新人教版小学五年级下册语文第8课童年的发现课件PPT教学提纲

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五年级下册8《童年的发现》PPT课件(完成版)

我苦思冥想，终于知道人是怎么来的
• 人是由细胞构成的······从细胞变成小鱼，经过了很长时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变化成人，正好是九个月。
这个思考说明了什么？
说明了作者不仅善于思考，而且善于想象，敢于钻研。
作者从鱼身上努力发现人的特征，说明什么？
说明了作者善于思考、执着探索。
乡村的孩子从小就知道母亲怀胎九个月才生下婴儿。“为什么是九个月呢？”我绞尽脑汁思考这个问题的答案。想啊想啊，嘿！终于想出了眉目：“哈！这就跟画地图差不多。地上的距离很远很远，在地图上画出来只不过几厘米。人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变化成人，正好是九个月。”我的发现竞是如此简单明了，我为此感到格外高兴。我想大概还没有人发现这个道理。
幽默风趣
•
每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，
只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。
后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦林
梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身
体是那样轻盈，可以随心所欲，运转自如，凭着双
臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪里就能飞到哪里。
“我”在梦中怎样飞行。交代了“我”的发现的起因。
“我”在梦中怎样飞行。交代了“我”的发现的起因。
如果你也做这样地一个梦，或者你真的能飞行，你的心情会是什么样？
我以为在同学中间只有我一个人具有飞行的天赋，可是，有一天我终于弄明白了，每到夜晚，我的小伙伴们也都会在梦中飞腾。那天，我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题。

人教版五年级下册第8课童年的发现ppt课件

第八课童年的发现
R 五年级下册
精选ppt课件
1
字词积累
胚（pēi）（胚胎）澄（chéng）（澄清）赋（fù）（赋予）岂（qǐ）（岂止）绞（jiǎo）（绞干）汁（zhī）（果汁）窘（jiǒng）（困窘）
精选ppt课件
2
胚胎祸患滑翔双臂天赋淘气妨碍岂止痴迷厘米羞愧幸亏驱逐迫害随心所欲运转自如绞尽脑汁
“听完这句话，你大概会忍不住哈哈大笑……竟使我当众受到了惩罚。”
“幸亏他没有容我解释……我明白了── 世界上重大的发明或发现，有时还会面临着受到驱逐和迫害的风险。”
精选ppt课件
19
童年的发现
梦中飞行绞尽脑汁老师的讲解
人的生长敢于提问猜出规律大胆探索 “我”因发得到答案
笑受驱逐
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9
2.“我”是怎样发现胚胎发育规律的？又是怎样找到答案的。
（1）“我”是在做梦中发现自己总在飞翔，并且发现其他同学也具有“飞行”的天赋，于是便产生了好奇，想解决这个奇妙的问题。
精选ppt课件
10
（2）我们一起找到老师，请他给我们解答。
“为什么只有晚上睡觉时才长？”“那么为什么人在生长的时候就要飞呢？这究竟是什么道理？”“人怎么会是鸟？”
精选ppt课件
11
（3）老师并没有给我们一个满意的答案，便激发了“我”的想象力，渴望弄明白人究竟是怎么来的。
我想得是那样痴迷，以至于从河里抓到一条鱼，我都会翻来覆去地看个仔细，恨不得从鱼身上发现将来的人应具备的某些特征。”
精选ppt课件
12
（4）“我”经过思考、推算，终于找到了问题的答案。

人教版小学语文五年级下册第8课《童年的发现》ppt课件

选词填空
痴迷着迷迷惑 1.人类对飞行一直都很（），从远古长着翅膀的天使天神，到今天的太空穿梭机，人类从未放弃过。 2.那里风景如画，令我（），常常在那儿流连忘返。
选词填空
发明发现发生 1.找到攻克爱滋病的疫苗，是人类医学史上的重大（ 2.考古学家在冰川里（）远古时的微生物。
选词填空
近义词
祸患——灾难妨碍——阻碍
反义词
轻盈——笨拙
迷恋——痴迷惊讶——惊奇
澄澈——混浊
•阅读思考：
1.“我”童年时为什么会有这个发现？ 2.体会“我明白了——世界上重大的发明与发现，有面临着受到驱逐和迫害的风险”的含义。 3.你自己是否也有过童年的发现，说出来跟同学交流
品析
我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。
2019/7/8
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遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的课后复习30分钟。
后悔羞愧无愧 1.由于我的固执与误解，这次竞赛我们组落后了，在同学们责备的目光中，我（）得无地自容。

部编人教版五年级下册语文《童年的发现》优秀教学课件PPT

研读课文
默读课文，用自己的话说说“我”发现了什么，是怎样发现的。（课后第二题）
我发现了：
我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。
“九岁”
“完全”
这个发现不同凡响
自豪
“独立”
是这样发现的：
梦中飞行
我的发现起始于梦中飞行。每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。
天真无邪善于观察充满幻想
刨根问底不断探索求知若渴
幽默风趣
猜想得到证实后，“我”的心情如何？
我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。
我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。
词语积累（情不自禁的反义词和近义词）
情不自禁反义词不露声色
童年的发现
部编人教版五年级语文下册
新课导入
同学们，你们知道这是什么吗？
这叫做胚胎，我们每一个人都是从这么小小的一个胚胎发育形成的。人胚胎发展的规律现在对你们来说还比较难懂，但费奥多罗夫九岁时就发现了有关胚胎发育的规律，究竟他真的发现了什么，又是怎么发现的呢？今天我们来看一下他童年的发现。
近义词不由自主
无动于衷情难自禁忍俊不禁
怎样理解课文最后一句话? 课后第3题
我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
一语双关
其一，它讲出了科学发明、发现过程中的某些真实情况，阿基米德、哥白尼等都有过这样的遭遇；
其二，是“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法。
的发现，情不自禁笑出了声音，
竟使我当众受到了惩罚。

人教版五年级语文下册第八课童年的发现ppt课件

第三段（14－19）讲述“我”因此受到的惩罚，以及“我”由此产生写了哪三件事？
（1）我常常做梦，老师告诉我人是由飞鸟等进化来的。
（2）我得出结论，人如何由小鱼进行成人的。
（3）在生物课上被老师罚出教室。
H
10
3.“我”童年的发现是什么？在课文中找出有关的句子。
• “为什么只有晚上睡觉时才长？”“那么为什么人在生长的时候就要飞呢？这究竟是什么道理？”“人怎么会是鸟？”
H
16
（3）后来，老师并没有给我们一个满意的答案，便激发了“我”的想象力，渴望弄明白人究竟是怎么来的。
•我想得是那样痴迷，以至于从河里抓到一条鱼，我都会翻来覆去地看个仔细，恨不得从鱼身上发现将来的人应具备的某些特征。”
H
23
总结全文
从“我”的发现和发现过程，你觉得“我”是一个怎样的孩子？
找出相关的事例来说明
H
24
1．“我”是一个有想象力的孩子
“每天夜里做梦我都会飞……似乎想去哪里就能飞到哪里。”
“人是由细胞构成的……这样推算下来，到变成人，正好是九个月。”
H
25
2．“我”是一个善于探究的孩子
“那天我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题……等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。” “我渴望弄明白，人究竟是怎么来的…… 恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。”
H
6
反义词：一本正经（油嘴滑舌) 情不自禁（无动于衷）绞尽脑汁（无所用心）随心所欲（任人摆布
H
7
第二项：整体感知课文
1.课文课讲了一件什么事
? 如何分段？课文重点写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。

五年级下册童年的发现人教部编版ppt完美课件(28张ppt)

我想得是那样痴迷，以至于从河里抓到一条鱼，我都会翻来覆去地看个仔细，恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。
从这句话，可以看出“我”是个怎样的孩子？
这句话用具体事例说明“我”对“人究竟是怎么来的” 这个问题想得很痴迷。“以至于”“翻来覆去”“恨不得” 形象地写出了“我”痴迷的程度之深，从而看出“我”是个喜欢探究的孩子。
“岂止是鸟！人是由简单生命进化来的。最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……所有这些知识，等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。”
省略号有什么作用?读了这部分对话，你发现“我们”有什么特点？
省略号表示列举的省略，说明除此之外，还有许多生物。句中一连串提问体现了“我们”强烈的求知欲和追根究底的探索精神。“我们”的提问逻辑性非常强，说明“我们”爱思考、会思考。
从童年的发现中，你觉得“我”是个怎样的孩子？
从童年的发现中，我觉得“我”是个幽默、天真无邪、求知若渴、善于探究和想象的孩子。
从“九岁、完全、独立”三个词可以看出“我” 的不同凡响和对这个发现抑制不住的自豪。
我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，
这完全是我独立思考的结果。
这样的开头有什么好处？
某些物体不依靠动力，而利用空气的浮力和本身重力的相互作用在空中飘行。
生物体结构和功能的基本单位，形状多种多样，主要由细胞核、细胞质、细胞膜等构成。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？本文通过记述“我”由寻梦而发现胚
胎发育规律，但因在课堂上发笑而受到惩罚的事。
我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。

新人教版小学五年级下册语文第8课童年的发现课件PPT

3．“我”是一个碍岂止痴迷厘米羞愧幸亏驱逐迫害厘米淘气绞尽脑汁随心所欲运转自如
近义词：绞尽脑汁（费尽心思）随心所欲（为所欲为）祸患（祸事）驱逐（驱赶）痴迷（入迷）
反义词：一本正经（油嘴滑舌) 情不自禁（无动于衷）绞尽脑汁（无所用心）随心所欲（任人摆布
课文课讲了一件什么事?
课文重点写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。
“我”童年的发现是什么？在课文中找出有关的句子。
“人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长的时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变成人，正好是九个月。”
你能说说对这句话的理解吗？我们无论想做一件什么事情，还是要做一件什么事情，都要冒着危险，都要有足够的勇气去面对……
从“我”的发现和发现过程，你觉得“我”是一个怎样的孩子？找出相关的句子来理解，并带着理解有感情地朗读。
1．“我”是一个富于幻想
的孩子 2．“我”是一个执着探索的孩子
当“我”发现这个规律时，是怎样的心情。
（格外高兴、得意、自豪……）
④我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
在古代，人们由于眼界狭小，认为地球是宇宙的中心，宇宙是有限的，太阳、月亮和众星都围绕地球运行。16世纪，波兰杰出的天文学家哥白尼，根据30年的天文观察和推算，认为地球和其他行星一样，在每时每刻地环绕太阳运转。但那时欧洲地封建教会不支持这样的观点，谁提出这个观点，就会遭到迫害。教会将哥白尼押到了罗马的宗教法庭，在监狱中哥白尼受到了七年残酷的毒刑，最后被活活烧死在罗马百花广场的刑柱下。哥白尼直到临时前，才发表了“太阳中心说” 这一著作。

五年级下册语文课件-8 童年的发现(人教新课标)(共38张PPT)

的特点。
快速朗读“我”与老师的对话，说说 “我”与老师的问答有什么作用？
老师的解释根本不能满足“我”的好奇心和对未知事物的渴求，引出下文“我”的思考、探索和发现。
和老师的一次谈话，更加激发了我的想象力，我渴望弄明白，人究竟是怎么来的。我想得是那样痴迷，以至于从河里抓到一条鱼，我都会翻来
大胆猜测
课文总结
本文记叙了作者九岁时，居然跟伟大科学家达尔文发现了一样的事，
表现了少年儿童求知若渴的特点和惊
人的想象力，表达了作者对美好童年的留恋和赞美之情。
拓展延伸
说说课前你们搜集的科学家发明或
发现的资料，并说说你的感想。
听写词语
同学们，通过这节课的学习，我们又认识了更多的生字和词语，你们都掌握了吗？现在我们一起通过视频听写来检验一下吧！
反义词
独立—— 依赖
奇妙—— 平淡
安静—— 热闹
惩罚—— 奖励
明白—— 糊涂
澄澈—— 浑浊
词语解释
澄澈：清澈透明。祸患：灾祸，祸害。眉目：事情的头绪。驱逐：赶走，使离去。惩罚：指严厉的处罚。羞愧：感到羞耻和惭愧。痴迷：沉迷，深深地迷恋。
妨碍：使事情不能顺利进行，阻碍。繁殖：生物产生新的个体，以传代。一本正经：形容很庄重，很认真。情不自禁：抑制不住自己的感情。运转自如：形容运用操作非常熟练自然。绞尽脑汁：比喻费尽了心机，想尽了办法。随心所欲：指随着自己的心意，想怎样就怎样。
覆去地看个仔细，恨不得从鱼身上发
现将来的人应该具有的某些特征。
表现“我”态度认真、观察仔细
想啊想啊，嘿！终于想出了眉目：“哈！这就
跟画地图差不多。地上的距离很远很远，在地图上画出来只不过几厘米。人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时

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当“我”发现这个规律时，是怎样的心情？
（格外高兴、得意、自豪……）
“我”是怎样发现胚胎发育规律的？又是怎样找到答案的。
（1）“我”是在做梦中发现自己总在飞翔，并且发现其他同学也具有“飞行”的天赋，于是便产生了好奇，想解决这个奇妙的问题。
“只要双脚一点，轻轻跃起…… 似乎想去哪里就能飞到哪里。”
新人教版小学五年级下册语文第 8课童年的发现课件PPT
胚胎祸患天赋妨碍厘米羞愧迫害厘米绞尽脑汁运转自如
滑翔双臂岂止痴迷幸亏驱逐淘气
随心所欲
近义词：绞尽脑汁（费尽心思）随心所欲（为所欲为）祸患（祸事）驱逐（驱赶）痴迷（入迷）
反义词：一本正经（油嘴滑舌) 情不自禁（无动于衷）绞尽脑汁（无所用心）随心所欲（任人摆布）
（4）“我”经过思考、推算，终Байду номын сангаас找到了问题的答案。
•作者的秘密是怎样被证实的?
④我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
要想做成功一件
事，必须有所付出，要有足够的勇气去面对，有时要经历各种困难，甚至冒风险。
你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？
天真无邪、求知若渴、善于探究和想象
①我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。
显示出“我”这个发现的不同凡响， “我”对这个发现有着抑制不住的自豪。
听完这句话，你大概忍不住会哈哈大笑，愿意笑你就笑吧，反正笑声不会给你招来祸患。
语言幽默
“我”童年的发现是什么？在课文中找出有关的句子。
“人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变化成人，正好是九个月。”
第二段（3－13）介绍“我”发现这一规律的具体经过。
第三段（14－19）讲述“我”因此受到的惩罚，以及“我”由此产生的感受。
①我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。
进化论是英国生物学家达尔文所创立的关于物种起源和发展变化规律的学说。按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。
（2）我们一起找到老师，请他给我们解答。
• “为什么只有晚上睡觉时才长？”“那么为什么人在生长的时候就要飞呢？这究竟是什么道理？”“人怎么会是鸟？”
（3）老师并没有给我们一个满意的答案，便激发了“我”的想象力，渴望弄明白人究竟是怎么来的。
•我想得是那样痴迷，以至于从河里抓到一条鱼，我都会翻来覆去地看个仔细，恨不得从鱼身上发现将来的人应具备的某些特征。”
课文主要讲了一件什么事?
课文重点写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。
作者围绕着童年的发现先讲了些什么？再讲了什么？最后讲了什么？
课文先概述了作者童年的发现，然后具体叙述这项发现的经过，最后讲了这个发现在几年后老师讲课时得到了证实。
第一段（1—2）：讲“我”九岁的时候发现了有关胚胎发育的规律。
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢