九年级11班班主任工作总结
初中九年级班主任工作总结(6篇)
初中九年级班主任工作总结（6篇）初中九年级班主任工作总结（精选6篇）初中九年级班主任工作总结本学期我们按照学校工作计划、本班期初制定的班级工作计划,并结合实际情况开展教育教学工作。
下面给大家分享一些关于初中九年级班主任工作总结，方便大家学习。
初中九年级班主任工作总结精选篇1初中九年级班主任工作总结精选篇2 今年我担任初三(5)班的班主任。
我第一次体会到，做一个名副其实的“孩子王”的工作是琐碎的，繁忙的。
会让你烦恼，连做梦也梦见孩子；但也会在出其不意的时候给你带来快乐，这种快乐是发自内心的，也是令人回味无尽的。
我们的总体情况有些特殊，是由原来的初三(1)班的23个同学和10位新同学组成，新生人数相对别班要远远多出，知识基础参差不齐。
针对这种情况，在稳定新生学习情绪适应生活以及加强班级管理、树立良好班风、增强班级凝聚力方面，我做了大量工作。
一、对学生进行思想品德教育初三年级是个思想转型时期，认知形态与初一初三大不相同，个别学生开始出现思想叛逆期，同时部分学生来到国际班，对科目的学习方法，学习模式不是很适应，自控能力不强，新生对学校生活适应需要过程适应，思想上有波动。
针对这些问题，我经常利用班会、午休小息时间对学生进行思想品德教育，采用个别谈话、班委现身说法、全班整体教育等方式，将教育贯穿在生活的一点一滴。
利用班规的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评奖的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。
我认为思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。
首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。
增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。
在万圣节南瓜雕刻比赛暨美食制作大赛中，全班同学通力合作，包揽了全校所有大奖。
在运动会中也荣获年级第二名的好成绩。
同时圣诞义卖、圣诞节才艺表演等全校活动中都有上佳表现。
初三11班班主任工作总结
初三11班班主任工作总结
初三11班班主任工作总结。
初三11班班主任工作总结。
回首初三11班的一年，作为班主任我深有感触。
在这一年里，我和学生们一起经历了许多挑战和收获，也收获了许多成长和快乐。
在这篇文章中，我将总结一下我作为初三11班班主任的工作，分享我的心得体会。
首先，作为班主任，我认为最重要的是关心学生，了解他们的需求和困难。
在这一年里，我经常与学生们进行交流，了解他们的学习情况和生活状况。
我发现，有些学生在学习上遇到了困难，有些学生在人际关系上遇到了问题，而有些学生在心理上有所困扰。
因此，我积极与学生们沟通，给予他们帮助和支持，帮助他们解决问题，让他们在学习和生活中感受到关爱和温暖。
其次，作为班主任，我还要关注班级的管理和组织。
在这一年里，我不仅要协调学生的学习和生活，还要处理班级内部的矛盾和纠纷。
我时常与学生们一起开班会，讨论班级管理的问题，解决各种矛盾和纠纷。
我还要组织各种活动，丰富学生的课余生活，让他们在快乐中学习，学习中快乐。
最后，作为班主任，我还要积极与家长沟通，了解学生在家庭中的情况，协助家长解决问题。
在这一年里，我经常与家长进行交流，了解学生在家庭中的表现和问题，帮助家长解决各种困难，让学生在家庭和学校中都能得到关爱和支持。
总的来说，作为初三11班的班主任，我深感责任重大，但也充满了快乐和成就感。
在这一年里，我与学生们一起成长，一起收获，一起奋斗。
我相信，在未来的日子里，我会继续努力，为学生们的成长和发展贡献自己的力量。
九年级班主任工作总结5篇
九年级班主任工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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九年级班主任工作总结（通用14篇）
九年级班主任工作总结（通用14篇）九年级班主任工作总结（通用14篇）时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，回想起这段时间的工作，一定取得了很多的成绩，来为这一年的工作写一份工作总结吧。
好的工作总结都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的九年级班主任工作总结（通用14篇），希望能够帮助到大家。
九年级班主任工作总结1都说初三是艰苦的日子，而我感觉更多的是充实;都说初三是压力大的阶段，而我感觉更多是动力。
四个多月转瞬即逝，经历的酸甜苦辣真的很多，但学生和我不正是在这些历程中，日渐成熟、稳重，日渐生成浓浓师生情吗回顾这个学期的班主任工作，能够总结为以下几点：一、加强常规管理，全力为备考创造最好环境其实，这个时候的学生大部分都能很自觉很刻苦地学习，基本学习氛围浓厚。
但也有个别学生，自制力差，必须得用纪律来约束他们。
比如我们班有个很好动的阿本同学，上课倒是能听讲，但不愿动笔，课后作业也马虎应付，于是我特地为他定专座、转床位，与他签订协议，并安排干部同学监督;二、一切以学生的为主，密切关注学生的状态开学初，我召开“定目标，说梦想”主题班会，并将自我的中考目标写在黑板上，让学生尽快进入备考复习的状态;组织全班学生进行了中考百日宣誓，增强斗志;二模后，我又召开了“平稳度高原期，给信心自我”的班会课，帮忙学生正确应对备考中的瓶颈期，适时调整，找到最好的状态;中考前，我组织学生召开了“考前支招，祝你成功应考”的班会课，为学生做最终的鼓励、安抚。
并且每次模考后，我都会和班里每个学生交谈，了解学生状态，帮忙指导;我还特意留意班里几个波动较大的学生，经常跟他们交流，给最大的帮忙。
三、依靠科任老师，做好的学生的学习方法指导和心理辅导在有限的时间，创造最大的价值，必须要有科学的学习方法。
所以，我引导学生遇到学习上的困惑时，要及时跟科任老师交流，调整学习思路，提高学习效率。
另外，我也经常跟科任老师交流，密切关注班里的特殊学生，给予及时的心理疏导和帮忙。
九年级班主任工作总结(精选5篇)
九年级班主任工作总结（精选5篇）九年级班主任工作总结1转眼间，一个学期的时间又过去了，回顾这一学期班级管理工作，我可以用如下几个字来形容：细琐、繁忙、幸福。
在领导和各位老师的关心和帮助下，我班顺利走过了这一学期。
现在就把一学期的工作情况总结如下：一、我所做的`主要工作初三是整个初中重要的时期，作为班主任我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。
对于毕业升学，大多数的学生在这个时期显得有些懈怠，松散。
怎样让学生尽快适应新的变化，顺利度过这一时期，这是摆在我眼前的首要任务。
1．重视班级班风建设开学初，我经过细心，观察及多方面了解，精心挑选了一批责任心强，乐意为同学服务，有一定管理能力的同学担任班干部，进行培养和教育，使之成为同学们的榜样，带动其他同学不断进取。
当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。
我坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。
而对班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。
2．狠抓课堂纪律。
课堂纪律不好会直接导致学习成绩的下降，所以我一直以来都非常强调要保持好课堂纪律。
这个学期我就准备继续加大监管力度，不但要班干部认真做好记录，还要求各科任老师配合，我平时也多到班上看一看，了解好班里的纪律情况。
3．加强中下生的辅导转化工作。
注重对学生的学法指导。
这是提高全班成绩的关键所在，所以这个学期一定要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好计划，在班中全面铺开，平时尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提高中下生的学习成绩，从而进一步提高全班总体成绩。
4．进一步提高卫生、两操水平。
卫生、两操是良好班风的体现。
因此，每一个班都必须提高对这两项工作的重视程度。
我在这个学期一开始就制定出有关这两方面的更加详细的奖罚措施，在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。
初三班主任工作总结格式5篇
初三班主任工作总结格式5篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：在这个充满激情与挑战的初三学年即将结束之际，我作为初三班主任，特此总结一年的工作。
通过这一年的努力，我深刻体会到，班主任工作是繁杂而重要的，需要耐心、细心和责任心。
一、班级管理在班级管理方面，我始终坚持以学生为本，注重培养学生的自主管理能力。
通过制定合理的班级规章制度，明确每位学生的职责和义务，使班级秩序井然有序。
同时，我积极鼓励学生参与班级事务，锻炼他们的组织协调能力和团队协作精神。
在处理班级问题时，我始终坚持公正、公平、公开的原则，赢得了学生的信任和尊重。
二、教学管理在教学管理方面，我严格按照学校的教学计划进行课程安排，确保每项教学任务得到有效落实。
同时，我注重学生的学习进度和效果，针对不同学生的特点，采用个性化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，我还积极与科任教师沟通协作，共同关注学生的学习成长，为学生提供全方位的教学支持。
三、学生成长在学生成长方面，我始终关注学生的身心健康和全面发展。
通过开展丰富多彩的课外活动和兴趣小组，培养学生的兴趣爱好和特长才能。
同时，我注重学生的思想道德教育，引导他们树立正确的价值观和人生观。
在学生遇到学习和生活困难时，我及时给予关心和帮助，让他们感受到老师的温暖和支持。
四、家校合作在家校合作方面，我积极与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况和表现。
同时，我还定期组织家长会和家访活动，与家长面对面交流，共同探讨学生的教育问题。
通过家校合作，我不仅了解了学生在家庭中的成长环境，还得到了家长的支持和配合，为学生的全面发展奠定了坚实基础。
五、个人成长在个人成长方面，我始终保持学习态度，不断提升自己的专业素养和教育能力。
通过参加学校组织的各类培训和交流活动，我拓宽了视野，增长了见识。
同时，我还注重反思和总结自己的工作经验，不断优化工作方法和提高工作效率。
在今后的工作中，我将继续努力，争取成为一名更加优秀、更加成熟的班主任。
初三班主任工作总结模板5篇
初三班主任工作总结模板5篇篇1一、引言本学期作为初三班主任，我肩负着培养学生成长成才的重要责任。
在过去的一学期中，我致力于营造积极向上的班级氛围，关注学生全面发展，协调家校合作，努力促进学生备战中考。
现就本学期工作进行总结，以期自我反思与未来提升。
二、工作内容概述1. 班级日常管理- 制定并执行班级规章制度，确保学生行为规范。
- 组织班会活动，加强班级凝聚力和团队精神。
- 监控学生出勤情况，及时处理缺勤及迟到问题。
- 定期评价学生表现，做好奖惩工作。
2. 教育教学支持- 配合任课老师进行教学工作，确保教学质量。
- 组织学习辅导小组，帮助学习困难学生。
- 组织学习经验交流会，促进学生间良性竞争。
3. 家校沟通与合作- 定期召开家长会，通报班级情况，征求家长意见。
- 通过家校联系本、电话等方式保持与家长沟通。
- 组织家长志愿者活动，增强家校互动。
4. 学生发展指导- 开展职业规划教育，引导学生明确学习目标。
- 组织心理辅导活动，帮助学生缓解中考压力。
- 鼓励学生参与文体活动，促进全面发展。
三、重点成果分析1. 班级氛围优化通过组织班会及团队活动，班级凝聚力显著增强，学生间关系更加和谐。
2. 学习成绩提升- 学习辅导小组的有效运行，使得部分学习困难学生的成绩有所提升。
- 学习经验交流会促进学生间学习方法的交流，整体学习成绩有所增长。
3. 家校合作成果显著- 家长会的定期召开，增强了家长对班级工作的理解和支持。
- 家长志愿者活动的成功举办，促进了家校间的深度互动。
四、遇到的问题及解决方案1. 部分学生学习动力不足解决方案：通过职业规划教育及个别谈话，激发学生内在动力。
2. 家校沟通存在障碍解决方案：利用现代信息技术手段，如微信群、学校官网等，加强与家长的日常沟通。
3. 班级纪律偶有松懈现象解决方案：严格执行班级规章制度，加强日常监管和思想教育。
五、自我评估/反思本学期在班主任工作方面取得了一定的成绩，但也存在诸多不足。
九年级班主任的工作总结(5篇)
九年级班主任的工作总结（5篇）九年级上学期是整个初中阶段的重要时期，学生在生理、心理和学习生活上都发生了较大的变化，局部学生在这个转折时期显得无所适从，此时的班主任工作责任重大。
一学期以来，在学校领导和教育处的指导下，经过全体学生、家长和各位任课教师的共同努力，班级顺当过渡，常规秩序井然，良好的班风班貌连续保持，学习成绩稳中有升。
现将本学期班主任工作总结如下：一、通过严格的班级治理制度标准学生的学习生活行为，养成良好的学习行为习惯。
本学期，我们连续制定了一些严格的班级治理条例。
在班会上宣读，要求每个学生必需遵守。
这个班级条例从纪律，卫生，学习，生活等方面对学生提出了较高的要求。
欣喜的看到，大局部学生都能仔细遵守。
对于那些不能遵守的学生，我们通过谈心等方法和学生沟通。
使每个学生都能自觉的以量化制度约束自己的行为。
第一次和其次次月考我班学生连续打了两场翻身仗，各学科的总均分名列三个班级的前茅。
和八年级始终处于其次第三的位置相比，真正的扬眉吐气了。
而且全年级的前二十名学生中，我班有11名之多。
这对增加学生信念，鼓舞班级士气起到了极大的推动作用。
二、通过定期的主题班会疏通学生的思想，使学生顺当适应紧急的初三生活。
能够积极主动学习，知道自己学习的目的。
二次月考之后，有一段时间，学校为了迎元旦，在各个班级进行了各种各样的竞赛。
有乒乓球赛，有越野赛，有辩论会，还有汉字听写大赛等等。
固然还有元旦文艺汇演。
在这期间，我班学生一向活泼好动的本性开头暴露。
很多学生积极踊跃参加活动，没有参与活动的学生思想也开了小差。
那一段时间，各科教师们反映，在课堂上，一些学生恍恍惚惚。
没有了之前那种特别足劲的学习气氛，没有了课堂上的大方激扬。
果真，接下来的第三次月考，我班摔个一个大跟头，一下子从冠军的位置下滑到了三个班级的末尾一名。
顺境需要鼓舞，但是逆境更需要仔细反思，查找存在的问题。
这次考试之后，我在班级调查最近一段时间来班级存在的不良现象。
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班主任工作总结
蓦然回首，我已在汇佳中学任职近三年，这两年来的风风雨雨，使我感受到了教师工作的辛苦和甘甜。
在学校领导的信任与支持下，我于2013年八月开始担任九年11班班主任相关工作。
这一学期来，感谢学校领导对我工作的指导，也感谢各位老师的积极配合，我较好地完成了各项工作任务，较顺利的走过了这一学期。
现将这一学期的班主任工作情况做一小结，不妥之处请领导斧正。
一、2011年上学期工作内容及感受：
（一）快速熟悉班级情况，做好学生心理疏导工作
自从担任九年11班的班主任工作那一天起，我就深知自己肩负的责任重大，不敢有一丝一毫的怠慢。
众所周知九年级是整个初中阶段最重要的时期。
在接手班级管理时，起初我发现学生在精神上不如以往，大多数的学生显得有些懈怠，松散，更有一些学生觉得压力倍增，不知所措。
怎样让学生尽快适应新班主任，快速进入毕业班学生的角色，顺利的度过这一时期，是摆在我眼前的首要任务。
我个人的工作态度是尊重每一个学生的人格，尊重每一个学生的个性发展，为孩子们的成长创造一个愉快的学习环境，并在这样的环境中逐渐感受到中考的压力在渐渐临近。
在工作中我努力做到了善待每一个学生，用父爱般的真诚的爱心对待每一个孩子。
对于我们基础班的优等生，我不掩饰他们的缺点，积极引导他们发挥自己的特长，努力使其达到更优。
比如我们班的劳动委员杨再乾同学各方面表现相当不错，不但在同学们当中有一定的威信而且也善于组织和管理班级，但有时考虑问题过于偏激，性格也比较急躁，我在发现他的问题时，也积极进行疏导，以半师半友的角色来引导他。
多年来的工作经验告诉我，在平时的班主任工作和教育教学中，要坚持以鼓励为主。
鼓励会使学生的心态更加积极，更加开放。
鼓励的方式多种多样，有时一句热情的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的抚摸，都能让学生如沐春风。
学生在老师的鼓励下，才会更倾向于作积极的尝试。
如果在尝试中体验到成功，从此便有可能努力向上前进。
老师对学生的鼓励以及对学生通过努力后取得成绩的肯定，可以不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力。
（二）制定班级管理条例、安全文明公约，抓好班级常规管理
开学不久我就渐渐发现班级有相当一部分学生由于基础差，几乎听不懂老师课堂上所讲的知识，所以一上课就说说笑笑，或者左顾右盼，有时甚至在课堂上乱扔纸条，严重影响老师上课也严重制约着班级的发展和进步。
我认为，课堂纪律不好将会直接导致学习成绩的下降,所以一直以来我是多次强调要保持好课堂纪律.不允许任何人来破坏课堂纪律
影响他人学习。
从开学第一天起我就加大监管力度,不但要班干部认真做好班务日记的记录工作,还要求各科课代表配合老师做好作业的收缴记
录工作以便于我们在与家长沟通交流时能及时掌握第一手资料。
为进一步加强学生的纪律管理，我在开学初期又为班级制定了“九年11班班级管理条例”，为大家今后在学习中定下了一个具体的目标。
以前也制定过类似的管理办法，但在安全方面缺乏一个具体的约定，针对这种情况，我在制定管理条例的同时，也制定了安全文明公约。
制定以后，常在班上宣读，宣讲，使每一个同学都对此有一个具体的认识，而不是以前的模糊不清。
（三）进行卫生改革，加强班级的卫生管理
班级的卫生和两操是彰显班级风貌的一个窗口也是良好班风的体现。
所以在这个学期一开始我就着手制定了有关这两个方面的一些具体措施，特别是从暑假开始的全县创卫工作开展以来，我作为班主任积极支持学校政教处的工作，身体力行并以身作则坚持每天早晨保持在6:25分以前就到班级教室督促、监管值日生及时做好卫生工作，并经常与当天的值日小组组长一起检查班级的卫生分担区和其他各卫生死角，始终保持教室卫生窗明几净。
因此在学校的多次卫生、环境检查中我班均受到好评。
（四）帮助学生树立目标，营造良好的学习氛围
班主任不仅要帮助学生树立目标，更要让学生自己学会制定目标。
有了目标学生前进就不会迷失方向，更能够以积极的心态迈出坚定的步伐。
这样学生就会用自己设定的目标不断的激励自己，随时的调整自己。
对于一个班级来说要想大面积提高孩子们的学习成绩就必须做好对双差生的辅导和转化工作，因为这是提高全班成绩的关键所在,所以在这个学期里我一直努力抓好对双差生的辅导和转化工作,不但制定好班级管理计划,还要每一个学生写出了自己在今后学习中的目标和学习计划，把这项工作在班中全面铺开,平时做到了每天多次了解这些学生的学习困难,尽可地提高这类学生的学习兴趣和学习成绩,从而进一步提高全班总体成绩。
除此以外，我还在开学初期就制定了全学期每周的班会计划，并多次召开主题班会利用先进的投影和PPT手段把主题班会开得有声有色，使同学们受到了极大的鼓励和影响，也受到了家长的一致好评。
（五）培养学生良好的学习态度和学习习惯，化被动学习为自主学习。
我一直认为，授之于渔，而不能单一的授之于鱼。
学生的主要任务是学习，成绩是学校、老师和家长最关心，针对每次月考，我跟任科老师进行分析和研究，帮助学生查找原因和错误细节，总结经验和教训，鼓励先进，鞭策落后，让同学学有所获。
同时，时刻关注学生们各学科的均衡发展，引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，帮助偏科学生建立自信，提升兴趣。
课下，我经常与各任课老师保持密切联系，随时把握偏科学生学习情况。
和任科教师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开“小灶”。
到了九年级，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱七、八年级时的幼稚和盲目，学习目的日渐明晰。
我乘势开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。
引导学生自觉确定学习目标，制定学习计划，选择学习方法，学生们在学习过程中也学会了自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识。
“未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”，我经常引导学生真正认识“会学”的意义，认识自学能力的重要性，我用身边同学的成功经验启发学生，用自己的亲身体会告知学生，利用班会和恰当时机，经常渗透学法指导。
学习虽然有规律可循，但又因人而异，因此在学法指导上我既有整体上的指导，又能注意个别指导，同时也创造条件进行学习方法交流，让成功学生谈经验体会，让学生在交流中吸收借鉴他人经验，改善完善自己的学习方法。
（六）积极响应领导安排开展家访活动，督促双差生努力学习
学校的教育需要社会的配合，班主任的工作更需要家长的信任与支持。
而家访正是获得家长的信任与支持的重要途径。
本学期根据上级有
关部门的安排我校也开展了“课内比教学，课外访万家”的活动，通过家访，我深深感到家庭教育中存在着一些普遍问题。
据了解，在我们班级中有部分学生家长是自由职业（即个体户）平时在县、市区里或是外地经营着小生意，比较忙，孩子在家时缺乏有效的监管，有时候就算有空儿在家里也只是随口问一声“最近在学校表现怎么样？”或是“作业做完了没有？”在家访过程中，我每次都提前与家长预约家访的具体时间但很多家长都很忙往往预约要好几次才能成行，更有个别家长暗示希望老师不要来家里，因为不方便。
通过家访我了解到有少数学生家境比较贫寒，这类孩子在班级中总是感到低人一等、抬不起头等等不正确的心理。
针对这一点我及时和这些孩子沟通、谈心，鼓励他们通过努力学习来改变自己的命运，也号召班级同学多多帮助他们一起进步。
有一次与双差生家长的沟通，对我印象很深刻，他学习较差，可是性格却较粗野，不服老师，愿意和学生动拳头。
为找到教育的突破口，我对他进行了家访。
刚跨进他家门，他父亲预料孩子又出事了，脸阴沉沉的，让孩子出来。
我赶忙解释：“请不要误会，我路过顺便看看。
”气氛缓和了。
我当着家长的面表扬了学生，家长很吃惊，他说从来没听过孩子的好话。
学生也非常感激，脸上有了笑容。
时机成熟，和家长一起谈了督促孩子复习功课的方法，并鼓励学生认真迎接近期期末考试。
通过一次次家访，反复抓，抓反复。
积极去找他们的“闪光点”，先感化家长，再去沟通教育学生，给学生自信，希望和热情。
二、工作中存在的不足：
我们知道在班级管理工作中，要始终贯穿一个“严”字。
虽然我意识到了这一点，但说实话我要求的还不是很严。
在班内虽实行了一些“严厉”的措施，但只是雷声大，雨点小。
落实到最后总是于心不忍，一次
又一次的给违反纪律、不交作业的学生改正的机会，在这一点上，还需要改进自己的改正方法向其他老师学习和请教。
以上是我在班主任工作中的几点感想，班主任工作琐碎而繁多，它渗透在学生思想、学习、生活的各个角落，说不完道不尽。
如果问我当班主任的感受的话,我觉得班主任工作的确很累、很辛苦，但很充实。
是学校领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。
这一学期，在学校领导的统一领导下，在各位任科老师的积极配合下，我圆满地完成了班级的各项工作任务。
在此，向各位领导、各位任课老师表示衷心的感谢！在今后的工作中我会尽最大的努力，改进不足之处，力争把工作做得更好！
九年级11班：张普
二〇一三年元月八日。