高中通用技术 第五节知识产权及其保护学案 地质版
《知识产权及其保护导学案-2023-2024学年高中通用技术地质版》
《知识产权及其保护》导学案《知识产权及其珍爱》导学案第一部分：知识产权概述一、知识产权的定义及分类知识产权是指人类在生产、科研和创作过程中创造的智力效果所赋予的权利，主要包括专利权、商标权、著作权、商业秘密等。
根据内容和形式的不同，知识产权可分为工业产权和著作权两大类。
二、知识产权的重要性知识产权是推动创新、增进经济发展的重要保障，有利于激励创新者、珍爱创新效果、增进技术交流和合作，提升企业竞争力和市场地位。
第二部分：知识产权的珍爱一、知识产权珍爱的原则1. 公平原则：珍爱知识产权应当遵循公平、公正、公开原则，维护各方的合法权益。
2. 合理应用原则：知识产权珍爱并不是绝对的，应当允许合理应用，增进社会发展和公共利益。
3. 国际协调原则：知识产权珍爱需要国际合作和协调，建立举世性的珍爱体系。
二、知识产权的珍爱方式1. 专利珍爱：通过专利申请、稽察、授权等程序，珍爱发明、实用新型和外观设计等技术效果。
2. 商标珍爱：注册商标，确保商品或效劳的奇特标识，防止他人侵权行为。
3. 著作权珍爱：著作权自作品创作完成时起自动产生，无需注册，包括文学、艺术、音像制品等各类作品。
4. 商业秘密珍爱：通过合同、技术隐秘措施等方式，珍爱商业秘密不被泄露。
三、知识产权珍爱的挑战和对策1. 技术发展带来的挑战：随着科技进步，知识产权珍爱面临新的挑战，如数字化环境下的侵权行为。
对策：加强法律法规建设，提高知识产权珍爱的适应性和灵活性。
2. 国际贸易带来的挑战：举世化背景下，知识产权珍爱需要与国际贸易规则相协调。
对策：积极参与国际知识产权谈判，推动建立公平、开放、通明的国际知识产权体系。
第三部分：知识产权的实践应用一、知识产权在企业中的作用1. 增进创新：知识产权珍爱激励企业进行技术创新和产品研发，提升市场竞争力。
2. 维护市场秩序：珍爱知识产权有利于维护市场秩序，防止不正当竞争和侵权行为。
3. 提升品牌价值：商标等知识产权的珍爱有助于提升企业品牌价值，树立企业形象。
1-5知识产权及其保护地质版第一章第五节
专利查询
查询网站：国家知识产权局: /sipo
小强根据现有摩托车锁加装自动报警装置制得了自动报警 防盗锁并在杂志上作了介绍，某锁厂根据此材料生产出了 这种防盗锁并投放市场，小强起诉锁厂侵权，法院却不予 受理。 ①根据此案例，以下说法正确的是 A、小强没有申请专利，所以并不拥有防盗锁的专利权 B、小强的发明已经过期失效 C、在杂志上介绍就相当于获得了专利权 ②以下对专利权的说法正确的是 A、专利权具有独占性和时间性、地域性 B、专利保护是一种技术的独占，不利于社会的发展 C、如果有两个以上单位和个人提出同样的专利申请，专利权 优先授予国有单位
知识产权包括那些内容？
著作权（版权） 专利权 商标使用权 发明权 商业秘密权 产地标记权 集成电路布图设计权 ……
专利及其作用
什么是专利？ 专利权简称专利，是知识产权的重要组成部 分，是国家按专利法授予申请人在一定时间 内对其发明成果所享有的独占、使用和处分 的权利。
-
①、提交阶段：此阶段申请人提交请求书，说明书及摘要和权利要求 书等文件一式两份，申请文应打印或印刷（自行申请与委托代理申 请）。 ②、受理阶段：代办处对受理申请文件进行审查，确定申请日期，给 予申请号，发出申请受理通知书，费用缴费通知书。 ③、初审阶段：审查申请是否存在明显缺陷以及申请文件是否齐备， 其格式是否符合要求。 ④、发明专利申请实质审查阶段：全面审查专利申请是否具备新颖性、 创造性、实用性及专利法律规定的其它实质性条件。 ⑤、受权阶段：专利局发出授权通知书和办理登记手续通知书。申请 人接到后在两个月内按通知的要求办理登记手续并交纳规定费用后， 专利局将受予专利权，颁发专利证书，在专利登记簿记，并在《专利 公报》上公告。
独占性: 受法律保护,任何人都不得侵犯 时间性: 在一定时间起作用 地域性: 一项发明在哪个国家获得专利,就
《知识产权及其保护作业设计方案-2023-2024学年高中通用技术地质版》
《知识产权及其保护》作业设计方案《知识产权及其珍爱》作业设计方案一、课程背景：知识产权是摩登社会中非常重要的一部分，它涵盖了专利、商标、著作权等多个方面。
在举世化的背景下，知识产权珍爱越来越受到重视，对于企业和个人的发展至关重要。
因此，加强对知识产权及其珍爱的进修和理解，对于学生的综合素质提升具有重要意义。
二、教学目标：1. 了解知识产权的观点和种类；2. 掌握知识产权的珍爱方式和相关法律法规；3. 能够运用知识产权珍爱策略解决实际问题；4. 培养学生的创新认识和法律认识。
三、教学内容：1. 知识产权观点及种类介绍；2. 知识产权珍爱的法律框架；3. 知识产权珍爱的实践案例分析；4. 知识产权珍爱策略的探讨。
四、教学方法：1. 理论讲解与案例分析相结合；2. 小组讨论与个人思考相结合；3. 实地考察与网络调研相结合；4. 学生演讲与老师点评相结合。
五、作业设计方案：1. 个人作业：撰写一篇1000字摆布的论文，探讨知识产权的重要性及珍爱措施；2. 小组作业：选择一起案例，分析其中的知识产权问题，并提出解决方案；3. 情景模拟：分组进行知识产权珍爱策略的角色扮演，加深对知识产权珍爱的理解；4. 实地考察：组织学生参观当地知识产权珍爱机构，了解实际操作过程。
六、评判方式：1. 个人作业占总成绩的30%；2. 小组作业占总成绩的30%；3. 情景模拟表现占总成绩的20%；4. 实地考察报告占总成绩的20%。
七、教学资源：1. 《知识产权法》相关资料；2. 著名企业的知识产权珍爱案例；3. 知识产权珍爱机构的宣传资料；4. 学校图书馆和网络资源。
通过以上设计，学生将在理论与实践中全面了解知识产权及其珍爱的重要性，提高综合素质和创新能力，为未来的发展打下坚实基础。
希望通过本次课程的进修，学生们能够深刻理解知识产权的价值，增强对知识产权珍爱的重视，为社会的进步和发展贡献自己的力量。
《技术的知识产权导学案-2023-2024学年高中通用技术地质版2019》
《技术的知识产权》导学案一、导入技术的知识产权是指在技术领域中创造、发展和应用的技术效果所带来的权益。
它包括专利、商标、著作权等形式，是珍爱技术创新和发展的重要手段。
本次进修将盘绕技术的知识产权展开，帮助同砚们深入了解其重要性和珍爱方式。
二、目标1. 了解技术的知识产权的观点和作用；2. 掌握技术的知识产权的种类和珍爱方式；3. 能够运用所学知识，提升对技术创新的重视和珍爱认识。
三、导学步骤1. 什么是技术的知识产权？- 技术的知识产权是指在技术领域中创造、发展和应用的技术效果所带来的权益。
它包括专利、商标、著作权等形式。
- 技术的知识产权的作用是珍爱技术创新效果，增进技术的发展和应用。
2. 技术的知识产权的种类有哪些？- 专利权：珍爱发明、实用新型和外观设计等技术效果的独占权利。
- 商标权：珍爱商品或效劳的标识，防止他人侵权应用。
- 著作权：珍爱文学、艺术作品等创作效果的权利。
3. 如何珍爱技术的知识产权？- 申请专利：通过专利局申请专利权，珍爱发明创造。
- 注册商标：在商标局注册商标，确保商品或效劳的奇特性。
- 登记著作权：在著作权局登记著作权，确保文学、艺术作品的权益。
四、案例分析以苹果公司为例，探讨其在技术的知识产权珍爱方面的做法和成就，引导同砚们思考如何在实践中珍爱自己的技术创新效果。
五、教室讨论1. 你认为技术的知识产权对技术创新的重要性是什么？2. 你有没有遇到过技术知识产权被侵权的情况？你会如何处理？六、作业1. 阅读一篇关于技术的知识产权的文章，并写下你的感想；2. 思考如何珍爱自己的技术创新效果，写一份珍爱计划。
七、总结通过本次进修，我们深入了解了技术的知识产权的观点、种类和珍爱方式，提升了对技术创新的重视和珍爱认识。
希望同砚们能够在实践中积极珍爱自己的技术效果，增进技术的发展和创新。
《知识产权及其保护作业设计方案-2023-2024学年高中通用技术地质版》
《知识产权及其保护》作业设计方案《知识产权及其珍爱》作业设计方案一、课程背景本作业设计方案为高等院校知识产权课程的一部分，旨在帮助学生深入了解知识产权的观点、种类、珍爱方式以及相关法律法规，培养学生对知识产权的重视和珍爱认识，提高学生的综合素质和实践能力。
二、作业目标1. 熟悉知识产权的基本观点和种类；2. 掌握知识产权的珍爱方式和相关法律法规；3. 能够分析和解决知识产权珍爱中的实际问题；4. 培养学生的团队合作认识和创新能力。
三、作业内容1. 知识产权观点解析：要求学生盘绕知识产权的定义、特点和分类进行钻研，撰写一篇1000字摆布的论文，阐述自己对知识产权的理解和看法。
2. 知识产权珍爱方式：要求学生选择一个具体的知识产权案例，分析其珍爱方式和效果，并结合法律法规进行评判，撰写一份500字摆布的报告。
3. 知识产权法律法规：要求学生盘绕知识产权相关法律法规进行钻研，选择一个具体的法律问题，提出解决方案，并进行讨论和交流。
4. 知识产权珍爱实践：要求学生分组进行知识产权珍爱实践项目，包括设计创新产品、申请专利、商标注册等，最终提交一份项目报告和效果展示。
四、作业要求1. 作业需按时完成，迟交作业将扣分处理；2. 作业内容需符合学术规范，不得抄袭他人作品；3. 作业形式多样，包括论文、报告、项目展示等；4. 作业评分综合思量内容质量、创新性、团队合作等因素。
五、评分标准1. 内容质量：包括知识产权观点阐述、案例分析、法律法规钻研等内容的深度和广度；2. 创新性：包括论文观点奇特性、项目设计创意性等方面的评判；3. 团队合作：包括项目分工合理性、协作效果等方面的评估；4. 实践效果：包括项目报告、效果展示等方面的评定。
六、作业安排1. 第一周：确定作业内容和要求，分组进行知识产权案例选择；2. 第二周至第五周：学生进行独立钻研和讨论，完成论文和报告的撰写；3. 第六周至第九周：学生分组进行知识产权珍爱实践项目，准备项目报告和效果展示；4. 第十周：学生提交最终作业，进行评分和总结。
《知识产权及其保护导学案-2023-2024学年高中通用技术地质版》
《知识产权及其保卫》导学案第一课时导学目标：通过本节课的进修，同砚将能够了解知识产权的观点、种类、保卫方式以及重要性，培育同砚的知识产权认识和法律认识。
一、导入1. 引入问题：你知道什么是知识产权吗？为什么要保卫知识产权？2. 激发爱好：让同砚观看一段关于知识产权保卫的视频，引导同砚沉思知识产权对社会和个人的重要性。
二、知识讲解1. 知识产权的定义：知识产权是指人们在创设过程中形成的智力效果所享有的权利，包括专利权、商标权、著作权等。
2. 知识产权的种类：主要包括专利权、商标权、著作权和商业奥秘等。
3. 知识产权的保卫方式：通过法律、技术手段和市场手段等多种途径来保卫知识产权。
4. 知识产权的重要性：知识产权是推动创新和进步的重要保障，对企业的竞争力和经济进步起着至关重要的作用。
三、案例分析1. 以著名企业的专利案例为例，让同砚了解如何通过专利保卫来保卫企业的创新效果。
2. 以著名品牌的商标案例为例，让同砚了解商标的重要性及保卫措施。
3. 通过一些侵权案例，让同砚熟识到知识产权保卫的重要性及侵权行为的风险性。
四、知识拓展1. 谈论知识产权在数字时代的保卫难题，引导同砚沉思如何加强知识产权保卫。
2. 探讨知识产权的国际保卫机制，让同砚了解国际知识产权保卫的重要性。
3. 鼓舞同砚乐观参与知识产权保卫活动，提高知识产权认识和法律认识。
五、总结与展望通过本节课的进修，同砚对知识产权的观点、种类、保卫方式及重要性有了更深度的了解，培育了其知识产权认识和法律认识。
期望同砚能够在平时生活和进修中更加重视知识产权的保卫，为社会的创新和进步做出贡献。
注：本导学案仅供参考，详尽教学内容可依据实际状况进行调整和完善。
第二课时导语：知识产权是指人们在科学、文化、技术等领域创设的智力效果所享有的权利。
保卫知识产权对于增进创新、进步经济、维护社会公平宁公理具有重要意义。
本导学案将指挥同砚了解知识产权的基本观点、种类、保卫方式以及相关法律法规，培育同砚的知识产权认识和保卫认识。
高中通用技术_知识产权及其保护教学设计学情分析教材分析课后反思
教学设计知识产权及其保护主讲教师：一、教学目标1.知识与技能目标(1).知道知识产权的含义和在技术领域的重要性。
(2).了解专利的作用、有关规定及申请办法。
2.过程与方法目标创新思维是人类思维的最高表现。
通过“创意大比拼”、“合作互动现身说法”、“法师生合作案例分析”等环节的设置，通过案例分析法、师生合作探究、学生动手实验操作等方法的运用，引导学生善于思考，勤于动手，积极参与技术活动和亲身经理、体验设计过程。
充分培养学生的创造性的想象能力、判断性思维能力以及在技术实践中不断创新的能力。
3.情感、态度与价值观目标(1).增强法制观念，能自觉抵制各种侵犯知识产权的现象，维护技术的正常发展。
(2).了解知识产权保护的方法和途径，加强技术方面的自我保护意识。
(3).创新思维是人类思维的最高表现。
通过“创意大比拼”、“合作互动现身说”、“法师生合作案例分析”等环节的设置，通过案例分析法、师生合作探究、学生动手实验操作等方法的运用，引导学生善于思考，勤于动手，积极参与技术活动和亲身经理、体验设计过程。
充分培养学生的创造性的想象能力、判断性思维能力以及在技术实践中不断创新的能力。
二、教学重点、难点重点：知识产权在技术领域的重要性，专利的作用及相关规定。
难点：知识产权及专利的含义。
三、教学方法(1).主要运用案例分析法、师生合作探究、学生动手实验操作等方法(2).采取了由浅入深、循序渐进的教学策略，以问题引入→案例讲解→师生共同分析→引导学生积极思考为流程。
教学用具：多媒体设备、小白板、挂钩、水性笔四、教学过程学情分析本节课的授课对象是本校高一（2）班全体同学，本班学生水平处于中等，关于知识产权及其保护，平日接触不多，但本班学生具有善于思考、勤于动手、积极参与的良好学习习惯，所以采用案例分析法、师生合作探究、学生动手实验操作的教学方法应该能轻松的完成本节课的教学内容。
对本节内容在进行教学设计之前，本人反复阅读了课程标准和不同出版社涉及知识产权的相关内容，针对教材的内容，设计了“创意大比拼”环节，通过课件展示日常生活用品“汤勺”，组织学生分组讨论普通勺子在使用中的不足，让学生充分发挥自己的想象力对其进行创新设计，画出设计草图并阐述自己的设计理念，组织学生进行作品互评，教师最后对学生设计作品进行总结提升，让学生清楚好的设计的特点。
高中通用技术_知识产权及其保护教学课件设计
球”商标是该次拍卖会所有300个商标“标的”中，知名度最高的商标。
早在2005年的3月，中国福彩的“双色球”玩法刚刚推出，张先生就看准了
“双色球”的潜力，开始准备申请“双色球”商标。他查到包括民政部的中国福彩
中心在内，之前都没有对“双色球”进行注册保护，“双色球”只是开奖的一种工
具，中国福彩中心并未生产相关的产品，于是他开始注册属于自己的“双色球”商
在这方面，朗科（深圳市朗科科技有限公司）是我们身边的一个典范， 正是由于坚定不移地执行专利战略，成立仅5年的朗科便获得了移动存 储技术的几十项专利，以“全球移动存储领导厂商”而自居，甚至还 频频向华旗、索尼等大牌厂商施加侵权压力，牢牢控制着移动存储市 场的主动权。
专利受法律保护，任何人都不得侵犯——独占性
2、申请的途径： 直接到国家知识产权局申请或通过挂号邮寄申请
文件方式申请 到专利事务所委托专利代理人代办专利申请
3、专利申请文件
请求书 说明书 权利要求书 说明书摘要 说明书附图 摘要附图
专利的申请
4、申请步骤：
1
写好专利 文件
2
递交专利 文件并缴 纳申请费
3
专利局审 查文件
4
高中通用技术 《技术与设计1 》 地质出版社
第一章 走 进 技 术 世 界
第五节 知识产权及其保护
北京时间2018年3月23日0时45分，华盛顿时间22日12时 45分，美国对华“301调查”结果所采取的相关措施公 布。
0时58分，美国总统特朗普以“中国窃取美国知识产 权”、“对华贸易逆差失控”等为由，宣布对来自中国 总价值约600亿美元的进口商品加征关税。由此美国挑 起对中国的贸易战开端。
我国《民法通则》规定，知识产权的内容有：公民、法人 享有的著作权（版权）、专利权、商标使用权、发明权和 其它技术成果权。
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第五节知识产权及其保护
【教学目标】
1.知道知识产权的含义和在技术领域的重要性。
2.了解专利的作用、有关规定及申请办法。
3.增强法制观念，能自觉抵制各种侵犯知识产权的现象，维护技术的正常发展。
【重点及难点】
重点:知识产权在技术领域的重要性，专利的作用及相关规定。
难点:知识产权及专利的含义。
【教学过程设计】
课件案例1:《极品飞车》等单机游戏
【思考】：
1、你玩过类似的游戏吗？
2、你是从哪里获得的这个游戏？
3、假如你是游戏的开发者，你认同你那种获得方式吗？
课件案例2:《吉祥三宝》侵权案
【思考】：
1、如果人们都毫无顾忌地拿着别人的辛苦劳动去赚自己的钱，那谁还去想着开发、设计、创造新作品，我们的社会还会进步吗？
为此，我们国家出台了相关的知识产权保护条例，什么是知识产权呢？
一、知识产权
1、定义：指智力的创造性劳动取得成果后,智力劳动者对其成果依法享有的一种权利,包括________、_________、___________和____________。
2、内容：
狭义上：著作权（版权）、专利权、商标使用权、发明权和其他技术成果权。
广义上：著作权、邻接权、商标权、商号权、商业秘密权、产地标记权、专利权、集成电路布图设计权等
课件案例:
武汉市的刘汉武未经任何人的允许，将大学英语的系列教材《大学英语精读》、《大学英语听力》私自印刷2.4万余册全部卖给湖北大学、华中师范学院等武汉高校。
法院判定刘汉武侵犯了著作权，处罚金2万元，10个月有期徒刑。
假冒商标
06年6月23日，临沭县公安局经侦大队破获一起假冒注册商标案，3名犯罪嫌疑人涉嫌假冒注册商标犯罪被警方刑事拘留。
经查，2004年11月份，身为临沭某集团职工的班某、周某受利益驱使，伙同侯某在临沭县白旄镇某工艺品厂，非法组装55台“沭河”牌柴油机，后周某以每台1050元的价格在本县销售25台，以1100元的价格卖到邹城市看庄镇30台，从中非法经营数额达6万元。
因“沭河”商标为中国驰名商标，其行为涉嫌假冒注册商标犯罪。
【思考】：
1、侵犯了别人的知识产权，会受到处罚吗？
2、我们生活当中，还有哪些涉及知识产权的实例？
课件案例: 施乐专利
美国施乐公司是复印机的发明者，凭借强大的技术优势在复印机市场上取得了霸主地位，仅专利就申请了500多项，构筑了坚固的防御“城墙”，设置了有效的进入壁垒。
佳能公司通过市场调研，决定开发小型复印机，避开施乐公司的专利壁垒。
同时采取将自己的发明设计以十分之一的价格转让给多家日本的“兄弟企业”，如美能达、理光、东芝等公司，与他们共享技术以及市场调研成果，共同对抗强大的施乐公司。
事实证明，这种合作竞争策略非常成功。
【思考】：
1、申请专利，实际上就是跑马圈地，使自己的成果在法律保护下垄断市场，取得更大的利益，生活中你遇到或听说过类似的事情吗？
课件案例: 钩形汤匙
台湾一中学生发明了一种钩形汤匙并申请了专利，后来在其父母的帮助下，转让了该专利，同时获得200万台币。
【思考】：
1、获得专利权看来也并不是很麻烦，其他地区的中学生都能获得，我们为什么不能呢？我们先来认识一下专利的相关知识。
二、专利
国家按专利法授予__________在__________________内对其发明成果所享有的________、_________和__________的权利。
2、种类：
发明专利：__________________________________________________
外观专利:__________________________________________________
实用新型：__________________________________________________
3、特性：
4、申请
申请途径：
直接申请：_________________________________________
委托申请：_________________________________________
申请文件：
请求书、说明书、权利要求书、说明书摘要、说明书附图、摘要附图申请步骤：
写好专利文件——____________________——专利局审查文件——_____________——领取专利证书——并缴纳年费及证书费
5、专利侵权：
课本案例：帽形伞
【思考】：专利侵权者应承担什么样的法律责任？
三、课外实践探究：模拟一个产品专利的申请过程
针对练习：
1、判断下列产品属于哪种专利？
①微型数码照相机、②微型化掌上摄像机、③超薄型电视机、④小型化汽车⑥电灯、⑦电视机、⑧12生肖外形的饼干、⑩饮料的包装盒、⑤饮料的制作方法、⑨饮料的配方
二、判断对错：
1、知识产权的指对智力劳动成果所享有的占有、使用、处分和收益的权利，它属于有形财产权。
（）
2、发明成果获得专利，在世界各国都受到法律保护。
（）
3、没有受专利保护的公开技术任何人都能够使用。
（）
4、商标是企业的智力成果，不属于知识产权。
（）
三、选择题
1．申请发明或实用新型专利应向国务院专利行政部门提交（）等文件。
A．请求书、说明书及其摘要和权利要求书；
B．请求书、说明书及其摘要和相关对比文献；
C．请求书、权利要求书和相关对比文献；
2、我国发明、实用新型和外观设计专利保护期限分别是__________年。
A：20年、10年、8年
B：20年、10年、10年
C：15年、8年、8年
3、有两家公司A、B经营电器，A公司的某职员盗取了该公司的商业机密卖给B公司，这
时A公司应以侵犯（）告这个职员。
A.商标权
B.商业秘密权
C.商号权
D.产地标记权
4、两个或两个以上的专利申请人就相同内容，先后提出申请，____有权取得专利权。
A：第一个完成发明创造的人
B：第一个提出专利申请的人
C：几个人
四、案例分析：
日本本田技研株式会社于1994年3月在中国境内被授予“小型摩托车”外观设计专利。
2003年6月，日本本田公司发现众邦商行销售的宗申ZS125T-2型摩托车的外形与其所有的外观设计专利相近似，一般消费者很难区别，故认为构成对其专利的侵犯，遂诉至法院。
上海市第一中级人民法院作出一审判决，认定宗申ZS125T-2型摩托车侵犯了本田“小型摩托车”的外观设计专利，并酌定由生产商宗申公司赔偿两原告人民币20万元。
1、假设2005年6月，本田起诉宗申，能胜诉吗？为什么？。