十个爸爸

合集下载

中国神话故事精选三篇

中国神话故事精选三篇导读：本文中国神话故事精选三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

【聚宝缸的传说故事】从前有个老伯伯，家里很穷，靠在山坡上种地过活。

这天他很早就上了山坡，挥动着锄头挖地。

挖着挖着，只听通地一下，锄头撞到了什么东西。

老伯伯好奇地蹲下身，拨开挖松的泥土，只见里面露出只小水缸，瞧模样总有好多好多年了。

他想，家里穷得连放米的东西也没有，干脆拿回去放米吧。

他又继续锄地，一直干到天快黑了才背起小水缸回到家里。

别瞧老伯伯一年到头在山坡上忙，家里的存粮实在少得可怜，满打满算的只剩下一小碗，只够他吃一天。

他把这一小碗米倒进小水缸，又去忙着收拾工具。

等要做晚饭时，他就去小水缸里舀那一个小碗米。

让他吃惊的是，当他舀完了那一小碗米后，缸里竟然又出现了一小碗。

他再舀，里面还是一小碗，总共舀出了十碗米。

这下明白了，他捡到的根本不是什么小水缸，而是一只神奇的聚宝缸。

甭提老伯伯有多高兴了。

他把多余的米分给同村的乡亲，让他们都能吃饱肚子。

这事很快就传到了大财主王扒皮的耳朵里。

这家伙是满肚子的坏水，他假惺惺地跑到老伯伯的家里，让老伯伯把聚宝缸卖给他。

老伯伯哪会上他的当啊，不管他出什么条件，就是不同意卖。

王扒皮可恼火了，第二天带着一帮狗腿子，气势汹汹地闯进老伯伯的家，想抢走聚宝缸。

老伯伯愤怒地高举起聚宝缸，说：我就是把它砸碎了，也决不让你抢走!王扒皮怕老伯伯真会那么干，只得带着狗腿子离开。

但他一点也不肯死心，躺在床上搜肠刮肚，想了整整三天，终于想出个坏主意。

他来个恶人先告状，跑到县太爷那里说老伯伯抢了他的聚宝缸。

这县太爷便下令把老伯伯连同那只聚宝缸一块儿带进县城。

实际上这县太爷一听那是只聚宝缸，顿时也有了兴趣。

他试着把一个金元宝放进缸里，没多大工夫就从里边拿出了十个金元宝。

县太爷的心里别提有多乐了，他装着很严肃的样子，问老伯伯这缸是谁的。

老伯伯告诉他，那是他从山坡上挖来的。

王扒皮在一旁急着喊，说是老伯伯从他们家偷走的。

带有故事的好听的儿歌

带有故事的好听的儿歌
很多妈妈想给自己的幼儿听一些带有故事的好听的儿歌，因为这样更能引起婴幼儿的兴趣。

下面就跟随店铺的步伐一起来了解一下带有故事的好听的儿歌吧!
带有故事的好听的儿歌推荐
1.神笔马良
2.小红帽
3.白雪公主
4.卖火柴的小女孩
5.睡美人
6.渔夫和金鱼的故事
7.小老鼠变大老虎
8.《一千零一夜故事》阿里巴巴和四十大盗
9.海的女儿
10.豌豆上的公主
11.白新娘和黑新娘
12.小毛驴
13.长袜子皮皮
14.仙女
15.美人和怪兽
16.雪姑娘
17.一只被吵醒的鸡蛋
18.鬼火进城了
19.老人与海
20.丁香花
带有故事的好听的儿歌介绍
1.胖小猪噜噜
2.龙子太郎
3.小铃铛的故事
4.穿靴子的猫
5.阿拉丁神灯
6.皇帝的新装
7.踩着面包走路的女孩
8.勇敢的小裁缝
9.莴苣姑娘
10.野天鹅
11.更多民间故事
12.民间故事
13.三个和尚
14.十个爸爸
15.哪吒闹海
16.宝莲灯
17.葫芦兄妹
18.怪萝卜
19.老鼠嫁女儿
20.嫦娥奔月
带有故事的好听的儿歌精选
1.聪明的阿凡提
2.木兰从军
3.七只乌鸦
4.五个大力士
5.东郭先生和狼
6.九色鹿
7.后翌射日
8.娃娃和月亮
9.半屏山
10.牛郎织女。

幼儿园建构式课程大班主题七活动预设

幼儿园《建构式课程》大班（上）主题七活动预设设计者：平湖市第一幼儿园大班年级组全体教师家园共育★引导孩子做有心人，关注生活中的复制现象，了解复制与日常生活的密切关系。

★引导孩子观察自己与父母、祖父母的长相是否相像，知道自己是他们的“综合复制体”。

★有条件的话，可带领孩子玩泥、玩沙，感知形状、数量、体积等方面的感性经验，体验立体复制的快乐。

★带领孩子寻找有凹凸变化的东西以及印泥，供孩子印画。

★给孩子讲述《西游记》等有复制情节的故事，有可能的话与孩子一起表演其中的某些情节。

★有电脑的家庭，可引导孩子有目的地复制图案，感受现代复制技术的先进。

来自主题活动“克隆”专家活动二：大自然素描活动目标：1、对大自然中的复制现象产生兴趣。

2、用拓印或模印的方法复制某一自然物。

活动准备：1、黑色或棕色蜡笔、白纸。

2、幼儿已通过到大自然中观察和阅读幼儿活动材料第四册第 19 页《大自然复印机》，了解大自然的复印现象。

重点难点：掌握拓印的正确方法。

活动过程：一、拥抱大树。

1、来到户外，每人寻找一棵自己喜欢的大树做上记号，并与之拥抱。

2、幼儿闭上眼睛，用手感觉树皮的质地，并用语言描述自己的感受。

二、给树干画素描。

1、每个人喜欢的树不同，摸上去的感觉也不一样，用什么办法能把大树的树干样子一模一样地记录下来呢？2、介绍拓印的方法：把纸蒙在树皮上，一手按紧纸，一手用黑色或棕色蜡笔在纸上摩擦，只要用力恰当，树皮的样子就会显现出来。

3、幼儿各自拓印树皮。

引导幼儿设法用各自的方法标明上、下方向，并画上该树木的记号，启发幼儿将作品与原物对照，看看是否相像。

三、把大自然的“礼物”带回家。

1、我们把地上的树皮、树叶、石头这些大自然的“礼物”带回家，再用一些办法把它们复制出来，好吗？2、幼儿自由收集物品，提醒幼儿要爱护大自然的物品，不要摘树叶、剥树皮。

主题活动主题活动动活动预案活动内容《水面哈哈镜》活动目标：1、关注水面倒影及其变化，理解散文意境。

幼儿园大班语言教案《十个爸爸》含反思

幼儿园大班语言教案《十个爸爸》含反思1. 教学目标通过本次教学，让幼儿了解不同爸爸的工作与性格特点，增强幼儿对家庭成员的认知，提高幼儿观察与想象能力，促进幼儿对语言交流的兴趣和能力的提高。

2. 教学内容2.1 《十个爸爸》故事情节介绍这是一个讲爸爸的故事，它涵盖了十个不同类型的爸爸——有足球运动员的爸爸、建筑师爸爸、大厨爸爸等等，每一个爸爸都有自己的特点，他们都是以某种方式跟孩子交往，让孩子们在不同的工作场所中感受到了不同的职业体验。

2.2 教学重点通过故事，让幼儿知道有不同类型的爸爸，并能归纳总结出这些爸爸的共同点。

2.3 教学难点① 让幼儿通过观察与想象，自主创设一个爸爸形象。

② 让幼儿建立正面的爸爸形象，同时提倡幼儿对爸爸的关爱。

3. 教学过程3.1 自我认知 (5分钟)通过小游戏，了解幼儿对于家里成员的认识，并引出“爸爸”这个话题。

3.2 故事速读 (10分钟)根据故事情节，叙述故事大意，并且用图片的形式呈现让幼儿快速了解并感受到每个爸爸有所不同。

3.3 合作探究 (20分钟)以小组为单位进行讨论，让幼儿结合所读故事，以集体活动的形式探究爸爸们的相同以及不同的地方，并自主创造一位新的爸爸角色。

3.4 个性创作 (20分钟)让幼儿以自己的想象和创造力，画出自己设想的理想爸爸形象，并在分享中将自己想象的内容介绍出来，以及如何跟爸爸互动。

3.5 反思总结 (5分钟)让幼儿来总结教学内容，反思自己在课堂上所学到的知识或技能。

4. 教学评价在教学中，通过小组合作和个性创作等反馈方式，积极引导幼儿发表自己的看法，促进幼儿的表达能力和发散思维能力的提高。

同时，在教学结束后，我会向幼儿家长反馈本次课的教学情况，让家长及时掌握幼儿的学习情况，加强幼儿家庭与学校之间的联系。

5. 教学反思本次教学中，我发现了一些问题:首先，我在引导幼儿个性创作的时候，对幼儿的要求可能过高，导致有些幼儿表现出了不耐烦或者不自信的情况，下次应该要平稳指导，增加更多的帮助，让幼儿更加自信。

大班语言教案《十个爸爸》

大班语言教案《十个爸爸》一、教材分析本教案选取的教材是一篇富有趣味性和教育意义的阅读文章《十个爸爸》。

文章主要通过描述十种不同类型的爸爸，向孩子们展示了父爱的多样性。

这篇文章为孩子们提供了一个了解爸爸们的生活和工作的机会，也能帮助孩子们更好地理解和珍惜爸爸们的付出。

二、教学目标1.知识与技能目标：(1)通过阅读文章了解十种不同类型的爸爸，并学习相关词汇和句型。

(2)学习如何用英语描述爸爸的特点和工作。

2.过程与方法目标：(1)学生通过朗读、翻译、讨论等方式进行语言输出。

(2)通过小组合作，互相交流与合作，培养学生的合作意识和团队精神。

3.情感、态度与价值观目标：(1)培养学生对不同类型爸爸的理解和尊重。

(2)培养学生的感恩之心，珍惜父爱。

三、教学重点1.学习和掌握文章中的生词和词组。

2.学习如何用英语描述爸爸的特点和工作。

四、教学难点学习如何运用所学词汇和句型来描述爸爸的特点和工作。

五、教学准备1.教学课件和教学素材。

2.十个爸爸的图片、分类卡片。

3.学生准备纸和笔。

六、教学步骤Step 1：导入新课1.向学生展示十个爸爸的图片，让学生猜测每个爸爸的特点和工作。

2.讨论学生对爸爸的认识和理解，引导学生思考关于爸爸的问题，如：你爸爸是哪一种类型的爸爸？他的职业是什么？他工作忙吗？等等。

Step 2：阅读理解1.将《十个爸爸》这篇文章分发给学生。

让学生默读，并在10分钟内完成一些与文章相关的问题，如选择题和填空题等。

2.学生互相检查对错，并纠正答案。

Step 3：词汇学习1.教师出示屏幕上的词汇卡片，帮助学生学习生词和词组的发音和意思。

2.学生将这些生词和词组整理到他们的笔记本上。

Step 4：口语表达1.请学生根据自己父亲的特点和工作，用英语绘画和描述自己的爸爸。

鼓励学生尽量用自己的语言描述爸爸。

2.学生互相交流和比较自己的描述。

教师可以提供一些词汇和句型的提示，帮助学生更好地描述爸爸。

Step 5：小组活动1.将学生分成若干个小组，每个小组讨论一个爸爸类型，并描述他们的特点和工作。

描写人作文模板7篇

描写人作文模板7篇同学们可以通过多写多改，逐步提高自己的写作文的水平，写作文是心灵的记录，可以捕捉你思维的每一个跳动，本店铺今天就为您带来了描写人作文模板7篇，相信一定会对你有所帮助。

描写人作文篇1我的爸爸是个非常随和的人，鼻梁上戴着一副眼眶是浅蓝色的眼镜，老爸最大的特点就是爱看书!可以说，老爸的生命和书有着不解之缘。

老爸的藏书，简直可以用堆积如山来形容。

家里的小书房，大部分都是老爸年轻时候的书，到现在没有十年也有八年了。

我三岁的时候，爸爸给我买了许多书，有《十万个为什么》，《格林童话》等。

有一次，我问老爸：老爸这本《水浒传》你看完了吗？老爸得意洋洋的说：当然，你老爸我还看过更厚的书呢!当时我心里想：不愧是我的书虫老爸呀!我爱我的老爸，因为他能让我学到更多知识。

有句话说得好：书是人类进步的阶梯和我一起来看书学习知识吧!描写人作文篇2今天老师给我们大家布置了一个特殊的作业。

那就是让我们大家每个人回家以后都去做一个剪短饿自我介绍的文章，然后明天每个人都要上交给老师批改，我感觉到这个作业是十分的有趣，所以我开始在我的作业本上面写了起来。

我的名字叫做徐凯，今年已经八岁了，我现在在上的是小学二年级，我觉得二年级的学习以及生活略比于一年级来说，没有那么多的轻松和愉快了，因为我感觉现在我们大家的作业可以说的上是越来越多了，我都经常写作业写到很晚才可以去睡觉，而且每次写作业的时候我都感觉到非常的想睡觉，我也不知道这到底是为什么。

我的兴趣爱好非常的广泛，虽然我喜欢的东西有很多，但是我并不喜欢学习，不喜欢做作业，我非常的喜欢体育运动，尤其是跑步啊打羽毛球啊还有打篮球这些的，我都是非常的喜欢，当然了踢毽子我也是非常的喜欢和擅长，因为每次踢毽子的时候我都可以和一群小姐姐们一起踢毽子，这种感觉十分的有趣，她们都会夸奖我得踢毽子的水平非常的高，每次听到她们对于我的夸赞，我都会觉得非常的兴奋。

希望有一天我能够成为一名职业运动员，去继续我的体育运动之路，我希望我可以在一些我喜欢的体育项目上取得一定的成绩，这样才不会辜负我对于体育的一片喜爱之情，我相信终有一天，我的梦想会实现的。

大班优秀语言教案《十个爸爸》

大班优秀语言教案《十个爸爸》教学目标：1.能够听懂、理解故事《十个爸爸》的内容。

2.能够用正确的语音、语调和表情朗读故事。

3.能够复述故事的主要内容，并理解故事中的道理和教育价值。

教学重点：1.掌握故事《十个爸爸》的基本内容。

2.运用正确的语音语调和表情朗读故事。

教学难点：1.学生能够运用正确的语音语调和表情朗读故事。

2.学生能够理解故事中的道理和教育价值。

教学准备：故事《十个爸爸》的相关素材、幻灯片、图片等。

教学过程：Step 1: 导入1. 通过简单的问题和讨论来引入故事主题：“爸爸对你来说是什么样的人？可以和同学们交流一下。

”2. 让学生展示他们认为的爸爸的特点和形象。

Step 2: 教授新单词向学生介绍一些涉及到的新词汇，如“十个”、“爸爸”、“高个子”等，并进行发音和意义的讲解。

然后进行词汇小测。

Step 3: 预测故事内容1.出示故事的一些图片，让学生根据图片猜测故事内容，鼓励学生主动发言。

2.根据学生的猜测，引导学生提出问题，如“故事中为什么有十个爸爸？他们是什么样的人？故事中的小孩怎么样了？”等。

Step 4: 听故事让学生静坐，关注听故事。

边听边思考老师提出的问题。

故事讲完后，再次向学生让问题。

Step 5: 扩展讨论1.导入讨论：“你认为每个爸爸都想给自己的孩子带来什么样的好处？”2.开展小组讨论，让学生以小组为单位展开讨论，讨论父母对自己的期望和要求，以及孩子们希望父母给予的关心和支持。

Step 6: 复述故事让学生在小组内互相交流、讨论，并完成故事的复述。

鼓励学生使用自己的语言和表达方式。

Step 7: 归纳道理通过学生的复述，导入道理部分：“从这个故事中，我们可以学到什么呢？”鼓励学生提出不同的观点，然后进行讨论和总结。

可以提出“父母对孩子的关心和支持是无私的，孩子应该珍惜父母的爱”的观点。

Step 8: 总结和拓展总结故事的内容、道理和教育价值，并鼓励学生给出他们自己的观点和感受。

儿童神话故事_神话故事

儿童神话故事说: 没有神话,一切文化都会丧失其健康的天然创造力。

唯有一种用神话调整的视野,才把全部文化运动规束为统一体。

下面是小编为您整理的儿童神话故事，希望对你有所帮助!儿童神话故事篇一：聚宝缸的传说故事从前有个老伯伯，家里很穷，靠在山坡上种地过活。