2009年我省高中课改后的高考高招方案确定
山东省2009年普通高等学校招生录取工作意见
鲁招委[2009]7号 为加强对招⽣录取⼯作的现代化、科学化、规范化管理，严格执⾏各项招⽣政策和纪律，确保公正、公平、公开、合理地选拔新⽣，根据《教育部关于做好2009年普通⾼等学校招⽣⼯作的通知》(教学[2009]2号)和⼭东省招⽣委员会《关于印发⼭东省2009年普通⾼等学校招⽣⼯作实施意见的通知》(鲁招委[2009]3号)等⽂件精神，特制定本意见。
⼀、录取组织机构及职责 （⼀）省招⽣委员会成⽴录取⼯作领导⼩组全⾯负责全省录取⼯作，领导⼩组下设录取组、秘书⾏政组、督察信访组。
各组⼯作职责如下： 录取组：负责与院校之间录取⼯作的联络、计划审核、投档、审核录取数据、提供录取信息、掌握录取进度、提供信息服务、统计有关录取资料、提供录取决策信息、络的安全运⾏、打印整理邮寄新⽣录取有关表格，加盖印章等⼯作。
秘书⾏政组：负责录取期间⽂秘宣传、新闻发布、信件收发、编印⼯作简报；负责录取期间的⽣活、⼯作场所的安全保卫⼯作；安排招⽣录取⼯作⼈员的⾷宿、交通、办理出⼊证；负责接待上级来⼈，安排会议等⼯作。
督察信访组：负责录取现场的监督检查⼯作；受理涉及违反招⽣政策、规定的投诉和举报，查处违纪事件；接待考⽣来访和录取结果查询，处理群众来信等⼯作。
（⼆）各招⽣院校成⽴由校（院）长、纪检书记、招办主任等⼈员组成的录取⼯作领导⼩组，全⾯负责本校录取⼯作。
录取⼯作采⽤远程上录取模式，招⽣院校采取络⽅式通过计算机审阅考⽣电⼦档案，完成录取⼯作。
各招⽣院校要建⽴录取⼯作机构，安排好录取⼯作场地和设备，配⾜⼯作⼈员，要指定专职计算机⼯作⼈员，负责上录取操作，做好登录⼝令的保密⼯作，保证络的安全。
同时，录取期间应有专⼈值班，并配备传真机等通讯⼯具，确保信息畅通。
招⽣院校录取⼯作职责： 1.⾃觉遵守国家的招⽣政策，认真履⾏本校公布的招⽣章程。
2.根据省教育招⽣考试院提供的分数线情况，在本校招⽣计划数的120％以内，确定本校调阅考⽣档案的⽐例。
湖北省人民政府办公厅关于印发湖北省普通高中课程改革实施方案(试行)的通知
湖北省人民政府办公厅关于印发湖北省普通高中课程改革实施方案(试行)的通知文章属性•【制定机关】湖北省人民政府•【公布日期】2009.06.30•【字号】鄂政办发[2009]63号•【施行日期】2009.06.30•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】中等教育正文湖北省人民政府办公厅关于印发湖北省普通高中课程改革实施方案（试行）的通知（鄂政办发〔2009〕63号）各市、州、县人民政府，省政府各部门：经教育部批准，我省将于2009年秋季全面启动普通高中课程改革。
《湖北省普通高中课程改革实施方案（试行）》已经省人民政府同意，现印发你们，请结合实际认真组织实施。
二OO九年六月三十日湖北省普通高中课程改革实施方案（试行）根据《国务院关于基础教育改革与发展的决定》（国发〔2001〕21号）、《教育部关于印发基础教育课程改革纲要（试行）的通知》（教基〔2001〕17号）、《教育部关于印发普通高中课程方案（实验）的通知》（教基〔2003〕6号）和《教育部关于进一步加强普通高中新课程实验工作的指导意见》（教基〔2005〕6号）等文件精神，结合我省实际，制定本方案。
一、指导思想与工作方针以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面执行党的教育方针，积极实施国家普通高中新课程方案，努力推进素质教育，逐步建立符合国家课程改革要求、具有湖北特色、充满生机活力的普通高中新课程体系。
--积极推进。
按照国家的总体部署和要求，通过创新制度，提升能力、提供资源、搭建平台，积极推进普通高中课程改革。
--点上突破。
在全面推进普通高中新课程实验的基础上，通过课题攻关、项目带动和样本实验，力求在制约课程改革纵深发展的重点、难点问题上有所突破。
--兼顾各方。
充分调动政府、学校、教师、学生、家长和社会各界参与课程改革的积极性，做到政府主导、专业支持、学校自主、社会参与，形成全社会共同推进课程改革的合力。
(完整版)湖北省普通高等学校招生考试改革方案
湖北省普通高等学校招生考试改革方案（征求意见稿）按照教育部关于普通高中课程改革实验工作的总体部署，自2009年秋季开始，湖北省普通高中起始年级全面实施高中课程改革实验。
根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（中发[1999]9号）、《教育部关于普通高中新课程省份深化高校招生改革的指导意见》（教学[2008]4号）、《省人民政府办公厅关于印发湖北省普通高中课程改革实施方案（试行）的通知》（鄂政办发[2009]63号）和《湖北省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》等文件精神，结合湖北省的实际情况，特制定本方案。
本方案将于2012年开始试行。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”理论为指导，全面贯彻党和国家的考试方针，深入落实科学发展观，坚持以人为本，全面推进素质教育。
按照有利于科学选拔人才、促进学生健康发展、维护社会公平的原则，加强对高校招生考试、录取和学生综合评价的统筹，逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度，促进学生全面而有个性的发展。
高校招生考试改革要努力把握湖北教育发展阶段性特征，遵循教育规律办好高考，适应湖北省高等教育大众化、多样化发展的需要，适应新一轮普通高中课程改革的需要，适应人民群众对教育公平的热切期待，并充分考虑社会的认可度与承受力。
二、改革主要内容（一）进一步深化高考内容改革按照普通高中课程改革的需要，在稳定国家统一考试科目设置的基础上，重点深化考试内容和形式改革。
以高等学校人才选拔要求和国家课程标准为依据，以素质和能力考核为核心，实现与高中新课程内容的有机衔接。
考试内容坚持科学性、导向性、规范性和基础性的统一。
更加注重能力和素质的考查，增加应用型、能力型和开放型的试题，激发学生独立思考和创新的意识，让学生感受、理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学精神和创新思维习惯，引导基础教育向素质教育的转变。
2009年普通高等学校招生全国统一考试
2009年普通高等学校招生全国统一考试考试概况2009年普通高等学校招生全国统一考试，简称为2009年高考，是中国教育系统中一项非常重要的考试。
该考试是由教育部主管，全国各省市教育考试机构协作组织的一次全国性考试。
它是中国高等教育的重要渠道之一，被广大学子和家长们所关注。
考试科目在2009年的高考中，考生需要参加如下科目的考试：1.语文2.数学3.外语（根据不同地区的要求可以是英语、日语、法语等）4.物理5.化学6.生物7.政治8.历史9.地理考试时间和安排2009年高考的具体时间和考试安排如下：•语文考试：6月7日上午•数学考试：6月8日上午•英语考试：6月9日上午•政治考试：6月10日上午•历史考试：6月11日上午•地理考试：6月12日上午•物理考试：6月13日上午•化学考试：6月14日上午•生物考试：6月15日上午考试时间为上午，每科考试时间为150分钟。
考试科目与试卷内容语文2009年高考的语文科目分为两个部分：文学阅读和写作。
文学阅读部分涵盖了古代文学、现代文学以及语言文字知识等内容。
考生需要阅读文学作品，并回答相关问题。
写作部分要求考生根据提供的素材，进行作文写作。
作文题目可能涉及社会热点、个人经历等方面。
数学数学科目主要包括代数、几何和数学分析等内容。
考生需要掌握基本的数学运算和解题方法。
外语2009年高考的外语科目主要以英语为主。
考生需要掌握英语单词、语法和阅读理解能力。
物理、化学、生物这三个科目涉及了自然科学中的物理、化学和生物基础知识。
考生需要掌握相关的实验原理和基本概念。
政治、历史、地理政治、历史和地理科目主要涵盖了社会科学知识，考察考生对国家政治、历史和地理的了解程度。
考试报名和准备考生需要在考试之前提前进行考试报名。
报名时间通常是在3月份，具体时间根据各省市的规定而定。
报名时，考生需要填写个人信息，选择考试科目和考试地点等。
在考试之前，考生需要进行充分的准备。
这包括复习各科目的知识点、参加模拟考试、解答往年的高考试题等。
山东2009年高等职业教育对口招生工作
山东09年高职招生考试5月进行涵盖14类专业(2009-01-14 15:10:40) 【大中小】山东2009年高等职业教育对口招生工作为全面贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发[2005]35号）文件精神，促进科教兴鲁和人才强省战略的实施，加快山东省各类职业教育的发展，培养社会各方面所需要的高素质劳动者和技能型人才，现就做好2009年高等职业教育对口招生工作通知如下。
一、招生计划2009年山东省高等职业教育对口招生继续在部分专业类别安排招生计划，该计划均纳入招生院校当年招生总规模。
招生院校及其专业计划将在填报志愿前向社会公布。
二、报名与体检（一）报名条件思想品德优良、身体健康、专业技能考核合格的中等职业学校（含职业中专、职业高中、普通中专、成人中专）应、往届毕业生均可报考。
普通高中毕业生、同等学力和非山东省户籍者不得报考。
（二）报名办法1.应届毕业生凭县（市、区）以上教育主管部门出具的应届毕业（包括所学专业）审核证明、身份证，往届毕业生凭毕业证书、身份证到户口所在的县（市、区）招生办公室办理报名手续。
报名时，考生需按要求填涂《山东省2009年普通高校招生考生报名信息卡》，并进行信息采集、缴纳报名费、考试费。
报名时间等事项按鲁招考〔2008〕116号《关于做好山东省2009年普通高考报名工作的通知》执行。
2.中等专业学校、中等职业学校应届毕业生的毕业资格及所学专业由其教育主管部门负责审查并出具证明；县（市、区）招生办公室负责核对考生的身份证、毕业证（或证明）及所学专业，对照《山东省2009年高等职业教育对口招生专业类别及涵盖范围》指导考生填报相应的专业类别，2009年共有14个专业类别进行招生。
专业类别中未涵盖的考生所学专业，要限定考生选报相近的专业类别。
3.考生报名序号为10位数，前 2位为市代码，第3、4位为县（市、区）代码，第5位为考试类别代码，第6至10位为考生序号。
县（市、区）招生办公室将各专业类别的考生分别从00001号开始连续编排。
吉林2009年高考政策
吉林2009年高考政策2009年，吉林省高考政策发生了一些变化，这些变化主要涉及考生的录取方式、考试科目和考试内容。
本文将详细介绍这些变化，并对其影响进行分析和评价。
首先，2009年的高考政策对于考生的录取方式进行了调整。
在这一年，吉林省实行本、专科统一招生，即考生只需参加一次统一的高考，同时填报本科、专科志愿。
根据考生的分数和志愿填报情况，通过计算机系统进行统一录取。
这一政策的出台，旨在增加高考录取的公平性和透明度，降低录取的不确定性和主观性。
它使得考生有更多的机会选择适合自己的学校和专业，同时也减少了录取过程中的不公平现象和腐败行为。
其次，2009年的高考政策对于考试科目进行了改革。
这一年，除语文科目外，吉林省取消了原有的数学、外语、物理、化学、生物五个科目，引入了新的综合素质评价项目。
这一项目由语文科目、文化素质科目和综合素质面试三部分组成。
其中，文化素质科目包括道德与法治、历史与社会、地理与生态、科学与技术等四个方面的内容，综合素质面试主要考察考生的综合素质、才艺特长和个人品质等。
这一改革丰富了考试科目的内容，注重了综合素质的培养和评价，更加符合培养全面发展的人才的需求。
再次，2009年的高考政策对于考试内容进行了调整。
这一年，吉林省高考将全面贯彻素质教育的理念，注重考生的综合能力和实际应用能力的培养。
在语文科目中，除了传统的文言文阅读和写作外，还新增了现代文阅读和应用文写作的考察内容。
在综合素质面试中，除了考察学科知识外，还注重考生的实际操作和表达能力。
这一调整促进了高考考试内容的多样化和实际化，使其更贴近社会需求和学生实际能力。
这些改革和调整的政策对于吉林省的高考录取体系和考生有着重要的影响。
首先，本、专科统一招生的政策使得考生有更多的机会选择适合自己的学校和专业，降低了录取过程中的不确定性和主观性。
其次，新的考试科目和内容注重了综合素质的培养和评价，使得高考更加全面、公平、科学。
同时，这也对学校的培养目标和教学方法提出了新要求，促进了教育教学改革的推进。
四川省教育厅转发《教育部关于公布2009年普通高等教育高职高专专
四川省教育厅转发《教育部关于公布2009年普通高等教育高职高专专业设置整理结果的通知》的通知
【法规类别】高等教育
【发文字号】川教函[2009]90号
【发布部门】四川省教育厅
【发布日期】2009.03.06
【实施日期】2009.03.06
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
四川省教育厅转发《教育部关于公布2009年普通高等教育高职高专专业设置整理结果的
通知》的通知
（川教函〔2009〕90号）
省内各有关高等院校：
我厅于2008年下发了《四川省教育厅关于2008/2009年度高等院校高职高专专业备案的通知》（川教函[2008]535号），其中有12个新增目录外专业需教育部审核备案。
现将教育部《关于公布2009年普通高等教育高职高专专业设置整理结果的通知》（教高函〔2009〕10号）有关四川部分转发如下：
我省共有9个专业通过了目录外专业备案，从2009年起列入招生。
备案的目录外专业，均是为满足我省社会、经济、文化发展新兴行业、产业、技术的需求而设立的，希
望各有关院校紧密结合实际，进一步调整充实课程体系，不断完善人才培养方案，切实保证教学质量。
全国高职高专目录外专业备案情况，请直接查看“中国高职高专教育网”。
附件一：2009年四川省核定招生的《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（试行）》外专业名单
附件二：2009年四川省未核定招生的《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（试行）》外专业名单
四川省教育厅
二○○九年三月六日
附件一：
2009年四川省核定招生的《普通高等学校高职高专教育
指导性专业目录（试行）》外专业名单。
2009年普通高等学校招生全国统一考试大纲——数学(文)
2009年普通高等学校招生全国统一考试大纲——数学（文）（必修+选修Ⅰ）Ⅰ．考试性质普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试，高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体、全面衡量，择优录取，因此，高考应有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度．Ⅱ．考试要求《普通高等学校招生全国统一考试大纲（文科·2009年版）》中的数学科部分，根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据国家教育部2002年颁布的《全日制普通高级中学课程计划》和《全日制普通高级中学数学教学大纲》的必修课与选修I的教学内容，作为文史类高考数学科试题的命题范围．数学科的考试，按照“考查基础知识的同时，注重考查能力”的原则，确立以能力立意命题的指导思想，将知识、能力与素质考查融为一体，全面检测考生的数学素养．数学科考试要发挥数学作为基础学科的作用，既考查中学数学知识和方法，又考查考生进入高校继续学习的潜能．一、考试内容的知识要求、能力要求和个性品质要求1．知识要求知识是指《全日制普通高级中学数学教学大纲》所规定的教学内容中的数学概念、性质、法则、公式、公理、定理以及其中的数学思想和方法．对知识的要求，依此为了解、理解和掌握、灵活和综合运用三个层次．（1）了解：要求对所列知识的含义及其相关背景有初步的、感性的认识，知道这一知识内容是什么，并能（或会）在有关的问题中识别它．（2）理解和掌握：要求对所列知识内容有较深刻的理论认识，能够解释、举例或变形、推断，并能利用知识解决有关问题．（3）灵活和综合运用：要求系统地掌握知识的内在联系，能运用所列知识分析和解决较为复杂的或综合性的问题．2．能力要求能力是指思维能力、运算能力、空间想象能力以及实践能力和创新意识．（1）思维能力：会对问题或资料进行观察、比较、分析、综合、抽象与概括；会用类比、归纳和演绎进行推理；能合乎逻辑地、准确地进行表述．数学是一门思维的科学，思维能力是数学学科能力的核心．数学思维能力是以数学知识为素材，通过空间想象、直觉猜想、归纳抽象、符号表示、运算求解、演绎证明和模式构建等诸方面，对客观事物中的空间形式、数量关系和数学模式进行思考和判断，形成和发展理性思维，构成数学能力的主体．（2）运算能力：会根据法则、公式进行正确运算、变形和数据处理；能根据问题的条件和目标，寻找与设计合理、简捷的运算途径；能根据要求对数据进行估计和近似计算．运算能力是思维能力和运算技能的结合．运算包括对数字的计算、估值和近似计算，对式子的组合变形与分解变形，对几何图形各几何量的计算求解等．运算能力包括分析运算条件、探究运算方向、选择运算公式、确定运算程序等一系列过程中的思维能力，也包括在实施运算过程中遇到障碍而调整运算的能力以及实施运算和计算的技能。
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2009年我省高中课改后的高考高招方案确定
28日，省教育厅出台《 福建省实施普通高中新课程后高校招生考试改革方案》（以下简称《方案》），这表明明年我省高中课改后的首个高考高招方案正式确定。
根据《方案》，明年的高考试卷中将出现选做题，而招生录取的过程也将融入多元化招录的理念，并将组建专门的高考命题专家队伍。
考题新增选做题
我省2009年高考改革方案从去年征求意见到正式确定，一年多的时间里受到社会各界多方关注。
之前本报关于选做题将入选高考试卷的预测得到确定。
《方案》明确，高考考卷中“凡《福建省普通高中新课程选修Ⅰ课程开设指导意见（试行）》规定的学校必须开设供学生选修的内容”均设选考题，由考生根据所选修系列或模块选择答题。
这一变化也将有助于实现高考与高中新课程内容的衔接。
与今年相比，明年高考在命题标准方面变化则不大，也是根据教育部制订的新课程《考试大纲》以及省教育厅颁布的《福建省普通高等学校招生统一考试说明》《福建省普通高中新课程选修Ⅰ课程开设指 导意见（试行）》和《福建省普通高中新课程教学要求》确定考试范围。
仍实行“3＋综”
除了选做题进入试卷等一些新变化，新高考的整个考试形式、时间等与往年相比没有变化。
考试科目依然是“3＋文科综合/理科综合”。
根据安排，语文考试时间为150分钟，数学和外语各为120分钟，各科满分分值为150分。
文科综合包括政治、历史、地理3个科目的综合，报考文史方向的考生必须参加文科综合的考试，考试时间为150分钟，满分分值为300分。
理科综合包括物理、化学 、生物3个学科的综合，报考理工方向的考生必须参加理科综合的考试，考试时间为150分钟，满分分值 为300分。
总分值满分为750分。
报考体育类、艺术类的考生，文考科目可选择文科综合或理科综合，再加考相关学科。
高校录取须参考综合评价结果
明年高招录取也将探索多元化评价选拔体系，以推进高校选拔录取模式的改革，如将高中毕业生的综合评价结果纳入高校招生选拔评价体系等。
招生录取时，应届毕业生的高中学业水平考试成绩、综合素质评价结果均以全省统一的电子档案形式提供给高校，作为录取新生的必要参考。
据了解，课改后的学生学业水平考试成绩评定没有分数，采用等级制，其中书面考试科目按照A 、B 、C 、D （优秀、良好、合格、不合格 ）四个等第评定；操作考查项目按照合格、不合格两个等第评定。
综合素质评价内容包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现六个维度。
这些内容将纳入考生电子档案，
未来都可能成为高考招生选拔的
参考标准之一。
随着中学教育评价机制的不断完善，我省还将鼓励省内外高校在录取时使用高中学业水平考试成绩、综合素质评价结果。
省属“211”高校试点自主选拔录取
另外，高校的自主选拔录取试点，也是明年我省高考改革的一个比较显著的变化。
《方案》规定，条件成熟并获得教育部批准，省属“211”本科高校从2009年高招开始可进行自主选拔录取试点。
经批准试点的高校，可划出一定招生比例，试行根据考生的高考成绩、学业水平考试成绩、综合素质评价以及高校测试相结合的多元化评价的选拔办法。
符合条件的高职高专院校还可以确定适当招生比例，依据考生的高中学业水平考试成绩、综合素质评价与院校测试相结合等方式进行招生选拔模式的改革。
设专家命题组避免偏题怪题
在高考改革的同时，我省还组建高考命题专家队伍。
《方案》指出，我省将建立福建省普通高校招生考试命题研究机构，组建命题专家队伍，培训命题教师，建立学科命题教师库。
掌握中学新课程教学现状，把握不同模块试题难度均衡，进行命题试测，提高考试信度和效度。
据悉，这一变化将彻底改变以往高考命题要临时抽调教师、专家的做法，专业化的命题队伍将有助于高考能力、公平、可操作性等方面的要求。
据了解，明年我省高考的命题将重视对基础知识和基本技能的考查，特别是主干知识和实验能力的考查，并合理控制试题难度，减轻学生过重的学业负担。
考试内容与形式符合我省高中学科教学现状和考生实际，试题的素材与解答对所有考生都具有公平性，避免偏题、怪题，同科目不同系列或模块选做部分的试题将力求难度的相对均衡。