2015年春季初中地理教研组工作计划
初中地理组教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，地理学科作为一门综合性学科，其地位和作用日益凸显。
为了提高初中地理教学质量，培养具有地理素养的学生，我校地理组决定开展一系列教研活动。
本次教研活动旨在加强教师之间的交流与合作，提高地理教学水平，促进学生全面发展。
二、活动目标1. 提高地理教师的教学水平和业务能力；2. 优化地理课堂教学，提高课堂教学效率；3. 激发学生学习地理的兴趣，培养学生的地理素养；4. 促进教师之间的相互学习与交流，形成良好的教研氛围。
三、活动内容1. 地理教学理论学习（1）组织教师学习《初中地理课程标准》、《初中地理教学大纲》等教学文件，了解地理教学的基本要求；（2）邀请地理教育专家进行专题讲座，分享地理教学经验；（3）开展地理教学案例分析，分析优秀地理教师的课堂教学，总结经验教训。
2. 地理教学实践研讨（1）组织教师观摩优秀地理教师的公开课，进行教学反思；（2）开展地理教学竞赛，提高教师的教学水平和教学技能；（3）针对地理教学中的重点、难点问题进行研讨，共同解决教学难题；（4）组织教师参加地理教学观摩活动，拓宽教学视野。
3. 地理教学资源开发与应用（1）组织教师开展地理教学资源库建设，收集整理优秀教学资源；（2）开展地理教学课件、教学案例、教学视频等资源的制作与交流；（3）组织教师开展地理教学实践活动，提高地理教学效果。
4. 地理教师专业发展（1）开展地理教师专业成长讲座，提高教师的专业素养；（2）组织教师参加各类地理教学培训，提升教师的教学能力；（3）开展地理教师职称评定、进修等工作，促进教师的专业发展。
四、活动安排1. 时间：每月至少开展一次教研活动，每次活动时间为2小时；2. 地点：学校会议室、地理实验室、多媒体教室等；3. 参与人员：初中地理组全体教师；4. 活动形式：讲座、研讨、观摩、竞赛、实践活动等。
五、活动要求1. 教师要积极参加教研活动，认真完成活动任务；2. 教师要注重活动过程中的互动交流，分享教学经验；3. 教师要注重活动成果的总结与反思，不断提高自己的教学水平；4. 学校要为教研活动提供必要的场地、设备、经费等支持。
初中地理教研工作计划（四篇）
初中地理教研工作计划一、工作背景地理是初中学科中的重要组成部分，对于学生的综合素质培养和发展具有重要作用。
为了提高地理教学的质量和水平，进一步推进地理教育的发展，需要组织好地理教研工作，加强教师的专业研究和交流。
二、工作目标1.提高教师的教学水平，提升学生的地理素养。
2.推进地理教育的创新和发展，培养学生的创新意识和创新能力。
3.促进教师之间的交流与合作，共同提升地理教学的质量。
三、工作内容1.定期组织地理教研活动，包括集体备课、课堂观摩、教学反思等，以提升教师的教学水平和创新能力。
（1）集体备课：每月组织一次集体备课活动，由有经验的教师利用一堂课的时间给其他教师示范教学，并进行教学设计的分享和讨论。
（2）课堂观摩：每学期选择几节优质的地理课堂进行观摩，以提供教师互相学习和借鉴的机会。
（3）教学反思：每学期组织教师进行教学反思，分享教学经验、问题和思考，帮助教师改进教学方法和策略。
2.开展教材研究和教学方法探讨，促进地理教育的创新和发展。
（1）教材研究：对当前使用的初中地理教材进行研究，探索教材的优势和不足，提出教材更新和改进的建议。
（2）教学方法探讨：通过教研活动和研讨会，分享和探讨各种地理教学方法，在实践中不断优化和改进教学方法。
3.组织参加地理教育学术研讨会和培训班，提升教师的专业素养和教育教学能力。
（1）参加学术研讨会：定期组织教师参加地理教育的学术研讨会，增加教师对地理教育的认识和理解。
（2）参加培训班：组织教师参加与地理教育相关的培训班，提升教师的专业素养和教育教学能力。
4.建设地理教学资源库，共享教学资源。
（1）收集相关地理教学资源：组织教师共同收集、整理和制作地理教学资源，包括PPT、教案、实验设计等。
（2）建设资源库：建立一个地理教学资源库，供教师在线查看、下载和使用，提高地理教学的效果和效率。
四、工作计划1.每月组织一次集体备课活动，地理教师利用一堂课的时间给其他教师示范教学，并进行教学设计的分享和讨论。
初中地理教研组工作计划（二篇）
初中地理教研组工作计划一、工作目标1. 提高师生的地理教学质量，促进学生地理知识的全面发展。
2. 探索地理教学中的新模式和新方法，提升教学效果。
3. 加强教师的学科素养和专业能力，提高团队的整体水平。
二、工作内容和计划1. 教学内容研究1.1. 深入解读新课标，教研组成员各自负责某几个章节的内容整理和研究，包括核心知识点和教学重难点。
1.2. 定期召开教研组会议，进行教学内容分享和讨论，总结出地理教学中的新方法和新技巧。
1.3. 将学习的成果整理成教学资料，供全组教师使用。
2. 教学方法研究2.1. 教研组成员分析学生特点和学习情况，研究适合初中学生地理学习的教学方法。
2.2. 开展教学案例研究，探索不同的教学模式和策略，对比效果并进行总结。
2.3. 建立教学观摩和互助学习机制，教研组成员相互观摩课堂教学，交流经验和教学技巧。
3. 教材使用和创新3.1. 教材分析和评估，了解教材的编写思路和教学目标。
3.2. 研究优秀地理教材案例，为学校和教师提供参考和借鉴。
3.3. 提出教材创新的建议和意见，根据学生实际情况进行地理教材的个性化改编和开发。
4. 教师培训和成长4.1. 邀请专家学者进行地理专题讲座，提高教师的学科素养和教学水平。
4.2. 组织教师参加各类地理教育研讨会和培训班，学习和借鉴其他学校和地区的教学经验。
4.3. 推荐教师参与地理学科的研究课题，提升教师的创新能力和科研水平。
5. 学生评价和学业指导5.1. 建立学生地理学习档案，记录学生的学习情况和进步。
5.2. 制定学生的学业目标和评价标准，促进学生的自主学习和发展。
5.3. 开展定期的学业辅导和学生互助学习活动，提高学生的学习效果和能力。
6. 教研活动和成果展示6.1. 定期举办地理教学研讨会，邀请教研组成员和其他教师分享经验和成果。
6.2. 参加学校的教研活动，向全体教师展示教研组的成果和收获。
6.3. 将教研成果发表在相关的学术期刊和网站上，提升教研组和学校的学术声誉和影响力。
初中地理教研组工作计划
初中地理教研组工作计划1500字初中地理教研组工作计划一、工作目标1. 提高初中地理教师的教学水平，提升教研组整体素质。
2. 探索适合初中地理教学的新方法、新资源，并在实践中不断完善。
3. 加强与学校其他学科教研组的交流合作，促进跨学科教学的发展。
二、工作内容1. 整理地理教学资源，建立和完善教学资料库。
收集和整理优秀课件、教案、习题等资源，建立起共享和交流的渠道，供教师参考和借鉴。
2. 定期组织教研活动。
每学期至少开展一次集体备课、教学观摩、经验交流等活动，通过互相借鉴、互相学习，提高教师的教学水平。
3. 不断探索和创新教学方法。
鼓励教师尝试新的教学方法，如PBL（问题驱动式学习）、合作学习等，开展教学反思与研讨，总结经验，分享成果。
4. 建立学科交叉合作机制。
积极与其他学科教研组开展合作，探索跨学科教学的模式和方法，提升学科整合能力，促进学科知识的联动应用。
三、工作计划1. 建立教研组成员名单和联系方式，确保信息传递畅通。
2. 成立教研组学习小组，定期开展学习研讨活动，推荐教师参加学科教学研讨会、座谈会等。
3. 整理并制定初中地理教研组工作计划，包括每学期的教研活动安排和重点内容。
4. 开展教学观摩活动。
组织教师到其他学校进行教学观摩，学习其他学校的先进经验和优秀教学案例。
5. 制定教学资源分享制度。
建立资源库，鼓励教师将自己的教学资源分享给其他教师，提高资源的使用效益。
6. 推动课堂教学改革。
组织教师开展课堂教学反思与研讨，共同探讨教学存在的问题，并寻找解决办法，推动课堂教学质量的提升。
7. 促进与其他学科教研组的交流与合作。
建立学科交叉合作机制，组织学科交叉讲座、论坛等，促进学科知识的融合与应用。
8. 定期召开教研组会议，总结工作，制定下一步工作计划。
四、工作保障1. 学校领导的支持。
向学校领导汇报工作进展情况，争取学校的支持和重视。
2. 教师的积极参与。
鼓励教师积极参与教研活动，充分展示自己的教学经验和教学成果。
2015地理教研组工作计划
2014~2015学年度第二学期地理教研组工作计划一、指导思想遵循县教育主管部门和学校的总体部署，继续以推进中学地理素质教育为工作中心，以新课改教学理念为指导，加强教学模式的理论性和实践性研究探索，切实落实学校对教研组的各项工作要求。
以继续创建优秀教研组为动力，团结组员，总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的工作力和创造力，努力使地理教研组焕发出新的生机与活力。
二、本学期教研组工作重点1、加强集体教研和集体备课通过集体备课，研究每节课的教学内容、重难点、教法、学法、能力培养、练习测试，研究新课如何导入，知识如何落实，能力如何培养，课标如何实现，精心进行教学设计，备出更多更好的精品课。
发挥集体智慧，齐心协力，并和教学反思活动紧密结合，切实提高教师的业务素质，促进课堂教学改革，提高教学效果。
2、认真作好听课评课活动本学期，教研组继续开展示范课和公开课活动，加强教师的业务学习，鼓励教师多听课，借鉴他人先进的教育教学方法，努力提高自身素质，不断推陈出新，组员之间要形成互相学习的良好氛围，力争形成一个高素质的教研组。
3 、抓好课堂教学，提高课堂效率课堂是教育的主阵地，教育质量的提高也主要是依靠课堂教学来完成。
为了提高教学效率，必须优化课堂教学，要树立“以学生为本”的思想，研究学生的心理特点与求知需要，从学生的实际出发，制定教学策略，灵活运用各种教学方法，变“教”为“诱”，变“学”为“思”。
使学生获得分析、综合、评价、概括、比较等各种能力。
教师应致力于促进学生的学习和体验，让学生掌握接受、探究、质疑、讨论、体验等不同的学习方式，使学生的学习成为在教师指导下主动而富有个性的学习过程。
培养他们的地理素养、能力与创新精神。
在教学中要灵活运用各种教学方法，突出学生的自主性，教师重在启发，贵在引导，妙在点拨，让学生在课堂中始终处于一种积极、兴奋、活跃状态。
4、扎扎实实搞好课题研究工作它有利于学生学习方式的转变，是教师参与新课程改革的重要方式，是实践“学习对生活有用的地理”的新课程理念。
七年级地理教研组工作计划(三篇)
七年级地理教研组工作计划一、指导思想：坚持以实施素质教育、实现课堂教学现代化、树立校本教研意识为中心，整合各项常规工作，为全面提高教师素养，提高课堂教学质量奠定坚实的基础。
二、本计划制定的依据：1、学科教学要求背景分析：地理学是一门研究地理环境以及地球表层自然要素、人文要素及其相互关系的科学。
地理学科具有综合性、地域性、开放性、实践性等特点。
中学地理课程是使学生获得可发展的地理基础知识和能力、认识地理环境、学会地理思维、树立环球伦理观念、形成全球意识和爱国情感的一门基础课程。
2、学生现状分析三、本计划应达到目标和力争达到的目标：七年级世界地理的教学目标是：1.使学生知道有关世界海陆分布、气候和海洋的基础知识，以及世界人口、人种和国家等概况。
2.使学生知道世界各大洲概况和主要国家的自然地理和人文地理特征，人类活动和自然环境的关系，初步掌握学习区域地理的基本方法。
3.使学生初步学会运用地图了解世界各地地理事物的分布，初步学会分析区域地理特征和地理事象的内在联系，从而发展地理思维能力。
学会画简单的世界、大洲、国家的地理略图，学会阅读地理景观图和地理统计图表。
4.使学生懂得人类共同生活在一个地球上，必须共同保护环境;初步知道世界一些国家在开发、利用自然资源方面的经验和问题;增强可持续发展以及对外开放意识，培养全球观念。
通过中国地理的教学，使学生获得中国地理基础知识，并具有初步的科学地理观，了解基本国情，热爱祖国，热爱具有中国特色的社会主义，完成九年制义务教育阶段地理学科承担的任务，为进入高一级学校学习和参加社会主义建设打下地理知识基础。
七年级地理教研组工作计划（二）一、工作目标3、加强教研组和备课组的团结合作，形成合力，使全组成员都有进步，在一种比较和谐的氛围中成长工作。
全组所有成员努力将工作做到最优。
都能成为学校放心的教学骨干。
二、工作思路(一)、整体构建教研组，进一步规范教研组活动制度提高教研活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将地理教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧互渗。
初中地理教研组工作计划(完整版)
初中地理教研组工作计划(完整版)1. 背景和目标本工作计划旨在指导初中地理教研组的工作，以提高教师的教学质量和学生的研究成果。
通过合理安排各项工作任务和活动，我们将达成以下目标：- 提升教师的教学能力和专业知识水平- 推动地理教学改革，创育教学方法- 提升学生的地理研究兴趣和能力- 加强教研组内部合作与交流2. 工作任务和计划2.1 教学研究- 定期组织教研组成员开展教学研究活动，包括教学观摩、教学评教、教学研讨等，以提高教师的教学水平和教学效果。
2.2 教学资源开发与分享- 教师应积极开发地理教学资源，包括教案、教材补充资料、PPT等，以满足不同学生的研究需求。
- 教研组成员应定期分享和交流自己开发的地理教学资源，促进资源共享和互相借鉴。
2.3 学科竞赛和活动- 鼓励学生积极参加地理学科竞赛和活动，激发研究兴趣，提升研究动力。
- 教师应加强对学生的指导和培训，提高学生的竞赛成绩，并定期组织校内外地理活动，拓宽学生视野。
2.4 教研组会议与交流- 定期召开教研组会议，分享教学心得、交流问题与解决方案。
- 教研组成员应积极参与会议并提出自己的建议，共同完善教育教学工作。
3. 工作计划和时间安排3.1 学年计划- 制定每学年的教研活动计划，明确各项任务和时间节点。
3.2 月度计划- 每月安排一次教学研究活动，如观摩课程、教学评教等。
- 每月组织一次教研组会议，分享教学心得和问题讨论。
3.3 学期计划- 每学期安排一次地理学科竞赛或活动，激发学生研究兴趣。
- 每学期对地理教学资源进行总结和分享。
4. 评估和反馈4.1 教学效果评估- 定期组织教学教研活动的评估，包括教师自评、同行评议和学生评价等。
- 根据评估结果对教学方法和教学资源进行优化和调整。
4.2 反馈和改进- 定期征求教研组成员的意见和建议，及时反馈工作计划和组织安排。
- 根据反馈意见，不断改进和完善教研组的工作方式和内容。
以上是初中地理教研组的工作计划，希望通过这份计划能够促进教师和学生的发展，共同提升地理教学水平和研究效果。
初中地理教研组活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，地理学科在教学过程中越来越受到重视。
为了提高地理教学质量，加强地理教研组建设，促进教师专业成长，本教研组特制定以下活动计划。
二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长；2. 加强地理学科教学研究，探索地理教学方法，提高地理教学质量；3. 加强地理教研组内部交流与合作，形成良好的教研氛围；4. 培养学生的地理素养，提高学生的综合素质。
三、活动内容1. 教学研讨活动（1）每周一进行集体备课，针对下周的教学内容进行讨论，共同研究教学方法，提高教学质量。
（2）每月举行一次教学观摩活动，邀请优秀教师进行示范课展示，共同学习、交流。
（3）每学期举行一次地理学科教学研讨会，针对教学中遇到的问题进行深入探讨，共同寻求解决办法。
2. 教学资源建设（1）收集整理地理学科教学资源，如课件、教学案例、教学视频等，丰富教师教学手段。
（2）开展地理学科资源库建设，实现资源共享，提高教师备课效率。
3. 教学评价与反思（1）定期对教师教学进行评价，了解教师教学水平，促进教师不断进步。
（2）鼓励教师进行教学反思，总结教学经验，提高教学效果。
4. 教师培训与交流（1）邀请专家进行地理学科培训，提高教师专业素养。
（2）组织教师参加各类学术交流活动，拓宽教师视野，促进教师成长。
5. 地理实践活动（1）组织学生参加地理学科实践活动，如实地考察、野外调查等，提高学生的实践能力。
（2）开展地理学科知识竞赛、演讲比赛等活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。
四、活动安排1. 活动时间：每周一、三、五下午第三节课2. 活动地点：地理教研组办公室3. 活动负责人：地理教研组长4. 活动参与人员：全体地理教师五、活动要求1. 全体地理教师应积极参与教研活动，提高自身教育教学水平。
2. 教研活动应注重实效，避免形式主义。
3. 教研活动结束后，及时总结经验，改进不足。
4. 加强地理教研组内部交流与合作，形成良好的教研氛围。
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2015年春季初中地理教研组工作计划
2015年春季初中地理教研组工作计划
本学期我们地理教研组将紧紧围绕学校提出的学期工作目标，调动组内全体教师的积极性，主动参与，抓好常规教学。
借助现代多媒体信息技术，做好信息技术与地理学科教学的整合。
积极参与教育教学改革，深化课堂教学改革，培养学生的自主学习、创新思维和实践能力，努力提高本组教师的教育教学质量和科研水平。
顺利完成初一、初二年级教学工作，圆满完成初三的地理中考工作，贯彻落实先进的教育教学理念，本着务实与求真态度。
特制定以下计划。
一、课程目标与学科目标：
通过7—9年级地理课程的实施，学生能够了解有关地球与地图、世界地理、中国地理和乡土地理的基本知识，了解环境与发展问题；获得基本的地理技能以及地理学习能力；使学生具有初步的地理科学素养和人文素养，养成爱国主义情感，形成初步的全球意识和可持续发展观念。
【一】、知识与技能
1．掌握区域地理的学习方法和技巧；掌握阅读和使用地图和地理图表的基本技能，初步学会简单的地理观测、调查统计以及运用其他手段获取地理信息等基本技能。
2．能初步说明地形、气候等自然地理要素在地理环境形成中的作用，以及对人类活动的影响；初步认识人口、经济和文化发展的区域差异，以及发展变化的基本规律和趋势。
3．知道世界、中国和家乡的地理概貌，了解中国与世界的联系；初步学会根据一个国家或一个地区的地理信息，归纳其地理特征。
4．了解人类所面临的人口、资源、环境和发展等重大问题，初步认识环境与人类活动的相互关系。
【二】、过程与方法
1．通过各种途径感知身边的地理事物，并形成地理表象；初步学会根据收集到的地理信息，通过比较、抽象、概括等思维过程，形成地理概念，进而理解地理事物分
布和发展变化的基本规律。
2．尝试运用已获得的地理概念、地理基本原理，对地理事物进行分析，做出判断。
3．尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究思路，搜集相关信息，运用有关知识和方法，提出看法或解决问题的设想。
4．运用适当的方法和手段，表达自己学习的体会、看法和成果，并与别人交流。
【三】、情感态度与价值观
1．初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣，初步养成求真、求实的科学态度和地理审美情趣。
2．关心家乡的环境与发展，关心我国的基本地理国情，增强热爱家乡、热爱祖国的情感。
3．尊重不同国家的文化和传统，增强民族自尊、自信的情感，懂得国际合作的价值，初步形成全球意识。
4．增强对环境、资源的保护意识和法制意识，初步形成可持续发展的观念，逐步养成关心和爱护环境的行为习惯。
二、教学内容：
1.初一：七年级下册主要学习区域地理，主要包括“认识大洲”、“了解地区”、“走近国家”等内容。
2.初二：八年级下册：中国的地域差异、认识区域的位置与分布、联系与差异、环境与发展
3.初三：八年级下册复习、专题复习、综合复习、模拟考试
三、实施措施：
1.深入研究课标与教材，创建有效的课堂教学环境，突出地理素质的培养。
认真学习课程教学目标，熟悉课程标准，扎实备课，将各项基本要求分解落实到具体的教学环节中去。
强化备课组的集体备课功能，精心策划每一次活动，定主题、定人选，充分调动组内每位教师的积极性。
围绕新课改创建有效的、生命化的课堂教学这一主题，积极利用现代信息技术手段，创设生动的、和谐的课堂教学氛围。
培养学生的地理素养，重在探究能力的培养。
认真剖析导学案中设计的活动题，通过这一载体，引导学生转变学习方式方法，同时促进教师转变教学方法。
同时在备课过程中要重视教育反思，要善于积累教学过程中的典型经验。
2. 抓好课堂常规教学，加强“小组合作学习”，提高课堂效率。
引导学生积极主动的参与教学过程，激发学生的求知欲，把课堂还给学生。
改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式，鼓励学生提出问题，分析问题和解决问题，以培养他们的学习和解决问题的能力。
高效课堂应该是学生学会学习的课堂，只有学会学习，才能增加课堂教学的有效性。
3. 坚持集体备课，听评课制度，探讨教学方法，选择最佳教学模式，互相学习，取长补短。
坚持每周二上午集体备课的制度。
主要围绕下一周教学内容由主讲人谈自己的教学设计、课件准备和导学案的准备情况，其他教师在学案的基础上提出自己的修改意见，意见统一后各人再结合自己的特点进行教学创新。
学案设计要严格规范，保证质量，力争能够在较长时间内使用，保证经济实惠，又符合学生实际。
4.加强课题研究，教科研工作与教学实践紧密结合。
以教材教法为研究中心，大力推进新课改，教师一方面要做好及时反思，反思教学的成功和失误，反思学生的不同见解和出现的问题等。
另一方面要在教学方法上做大胆尝试，运用自主学习、合作学习和探究学习等新的教学方式开展教学活动，促进新课程改革的顺利实施。
做到“以研促教”，用教学研究来提高教师课堂教学的水平。
5.深刻领会课改理念，争创优秀教研组.教学工作是学校的中心工作，我们将紧紧抓住这个中心。
积极应对新课改的要求，积极探索研究“先学后教，当堂训练”的洋思中学教学模式，完善“小组合作”学习模式和导学案教学模式。
为此，我们将努力在教研活动中求实效，多学新课程改革的理念，多谈自己上课的体会，多想优化课堂教学的策略，多写实践课改的心得。
在本学期中，争取人人上好一堂过关课，人人写一篇高质量的论文，以此来提高全组教师的教育教学水平。
6.帮扶青年教师。
从常规教学、课件及导学案的制作加以指导。
7.强化规范的落实。
要加强对学生学习规范和答题规范的指导，要有明确的规范要求：课上回答问题要规范、作业完成要规范、单元考试要规范。
8.认真抓好初三地理复习工作，一方面要加强重点知识的复习，联系当前热点问题，另一方面分析近几年的中考题，研究中考形势。
进一步提高学生的地理中考成绩。
四、评价方案：
1．基础知识是形成各种能力的基础，能力是在运用已知知识去分析、解决未知的问题，并获得新知识的过程中形成的。
因此，对学生的基础知识进行重点考核评价。
评价主要是通过课堂反馈、知识测验、期末考试以及课外活动等进行，这实际上是考核学生的记忆力和简单理解能力。
2.对能力的评价方法主要是由课堂提问、作业、试卷三部分组成。
根据学习效果反馈，能客观反映学生能力的培养。
例如，在地理教学中，要求对学生进行地理观察能力、地理记忆能力、空间想象和逻辑思维能力、综合分析等能力的培养。
在初中地理
新课程教学要求中应以培养和发展认知层次的地理能力为主，以推理和应用层次的能力为辅，再次为创新层次地理能力。
总之，在新学期中，我组全体教师将继续以积极进取的态度做好各项工作。
为迎接北城中学的又一个辉煌贡献我们的力量。
3月份：
1、制定教研组和备课组工作计划
2、上传寒假读书心得上传博客。
3、上报指导、帮扶青年教师计划。
4、教学能手评选
4月份：
1、名师讲座
2、课件比赛
3、期中考试
4、教案、作业第一次检查
5月份：
1、读书交流会。
（主题是：以书香为伴，与文明同行）
2、督促交流文章上传博客
6月
1、初一各教研组汇报总结课改交流会
2、最喜欢的教师评选
3、优秀教研组评选
4、第三届读书人物评选
6、教案、作业第二次检查
7月
1.撰写教学工作总结和教研工作总结
2. 暑期教师远程研修。