
智力大闯关
第一关：
A和B都是非0自然数， （1）如果A相-B邻=1，互质 那么(A，Ｂ)= 1
（2）如果A÷B=4 ，倍数 那么(A，Ｂ)= B
（3）如果A÷B=4 ，倍数 那么(A，4)= 4
（4）如果A÷B=0.1 ， 1÷10=0.1
2÷…2…0=0.1 B是A的倍数
（2）91是（ 合数 ）（填质数还是合数）91的因数有：1,7,13,91。
（3）两个质数的积是偶数，其中一个必定是（ 2 ）质数×质数=偶数
（4）A=a×b×c（a、b、c为不同的质数）,A的因数有（ 6 ）个。
设数法 设a=2，b=3，c=5 列举法：
A=2×3×5=30
A的因数有：1,a,b,c,ab ,ac,bc，A
（1）已知A=2×2×3，B=2×3×5， 2 12 30 4、一个数是3的倍数，又是5的倍数，还有因数7。
A质数 B奇数 C偶数
6 15 (a、b是非零自然数） 那么(A，Ｂ)= 2×3 =6 3 答：五（1）班同学最少有41人。
），A和B的最小公倍数是（
）
[A ,B ]= 2×3×2×5 =30 （2）两个大于2的质数相乘，得到的积一定是（ ）。
1.五（1）班同学排队，排成9人一队正好排完，排成 [A ,B ]=
五（1）班同学排队，排成9人一队或15人一队，都余1人，五（1）班同学最少有多少人？
15人一队，也能正好排完，五（1）班同学最少有多 每次写出两个数，使他们的最大公因数是1
（1）1到9的九个数中，相邻的两个数都是质数的是（ ）和
少人？ 五（1）班同学排队，排成9人一队或15人一队，都余1人，五（1）班同学最少有多少人？
(苏教版)小学数学五年级下册 第三单元测试(二)附答案
第三单元测试一、填空.(40分)1.在7289÷=中,________和________是________的因数；在4728⨯=中,________是________和________的倍数.2.24的因数有________,42的因数有________,24和42的公因数有________,最大公因数是________.3.写出下列各分数分子和分母的最大公因数和最小公倍数.511最大公因数________ 最小公倍数________ 924最大公因数________ 最小公倍数________ 1535最大公因数________ 最小公倍数________ 4.a 和b 的最大公因数是9,a 和b 的公因数有________.5.在8a b ÷=中(a 和b 均为大于0的自然数),a 和b 的最大公因数是________,最小公倍数是________.6.如果0.5m n ÷=,(m 和n 均为非0自然数),则m 和n 的最大公因数是________,最小公倍数是________.7.用0、3、5、7，四个数字组成一个同时是2和5的倍数的四位数,最大是________,最小是________.8.一个两位数既是3的倍数,又是5的倍数,而且是偶数,这个数最小是________,最大是________.9.463至少加上________才是3的倍数,至少减去________才是5的倍数.10.甲数的最大因数是12,乙数的最小倍数是18,甲、乙两数的最大公因数是________,最小公倍数是________.11.16和24的最小公倍数是最大公因数的________倍.12.两个质数的最小公倍数是91,这两个质数分别是________和________.13.如果237A =⨯⨯,227B =⨯⨯,那么A 和B 的最大公因数是________,最小公倍数是________.14.有一个数,它是100以内2、3、5的公倍数中最大的一个,这个数是________,把它分解质因数是________.15.小朋友分组做游戏,每4人一组多2人,每7人一组还是多2人.这些小朋友最少有________人.16.张老师家的厨房地面要铺边长是整厘米数的方砖(方砖必须都是整块),厨房的地面长30分米、宽24分米,方砖的边长最长为________厘米.17.在横线上填上“奇数”或“偶数”.(1)21723911109333⨯⨯⨯⨯⨯⨯的积是________.(2)123420142015++++++的和是________.二、将正确答案的序号填在括号里.(12分)1.下面的选项中,都是质数的是( ).A .13、41、39、43B .19、31、11、37C .1、29、67、97D .17、51、61、732.下列选项中,( )的最大公因数是12.A .1和12B .12和24C .3和4D .2和63.给一间边长为3.6米的正方形仪器室铺地砖,选择下面的地砖( )能正好铺满.A.B.C.D.4.五(3)班学生的人数在30人到50人之间,老师想把他们分成12人一组或8人一组,都正好分完,没有多余的学生,五(3)班可能有()名同学.A.48B.40C.35D.365.两个合数的最大公因数是1,最小公倍数是144,这两个数是().A.1和144B.8和18C.9和16D.6和246.下列说法中,错误的是().A.两个数的最小公倍数一定比这两个数都大B.6的倍数一定是2和3的公倍数C.一个非0自然数的最小倍数与它的最大因数相等D.两个连续奇数的最大公因数一定是1三、操作题.(11分)1.8路车和12路车6：10从总站同时发车,8路车每4分钟发一辆,12路车每6分钟发一辆.列表找出这两路车第二次从总站同时发车的时间是几时几分.(6分)8路6:1012路6:102.请你把下面的方格分割成几个面积最大并且相等的正方形,且没有剩余.(写出计算过程并在图中画一画,每个小方格的边长表示1厘米)(5分)四、解决问题.(37分)1.有两根彩带,红彩带长48厘米,黄彩带长36厘米,现在要把这两根彩带剪成同样长的小段,两根都没有剩余.每小段最长是多少厘米？一共可以剪成多少段？(5分)2.有一批地砖,每块长45厘米,宽30厘米,至少要用多少块这样的地砖才能铺成一个正方形？(6分)3.运动会时,李老师组织学生参加开幕式.他将78朵红花和65朵黄花平均分给这些学生,结果红花剩下3朵,黄花剩下5朵,那么这些学生最多有多少人？每个学生分到几朵红花和几朵黄花？(6分)4.有三个学生,他们的年龄依次比前一个大3岁,他们三人年龄的乘积是1620,这三个学生的年龄分别是多少岁？(6分)5.学校运动会即将召开,在长60米的直跑道一边插彩旗(两端都插),原来从一端起每3米插一面彩旗.由于彩旗比较少,现改成每4米插一面.有些位置已经插好的就不需要重新插,不需要重新插的彩旗有多少面？(7分)6.有一箱梨,7个7个地数还余4个,5个5个地数又差3个,3个3个地数正好,这箱梨至少有多少个？(7分)参考答案一、1.【答案】8 9 72 28 4 72.【答案】1,2,3,4,6,8,12,24 1,2,3,6,7,14,21,42 1,2,3,6 63.【答案】1 55 3 72 5 1054.【答案】1,3,95.【答案】b a6.【答案】m n7.【答案】7 530 3 5708.【答案】30 909.【答案】2 310.【答案】6 3611.【答案】612.【答案】7 1313.【答案】14 84=⨯⨯⨯14.【答案】90 90233515.【答案】3016.【答案】6017.【答案】(1)偶数(2)偶数二、1.【答案】B2.【答案】B3.【答案】C4.【答案】A5.【答案】C6.【答案】A三、1.【答案】8路6:106:146:186:226:266:306:3412路6:106:166:226:286:346:406:46这两路车第二次从总站同时发车的时间是6：22.2.【答案】图略12和8的最大公因数是4.÷=(个)1243÷=(个)842326⨯=(个)四、1.【答案】36和48的最大公因数是12,故每小段最长是12厘米.÷+÷=(段)4812361272.【答案】45和30的最小公倍数是90.÷=(个)9045290303÷=(个)⨯=(块)236-=(朵)3.【答案】78375-=(朵)6556075与60的最大公因数是15,故最多有15人.÷=(朵)红花：75155÷=(朵)黄花：60154=⨯⨯⨯⨯⨯⨯4.【答案】16202233335⨯=339⨯⨯=22312⨯=3515分别是9岁,12岁,15岁.5.【答案】3和4的最小公倍数是12.÷+=(面)601216⨯=(个)6.【答案】5735⨯=(个)353105-=(个)1053102。
苏教版小学数学五年级下册第三单元易错题
苏教版小学数学五年级下册第三单元易错题一、填空。
1、假如b是a的因数，那么a与b的最大公因数是( )。
2、假如a与b是两个不同的素数，那么a与b的最大公因数是( )。
3、24和12的最小公倍数是最大公因数的( )倍。
4、两个数的最小公倍数是180，最大公因数是30。
其中一个数是60，另一个数是( )。
5、三个连续的自然数，它们最小公倍数是60，其中一个数是5，另两个数是( )和( )。
6、假如a=235，b=2335，那么a和b的最小公倍数是( )。
7、A=257，B=2235，A和B的最大公因数是( )，最小公倍数是( )。
8、两个一位数的最大公因数是1，最小公倍数是72，这两个数分别是( )和( )。
9、甲、乙两数的最大公因数是3，最小公倍数是45，假如甲数是9，那么乙数是( )。
10、一个数，既能整除12，又能整除48，那个数最大是( )。
11、一个数的因数的个数是( )的，其中最小的因数是( )，最大的因数是( )。
一个数的倍数的个数是( )，最小的倍数是( )。
12、A和B是自然数，AB=0.1，A和B的最大公因数是( )，A和B的最小公倍数是( )。
13、a=23m,b=35m(m是自然数且m0),假如a和b的最大公因数是21，则m是( )，a和b的最小公倍数是( )。
14、甲=22ab,乙=2ab3,甲、乙、a、b差不多上大于1的自然数，甲、乙两数的最小公倍数是( )15、按要求填数。
(1)在括号里填一个数，使得这两个数的最大公因数是1.3和( ) 8和( ) 15和( )(2)在括号里填一个数，使得这两个数的最小公倍数是所填的数。
5和( ) ( )和12 ( )和24(3)最小公倍数是24( )，最大公因数是6( )。
二、判定。
1、假如a与b是两个不同的素数，那么a与b的最小公倍数确实是a 与b的乘积。
( )2、奇数与偶数的最小公倍数确实是这两个数的积。
( )3、两个自然数的公倍数不可能比这两个数小。
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苏教版五年级下册数学第三单元练习2
一、判断题。
1、奇数都比偶数小。
( )
2、一个数的因数一定比它的倍数小。
( )
3、质数与质数的乘积还是质数。
( )
4、是3的倍数，一定是9的倍数。
（）
5、两个质数的和一定是偶数。
( )
6、质数一定是奇数，合数一定是偶数。
（）
7、一个数的因数都比它的倍数小。
（）
8、因为7×8＝56，所以56是倍数，7和8是因数。
（）
二、把下面的数分解质因数。
(1)18=
(2)24=
三、解决问题
1、有两根小棒分别长20分米，28分米。
要把它们都截成同样长的小棒，不许剩余，每根小棒最长能有多少分米？
2、一块砖底面长12厘米，宽10厘米，要铺成一个正方形地面，这个正方形的边长是最小是多少厘米？
3、甲、乙两人到图书馆去借书，甲每6天去一次，乙每8天去一次，如果4月25日他们两人在图书馆相遇，那么下一次都到图书馆是几月几日？
4、一篮鸡蛋，3个3个地数，最后多1个；5个5个地数，最后还是多1个。
这蓝鸡蛋至少有多少个？
5、把一张长5.6分米，宽3.2分米的长方形纸裁成大小相同的正方形，且没有剩余，最少可以裁多少个？
6、五年级一班开展了“献一本书看百本书”的活动，杨坤同学拿来了自己全部的课外书，如果分成3组还多1本；分成6组，多4本；分成7组，多出5本。
你知道他一人至少捐了多少本书吗？
四、思维训练。
1、有一堆火柴共50根．甲先乙后轮流每次只能取1根或2根．取到最后一根火柴的人获胜．双方都采用最佳方法，谁能获胜?为什么?
2、从1到100的自然数中取出两个数，要使它们的和大于100，共有多少种取法？。