第七组 - 副本
小学音乐人音三年级上册(2023年新编)第7课钟声-维也纳的音乐钟-副本

一感受主部“钟声”导入师:敲响钟琴"1 5 3 5 1 51 5 3 5 1”这里是维也纳魔法城堡,欢迎大家来到维亚纳魔法城堡【板书】出示课题“维也纳的音乐钟”贴黑板上现在我们要打开这座门需要一段魔法咒语。
(1)师:魔法棒示范师:出示旋律线图片,教同学们做魔法咒语(2)跟音乐做(2遍)(3)边哼边做(4)旋律线熟悉后城堡门打开故事带入:同学们,在很久很久以前,维也纳有一座古老的音乐钟,每当夜幕降临的时候,音乐钟就会想起来,今天啊,你们知道为什么音乐钟要让我们施展魔法咒语吗?我们是为了迎接一位英雄的归来,这位英雄的名字叫做哈里,听说哈里在战场上打败了七个头的怪兽和许多军队,所以音乐钟和施展魔法的小仙女也参与到了其中的队伍!你们听,小仙女的魔法又响起来了!播放全曲师:当我们听到刚刚那段魔法咒语的时候,同学们边做动作边数一下魔法咒语一共出现了几次?生:4次【设计意图】初步感受主题旋律并通过画旋律线哼唱加深主题旋律的印象。
二感受插部音乐“士兵”故事带入:小仙女给音乐钟说光我们两参加迎接哈里的舞会,太不热闹了吧,我还要邀请我的朋友们来呢,你们听士兵吹响了欢迎号来迎接同学们了!(1)播放音乐(提问你们觉得士兵是个什么样的形象谁来模仿一下?仔细听听他们吹的什么乐器)(2)做动作(模仿小号脚踏步动作)做的好的奖励【设计意图】感受插部音乐1,通过故事情节编创环节加深对插部音乐1的感受。
三感受插部音乐“国王”故事带入:同学们表演的真棒,把国王都吸引来了(1)播放音乐(提问你们觉得国王是个什么样的形象?谁来模仿一下)(2)聆听第二遍(模仿国王检阅部队做的好的给予奖励).音乐钟敲响了,小仙女就会悄悄的来到这座城堡,孩子们,你们想走进城堡吗?那小仙女就要看看你能不能看懂魔法书中的咒语了(聆听主题旋律)提问:同学们听了刚刚这个魔法咒语,觉得音乐的情绪是怎么样的?刚刚啊小仙女在施展魔法咒语的时候,手不小心抖了一下,老师用琴弹,同学们来听听哪个音抖了一下,可以模仿一下吗?同学们我们可以用画旋律线的方式来感受一下魔法咒语吗?(出示旋律线)【设计意图】再次对主题旋律加深印象并听出休止符后面那个音的不同。
编辑应用写作(第七章 通讯) - 副本

第七章 通讯写作
课程内容
通讯的含义
通讯的表达方法
通讯的结构
通讯的类型
通讯的由来
通讯是我国新闻写作中特有的一大类体裁,原称“通信”,系 因我国近代外埠新闻用书信传递,常称某地(某国)通信,随着无
线电技术传播的进步,发展为独立的新闻文体,称为“通讯”。
1912年《申报》特辟《北京通信》专栏,聘请当时最负盛名的 政治记者黄远生为特约记者,专门撰写北京通信,其通信作品令沪 上读者争相传阅,影响巨大,致使当时就读上海圣约翰大学电机系 的邹韬奋,对黄远生撰写的北京通信达到了痴迷的程度,立志也要
的通讯写作,是至关重要的;驾驭它的难度较高。
(三)详略得宜 写人记事的重点要详写,浓墨重彩;而与此相
关的方面,则要略写,用简要的文字写出,几笔带 过。详写是“点”,略写是“面”,“点”“面” 结合,叙述完备,可免疏漏,给读者以突出而全面 的感受。
(四)记录原话
写作通讯,掌握记录人物的原话、人物的对话的技 巧,对于表现人物揭示主题,至关重要。能够原汁原味
消息与通讯的区别
1.外观形式:消息有消息头,通讯一般没有。 2.标题形式:消息一般有多行标题,而通讯没有引题 ,正题下面如有副题,则副题前面必须用破折号表 示。 3.写作对象:消息以写事为主,通讯则以写人为主。
4.表达方式:消息以叙述为主,一般避免议论,以示
客观;通讯则以叙述、描写为主,以论文、抒情、
地、不加修饰地记录下人物的个性化语言、人物之间的
精彩对话,无需描写人物说话时的表情,就能把人物写
活,就能深刻、生动地表现主题。
《总理与一封人民来信》
二、描写多用细描
(一)行为描写,展现人物思想与品格
通讯《领导干部的楷模--孔繁森》,对孔繁森 多病缠身、在大雪中脱下毛衣给藏族老阿妈、为70 多岁的老人吸痰、献血900毫升等行为的真实描写 ,再现了孔繁森品格的崇高和伟大,再现了孔繁森 亲民的形象。
无领导小组研讨(能力比机遇更重要) - 副本

成功的道路上能力和机遇那个更重要------无领导小组研讨主题第八组XX题目内容:能力和机遇是成功路上的两个非常重要的因素。
有人认为成功路上能力重要,但也有人认为成功路上机遇更重要。
若只能倾向性地选择其中一项,您会选择哪一项?并至少列举5个支持您这一选择的理由。
要求:在讨论开始时每个人首先阐述自己的观点。
注意:每人每次发言时间不要超过2分钟,但对发言次数不作限制。
任务:在讨论期间,你们的任务是:1.整个小组形成一个决议,即对问题达成一致共识。
2.小组选派一名代表在讨论最后总结讨论情况和结果。
自我认识:成功路上能力更重要。
思路:并非有机遇就能成功,机遇存在的目的是提升能力和展现能力。
机遇青睐有能力的人。
判断面前的境遇是否为机遇,本身也取决于能力中的判断力。
一、第一阶段:自由陈述(一)题干首先我想说,对于一个人在工作上能力和机遇都很重要,机遇以能力为基础,能力是对机遇的进一步肯定,二者是一个相互联系,统一的整体。
但哪一个起着主导性和决定性的作用呢,这才是我们今天要讨论的,在我理解看来:成功的道路上,我们有能力创造机遇,能力比机遇更重要。
(二)原因1.能力能够让你遇到更好的机会,如果每个人都只是看机遇而不注重能力培养的话,这就好比说一个人整天在等着中彩票一样的事情,有句话叫做机会往往青睐那些有准备的人,这说明了有能力的聪明人会时刻做好准备等待机会的来临。
2.机遇是以能力为基础的,试想没有能力,即使机遇再好,也不会成功的。
没有能力的机遇,就象摇摇欲坠的空中楼阁。
如果把能力比喻成才的内部条件,机遇则是外在条件。
诚然,成才能力和机遇都不能缺少,但能力起决定性作用。
3.若一个人有才而没有机会,他也可以凭借自己的努力,主动创造机会。
还是那句经典俗语:是金子总会发亮的,是锥子总有出头的一天。
(三)观点1.相对于机遇而言,实力是一条通向成功的更宽更广的道路。
实力是人的内因,是成功的必备条件,是基础,机遇是外因,是成功的外部的有利因素。
第七组资格预审申请文件格式

一、资格预审申请文件格式申请函致:湖南长沙冥汐建筑工程项目管理中心我方谨此向你方申请作为永兴县青山垅水库引水一期工程-综合楼工程的合格投标人。
特递交如下资料:投标申请人在此郑重承诺:我们所递交的全部资料是完全真实、准确和完整的,并愿为此而承担相关法律责任。
如果在该项目投标资格预审过程中或者在投标过程中或者在中标后,招标人或者有管辖权的招标投标行政监管机构发现并查实我公司在所填报的该项目资格预审申请书(或申请文件)中存在提供虚假不准确、不完整的信息或者伪造数据、资料或证书等情况,不管招标人或有管辖权的招标投标监管机构是否有合法的处罚依据,我公司将无条件地自动放弃该项目的投标资格和中标资格;如果我公司已经收到中标通知书,我公司无条件地承认,我公司所收到的该工程中标通知书为无效文件,对招标人不具任何法律约束力;由此造成的任何后果和损失均由我公司承担。
本段承诺具有相对独立性,不管是否有其他相反的说明,本段承诺既是我公司投标资格申请文件的有效组成内容,也是我公司获得投标资格后所递交的投标书的有效组成内容,是我公司真实意思的表示,对我公司在与该项目有关的任何行为中始终具有优先的法律约束力。
我方同意你方拥有选择或不选择我方作为上述工程正式投标单位并不做解释的权利。
如需要我方提供进一步的资料,请以下列方式联系:联系人:石心职务:秘书处地址:湖南水利水电职业技术学院电话:155****8970投标申请人:(盖章)法定代表人(或委托代理人):(签字或盖章)日期:2013 年11 月12 日二、授权委托书本人刘兰(姓名)系湖南中发建设工程有限公司(投标人名称)的法定代表人,现委托(姓名)陈建友为我方代理人。
代理人根据授权,以我方名义签署、澄清、说明、补正、递交、撤回、修改永兴县青山垅水库引水一期工程—综合楼投标文件、签订合同和处理有关事宜,其法律后果由我方承担。
委托期限:整个项目全过程。
代理人无转委托权。
附:法定代表人身份证明投标人:湖南中发建设工程有限公司(盖单位章)法定代表人:(签字)身份证号码:4305231991**********委托代理人:(签字)身份证号码:4329221994*******2013 年11 月12 日(后附代理人二代身份证复印件,委托代理人必须为拟任项目负责人)三、资格审查资料(一)投标人基本情况表投标人名称 湖南中发建设工程有限公司注册地址湖南水利水电职业技术学院邮政编码 410000 联系方式联系人刘兰 电话 155****1006传真0731-12312网址组织结构法定代表人 姓名 刘兰 技术职称 高级工程师 电话 15507491006 技术负责人 姓名陈建友技术职称高级工程师电话186********成立时间 2008年8月8日员工总人数1000企业资质等级 甲级 其中建筑专业注册建造师150 营业执照号 高级职称人员210 注册资金 2千万中级职称人员160开户银行 中国银行(星沙支行)初级职称人员 280账号 4321 1234 00010002 003技工 200经营范围 可承接房屋建筑、公路、市政公用、工程施工、水利工程等方面施工总承包和项目管理业务备注注: 应附投标人营业执照副本及其年检合格的证明材料、资质证书副本和安全生产许可证等材料的复印件。
【北师大版】五年级数学下册教案-【第2课时 相遇问题】 - 副本

今日我们学习的是两个物体进行一个相对运动从而相遇,我们要求出他们的时间。
其实在生活中不仅仅是走路有这样一个情景,还有其他的情景也可以用到这样的等量关系。
你能举一些例子吗?生1:两辆汽车同时从两地出发,已知两地的距离和两车的速度,求相遇时间。
生2:两人同时做一件事,已知工作总量和两人的工作效率,求工作时间。
……师:同学们能用我们学到的方法解决这些类似的问题吗?按下手中的暂停键,我们一起试试吧!三、达标检测1.张叔叔要给王阿姨送一份材料,他们商定两人同时开车出发。
公园距天桥50km。
⑴估量两人在哪个地方相遇?在图上标出来,再与同伴说一说你的想法。
⑵出发后几时相遇?相遇地点距公园有多远?列方程解决问题。
第1小问:同时出发,相向而行,这是相遇问题,王阿姨每小时走40千米,张叔叔每小时走60千米,张叔叔的速度比王阿姨的速度快,相遇时离公园近一些,估量在李村四周。
第2小问:出发后几时相遇,找到等量关系王阿姨的路程+张叔叔的路程=总路程(50km),他们二人走的时间是一样的,解设出发后x时相遇,王阿姨的走的路程是40x千米,张叔叔走的路程是60x千米.列方程为 40x+60x=50100x=50X=0.5相距地点距离公园多远,实际上是求王阿姨走的路程:40x=40×0.5=20答:出发后0.5时相遇,相遇地点距离公园20千米。
2.甲、乙两工程队铺一条长1400m的公路,他们从两端同时施工,甲队每天铺80m,乙队每天铺60m,几天后能够铺完这条公路?从两端同时施工,是相遇问题。
可以画线段图帮忙理解题意。
一条线段表示1400米长的公路,甲每天铺80米,乙每天铺60米,甲铺的比乙快,铺的天数相同,相遇时甲比乙铺的多。
依据线段图列出关系式:甲铺的长度+乙铺的长度=总长度(1400米),可以设x天后能铺完这条路,甲铺的长度是80xm,乙铺的长度是60xm.列方程式80x+60x=1400140x=1400X=10 答:10天后能铺完这条路。
第七节 日常生活活动能力与社会功能评定 - 副本

康复医学(第6版)
MBI评级标准
1级 完全依赖别人完成整项活动 2级 某种程度上能参与,但在整个活动过程中需要别人提供协助才能完成 (注:“整个活动过程”是指有超过一半的活动过程) 3级 能参与大部份的活动,但在某些过程中仍需要别人提供协助才能完成整项活动 (注:“某些过程”是指一半或以下的工作) 4级 除了在准备或收拾时需要协助,患者可以独立完成整项活动;或进行活动时需要
ADL项目
自理 稍依赖 较大依赖 完全依赖
进食
10
5
0
0
洗澡
5
0
0
0
修饰
5
0
0
0
穿衣(包括系鞋带) 10
5
0
0
控制大便
10
5
0
0
控制小便
10
5
0
0
如厕
10
5
0ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
0
床椅转移
15
10
5
0
行走(平地45m) 15
10
5
0
上下楼梯
10
5
0
0
MBI
ADL项目
自理
最小依赖 中等依赖
(需监视或提醒)
进食
10
8
5
洗澡
患者能否独立及独立的程度,判断预后为制定治疗训练计划提供依据重复评定 评价治疗效果 修改治疗方案 预测预后 安排返家和就业
康复医学(第6版)
2. 评定方法
(1)直接观察: 1)在标准化可控制的环境中进行ADL功能评定 2)在患者实际生活环境中观察患者真实表现--根据患者的真实情况,把居住环境纳入影响ADL考量的范围 3)由患者描述自己在ADL表现中存在的困难--以患者为中心(client center)
2015年崆峒区初中毕业升学体育考试各种表格(最新修订) - 副本

篮球 运球 (秒)
成绩
2 4 4 2 4 3 2 3 1 1 1 2 2 2 2 2 1
2 赵晓晓 女 4 孔迎春 女 6 段文静 女 8 石雪雪 女 10 马艳茹 女 12 张洁婷 女 1 吕婷婷 女 3 朱娅茹 女 5 李金叶 女 7 雪静 女
9 刘丽娟 女 11 唐雅静 女
2015年崆峒区初中毕业升学体育考试成绩记录表(2)
篮球 运球 (秒)
成绩
1 1 3 1 4 1 3 2 2 3 4 4 1 1 4 1 4
3 刘雯雯 女 4 车文艳 女 5 赵雪 女
6 朱文婷 女 7 赵欢欢 女 8 樊艳凤 女 9 王宁霞 女 10 杨娜 女
11 马丽娟 女 12 13 李欢 马婷 女 女
14 安春娥 女 15 1 严琪 李燕 女 女
选考项目 跳绳 是 是 (次/1 否 否 分钟) 选 选 考 考 成绩
是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是
组别
组 性 姓名 号 别
新学籍号 (19位)
成绩
是 50米 是 掷实心球(米) 立定跳远(米) 否 (秒) 否 选 选 考 考 成绩 成绩 成绩 成绩 成绩 成绩 成绩1 成绩2 成绩 1 2 3 1 2 3 足球运球 (秒)
必考项目 引体向 1000 上(次)/ 班 /800 仰卧起 毕业学校 级 米(分 坐(次/ 秒) 分钟) 成绩
2015年崆峒区初中毕业升学体育考试成绩记录表(2)
必考项目 引体向 1000 上(次)/ 班 /800 仰卧起 毕业学校 级 米(分 坐(次/ 秒) 分钟) 成绩
第八组 第八组 第八组 第八组 第八组 第八组 第八组 第八组 第八组 第八组 第八组 第八组 第八组 第八组 第九组 第九组 第九组 2 魏静 女 G622701200006101143 甲积峪中学 G622701199904021123 甲积峪中学 G622701200008211143 甲积峪中学 G622701199902061121 甲积峪中学 G622701199805121188 甲积峪中学 G622701199804061128 甲积峪中学 G622701199811021167 甲积峪中学 G622701199811201141 甲积峪中学 G622701199812011120 甲积峪中学 G622701199902121147 甲积峪中学 G622701199912281208 甲积峪中学 G622701200005201142 甲积峪中学 G622701200002121120 甲积峪中学 G622701199805041129 甲积峪中学 G622701199911051128 甲积峪中学 G62270119971009114X 甲积峪中学 G622701199910151127 甲积峪中学
3班表格 - 副本

周量化清单 体育部 生活部 学习部
卫生部
追梦一组
潘荣辉 闫先佑 孔维腾 商志宇
小组得分
辰星二组
林汇源 杨晓钰 苏明昊 邵剑豪
小组得分
学霸三组
孙昌志 王硕 靳雨佳 姚文浩
小组得分
旭日四组
张宪哲 李臣宇 盛兆慧 岳贤栋
小组得分
皓月五组
汤秀秀 张浩男智超 胡淑慧 孙文慧
小组得分
卓越十二组
孔天曜 张家生 张西凯 薛鑫豪
小组得分
十三组
杜衣正 王家政 王哲龙 陈梦雪
小组得分
鸿志十四组
胡雅馨 魏思佳 陈亚亚 陈亚轩
小组得分
胡佳丽 蔡淑娴 书海拾贝十五组 张程坤
书海拾贝十五组
闫国同
小组得分
翱翔十六组
康嘉庆 岳文冲 马云婷 张梦婷
小组得分
起航六组
张浩 马云川 许志康 曹瑞康
小组得分
钻石七组
顾雪景 郭军闯 黄泽国
钻石七组
闫明雪
小组得分
求知八组
杨志文 王雅慧 郝昊翔 赵永康
小组得分
致颖三班第 文化部 宿管部 小组 成员 组长加分 课上加分 纪检部
周量化清单
学友九组
韩耀庆 张帅祥 张仰彪 韩广衬
小组得分
渊博十组
王杰 陈然 伊亚宁 陈珂
小组得分
致颖三班第
周量化清单 体育部 生活部 学习部 文化部 宿管部
卫生部
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工程倫理報告
挑戰者號太空梭意外事件
摘要
美國東部時間1986年1月28日上午11時39分,在美國佛羅里達州上空出現了一個巨大的火球,一架太空梭在空中爆炸,機內的七名宇航員全部遇難。
這就是著名的挑戰者號太空梭意外事件,在場很多人目睹了這個慘劇。
人們在悲傷的同時不斷尋找意外發生的原因,在探求中人們發現在這起看似簡單的意外中卻隱藏著工程倫理的問題。
本小組將通過查閱資料瞭解此意外事件的成因,並討論當中涉及的倫理問題。
(一)太空梭
1、簡介
太空梭是一種垂直起飛、水平降落的載人航
天器,它以火箭發動機為動力發射到太空,能在
軌道上運行,且可以往返於地球表面和近地軌道
之間,可部分重複使用的航天器。
它由軌道器、
固體燃料助推火箭和外儲箱三大部分組成。
2、構造
①外部燃料箱:外表為鐵銹顏
色,主要由前部液氧箱、後部液
氫箱以及連接前後兩箱的箱間
段組成。
外部燃料箱負責為太空梭的三臺主發動機提供燃料。
外部燃料箱是太空梭三大模組中唯一不能重複使用的部分,發射後約8.5分鐘,燃料耗盡,外部燃料箱便被墜入到大洋中。
②火箭助推器:這對火箭助推
器中裝有助推燃料,平行安裝在
外部燃料箱的兩側,為太空梭垂
直起飛和飛出大氣層進入軌
道,提供額外推力。
在發射後的
頭兩分鐘內,與太空梭的主發動機一同工作,到達一定高度後,與太空梭分離,前錐段裏降落傘系統啟動,使其降落在大西洋上,可回收重複使用。
軌道器:即太空梭本身,它是整個系統的核心部分。
軌道器是整個系統中惟一可以載人的、真正在地球軌道上飛行的部件,它是整個太空梭系統中,設計最困難,結構最複雜,遇到的問題最多的部分。
(二)挑戰者號意外事件
1、爆炸過程
1986年1月28日,卡納維拉爾角上空萬里無雲。
在離發射現場6.4公里的看臺上,聚集了1000多名觀眾,其中有19名中學生代表,他們既是來觀看太空梭發射的,又是來歡送他們心愛的老師麥考利夫。
1984年,航天局宣佈將邀請一位教師參加航太飛行,計畫在太空為全國中小學生講授兩節有關太空和飛行的科普課,學生還可以通過專線向麥考利芙提問。
麥考利芙就是從11000多名教師中精心挑選出來的。
當孩子們看到太空梭載著他們的老師升空的壯觀場面時,激動得又是吹喇叭,又是敲鼓。
挑戰者號太空梭在順利上升:7
秒鐘時,飛機翻轉;16秒鐘時,機身背向地面,機腹朝天完成轉變角度;24秒時,主發動機推力降至預定功率的94%;42秒時,主發動機按計畫再減低到預定功率的65%,以避免太空梭穿過高空湍流區時由於外殼過熱而使飛機解體。
這時,一切正常,航速已達每秒677米,高度8000米。
50秒鐘時,地面曾有人發現太空梭右側固體助推器側部冒出一絲絲黑煙,這個現象沒有引起人們的注意。
52秒時,地面指揮中心通知指令長斯克比將發動機恢復全速。
59秒時,高度10000米,主發動機已全速工作,助推器已燃燒了近450噸固體燃料。
此時,地面控制中心和太空梭上的電腦上顯示的各種數據都未見任何異常。
65秒時,斯克比向地面報告“主發動機已加大”,“明白,全速前進”是地面測控中心收聽到的最後一句報告詞。
第73秒時,高度16600米,太空梭突然閃出一團亮光,外掛燃料箱淩空爆炸,太空梭被炸得粉碎,與地面的通訊猝然中斷,監控中心螢幕上的數據陡然全部消失。
挑戰者號變成了一團大火,兩枚失去控制的固體助推火箭脫離火球,成V字形噴著火焰向前飛去,眼看要掉入人口稠密的陸地,航太中心負責安全的軍官比林格眼疾手快,在第100秒時,通過遙控裝置將它們引爆了。
2、事故原因
發射時氣溫過低,發射台上已經結冰,造成固定右副燃料艙的O 形密封圈硬化,失效。
在點火時,火焰從上往下燒,O型環要及時膨脹,但O型環已經失效,火焰往外冒,斷斷續續冒出了黑煙。
但是由於燃料中添加了鋁,燃燒形成的鋁渣堵住了裂縫,在明火沖出裂縫前臨時替代了O型環的密封作用。
最終導致右副燃料艙爆炸。
在爆炸前十幾秒,宇航飛機遭到一股強氣流,威力相當與卡特裏娜颶風。
凝結尾出現了不同尋常的“Z”字尾。
接下來的震動讓鋁渣脫落,移除了阻礙明火從接縫處洩漏出來的最後一個屏障,火焰噴射在主燃料艙上。
在爆炸前一秒,火焰燒灼讓主燃料艙的O型環脫落,造成了主燃料艙底部脫落。
宇航飛機的機鼻也撞上了主燃料艙的頂部。
在發射後73秒,“挑戰者”號在40000公升燃料的爆炸下,炸成了幾千個碎片。
(三)事件中存在的工程倫理問題
其實挑戰者號的悲劇是可以避免的!在發射前13小時,一位重要工程師向公司上級召開了電話會議,指出了上次“挑戰者”號的發射由於O型環失效差點毀滅,但因為該發射已經推遲了5次,上級急着完成快捷而便宜的太空旅行,保持了自己的觀點,因此管理人員沒有聽從技術人員的建議執意進行發射。
在發射前30分鐘,一架波音757客機報告了強氣流的存在,但發射中心也沒有注意,最終導致災難的發生。
在這個事件中浮現出了很多工程倫理上的問題。
公司在零部件設計上的失誤是對太空人個人不負責任的表現,粗略的講,對他們是極其不公平的。
NASA不切實際的發射時程表是對宇航員個人的不公平和對生命的踐踏。
NASA管理層忽視了在當天清晨時,工程師對於低溫下進行發射的危險性發出的警告,且未能充分地將這些技術隱患報告給他們的上級。
工程師所體現出來的對職業的仔細以及細緻的檢查值得尊重,但是作為NASA管理層的工程師們,在知道問題後不僅沒有對工程師的建議引起重視,反而忽視,這是對職業精神的一種褻瀆,他們違背了最基本的職業道德。
(四)對事件的反思
在這個事件中,在發射前工程師已經發現了太空梭所存在的問題,但是太空總署迫於美國國會的壓力,不聽取工程師們的建議,對外宣稱計畫是安全可靠的,並按計畫發射太空梭,最後釀成災難。
工
程上管理者的決策是至關重要的,有時管理者需要面對工程倫理上的問題,此時一個錯誤的決策就有可能產生嚴重的後果,因此如何衡量工程倫理與利益之間的關係是管理者需要思考的。
事件發生後塞雅可公司資深經理傑諾曼森說過一句話:“不要老是從工程師們的角度思考問題,要用管理的角度思考!”這句話在工程倫理上一直是備受爭議的名言。
每一個企業都是為了得到利益而存在,因此作為企業管理者從利益角度出發本是無可厚非,但是作為現代社會中的一員,在決策的同時也應該考慮到工程中所包含的道德倫理問題,不能因為利益而放棄倫理,不能因為企業的利益而損害到他人的利益。
決策是需要綜合思考的,管理者不僅要從利益方面考慮,同時也應該聽取工程人員的專業意見,結合多個方面最終得出可靠的方案。
管理者如果只顧眼前利益而忽略工程倫理,後果只會是面臨更大的損失,因此工程倫理道德的地位應與利益持平。