人教版部编版二年级下册语文《祖先的摇篮》精品PPT教学课件 (7)
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人教部编版二年级语文下册第八单元第23课《祖先的摇篮》PPT

吴珹,儿童文学作家,他除了创 作,还编辑出版了《中国当代幼儿文 学精选》《中国儿歌》(当代卷)等。
主要作品:《美丽的华沙》《美 丽的窗花》等。
听范读,边听边画出文中的生字,注意生字的读音。
朗读视频
把画出的生字读一读。
1
3
4 2
我会认
提示:点击生字进入详细讲解。
zǔ
tāo
先 鹊蛋
dòu
留
qiánɡ wēi
“摘”字的音序是( Z ),音节是( zhɑi ),部首
是( 扌 ),从部首可以知道这个字的意思与( 手 )有
关。“摘”字在书写时右边“冂”里是“( 古 )”字,
不能写成“ ”。
摘 摘 摘 ( 摘花 )
商 商 商 ( 商量 )
3.连一连,读一读。
挖
夕阳
数
捉
野菜
赏
看
蜻蜓
采
明月 野花 星星
4.仿照例句,发挥想象,补充句子。
试着把词语和意思连起来!
比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运 动等的发源地。
最古老的、未开发的。 一个民族或家族的上代,特指年代比较久远的。 空阔辽远,没有边际。
一眼望不到边,形容非常辽阔。
自由读课文,读准字音、读通句子, 带生字的句子多读几遍。注意停顿、重 音、节奏。
朗读示例:
我想,
我们的 祖先,
那原始森林,使我们祖先的摇篮。
学习本文时,先找一找爷爷说什么是我们祖 先的摇篮,再看看作者由此联想到我们的祖先是 怎样生活的。在理解诗歌内容的同时练习有感情 地朗读诗歌。
自由读第1小节,说一说:什么 是祖先的摇篮?
祖先的摇篮
爷爷说, 那原始森林 是我们祖先的摇篮。
人教部编版二年级下册语文祖先的摇篮PPT

03 课堂小结
课文主旨 本文以诗歌的形式,用儿童的眼光去追想那古老的原始森林 ,幻想祖先生活的情景,表达了对古老的原始森林——人类祖先 的摇篮的赞美、向往之情。
03 课堂小结
森林 一望无边
祖
摘野果、掏鹊蛋
先 的 摇
想象祖先 的生活
和野兔赛跑,看蘑菇打伞 逗小松鼠、采野蔷薇
篮
捉红蜻蜓、逮绿蝈蝈
发出感慨:感叹祖先的美好生活
人教部编版二年级下册语文PPT课件
《祖先的摇篮》
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“口”小而居中,“阝”的竖是垂露竖。
01 字词揭秘
结构: 左右
nón ɡ
部首: 氵
组词: 浓茶 浓烈
造句: 爸爸喜欢喝浓茶。
书写指导:左窄右宽,“氵”呈弧形分布,
“农”的捺画舒展。
01 字词揭秘
wànɡ
结构: 上下 部首: 月 组词: 看望 眺望 造句: 周末,我和妈妈去看望姥姥。 书写指导:上部笔画紧凑,“王”第三横长,
01 字词揭秘
我会认
01 字词揭秘
zǔ
结构: 左右 部首: 礻 组词:祖先 祖父 造句: 我很喜欢我的祖父。 书写指导: 左窄右宽,左边是“礻”,不是“衤”,
“且”的上端低于左边。
01 字词揭秘
à
结构: 左右 部首: 口 组词: 真美啊 造句: 这里的景色真美啊! 书写指导:“口”和“可”的上端齐平,
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真有意思,这是多大的摇篮啊!
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女:爷爷说: 那原始森林 是我们祖先的摇篮。
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那时候, 孩子们也在这里
, ?
也在这里 , ?
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猜猜:祖先还在摇篮里做什么呢?
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师:风儿吹动树叶
涨潮读:“沙沙,沙沙!”
师:那回忆
多么美好,
又那么遥远……
退潮读:遥远……
生:啊!
苍苍茫茫的原始森林,
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我们祖先的摇篮!
(部编版 )小学 语文二 级下册 《祖先 的摇篮 》PPT完 美课件
摇篮
黄庆云
蓝天是摇篮,
花园是摇篮,
摇着星宝宝,
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女:爷爷说: 男:那原始森林
是我们祖先的摇篮。 女:真有意思, 男:这是多大的摇篮啊! 女:那浓绿的树荫
一望无边, 遮住了蓝天。
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女:摘野果, 男:掏鹊蛋? 师:可曾在那片草地上 男:和野兔赛跑, 女:看蘑菇打伞?
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真有意思,这是多大的摇篮啊!
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女:爷爷说: 那原始森林 是我们祖先的摇篮。
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那时候, 孩子们也在这里
, ?
也在这里 , ?
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猜猜:祖先还在摇篮里做什么呢?
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师:风儿吹动树叶
涨潮读:“沙沙,沙沙!”
师:那回忆
多么美好,
又那么遥远……
退潮读:遥远……
生:啊!
苍苍茫茫的原始森林,
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我们祖先的摇篮!
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摇篮
黄庆云
蓝天是摇篮,
花园是摇篮,
摇着星宝宝,
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女:爷爷说: 男:那原始森林
是我们祖先的摇篮。 女:真有意思, 男:这是多大的摇篮啊! 女:那浓绿的树荫
一望无边, 遮住了蓝天。
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女:摘野果, 男:掏鹊蛋? 师:可曾在那片草地上 男:和野兔赛跑, 女:看蘑菇打伞?
《祖先的摇篮》语文教学PPT课件(7篇)

本课小结
本课用问句的形式给我们介绍我们的祖先在 原始森林里的生活状况,表达了对大自然的赞美 和对生活的热爱之情。
课堂小结
这首诗歌篇幅短小而涵义丰富。语言凝练又生动 活泼,节奏舒展又流畅明快。作者把原始森林比喻为 “祖先的摇篮”,深情地回想我们的祖先,回想我们的 祖先质朴率真的田园生活,真切地希望大森林永远清翠 苍茫,大自然永远清秀明净。
照应开头。祖先在原始森林里,原始森 林里为祖先提供了吃的,睡觉的地,祖 先也获得了快乐,就像婴儿在摇篮一样。
朗读指导:要用感叹 的语气读出对原始森 林的赞美之情。
啊!苍苍茫茫的原始森林,
我们祖先的摇篮!
为什么把原始森林称作“祖先的摇篮”?
原始森林是祖先生活、成长的地方,这个比喻饱含着作者对 大自然的赞美之情,和希望大森林永远青翠的美好愿望。
我们应该向自己的祖先学习些 什么?(串珠问题4)
学习祖先的乐观,简单的生活方式,以 苦为乐的精神。学习祖先对森林的热爱和对 生活的热爱之情。
风儿吹动树叶, “沙沙,沙沙!” 那回忆 多么美好, 又那么遥远……
朗读指导:重读“美 好、遥远”,要读出 深情,读出对祖先生 活的向往之情。
这个省略号在这里表 示语意未尽,给读者 留下遐想的空间。
一眼望不到边,形容非常辽阔。 空阔辽远,没有边际。
树木枝叶在日光下所形成的阴影。
zǔ
祖先 祖
结构: 左右 音序:Z 部首:礻 组词:祖先 祖宗 造句:中华民族的祖先们用他们无 比的智慧创造了辉煌的中华文明。
书写指导:最后一横的位置 高于第三笔的收笔,并穿插 到“礻”最后一点的下面。
ɑ
啊
结构: 左右 音序:A 部首:口 组词:啊,好吧 造句:啊,这里的景色真美。
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小马从磨坊 回来后,会对妈 妈说些什么?
搭建支架,复述故事
学完了这个故事,你明白了什么道理? 遇事一定要动脑筋,亲自试一试。
马棚 突然 小心
愿意 拦住
磨坊 吃惊
驮 挡住 为难 难为情 动脑筋
借助上面的词语,复述《小马过河》 的故事。
表演童话剧《小马过河》
戴着动物头饰扮 演角色,通过动作和 表情,把角色的对话 “表演”出来。
小马为难了,心想:我能不能过去 呢?如果妈妈在身边,问问她该怎么办, 那多好啊!
兴致勃勃
为难
学写生字
愿意麦
都是心字底 思考:愿意是什么意思呢?写好 心字底有什么小妙招呢?
书写指导: 第三笔竖压在竖中线
上,撇捺要舒展。
第2课时
读透故事,辨析观点
一条河挡住了去路,小马找谁来帮忙呢?
在文中找出老牛和松鼠说的话。
• 小马听了老牛的话,立刻跑到河边, 准备蹚过去。
• 小马连忙收住脚步,不知道怎么办 才好。
你觉得这是一匹怎样的小马?
一味听从别人的话,自己却不动 脑筋思考。
聚焦对话,了解结果
朗读课文第7自然段小马和妈妈 的对话,思考:小马回到家后,妈妈 是怎样帮助他的?
妈妈亲切地对小马说:“孩子,光 听别人说,自己不动脑筋,不去试试, 是不行的。河水是深是浅,你去试一试 就知道了。”
qiánɡ wēi
义
蔷薇
声
再读全诗,思考:摇篮在文中指 的是什么?
爷爷说: 那原始森林 是我们祖先的摇篮。
真有意思, 这是多大的摇篮啊! 那浓绿的树荫
一望无边, 大
遮住了蓝天。
“望”的演变:
望
你知道哪些表示“大”的四字词语? 无边无际、一望无垠、广阔无垠
23 祖先的摇篮 课件(共33张PPT)

我们都是小诗人!
我想—— 我们的祖先, 可曾在
, ? 可曾在 , ?
那时候 孩子们也在这里
, ? 也在这里 , ?
作业:
1.熟练朗读诗文。 2.按照诗的格式,试着仿写。
爷爷说: 那原始森林 是我们祖先的摇篮。 真有意思, 这是多大的摇篮呀, 那浓绿的树阴 一望无边, 遮住了蓝天。
课堂练习
读一读,记一记
摘野果 逗松鼠 看夕阳
采蘑菇 捉蜻蜓 赏明月
挖野菜
guō
逮蝈蝈
数星星
我会读长句:
1.爷爷说,那/原始森林/是/我们/祖先的/摇篮。 2.那/浓绿的/树阴荫一望无边,遮住了/蓝天。 3.啊!苍苍茫茫的/原始森林,我们祖先的/摇篮!
逮老鼠
我会写
lán 音序:L
蓝
部首:艹 结构:上下结构
组词:蓝天 蓝色
书写指导:蓝字注意上下结构的书写位置。
祖先的摇篮
爷爷说: 那原始森林是我们祖先的摇篮。 真有意思, 这是多大的摇篮啊! 那浓绿的树荫 一望无边, 遮住了蓝天。
我想—— 我们的祖先, 可曾在这些大树上 摘野果,掏鹊蛋? 可曾在那片草地上
组词:浓绿 浓重
书写指导:注意最后一笔的书写,是捺。
dòu
逗笑
ā
啊呀
我会写
zhāi
摘
音序:Z 部首:扌 结构:左右结构
组词:摘花
书写指导:摘字注意点下边的横要长一些。
zǔ
祖先
我会写
yì
音序:Y
忆ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
部首:忄 结构:左右结构
组词: 记忆
书写指导:忆字注意第4笔的书写是一笔。
wàng
愿望
dǎi
部编教材二年级下册语文《祖先的摇篮》精品PPT

人教版(部编)二年级下册
23.祖先的摇篮
亳州市谯城区青云分校 郭英华
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初读感知
自读课文, 读准字音
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祖先 蓝天 回忆
我会认
原始 意思 野果 野兔
一望无际
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组词:
(采摘)
( 摘果)
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组词:
(掏钱)
(掏出)
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讨论:如何记 忆字形,如何 把字写好看。
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拓展延伸
画一画
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23.祖先的摇篮
亳州市谯城区青云分校 郭英华
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2.查找有关祖先生活的资 料。
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再见
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我想问
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作业
1.有感情地朗读课文。
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感受祖先生活之快乐
我们的祖先是 怎样在原始森 林里生活的呢?
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说一说
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我想问
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作业
1.有感情地朗读课文。
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感受祖先生活之快乐
我们的祖先是 怎样在原始森 林里生活的呢?
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摇篮:比喻幼年或青年时代的生活环境或文化、运动 等的发源地。 比如:延安是中国革命的摇篮。
原始:最古老的、未开发的。 造句:这里是一大片原始森林。
树荫:树木枝叶在日光下所形成的阴影。 造句:浓绿的树荫,给我们带来了许多清凉。
一望无边:一眼望不到边,形容非常辽阔。 造句:天空蓝蓝的,一望无边。
苍苍茫茫:空阔辽远,没有边际。 造句:苍苍茫茫的草原上,一群群的牛羊
书写提示:左窄右宽,第五笔横折钩稍宽,“缶” 笔画紧凑。
组词:掏鸟蛋 掏腰包 掏洞 巧记:用手换掉淘气的水。 造句:小时候我们经常去掏鸟蛋。
2020/11/21
偏旁识记:这两个字和“手” 有关,所以都是提手旁。
6
字词乐园—会写字
sài
吃赛
yì
叫忆
笔顺:
书写提示:三横间距均匀,撇、捺舒展。
组词:比赛 竞赛 巧记:寨中砍木换一贝。 造句:我参加了歌唱比赛。
我曾( céng )经认识一个姓曾
zēng(姓曾) (céng )的同学,后来他转学了。
逮 dǎi(逮住) dài(逮捕)
警察逮(dài)捕了一个逃跑了三 年的犯罪嫌疑人,在被逮(dǎi)住了 的一瞬间,他不禁流出悔恨的泪水。
2020/11/21
9
词语解释
祖先:一个民族或家族的上代,特指年代比较久远的。 造句:我们要继承祖先的优良传统。
组词:蔷薇 黄蔷薇
wēi
易错提示:
薇 四声。 组词:蔷薇 紫薇 采薇
dǎi
逮
易错提示: 三声。
组词:逮蚊子 逮蝈蝈 逮住
2020/11/21
8
字词乐园—近义词、反义词、多音字
近义词 反义词
苍苍茫茫~郁郁葱葱 一望无边~一望无际
浓绿~深绿 原始~古老
原始~现代 浓绿~浅绿
多音字
曾 céng (曾经)
从“蘑菇打伞,和 野兔赛跑”体现出了祖先 生活得很快乐。
2020/11/21
14
重难点点拨
我们的祖先是怎样 生活的?
摘野果、掏鹊蛋 和野兔赛跑,看蘑菇打伞
逗小松鼠、采野蔷薇 捉红蜻蜓、逮绿蝈蝈
2020/11/21
15
重难点点拨
为什么说“原始森林 是我们祖先的摇篮”?
祖先在原始森林里,原始森林为祖 先提供了吃的,睡觉的地方,祖先也获 得了快乐,就像婴儿在摇篮一样。
慢悠悠地吃着草。
2020/11/21
10
课文早知道
2020/11/21
边听边想: 课文主要写了什 么?
小喇叭朗读 开始了,点一点 音箱,一起听。
11
课文早知道
2020/11/21
这篇课文用 问句的形式给我 们介绍了我们的 祖先在原始森林 里的生活状况。
12
朗读指导
那时候, 孩子们也在这里 逗小松鼠, 采野蔷薇吗? 也在这里 捉红蜻蜓, 逮绿蝈蝈吗?
3
字词乐园—会写字
zǔ
笔顺:
吃祖
书写提示:左窄右宽,左边是“礻”,不是“衤”。 组词:祖先 祖宗 祖父 祖母 巧记:礻+且=祖。
造句:我们的祖先,用勤劳和智慧创造了光辉灿烂的华夏文明。
a
笔顺:
叫啊
书写提示:“口”小而居中,“阝”的竖是垂露竖。 组词:--巧记:阿哥张开嘴。
造句:这里的景色真美啊!
2020/11/21
组词:一望无际 远望 探望 看望 巧记:亡月同来齐在王上坐。 造句:金黄色的麦田一望无际。
拆字识记: “浓”可以利用 拆字记忆法。
5
字词乐园—会写字
zhāi 笔顺:
吃摘
书写提示:左窄右宽,“商”的第二笔横长。 组词:摘果 采摘 摘取 摘要 巧记:扌+商=摘。
tāo
叫掏
造句:周末我们去郊区摘果子。
笔顺:
2020/11/21
1
新课导入
你们喜欢原始森林吗?我们的祖先就生活在这美 丽的地方,今天就让我们一起走进原始森林,感受一 下祖先生活的环境吧。
2020/11/21
2
资料宝袋
2020/11/21
原始森林(英语:Old-growth forest),又 称原生林。原生特性包括多样化的树有关的结 构,提供多样化的野生动物栖息地,增加了森 林生态系统的生物多样性。多样化的树结构的 概念包括多层树冠和树冠间隙,很大变化的树 的高度和直径,多样的树种和纲,和多种大小 的木质残体。
笔顺:
书写提示:左窄右宽,右部弯钩出圆转有力。 组词:回忆 追忆 记忆 记忆犹新 巧记:第二等的心情。 造句:幼儿园的时候有很多美好的记忆。
2020/11/21
字谜记忆法: “忆” 可以 利用猜谜语记忆法。
7
字词乐园—会认字
dòu
逗
易错提示: 四声。
组词:
三拼音节,不要丢掉i。后鼻 音。
我还积累 了很多词语。
2020/11/21
19
板书设计
森林 一望无边
祖
先
摘野果、掏鹊蛋
的 摇
想象、猜测 祖先的生活
野兔赛跑,看蘑菇打伞 逗小松鼠、采野蔷薇
世界上最大的原始森林是加拿大寒温带针 叶林,被称为伟大的北方森林,不仅有巨大的 生态价值,还是众多野生动植物的原产地。该 针叶林从美国的阿拉斯加州起,一直延伸至大 西洋,所覆盖范围的总面积是美国加州的12倍。 地球上有25%的原始森林都属于这里。针叶林的 独特地形不仅为无数大灰熊、狼、驼鹿以及驯 鹿提供了保护所,每年还有数十亿的北美水鸟、 鸣禽聚集在这里交配,繁衍后代。
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16
词语积累
AABB式词语: 苍苍茫茫
拓展:
郁郁葱葱 浩浩荡荡 纷纷扬扬
2020/11/21
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词语积累
新词: 祖先 原始 意思 浓绿 回忆 一望无边 摘野果 掏鸟蛋
好句: 那原始森林是我们祖先的摇篮。
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课堂小结
本课用问句的形式给我们介绍了 祖先在原始森林里的生活状况,表达 了对大自然的赞美和对生活的热爱之 情。
问句,要用儿童 的语气读,读出好奇、 读出童趣。
试一试。
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重难点点拨
我们的祖先在原始森林里 生活得如何?
很艰苦,但是很快乐。
我知道了我们的祖先 当时的食物主要是野果、 鹊蛋、野兔、蘑菇等。
我想, 我们的祖先, 可曾在这些大树上 摘野果, 掏鹊蛋? 可曾在那片草地上 和野兔赛跑, 看蘑菇打伞?
“加一加”识记:“祖”字 = “礻”字旁 +“且”字。
4
字词乐园—会写字
nóng
吃浓
笔顺:
书写提示:左窄右宽,“氵”呈弧形分布,“农” 的捺画舒展。 组词:浓绿 浓茶 情深意浓 巧记:农民伯伯喝水。 造句:爸爸喜欢喝浓茶。
wàng
叫望
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笔顺:
书写提示:上部笔画紧凑,“王”第三横长,竖在 竖中线上。
原始:最古老的、未开发的。 造句:这里是一大片原始森林。
树荫:树木枝叶在日光下所形成的阴影。 造句:浓绿的树荫,给我们带来了许多清凉。
一望无边:一眼望不到边,形容非常辽阔。 造句:天空蓝蓝的,一望无边。
苍苍茫茫:空阔辽远,没有边际。 造句:苍苍茫茫的草原上,一群群的牛羊
书写提示:左窄右宽,第五笔横折钩稍宽,“缶” 笔画紧凑。
组词:掏鸟蛋 掏腰包 掏洞 巧记:用手换掉淘气的水。 造句:小时候我们经常去掏鸟蛋。
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偏旁识记:这两个字和“手” 有关,所以都是提手旁。
6
字词乐园—会写字
sài
吃赛
yì
叫忆
笔顺:
书写提示:三横间距均匀,撇、捺舒展。
组词:比赛 竞赛 巧记:寨中砍木换一贝。 造句:我参加了歌唱比赛。
我曾( céng )经认识一个姓曾
zēng(姓曾) (céng )的同学,后来他转学了。
逮 dǎi(逮住) dài(逮捕)
警察逮(dài)捕了一个逃跑了三 年的犯罪嫌疑人,在被逮(dǎi)住了 的一瞬间,他不禁流出悔恨的泪水。
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词语解释
祖先:一个民族或家族的上代,特指年代比较久远的。 造句:我们要继承祖先的优良传统。
组词:蔷薇 黄蔷薇
wēi
易错提示:
薇 四声。 组词:蔷薇 紫薇 采薇
dǎi
逮
易错提示: 三声。
组词:逮蚊子 逮蝈蝈 逮住
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字词乐园—近义词、反义词、多音字
近义词 反义词
苍苍茫茫~郁郁葱葱 一望无边~一望无际
浓绿~深绿 原始~古老
原始~现代 浓绿~浅绿
多音字
曾 céng (曾经)
从“蘑菇打伞,和 野兔赛跑”体现出了祖先 生活得很快乐。
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重难点点拨
我们的祖先是怎样 生活的?
摘野果、掏鹊蛋 和野兔赛跑,看蘑菇打伞
逗小松鼠、采野蔷薇 捉红蜻蜓、逮绿蝈蝈
2020/11/21
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重难点点拨
为什么说“原始森林 是我们祖先的摇篮”?
祖先在原始森林里,原始森林为祖 先提供了吃的,睡觉的地方,祖先也获 得了快乐,就像婴儿在摇篮一样。
慢悠悠地吃着草。
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10
课文早知道
2020/11/21
边听边想: 课文主要写了什 么?
小喇叭朗读 开始了,点一点 音箱,一起听。
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课文早知道
2020/11/21
这篇课文用 问句的形式给我 们介绍了我们的 祖先在原始森林 里的生活状况。
12
朗读指导
那时候, 孩子们也在这里 逗小松鼠, 采野蔷薇吗? 也在这里 捉红蜻蜓, 逮绿蝈蝈吗?
3
字词乐园—会写字
zǔ
笔顺:
吃祖
书写提示:左窄右宽,左边是“礻”,不是“衤”。 组词:祖先 祖宗 祖父 祖母 巧记:礻+且=祖。
造句:我们的祖先,用勤劳和智慧创造了光辉灿烂的华夏文明。
a
笔顺:
叫啊
书写提示:“口”小而居中,“阝”的竖是垂露竖。 组词:--巧记:阿哥张开嘴。
造句:这里的景色真美啊!
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组词:一望无际 远望 探望 看望 巧记:亡月同来齐在王上坐。 造句:金黄色的麦田一望无际。
拆字识记: “浓”可以利用 拆字记忆法。
5
字词乐园—会写字
zhāi 笔顺:
吃摘
书写提示:左窄右宽,“商”的第二笔横长。 组词:摘果 采摘 摘取 摘要 巧记:扌+商=摘。
tāo
叫掏
造句:周末我们去郊区摘果子。
笔顺:
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1
新课导入
你们喜欢原始森林吗?我们的祖先就生活在这美 丽的地方,今天就让我们一起走进原始森林,感受一 下祖先生活的环境吧。
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2
资料宝袋
2020/11/21
原始森林(英语:Old-growth forest),又 称原生林。原生特性包括多样化的树有关的结 构,提供多样化的野生动物栖息地,增加了森 林生态系统的生物多样性。多样化的树结构的 概念包括多层树冠和树冠间隙,很大变化的树 的高度和直径,多样的树种和纲,和多种大小 的木质残体。
笔顺:
书写提示:左窄右宽,右部弯钩出圆转有力。 组词:回忆 追忆 记忆 记忆犹新 巧记:第二等的心情。 造句:幼儿园的时候有很多美好的记忆。
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字谜记忆法: “忆” 可以 利用猜谜语记忆法。
7
字词乐园—会认字
dòu
逗
易错提示: 四声。
组词:
三拼音节,不要丢掉i。后鼻 音。
我还积累 了很多词语。
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板书设计
森林 一望无边
祖
先
摘野果、掏鹊蛋
的 摇
想象、猜测 祖先的生活
野兔赛跑,看蘑菇打伞 逗小松鼠、采野蔷薇
世界上最大的原始森林是加拿大寒温带针 叶林,被称为伟大的北方森林,不仅有巨大的 生态价值,还是众多野生动植物的原产地。该 针叶林从美国的阿拉斯加州起,一直延伸至大 西洋,所覆盖范围的总面积是美国加州的12倍。 地球上有25%的原始森林都属于这里。针叶林的 独特地形不仅为无数大灰熊、狼、驼鹿以及驯 鹿提供了保护所,每年还有数十亿的北美水鸟、 鸣禽聚集在这里交配,繁衍后代。
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词语积累
AABB式词语: 苍苍茫茫
拓展:
郁郁葱葱 浩浩荡荡 纷纷扬扬
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词语积累
新词: 祖先 原始 意思 浓绿 回忆 一望无边 摘野果 掏鸟蛋
好句: 那原始森林是我们祖先的摇篮。
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课堂小结
本课用问句的形式给我们介绍了 祖先在原始森林里的生活状况,表达 了对大自然的赞美和对生活的热爱之 情。
问句,要用儿童 的语气读,读出好奇、 读出童趣。
试一试。
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重难点点拨
我们的祖先在原始森林里 生活得如何?
很艰苦,但是很快乐。
我知道了我们的祖先 当时的食物主要是野果、 鹊蛋、野兔、蘑菇等。
我想, 我们的祖先, 可曾在这些大树上 摘野果, 掏鹊蛋? 可曾在那片草地上 和野兔赛跑, 看蘑菇打伞?
“加一加”识记:“祖”字 = “礻”字旁 +“且”字。
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字词乐园—会写字
nóng
吃浓
笔顺:
书写提示:左窄右宽,“氵”呈弧形分布,“农” 的捺画舒展。 组词:浓绿 浓茶 情深意浓 巧记:农民伯伯喝水。 造句:爸爸喜欢喝浓茶。
wàng
叫望
2020/11/21
笔顺:
书写提示:上部笔画紧凑,“王”第三横长,竖在 竖中线上。