最新初三班主任工作总结五篇
初三班主任总结与反思(五篇)
初三班主任总结与反思第一、抓好学生的思想政治工作，力求人心稳定，班风稳重，学风踏实。
本学期时间短，任务中，活动多。
所以在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一齐算时间，算任务，把他们还沉浸在过年氛围中的心拉回来，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自我的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。
在随后的几个月里，我都及时注意学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，形式多样地做好他们的思想稳定工作。
出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。
自开学至今，流失的学生极少，不少学生的成绩都有了较大幅度的提高。
学生们对前途有信心，学习有干劲。
第四、注意各学科的均衡发展，以学生为主体，以学生发展为本，以学生创新本事为方向，以学生能更多地升入高一级学校为目标，协调各学科教师间的关系，及时了解学生在不一样学科上的学习情景，促进学生全面发展。
此外，加强纪律、卫生等各项检查活动，努力争创礼貌班团体。
爱护公共财物，培养良好的卫生习惯，坚持每一天晨扫和午扫，严禁乱扔纸屑杂物。
进取参加学校各项活动，培养团体主义观念。
及时做好行为偏差学生的转化和早期预防工作。
认真做好青春期教育和心理健康教育，对行为偏差及个别心理偏差的学主要加强咨询、指导、纠正工作。
作为班主任，我加强了与学生家长的联络工作。
对学生情景，班主任及时家访或与监护人联系，及时沟通，共同做好学生教育工作。
初三班主任总结与反思（二）转眼之间,____月时间又过去,回顾这一期的生活,其中的艰难是我所不曾想到的，但我却做得不亦乐乎!我重点从以下几个方面来建设一个奋发向上的班集体。
一、树立班级目标和学习目标勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。
我们班级的目标是：学生人人学会做人，班级学风浓厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。
学习目标：每天学有所得，中考考出应有水平。
学生学会做人包括性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成。
性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己;大方而不扭扭捏捏;温和而不暴躁。
初三班主任工作总结5篇
初三班主任工作总结5篇篇1一、背景概述本学年作为初三班主任，我肩负重任，负责全班学生的学习、生活和成长。
在全体科任老师的共同努力下，我们有序地完成了本学年的教育教学工作。
在此，我将对过去一年的工作进行总结，梳理经验，发现问题，以便更好地提升未来工作效能。
二、工作内容及成效1. 学生学业管理本学年，我严格监督学生的学业进展，确保每位学生明确学习目标。
我采取了以下措施：- 定期与家长沟通学生的学习情况，形成家校共同监管机制。
- 组织学习小组，鼓励学生互帮互助，形成良好的学习氛围。
- 定期召开班会，强调学习的重要性，分享学习方法。
- 对学业困难的学生进行个别辅导，帮助他们克服困难，提高成绩。
经过一年的努力，班级整体学业成绩稳步提升，中考成绩优异。
2. 班级管理在班级管理方面，我注重培养学生的自主管理能力，同时加强班级纪律建设：- 制定班级规章制度，明确奖惩制度，维护班级秩序。
- 选拔和培养班干部，发挥他们在班级管理中的助手作用。
- 关注学生心理健康，及时调解学生间的矛盾与冲突。
- 组织班级活动，增强班级凝聚力，培养学生的团队精神。
3. 德育工作德育工作是班主任工作的重中之重。
我注重培养学生的道德品质和社会责任感：- 开展主题班会，弘扬社会主义核心价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
- 组织志愿服务活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
- 关注学生的日常行为规范，培养良好的行为习惯。
4. 家校合作与沟通工作加强家校沟通是班主任工作不可或缺的一环：- 定期举办家长会，向家长汇报班级工作和学生的成长情况。
- 通过微信群、电话等渠道及时与家长沟通，共同解决学生在家或在校遇到的问题。
- 鼓励家长参与学校活动，增强家校之间的联系与互动。
三、工作反思与改进方向虽然过去一年在各方面取得了一定的成绩，但也存在一些不足和需要改进的地方：1. 学生个性化关怀不够：面对不同需求的学生群体，需要更加关注个体的成长与变化，制定个性化的辅导计划。
关于初三班主任工作总结五篇
关于初三班主任工作总结五篇关于初三班主任工作总结五篇在实际工作中，教师应对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，下面是小编为大家整理的关于初三班主任工作总结，希望对您有所帮助!关于初三班主任工作总结篇1在班级管理上，我先以身作则，每天早来迟走检查早读课和平时上课的纪律秩序，做教育事业的热心追求者。
我先结合本班的实际情况，制定了班规、德育量化表，从学习、纪律、仪表、卫生四个方面对学生进行常规量化，每个星期统计一次，并在班会课上对这一周内学生的情况进行总结。
对个别做得不好的学生，采取全班通报批评或私下交谈，以期待学生能以班级的集体荣誉为重，改正自己的不足之处。
对于一些日常事务的管理，我放手让班干部去做，当出现班干部解决不了的问题时，我会做好班干部坚强的后盾。
当然如果班干部在管理过程中，出现不公不正，我也会秉公处事。
对学生不偏不倚，始终秉着一颗公正的心对待每一位学生。
班级的卫生状况也不需要我过多的操心，因为同学们在班干部的组织和努力下会把事情都处理妥当。
这三年下来，我总结出这么一点，要想班级好，一定要选好班干部，踏实、肯干、有能力的班干部会把班级各项事务都安排地井井有条，可以解决班主任很多的烦恼和忧愁。
初三是一个非常关键的特殊时期，学生压力大，思想波动也大，尤其是一些学习困难学生，在学不会的情况下，很可能把精力转移到别的事情上去，出现一些难以预料的新问题。
在学习上，学生们和初一、初二相比有了很大进步，那种乱糟糟的课堂纪律已经远离班级，换之是一种和谐的课堂气氛，我经常深入到课堂听课，与老师沟通交流，肯定优点，委婉地指出不足。
我怀着虚心学习的态度，经常与老师开展广泛的交流。
另外和学生们迎战了初三年级的英语口语测试、计算机考试、体育加试和中考文化考试。
初中学生正处于青春期，逆反心理很强，是最难管的时期。
据我观察，对于逆反心理比较强的学生，老师急躁，甚至感情用事，说一些过激的话，往往会使学生更逆反，甚至使他们在与老师的冲突中获得成功感。
初三班主任的班级工作总结5篇
初三班主任的班级工作总结5篇篇1尊敬的领导、同事和家长们：在这充满激情与挑战的初三学年，我作为班主任，带领着班级的同学们一起走过了这段不平凡的时光。
在此，我将对这一年的工作进行全面的总结，以期为未来的工作提供有益的借鉴。
一、班级管理：严谨有序，注重细节在班级管理方面，我始终坚持严谨有序、注重细节的原则。
通过制定合理的班级规章制度，确保了班级的稳定与和谐。
同时，我积极与同学们沟通，了解他们的需求与想法，以便及时调整管理策略，更好地为同学们服务。
二、教学辅导：因材施教，注重方法在教学辅导方面，我根据每位同学的特点和需求，制定个性化的教学计划。
通过因材施教的方法，使每位同学都能在适合自己的学习环境中取得进步。
同时，我注重培养同学们的学习方法和思维模式，让他们掌握高效的学习技巧，为未来的学习生涯打下坚实的基础。
三、德育工作：注重引导，以身作则在德育工作方面，我始终注重引导和以身作则的原则。
通过举办各种主题班会和活动，引导同学们树立正确的价值观和人生观。
同时，我以身作则，树立良好的师德榜样，让同学们在潜移默化中受到教育。
四、家校合作：加强沟通，共同育人在家校合作方面，我积极与家长们保持密切的联系，及时反馈同学们的学习和生活情况。
通过举办家长会和家访活动，加强了家校之间的沟通和合作，共同为同学们的成长营造良好的家庭环境。
五、个人成长：不断学习，提升自我在这一年的工作中，我不断学习新知识，提升自我素质。
通过参加各类培训和研讨会，我不仅拓宽了视野，还提高了专业水平。
同时，我也注重反思和总结自己的工作经验，以便更好地为同学们服务。
六、存在问题与改进措施尽管我在这一年的工作中取得了一定的成绩，但仍存在一些问题和不足之处。
例如，在班级管理方面，有时过于严厉，需要更加注重人文关怀；在教学辅导方面，还需进一步提高创新能力和实践能力等。
针对这些问题和不足，我提出以下改进措施：首先，我将更加注重班级的人文关怀氛围营造，让同学们在温馨和谐的班级环境中成长；其次，我将继续加强学习创新能力和实践能力培养方面的学习和研究，以更好地满足同学们多样化的学习需求；最后，我将积极与家长、同事和领导沟通交流意见和看法建议相互学习相互借鉴共同促进教育教学工作水平不断提升。
初三学期末班主任工作总结5篇
初三学期末班主任工作总结5篇篇1一、引言本学期作为初三班主任，我肩负着引导学生走向中考重要关口的重要任务。
在期末之际，有必要对过去一学期的工作进行回顾和总结，以便更好地为即将到来的新学期做准备。
二、工作概况本学期，我班共有XX名学生，其中男生XX人，女生XX人。
面对升学压力和学习任务，全班师生共同努力，取得了不错的成绩。
作为班主任，我的主要工作包括：组织教学活动、关注学生心理健康、协调家校关系、管理班级日常秩序等。
三、教育教学管理1. 课程学习与组织本学期，我注重学生的课程学习，尤其关注薄弱学科。
针对数学、英语等重点科目，组织了一系列辅导和强化训练。
同时，协调各科老师进行课程整合，确保学生全面发展。
2. 课堂纪律与氛围管理加强课堂纪律管理，确保良好的学习环境。
通过班会等形式，培养学生的自律意识和学习积极性。
鼓励学生提问和讨论，活跃课堂氛围，提高课堂效率。
3. 辅导与关怀行动针对学生的个体差异，开展个性化辅导。
对于学习困难的学生，组织课后辅导和补习。
同时关注学生的心理健康，及时疏导压力，确保学生身心健康。
四、德育工作实施1. 价值观引导通过主题班会等形式，加强学生的理想信念教育。
引导学生树立正确的价值观和人生观，增强责任感和使命感。
2. 德育活动开展开展丰富多彩的德育活动，如志愿服务、社会实践等。
通过活动，培养学生的团队协作能力和社会责任感，增强集体荣誉感。
篇2本学期，我担任了初三的班主任，经过一个学期的努力，我对班主任工作有了更深刻的理解和感悟。
下面，我将从三个方面对本期工作进行总结：班级管理、学生成长、家长沟通。
一、班级管理在班级管理方面，我注重学生的自主管理和教师的引导管理相结合。
首先，我通过班级会议和班会，引导学生们认识到自己是班级的主人，要积极参与班级的管理和建设。
其次，我制定了详细的班级规章制度，明确了每位学生的职责和义务，为班级的稳定和有序发展奠定了基础。
同时，我注重培养学生的团队合作精神和社会责任感。
初三班主任工作总结精选范文5篇
初三班主任工作总结精选范文5篇总结的写作过程，既是对自身社会实践活动的回顾过程，又是人们思想认识不断提高的过程。
以下是OK为大家准备的初三班主任工作总结范文五篇，欢迎大家阅读。
初三班主任工作总结范文(一)转眼间，一学期的组织工作结束了。
本学期，本人担任初三·五班的班主任工作。
为了能够在新的学期能够更好的工作，及时地总结经验、教训，特回顾前段工作如下：首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪拖住变化，及时解决问题。
作为初三下学期，许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多大学生已经进入“反叛”时期，常常会自认为自己已长大，不再可能需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。
作为一名班主任老师，我适时地在学年伊始之际，召开班会，重新让学生或进行学习，并体会遵守规范的突出，从思想上给学生以深刻的认知。
在实际工作中，抓住日常学习生活中的不课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在自我检讨中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的学习态度。
尤其是针对初三学生专门针对的思想繁杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地辨认出存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。
同时，积极展开文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生排遣将情绪正常的宣泄，力求的调整他们的心态，积极的班级参予班级的各种活动中。
其次，积极培养学生的正确的道德观人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地自学学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。
针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生蕴含中存在的缺陷，启动各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，方式或者跟部分学生谈心地形式，并结合语文学科的特点及时的让学生在持续性写出个人的短期、长期目标，树立自己的精确的人生观、世界观。
与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化，激发了他们的讲授兴趣。
初三班主任个人工作总结5篇
初三班主任个人工作总结5篇总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，让我们好好写一份总结吧。
下面是小编为大家整理的初三班主任个人工作总结，希望能够帮助到大家!初三班主任个人工作总结1本学期我担任九年2班的班主任工作，在这最后阶段异常地忙碌。
现将工作总结如下：一常规工作在这些工作之余，还要找时间与学生谈话，对其进行心理辅导，尤其是尖子生。
比如班级的D和Z两位同学的事情，我分别于双方母亲单独会面不少于3次，与家长电话沟通10次左右，与这两位同学单独谈心劝解5次以上。
又比如C同学，最初不适应毕业班的紧张氛围，为了帮助他适应班级教学，多次与他谈心，最终该生以较佳状态迎考。
类似的谈话几乎每周都要进行几次，班级的学生在考前都进行过至少3次的心理辅导，这对学生的复习和备考起到了积极的心理调节作用。
二创新工作毕业班工作丰富了我的教育经验，因此我开始了几项创新工作。
1在学生退校前一周，我开始利用晨会时间带领全班同学大声地喊激励性的语言，作为考前自信心培养的心理暗示，效果很好。
大喊之后马上就能看到学生们振奋的精神和自信的眼神，也使得当天课堂表现更佳。
我还给学生的饮食起居提了一些小建议，还教给他们几步释放紧张情绪的放松操。
2学生退校前，我利用下班时间，建立了班级的网上校友录，上传了四年来我班的所有活动的照片，并将网址告诉班级学生。
这样学生在毕业后也可以利用网络互相联络，留言。
就如我在校友录上的宣言上写的那样：我们将延续美好的记忆，也将分享精彩的未来!3为了让学生有最好的心情参加考试，我在25日早晨给我陪考的考点的考生每人送上一大块德芙巧克力，名为幸运巧克力。
我知道及时没吃到嘴里，也一定甜在学生和家长的心里。
当天下午3点多，我又带着5束象征希望快乐的太阳花等在另一个考点的门前，迎接我自己班的5位考生。
当孩子们接过我送上的那束鲜花时，又惊又喜，我说：这是对你好成绩的提前祝贺，你一定行!虽然，做这些事情我不是第一，但是这些对于我自己的教育工作却是一种创新，这些也使得我有了小小的忙碌，但也因为这样，我更深地体会了教师，学生，家长的微妙关系，以及教育工作的深远。
初三班主任的工作总结5篇
初三班主任的工作总结5篇第1篇示例：初三班主任是学校中一个极具责任和挑战的职务，需要细心呵护学生，管理班级，协调师生关系，处理各种问题等，下面就对初三班主任的工作进行总结。
一、班级管理作为初三班主任，首要任务是对班级进行有效管理。
首先是要保证每日的班级纪律，包括学生的着装、仪表、作业完成情况等，确保班级秩序良好。
其次是及时处理学生的矛盾和纠纷，协调同学之间的关系，避免出现不必要的矛盾。
班主任还要关心学生的学习情况，定期组织班级会议，督促学生按时完成作业，提醒他们备考。
二、学生个性发展班主任不仅要重视学生成绩，更要注重学生个性的发展。
他们要耐心倾听学生的心声，了解他们的困惑和需求，为他们提供必要的帮助和指导。
在日常工作中，班主任要采取有效的方法，引导学生养成良好的学习习惯和行为习惯，培养他们的创新精神和团队意识，帮助他们成长为全面发展的人才。
三、家庭沟通作为班主任，与学生的家长保持密切的联系也是非常重要的。
他们要及时向家长汇报学生的学习和行为情况，向家长宣传有关教育的理念和政策，引导家长正确教育孩子。
班主任还要倾听家长的意见和建议，与家长共同努力，帮助学生取得更好的发展。
四、危机处理班主任在日常工作中，还要随时做好危机处理的准备。
学生处于青春期，思想容易波动，有时会出现各种问题，班主任要及时发现问题，引导学生化解矛盾，避免不良行为的发生。
班主任还要关注学生的心理健康，及时发现并帮助学生排解压力，保证学生的身心健康。
五、自我提高班主任在工作中也要不断提高自己的素质和能力。
他们要及时学习相关的教育理论和管理知识，不断充实自己，提高自己的工作水平。
班主任还要注重团队合作，与其他老师共同努力，为学生创造良好的学习氛围和成长环境。
初三班主任的工作是一项重要而艰巨的工作，需要全身心投入，才能做好。
班主任要负责管理班级，关心学生的发展，与家长进行有效沟通，处理各种危机，不断提高自己的工作能力。
只有这样，才能更好地完成初三班主任的使命，帮助学生顺利度过这个重要的阶段，迈向美好的未来。
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最新初三班主任工作总结五篇初三班主任工作总结五篇(一)转眼间一学期的工作就要结束了，回顾本学期我九二班表现，有成长，有收获，也有不足。
学生大多已经明确了学习方向，班干部凝聚力也逐渐增强，班风逐渐加强，学风逐渐浓厚……这与学校领导的重视和正确的管理、教师高度的责任感和敬业精神以及善于调动学生学习的积极性等都是分不开的。
我校学生入学时普遍起点低、基础差、差生面大。
针对如此现状，我们只有扎扎实实做好每一步，比别人更投入，更用心。
九年级是初中三年的关键时刻,毕业班工作非比寻常，教毕业班，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责!追求升学率是我们一贯的目标，对学生来说,取得好成绩就是最重要的事情。
为了使下学期工作能够做的更好，现将本学期班主任工作总结如下：一、德育工作本学期时间短，任务重，活动多。
因此在开学之初，我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，及时稳定了全班学生的心理，使每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的计划。
在随后的几个月里，随时关注学生的思想动向，和学生谈心，了解他们的想法，做好他们的思想稳定工作。
出现了人心思稳，人人向上的可喜局面。
自开学至今，不少学生的成绩都有了较大幅度的提高，大多同学对前途有信心，学习有干劲。
(一)抓好学生日常行为规范，及时发现并解决问题。
到了九年级，许多学生开始在思想上出现较大的变化。
不少学生已经进入"青春反叛期"，他们常常自认为已经长大，对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。
所以每每趁着召开主题班会的机会，让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生深刻的认识。
在实际工作中，配合政教处狠抓日常学习生活中不守纪律的现象。
如课上睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶撞老师等行为。
让学生"换位"思考，并积极教育引导。
让学生在反省中受教育，培养自己良好的行为习惯。
尤其针对他们思想复杂偏激、情绪多变的特点，及时发现存在的问题，同学生交流谈心，排解问题。
同时多观察,多调查,抓住事情的苗头,防微杜渐,防患于未燃。
(二)培养良好的班风、学风。
众所周知，一个良好的班集体必须要有良好的班风、学风。
本期主要抓了两个方面的工作：一是依据学校政教处的量化考核，健全、完善班内评估机制，实施科学管理，促进良好的班风。
严格班集体的常规管理，是提高班级整体教育质量的关键。
学生求知欲旺盛，好胜心强，他们渴望得到老师和同学们的认可。
因而我针对学生的这种心理特征，把竞争机制引入班级，让学生在各项评比中锻炼自己的意志，并做到取长补短。
用量化的形式进行管理，使好的学生和后进生得到被认同的机会，大大激发了学生的学习热情，增强了学生的竞争意识，也促进了良好的班风形成。
二是创设良好的学习环境。
要创设一个适合读书的环境，首先要力求保证教室的干净，从值日生到每个学生都要求他们要为教室的整洁付出自己的努力。
第三就是注重创设良好的学习氛围。
最后，给学生树立学习榜样，乌申斯基说过："教师个人的范例，对学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。
"班主任的自身素质、道德修养，客观上就是班级群体乃至班级中每一个体的楷模。
因此，在班级工作中我时刻注重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响和激励学生良好习惯的养成。
二、班级常规工作九年级是初中的最后一年，对于每一个学生来说，都是人生的关键。
高中虽不是唯一的道路，但中考的成败却会影响到他们今后的人生。
面对中考，他们或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自弃，或随波逐流，因此最重要的是要点燃他们心中的希望，相信自己，我能行。
学期初借每一次班会告诉学生，只要努力，每一个人都能顺利升入高中，实现自己的梦想。
当然高中的大门只会为勤奋的人打开，天下没有免费的午餐，因此在学期初一定要制定自己的学习计划，并且一定要坚持到底，永不放弃。
月考中段考试之后，针对学生中的进步、懈怠，及时激励先进、鞭策后进，让每一次考试都成为一针强心剂，一个加油站。
二、抓好安全教育作为一个学校，最重视的莫过于孩子们的安全了，因此，安全工作常抓不懈，班会讲，晨会讲，课间课外讲，发现隐患讲……安全分为两类：一是人身安全;二是财产安全。
在人身安全反面要注意生命安全、交通安全、饮食安全。
结合今年秋季法制报告会的内容，以主题班会的形式，教育孩子学会保护自己，珍爱生命。
现在的孩子，都比较活泼、调皮，打打闹闹纯属正常，但是要让他们从心底里有个标准：不损害他人和自己一肤一发。
在校内尽量靠右行走，在校外要严格遵守交通法则，强调在家中使用电器的注意事项。
夏季细菌容易滋生，个人卫生就成了重点，不要乱吃零食等。
至于财产安全，也是想尽办法，从自身培养观念意识。
三、重视班干部的工作，发挥他们的先锋模范作用班干部是班主任的得力助手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。
同时还定期召开班干部会议，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定下一周的工作任务和工作重点。
本学期的重点是强化值日班长的带头作用。
在选择上必须要找认真负责，能顾全大局的同学。
经过民主选举和各任课老师的推荐以及七八年级的老班干部的工作考验，产生了五位值日班长，轮流值勤，负责当天的班级常规管理。
具体实行办法是"值日班长包干制"，具体负责一天的纪律、卫生、学习等问题，每天早上还要及时报告昨天的情况，出了问题班主任必须在第一时间内知道这件事。
并派专人负责把学生的"一日表现"记入"综合素质评价"记录本。
定期召开班干部会议，给他们分析原因，指导他们注意工作方法，言行举止不能盛气凌人，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，这对班干部本身也是一种锻炼，并鼓励他们继续努力工作，班干部自身转变了工作作风和工作方法，同学之间的关系也融洽了，班级工作又逐渐好转。
四、发扬主人翁意识，班级事务人人参与班级事务做到"人人有事做，事事有人管"。
卫生扫除、班级财务、开关门窗、空调管理、电灯电扇等班级事务，都责任到人，并设立监督员专门检查，及时通报检查情况，立即整改，同时通知值日班长记入"综合素质评价"记录本。
五、公平公正的对待每一位学生，针对不同层次学生的学习分层管理为了体现班级内部人人平等，受教育的机会人人平等。
本学期的按学科成绩，均衡分组，实行小组互助，组长负责，学习位置定期循环。
通过这种模式，既能够突出优生的带头作用，还能够拉动中等生和差生，同时拉近了师生、生生之间的关系，增强了后进生的学习信心，减少了后进生与优等生的矛盾，弱化了后进生与班主任的敌对情绪，减少了家长的意见。
在学习上，我的定位就是不给学生们较大的压力，让他们在快乐中学习。
在期中考试结束之后，我找每位学生谈话，分析他们的得失原因，适时地给予鼓励和批评。
这样取得优异成绩的学生不会骄傲，而较差成绩的学生不会灰心失望。
总之，这一学期的班主任工作使我失去了许多休息和做私事的时间，但也得到了很多的生活充实和家长、学生及学校领导的认可。
不过，想要把工作做得完美，还是深感心有余而力不足，有些工作还是没有做到位，还做得不够，还是存在一些问题有待解决。
为了学生更好的发展，需要做的还很多，还需要坚持、坚持，努力、努力，为下学期中招考试打好坚实的基础。
四、存在的问题一是学习方面。
现在，学生已是九年级毕业生了，但看到学生紧张的学习状态不是很浓，部分学生的学习习惯依然很差，学习态度还是不够积极，还有部分学生心浮气躁，心神不宁，学习不踏实，一瓶不满半瓶摇，自我感觉良好等，这些现象主要集中表现在平时学习成绩看似还不错，但一到考试就现原形的同学身上，另有各别男生却在混日子，不愿勤学深钻，缺乏学习的兴趣和激情。
二是本学期在期中考试中通过分析发现学优生这一块仍存在一些问题，特别是这次期中考试，前100名、前50名人数达不到期望值。
班级的总平均分是一个班级的生命线，而学优生则是生力军。
在接下来的时间里，我要会同各科任老师在继续保证全班整体进步的前提下，加大培优力度，确保重点。
三是在今后的工作中，还要加强工作方法研究，尤其是在怎样建设班级学风问题上多多探索，多多努力，并有效转化问题学生。
这是出成绩见效果的一学年，也是师生拼搏的苦战的一学年。
在上好新课的基础上，稳定和鼓励学生，强化训练。
总之，中考是一场硬仗，要打好这场硬仗，不能强攻，只能智取。
我们只有不断去面对、去解决客观存在的问题，切实遵循教育教学的规律办事，团体智慧+个人努力=成功。
一学期以来的工作，平凡而又平淡，自认为我的付出是真诚的，是负责的。
初三班主任工作总结五篇(二)20xx年羊年匆匆而过，留下了一行行辛苦足迹，与孩子们成长了一年，没有骄人成绩，平凡中坚守了孩子们纯真一片天地，我们是这座花园中一颗蒲公英，没有牡丹富贵，没有玫瑰艳丽，坚韧地摇搁在风中，自得其乐!初三班主任工作，从早上六点半到了九点二十分日复一日管理工作，坐得住冷板凳，熬得住每次月考成绩浮动冲击，与学生们斗智斗勇度过的每一天，现在看来，熬过来的日子组成了半年岁月，以下是我的总结：一班级目前状况：总人数是52人，男生是24人女生是28人;学校下达统招人数是10人，第一次考试达标人数是11人，超了1人，第二次考试达标人数是5人，差出了5人，第三次考试达标人数是8人，差出了2人，目前我们处于艰难时段，完成任务艰难。
二班级问题总结1.抄作业，发现部分学生在晚课抄写作业，停课了几名学生晚课，进行思想教育，并写下保证书。
2.看课外书，有成绩不好的学生看大书，在上课和晚课中，对看书学生进行没收教育，对格言，意林等杂志归还教育。
3.吃口香糖，有几个学生在课堂上吃口香糖影响老师上课，要求罚款来制止这种现象。
4.早课上课太困，学生晚上有玩手机的学生，班级几个学生总睡觉，老师叫起他们听课影响了老师上课进度，只能与家长沟通交代家长管理晚上睡觉手机问题。
5.早恋现象明显上升，部分女生有早恋现象，看出了早恋端倪，沟通教育，家长配合。
6.大闹现象易出安全问题学生们在课间时，在教室，走廊，卫生间里，爱打闹，爱生气易怒发生矛盾，监护好时间段才能保证安全问题。
三如何提高学生成绩问题困惑五班最大问题，学生成绩不稳定，理科太差了，教学进度快，无法消化知识内容，大容量快进度照成了五班女生成绩从200名左右掉到了400名左右，用了很多方法还是见效甚微。
班主任工作陷入了困境中，除了坚持住，还是没有有效方式完成工作。
全校定了272个标，5班十个标，预设完成学生名单：第一梯队：?? ，第二梯队：??，(他们在统招和配额之间)第三梯队：??(待看下次月考)，(他们在配额挣扎线上，命运取决于统招的数量)，初步有了以上梯队分界线。