第二章 同步训练
《教育心理学》第二章同步训练模拟试题及答案
《教育心理学》第二章同步训练模拟试题及答案典型真题评析：1．瑞士心理学家皮亚杰认为ll～15岁的儿童思维已超越对具体可感知的事物的依赖，使形式从内容中解脱出来，进入( )。
(20XX年4月) A．感知运动阶段B．前运算阶段C．具体运算阶段D．形式运算阶段【评析】答案为D。
此题旨在考查认知阶段理论的年龄阶段。
11～15岁进入形式运算阶段。
2．人格的核心是( )。
(20XX年)A．性格B．气质C．风格D．理想【评析】答案为A。
性格是人与人相互区别的主要方面，是人格的核心。
此题旨在考查人格与性格的区别。
同步模拟训练：一、单项选择题1．对心理发展变化的顺序，下列叙述不正确的一项是( )。
A．反映活动从混沌未分化向分化、专门化演变B．反映活动从不随意性、被动性向随意性、主动性演变C．从认识客体的内部现象向认识事物的外部本质演变D．是对周围事物的态度从不稳定向稳定演变2．个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有( )。
A．差异性B．顺序性和定向性C．不平衡性D．连续性和阶段性3．初中阶段学生记忆力的发展( )。
A．是稳定时期B．是最佳时期C．是较慢时期D．已开始有所下降4．从气质类型角度看，多愁善感的林黛玉属于典型的( )。
A．抑郁质B．粘液质C．多血质D．胆汁质5．在以自我意识为核心的人格调控系统中，( )是自我意识在行为上的表现，是实现自我意识调节的最终环节。
A．自我控制B．自我评价C．自我体验D．自我认识6．在有几种可能解答的问题情境中，个体倾向于很快地检验假设，且常常出错的认知方式被称为( )。
A．冲动型 B．沉思型 C．场独立型 D．场依存型7．少年期指( )。
A．3岁～6、7岁 B．11、12岁～14、15岁C．6、7岁～11、12岁 D．14、15岁～25岁8．世界上最著名的智力量表是( )，最初由法国人比纳和西蒙于1905年编制。
人教版第二章一元一次方程同步练习-1.doc
2.2.2一元一次方程讨论（1）同步练习一．基础检测（每小题3分，共30分）1．下列变形不正确的是（ ）A 、若31=-x ，则4=x ;B 、若3x-1=x+3，则2x-1=3C 、若2=x ，则x=2;D 、若5x-4x=8，则5x+8=4x2．、a 是一位数，b 是两位数，把a 放在b 的左边，那么所得三位数可表示为（ ）A.b a +100B.b a +10C.abD.b a +3、甲车队有汽车56辆，乙车队有汽车32辆，要使两车队汽车一样多，设由甲队调出x 辆汽车给乙队，则可得方程（ ）A 、56+x=32-xB 、56-x=32+xC 、56-x=32D 、32+x=564、某种电脑的价格一月份下降了10%，二月份上升了10%，则二月份的价格与原价相比（ ）A 、不增也不减B 、增加1%C 、减少9%D 、减少1%5、初二同学有m 人，初一同学比初二多25%，则初一同学有_____________人.6、小麦磨成面粉，重量要减轻16%，如果要得到336千克面粉，需要___________千克的小麦.7、20%的盐水5千克，要配制成含盐8%的盐水，需加水______________千克.8、学校买了大小椅子20张，共花去275元，已知大椅子每张15元，小椅子每张10元，若设大椅子买了x 张，则小椅子买了_________ 张，相等关系是_____________________________,列出方程_______________________________.9. 4.2x-1.3=7.110. 0.3x+0.4=0.7x-0.1二.能力过关（每小题6分,共60分）11. 已知2)53(1--m 有最大值，则方程2345+=-x m 的解是（ ）（A ）7 （B ）9 （C ）7- （D ）9-12、、一个两位数，个位与十位上的数字之和为12，如果交换个位与十位数字，则所得新数比原数大36，则原两位数为（）（A）39 （B）93 （C）48 （D）8413、如果甲、乙、丙三村合修一条公路,计划出工84人,按3:4:7出工,求各村出工的人数.①设甲、乙、丙三村分别派3x,4x,7x人,依题意得3x+4x+7x=84;②设甲村派x人,依题意得x+4x+7x=84;③设甲村派x人,依题意得x+4784 33x x+=;④设丙村派x人,依题意得3x+4x+x=84.上面所列方程中正确的有( )A.1个B.2个C.3个D.4个14、2.初一(1)班43人参加运土劳动,设有30根扁担,求安排多少人抬土,多少人挑土,可使扁担数和人数相配,若设有x人挑土,根据题意,所列正确方程是___________________.15.有一个两位数,个位上的数是x,十位上的数比个位上的数多3, 且这个两位数比个位上的数多60,由此条件可列方程____________________________________.16、x取什么数时,3x+1的12是x-3的相反数?17、.某校初一(2)班学生参加学校的义务劳动,原来安排80人运土,52人挖土,现在需要运土人数是挖土人数的3倍,才能把挖出的土全部运走, 则应用挖土的人中调出多少人去运土?18.张老师给学生分练习本,若每人分4本,则余8本,若每人分5本,则缺2本, 求有多少名学生和多少本练习本.19.有一个两位数,十位上的数比个位上的数大4,若将个位上的数加1, 十位上的数减3,这个两位数为66,求原来的两位数.20年前父亲的年龄是儿子年龄的4倍,从现在起8 年后儿子的年龄为父亲年龄的一半,求现在父亲的年龄是儿子的年龄.三.拓展提高（10分）21.如图，A、B两个圆形纸片部分重叠，所占面积为120cm2,若 A的面积为90cm2,B的面积为70cm2，则重叠的部分（图中阴影部分）的面积是多少？2.2.2一元一次方程讨论（1）同步练习答案一．基础检测.1、D2、A3、B 4．D5.1.25m6.4007.7.58.20-x,买大椅子的钱+买小椅子的钱=275，15x+10(20-x)=2759.x=2;10.x=54.二.能力过关.11.A 12.C 13、B14、43302xx-+=; 15.10(x+3)+x=x+60;16、x=117、解:设应从挖土人员中调出x人,依题意得80+x=3(52-x),4x=76,x=19(人).答:应从挖土人员中调出19人去运土.18.解:设学生为x人,则练习本为(4x+8)本,依题意得4x+8=5x-2,x=10(人),4x+8=48(本).答:有学生10人,有练习本48本.19.解:设个位上的数为x,则十位上的数为x+4.依题意得10[(x+4)-3]+(x+1)=66,10(x+1)+(x+1)=66,11(x+1)=66,x+1=6,x=5,x+4=9,所求的两位数为95.20.解:设8年前儿子的年龄为x,那么父亲的年龄为4x,从那时起经过16年, 儿子的年龄为x+16,父亲的年龄为4x+16,依题意得4x+16=2(x+16),2x=16,x=8(岁),x+ 8=16(岁),4x+8=40(岁)答:现在儿子是16岁,父亲是40岁.三.拓展提高（共10分）21.图中重叠部分的面积为40cm2.。
同步训练第2章基本题题解
同步训练2-1题解（基本题）一、填空题1、04()f x '；2、必要，充分；3、!,(1)!n n --.二、选择题1、C ；2、B. 三、1、为使()f x 在1x =连续，由(10)(10)(1)1f f f a b -=+=⇒+=， 为使()f x 在1x =可导，由(1)(1)f f -+''=，计算211()(1)1(1)lim lim 211x x f x f x f x x ---→→--'===--， 111()(1)1(1)lim lim lim 111x x x f x f ax b ax a f a x x x ++++→→→-+--'====---， 2,1a b ∴==-，即21()211x x f x x x ⎧≤=⎨->⎩在1x =连续可导. 2、11||x e x e y x e =='==，切线方程1()1y x e e =-+，即x y e=. 3、22()()()()()lim lim lim()()2()x a x a x a f x f a x a g x f a x a g x ag a x a x a→→→--'===+=--. 同步训练2-2题解（基本题）1、12arcsin 222x x y '==. 2、12ln y x x '=⋅=3、1ln ln ln y x x x'=. 4、22222111111tan cos33sin3tan (cos33sin3)22x x x y e x e x e x x x x x x '=++⋅-=+-.5. arcsin 2x y '=+arcsin 2x =+arcsin 2x =. 6、222(cos )(cos )2cos sin (cos )sin 2d f x f x x x g x x dx '=-⋅=⋅. 7、2222(sin )sin 2(cos )(sin 2)sin 2[(sin )(cos )]dy f x x f x x x f x f x dx''''=⋅+-=-.同步训练2-3题解（基本题）一、1、y '=23/2(1)x y x -''==+. 2、22()1,{()()[()]}()[()]f x y y f x f x f x f x f x '''''''==-. 3、()()n x y n x e =+4、设2sin ,u x v x ==，(100)(100)1(99)2(98)100100y u v c u v c u v '''=⋅++ 2100991009998sin()1002sin()2sin()2222x x x x x πππ⋅=++⋅+++ 23sin 200sin()9900sin()2x x x x x ππ=+⋅++⋅+ 2sin 200cos 9900sin x x x x x =--.同步训练2-4题解（基本题）一、填空题1、12； 2、33(1),24(1)t t +-. 二、选择题 1、D ；2、C. 三、1、2223320,3(1)a y y y a y y '''-+==-, 2222323222483(1)33(1)9(1)a y y a ay a y y y y y '⋅''===---. 2、当0x =时y e =, 2110y xy y x e y ''+++=+， 将0,x y e ==代入2110e y e e '++=得21(0)()y e e '=-+. 3、122ln 1(ln 1)()x x x y x x x x x '=++-+. 4、22cos sin cos 1,csc sin sin dy t t t t d y t t dx t dx t--====---. 5、1ln [ln(1)ln(2)ln(3)ln(4)]3y x x x x =+++-+--11111[]31234y y x x x x'=+-++++-1111]234y x x x '=--++-. 同步训练2-5题解（基本题）一、填空题1、c ；2、cos sin ln x x x x -. 二、选择题 1、A ；2、A. 三、1、[2[(2)](2)3[(3)](3)]dy f x x f x f x dx ϕϕϕ''''=+；2、[(1ln )cos sin ]x x dy x x x x x dx =+-；3、sin (1)sin()()0,sin x y x y x y e y xy e y xy y xy dy dx e x xy++++''+++==-+. 同步训练第二章检测题题解（基本题）一、填空题1、sin cos x x -；2、2(())[()()][()][2()()]f x x x x x f x x x x x ϕϕϕϕϕϕ'''''''+++；3、2cos sin x x x -+；4、1x =.二、选择题1、B ；2、C ；3、B ；4、C. 三、1、sin cos tan cos |cos |xx x x x e x y e e e ex -'=⋅=-. 2、ln ln ,ln ln x y x y y x y y y x y x''=+=+, (ln )ln x y x y y y x '-=-，ln (ln )(ln )ln y y y y x y x y x x x y x x y--'==--. 3、2()2()()()(),()0f x x a x x a x f a ϕϕ'''=---=, 2()()2()()()()()lim lim 2'()x a x a f x f a x a x x a x f a a x a x aϕϕϕ→→'''----''===--. 4、21ln [ln 3ln(1)3ln(1)]2y x x x =+--+2136]11x y x x '=--+.四、220()0x x f x x x ⎧≥=⎨-<⎩，当0x <时，()2f x x '=-，当0x >时，()2f x x '=， 当0x =时，200()(0)(0)lim lim 00x x f x f x f x x---→→--'===-，20(0)lim 0x x f x ++→'==，(0)(0)0f f -+''==， (0)0f '∴=，总之20()20x x f x x x ≥⎧'=⎨-<⎩. 五、1°(0,1]α∈时，当x a →时，()x a α-是无穷小1|sin |1x a ≤-， 1l i m ()l i m ()s i n 0()x a x a f x x a f a x aα→→∴=-==-， ()f x ∴在x a =连续，但1()()1()limlim()sin x a x a f x f a f a x a x a x αα-→→-'==---不存在. ()f x ∴在x a =不可导. 2°(1,2]α∈，显然()f x 在x a =连续，又()()()lim x af x f a f a x a →-'=-11lim()sin 0x a x a x a α-→=-=-， ()f x ∴在x a =可导，且()0f a '=， 此时1211()()sin ()cos (0)f x x a x a x x a x a ααα--'=---≠--， 当12α<≤时，lim ()x af x →'不存在，()f x '∴在x a =不连续. 3°当[2,)α∈+∞时，lim ()0()x af x f a →''==，()f x '∴在x a =连续. 六、()f x 以T 为周期，()()f x T f x ∴+=，00()()()()()limlim ()x x f x T x f x T f x x f x f x T f x x x∆→∆→++∆-++∆-''+===∆∆， ()f x '∴是以T 为周期的周期函数.。
北师版七年级数学上册同步训练第2章2 数轴
2 数轴
素能演练提升
1.数轴是( )
A.一条任意直线
B.有原点、正方向的一条射线
C.有单位长度的一条线段
D.规定了原点、正方向、单位长度的直线
2.在数轴上,原点及原点右边的点表示( )
A.正数
B.整数
C.非负数
D.所有有理数
3.如图,数轴上一动点A 向左移动2个单位长度到达点B ,再向右移动5个单位长度到达点C.若点C 表示的数为1,则点A 表示的数为( )
A.-3
B.-2
C.3
D.7 4.数轴上表示整数的点称为整点,某数轴单位长度为1厘米,若在这个数轴上任意画一条100厘米的线段AB ,则线段AB 所覆盖的整点个数为( )
A.101或102
B.100或101
C.99或100
D.98或99
5.比较大小:-2 0;18 -5;-23
-34. 6.在数轴上,表示数-6,2.1,-12,0,-412,3,-3的点中,在原点左边的点有 个,
表示的点与原点的距离最远.
7.点A 为数轴上表示-2的动点,当点A 沿数轴移动4个单位长度到点B 时,点B 所表示的数为 .
8.有几滴墨水滴在数轴上,根据图中标出的数值,写出墨迹盖住的整数.
答案：
素能演练提升
1.D
2.C
3.B
4.B
5.<>>
6.4-6
7.2或-6
8.分析从题图中可见墨迹盖住两段,一段是在-8~-3之间,另一段在4~9之间.解-8~-3之间的整数有-4,-5,-6,-7;4~9之间的整数有5,6,7,8.。
人教版七年级上册生物同步训练第2章 第1节 种子的萌发
第二章被子植物的一生第一节种子的萌发知能演练提升一、能力提升1.用1千克绿豆种子可以生出约10千克绿豆芽,那么10千克绿豆芽与1千克绿豆相比较()A.有机物减少,水分减少B.有机物增多,水分增多C.有机物减少,水分增多D.有机物增多,水分减少2.玉米种子在萌发过程中,所需营养物质的来源及最先突破种皮的结构分别是()A.子叶、胚芽B.子叶、胚根C.胚乳、胚根D.胚乳、胚芽3.为了探究影响花生种子发芽的因素,某同学设计了如下实验,该实验设计不恰当的是()A.空气充足B.温度相差太大C.种子数太少D.违背单一变量原则4.某班学生探究“水对绿豆种子萌发的影响”实验,下列方案最合理的是()A.分10组,每组1粒,取平均值B.分2组,每组3粒,取平均值C.分5组,每组10粒,取平均值D.分5组,每组10粒,自行结论5.“好种出好苗”。
试用生物学知识分析“好种”的“好”主要强调种子的下列哪种结构必须是完整的?()A.胚B.胚乳C.种皮D.子叶6.“春种一粒粟,秋收万颗子。
”下列有关种子的叙述,错误的是()A.只要环境条件适宜,种子就能萌发B.播种前应当测定种子的发芽率C.种子萌发时首先要吸收水分D.低温条件下种子的寿命可延长7.早春播种后,用塑料薄膜覆盖地面,其主要好处是()A.防止病虫害B.保持适宜的温度C.保持空气的流通D.保持充足的水分8.下列关于测定发芽率的说法,正确的是()A.测定发芽率要保证完全准确,最好检测所有的种子B.测定发芽率时应当尽量挑选个大的种子以保证发芽率高C.测定发芽率要保证种子正常萌发的环境条件D.测定发芽率要尽量节省种子,所以随便挑几粒种子测一下就可以了9.玉米种子萌发成幼苗后,种子变空瘪的原因是()A.胚乳中的营养物质被胚芽吸收掉B.胚乳中的营养物质被土壤中的微生物分解掉C.胚乳中的营养物质被胚吸收用于发育成幼苗了D.胚乳中的营养物质被土壤中的其他生物吸收了10.将一些颗粒饱满的小麦种子分成甲、乙两组,在同一地区同时播种,甲组种在肥沃、湿润的土壤里,乙组种在贫瘠、湿润的土壤里。
人教版七年级上册生物同步训练第2章 第3节 生物圈是最大的生态系统
第三节生物圈是最大的生态系统知能演练提升一、能力提升1.下列关于城市生态系统的叙述,错误的是()A.城市生态系统是独立的B.城市生态系统属于人工生态系统C.城市生态系统是脆弱的D.城市生态系统的食物链和食物网较简单2.动植物种类相对较少,结构简单,受人类活动影响较大的生态系统是()A.森林生态系统B.草原生态系统C.农田生态系统D.海洋生态系统3.“山上多种树,胜似修水库,有雨它能吞,无雨它能吐。
”这句谚语形象地说明了森林对环境具有的作用是()A.制造氧气和净化空气B.过滤尘土和净化空气C.降低噪音和调节气候D.保持水土和涵养水源4.下列有关生物圈的说法,错误的是()A.生物圈是指地球上生物及其生存空间的总称B.生物圈的厚度大约是20千米C.生物圈仅由植物、动物及微生物组成D.生物圈为生物的生存提供了基本条件5.下列对各种生态系统的描述,错误的是()A.淡水生态系统在调节气候方面有重要作用B.沙漠生态系统之所以生物种类稀少,是因为缺水C.地球上绝大部分的氧气是由森林生态系统产生的D.农田生态系统食物链结构简单6.人们有时会不恰当地干预自然生态系统,如盲目围湖造田、开垦草原和毁林造田,其共同特点是()A.降低了生态系统的自动调节能力B.更加促进了生态系统的平衡C.使原有的生态系统得以维持D.丰富了生态系统的食物链7.如果有一天太阳消失了,那么无法在地球上生存的生物有哪些?()A.只有人类B.只有人类和其他动物C.只有人类和绿色植物D.地球上的所有生物8.每年的2月2日是世界湿地日。
下列关于湿地生态系统的叙述,错误的是()A.湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用B.沼泽是最典型的湿地生态系统C.湿地是生物种类最丰富的生态系统D.湿地是在多水和过湿的环境条件下形成的二、探究创新★9.“地球,我的母亲!/我过去,现在,未来,/食的是你,衣的是你,住的是你,/我要怎么样才能够报答你的深恩?”这深情而富含哲理的诗句,让人感动,更启迪我们对人和地球关系的思考。
最新八年级上第二章同步训练
八年级上第二章同步训练（2.1~2.3）§2.1 数怎么不够用了。
一. 判断题。
1．无限小数都是无理数。
（ ）2．有限小数都是有理数。
（ ）3．0.121221222····是有理数。
（ ）4．半径为3的圆周长是有理数。
（ ）5.两个有理数的和、差、积仍是有理数，两个无理数的和、差、积仍是无理数。
（ ）。
二．填空题。
1. 叫无理数。
2.下列各数： 3π ，3.1415926，0，0.010010001·····，81， 23-，654.0 ，其中无理数是＿＿＿＿＿＿＿。
3.正三角形的边长为6cm,高为h,则h 2=＿＿＿,若精确到个位，那么h 约为＿＿＿＿cm..三，解答题。
1.在直角三角形ABC 中，∠C=90°，若a=2,b=3，则c 2= ;c 是一个整数吗？可能是一个分数吗？为什么？2.一个长方形，长24cm, 宽为16cm,则这个长方形的对角线可能是整数吗？可能是分数吗？是有理数吗？3. 面积为7的 正方形的边长为χ。
请回答下列问题：①、χ的整数部分是多少？②、把χ的值精确到十分位是多少？精确到百分位呢？③、χ是有理数吗？并简要说明理由。
4.如图，要从离地面5m 的电线杆上的B 处向C 拉一条钢绳来固定，要固定点C 到A 的距离为3m,求BC 长度（精确到十分位）。
B┐AC§2.2 平方根一，填空题。
1，94的平方根是＿＿＿＿；算术平方根是 。
2，36 有 个平方根，它们是 ；它们的和是 ；它们互为 ；3，0.04的算术平方根是 ；开平方等于±5的数是 。
4，23-的算术平方根是＿＿＿＿；231--)( 的算术平方根是＿＿＿＿。
5，81的平方根是的平方根是 。
6，算术平方根等于它本身的数是＿＿＿＿；平方根等于它本身的数是＿＿＿＿。
7，如果0)6(42=++-y x ，那么=+y x ；8，如果a 的平方根是±2，那么=a ；9，当_______x 时，x -11有意义；10，（±3）2= 。
人教版七年级上册生物同步训练第2章 第1节 生物与环境的关系
第二章了解生物圈第一节生物与环境的关系知能演练提升一、能力提升1.生物既能适应环境,也能影响环境。
下列成语能反映生物影响环境的是()A.种瓜得瓜,种豆得豆B.螳螂捕蝉,黄雀在后C.千里之堤,溃于蚁穴D.不入虎穴,焉得虎子2.东北某林区,山脚是落叶阔叶林,山腰是红松林,山顶是冷杉林。
造成这种植被分布状况的主要环境因素是()A.阳光B.温度C.水D.土壤3.在水稻田中,影响水稻生活的生物因素有()①阳光②田鼠③稻螟④土壤⑤杂草⑥空气A.①②④B.②③⑤C.①④⑥D.④⑤⑥4.现存生物中,许多简单、低等的生物并没有在进化过程中灭绝,是因为这些生物能()A.制约环境B.影响环境C.改变环境D.适应环境5.下列关于极地狐与大耳狐(见右上图)的叙述,错误的是()A.极地狐与大耳狐生活在相同的环境中B.大耳狐耳朵较大,能及时散失体内大量的热量C.极地狐适应寒冷的生活环境,大耳狐适应炎热的生活环境D.极地狐耳朵短小,有利于防止热量过分散失6.管理不善的玉米地里杂草丛生,杂草的生长会影响玉米的产量,这主要是因为()A.杂草与玉米互利共生B.杂草寄生在玉米上影响玉米生长C.害虫影响玉米生长D.杂草和玉米争夺阳光、养料和水分7.“仓充鼠雀喜,草尽狐兔愁。
”这句话直接说明了()A.非生物环境对生物的影响B.生物因素对生物的影响C.环境因素对生物的影响D.人为因素对生物的影响8.下列不能体现生物与环境相适应的是()A.人到高原出现高原反应B.竹节虫形似竹节C.北极狐的体色接近白色D.蜥蜴遇到敌害自动断尾9.某生物兴趣小组的同学在校园里浇花时发现了几只鼠妇。
他们对鼠妇的生活环境产生了兴趣,便一起去探索,记录各处发现鼠妇的数据如下表所示。
通过分析可知,适宜鼠妇生存的环境条件是()A.高温、干燥B.阴暗、潮湿C.空气污浊D.阳光充足10.每当冬季来临时,蛇类、蜥蜴等动物要进行冬眠,这种现象说明()A.生物能影响环境B.生物能适应环境C.环境能影响生物D.环境能适应生物★11.下列有关科学方法的运用,错误的是()A.了解初中生近视的原因——调查法B.探究蚯蚓对环境的影响——观察法C.探究光照对鼠妇的影响——实验法D.了解蚕生长发育的过程——观察法12.对分布在甲、乙、丙三地区的某种哺乳动物的测量结果如下表所示。
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第二章同步训练
一、单选题：
1、泰勒科学管理的研究是以什么为中心展开的？（C ）
A人的因素B分配制度
C生产效率与工作效率D组织结构
2、以法约尔的观点，劳动分工原则（B ）
A仅适用于技术工作B不仅适用于技术工作也适用于管理工作
C分工越细越好D分工越粗越好
3、法约尔的统一指挥原则认为（D ）
A一个下属可以接受多个上级的命令B上级统一意见后再下命令
C整个组织只能由一个高级领导指挥D一个下属只应接受一个上级的命令
4、法约尔的适当集权与分权原则认为（C ）
A权力越分散越好B权力越集中越好
C掌握好集权与分权的尺度D让全体员工参与决策
5、法约尔公平原则是指对待员工要（C ）
A善意B公道
C善意加公道D满足员工的合理要求
5、法约尔一般管理理论的主要贡献为（B ）
A提出了科学管理理论B研究了管理的一般性，构筑了管理理论的科学框架
C提出了行为科学理论D提出了权变理论
二、论述题
1、试述泰勒的主要观点—科学管理理论的主要内容答：1）科学管理的中心问题是提高劳动生产率。
泰勒认为，要制定出有科学依据的工人的“合理的日工作量”，就必须进行工时和动作研究。
方法是选择合适且技术熟练的工人，把他们的每一个动作、每一道工序所使用的时间记录下来，加上必要的休息时间和其他延误时间，就得出完成该项工作所需要的总时间，据此定出一个工人“合理的日工作量”，这就是所谓工作定额原理。
2）劳资应该开展一场精神革命
工人和雇主两方面都必须进行一场“精神革命”。
要从对立转向合作，共同为提高劳动生产率而努力。
效率低是因为劳资对立；劳资对立是分配利益对立；双方应该重点放在提高效率，最后双方都受益。
3）标准化原理
工人在工作时要采用标准的操作方法，而且工人使用的工具、机器、材料和所在工作现场环境都应该标准化，以利于提高劳动生产率。
4）科学地选择和培训工人
泰勒认为，为了提高劳动生产率，必须为工作挑选“第一流的工人”。
第一流的工人需要具备两个条件：具有做某种工作所需要的能力；愿意从事该种工作。
并认为：企业管理当局要根据人的能力和天赋把他们分配到最适合的工作岗位上去；对工人进行统一培训。
5）计划与执行相分离
泰勒主张企业成立计划部门，负责进行调查研究，并根据调查结果确定定额和标准化的操作方法、工具，负责拟订计划并发布命令和指示。
工人和工头只负责执行，即按照计划部门制定的操作方法和指示，使用规定的标准化工具从事实际操作，不得自行改变。
6）实行职能工长制
这种做法是将整个管理工作划分为许多较小的管理职能，使所有的管理人员（如工
长）尽量分担较少的管理职能。
如计划工长、执行工长、质量工长、工艺工长，且每人都有
指挥权
7）实行差别计件工资制
按照作业标准和时间定额，规定不同的工资率。
对完成和超额完成工作定额的工人，以较高的工资率计件支付工资；对完不成定额的工人，则按较低的工资率支付工资。
8）遵循例外原则泰勒认为，规模较大的企业组织和管理，必须应用例外原则。
所谓例外原则，就是指高级管理人员为了减轻处理纷乱繁琐事务的负担，把处理各项文书、报告等一般日常事务的权力授予下级管理人员，高级管理人员只保留对例外事项（即重要事项）的决策权和监督权，如基本政策的制定和重要的人事任免等。
2、试述法约尔的一般管理理论答：1）企业活动的六个方面
技术活动:生产,制造
商业活动:购买,销售
财务活动:筹资,投资
会计活动:记帐,盘点
安全活动：商品及人员的保护
管理活动:计划.组织.指挥.协调.控制2）管理的五个职能
计划
组织
控制
指挥
协调
3）管理的十四项原则
分工
权力与责任
纪律
统一指挥
统一领导
个人要服从整体
报酬
集权
等级链
秩序
公平
稳定
首创精神
士气
4）对法约尔的评价贡献
管理理论的创始人
弥补了泰勒的不足
局限
仍把职工看成“经济人”独裁式管理
把组织看成是封闭系统
3、试述霍桑实验的结论—人群关系理论的主要内容答：1）职工是“社会人”而不是“经济人”。
经济人：只要用金钱加以刺激，就有工作的积极性，即仅仅为了追求最大经济利益而进行活动的人。
社会人：即影响人们生产积极性的因素，除了物质方面之外，还有社会和心理方面
的，他们追求人与人之间的友情、忠诚、关心、理解、爱护、安全感、归属感，渴望受人尊敬等。
2）提高工作效率的关键是提高工人的士气和积极性
3）企业有非正式组织。
非正式组织：就是成员在共同的工作过程中，由于具有共同的情感和爱好而形成的非正式团体。
4）企业应采用新型的领导方法
4、试述赫兹伯格的双因素理论答：保健因素包括：生理需要、安全需要、归属需要。
与工作的外部环境有关，属于保证工作完成的基本条件，只能起保持人的积极性和维持工作现状作用。
激励因素包括：尊重需要、自我实现的需要。
与工作本身所具有的内在激励感联系在一起。
具体包括：1）工作表现机会和工作带来的愉悦
2）工作上的成就感
3）由于良好的工作成绩而得到奖励
4）对未来发展的期望
5）职务上的责任感5、试述麦格雷戈的“X理论—Y理论”答：X理论：①一般人天性好逸恶劳，只要有可能，就会逃避工作。
②人生来以自我为中心，漠视组织的要求。
③一般人缺乏进取心，逃避责任，甘愿听从指挥，安于现状，没有创造性。
④人们通常容易受骗，易受人煸动。
Y理论：①一般人天生并不是好逸恶劳的，人们对工作的喜恶取决于他们对工作带来的满足和惩罚的理解。
②外来的控制与惩罚并不是促使我们为实现组织目标而努力工作的唯一方法，甚至可以说它不是最好的方法。
相反，如果让人们参与制定自己的工作目标，则有利于实现自我指挥和控制。
③在适当条件下，一般人是能主动承担责任的，不愿负责、缺乏雄心壮志并不是人的天性。
④大多数人都具有一定的想象力、独创性和创造力。
⑤在现代社会中，人的智慧和潜能只部分地得到了发挥。
6、试述决策理论学派的主要观点答：决策理论的主要论点有：
1）决策是一个复杂的过程。
2）程序化决策和非程序化决策。
程序化决策是指反复出现和例行的决策，非程序化决策是指那种从未出现过的，或者其确切的性质和结构还不是很清楚或相当复杂的决策。
3）满意的行为准则。
西蒙认为，由于组织处于不断变动的外界环境影响下，搜集到决策所需要的全部资料是困难的，而要列出所有可能的行动方案就更加困难，况且人的知识和能力也是有限的，所以在制定决策时，很难求得最佳方案。
在实践中，即使能求出最佳方案，出于经济方面的考虑，人们也往往不去追求它，而是根据令人满意的准则进行决策。
4）组织设计的任务就是建立一种制定决策的人—机系统。