新概念英语第一册第十七课教案+练习
新概念英语第一册Lesson 17课后练习册答案
新概念英语第一册Lesson 17课后练习册答案Lesson 17阅读理解（1）答案与解析1. B。
文章告诉我们，玛丽非常喜欢英语，She reads English every morning. 在四个选项中，A 是写英语，C 是画画，D 是唱歌，只有B 与文章相符合。
2. D。
由She often listens to the radio. 能够很快排除A、B 项；C 项的意思准确，但不符合语法，因为listen 是不及物动词，后接宾语radio 时必须跟介词to，即listen to the radio。
3. D。
在四个选项中，从语法结构来说，它们都是准确的，但是短文中有这个题目的准确答案：Shewatches TV only on Saturday evening.124. B。
由Does she like dancing? No, she doesn’t. 这个组对话中能够看出她不喜欢跳舞。
5. A。
从Her parents like her very much. 表明不但她妈妈爱她，而且她爸爸也很爱她。
根据题目能够看出这是一个一般疑问句，用的是助动词does，所以能够排除选项B和D，然后再根据课文的意思，在A 和C 中选择。
（2）答案与解析1. B。
阅读完题干后可先排除C、D 项，因为它们的意思相互矛盾；然后根据It is a large country. 可以找出答案来。
2. A。
信息句在It looks like a big cock.3. A。
由Beijing is the capital of China.可知。
4. A。
本题的四个选项中，由题干能够排除B 和C；在A 和D 中，我们知道China 表示中国，而Chinese 表示中国人、汉语，所以选择A。
也可由We love China. 知道答案。
5. D。
由常识可知。
英汉翻译1. What are their jobs?2. They are sales reps.3. Who is this young man?4. Are they policewomen?5. They are hairdressers.6. Those girls are busy.7. He is an assistant.8. What is this man?。
新概念英语_第一册_Lesson_17_How_do_you_do？
Lesson 17 How do you do？
By：wade
主要内容：
重点音标
New Words Grammar Focu要内容：
重点音标 Grammar Focus 实战演练
New Words Practice
2014-1-11
英语中的数字单位？ 个 十 百 千 百万 十亿 Thousand million billion 1万=10千 注：百位和个十位需要用and 连起来 101： 1564： 9059： 63,152： 331,278：
2014-1-11
重点音标
New Words Practice！
2014-1-11
关于公司的常见的词汇： boss 老板 manager 经理 supervisor 主管 office clerk 文员 overtime 加班 sales rep 推销员 office 办公室
2014-1-11
Grammar Focus
重点音标 Grammar Focus 实战演练
hard-working adj. 勤奋的 • hard adj & adv. 艰苦的，坚硬的，努力地 • work n & v. 工作 Could you make sentences ? • Lucy is a hard-working employee. • They are hard-working. • work hard 努力地工作 assistant n. 助手 • office assistant 指办公室干杂务的工作人员 • assist v. 援助 n. 助攻 猜猜这两个单词是什么意思？ Servant ＆ accountant
青少版新概念1Bunit17课程案例
青少版新概念1Bunit17课程案例1. 课程简介本课程是青少版新概念英语1B教材的第17课，旨在帮助学生掌握有关邻居的问答和描述的基本表达，并提高学生的听说能力。
通过本课程的学习，学生将能够自如地和他人交流有关邻居的信息，以及提供简短的描述。
2. 学习目标•掌握与邻居相关的问答和描述句型；•提高听说能力；•增加词汇量。
3. 课程内容本课程的内容主要包括以下几个方面：3.1 基本问答学生将学习如何使用以下问答句型：•Q：What’s his/her name? A：His/Her name is [name].•Q：What does he/she do? A：He/She is a [occupation].•Q：Where does he/she live? A：He/She lives in [place].3.2 描述邻居学生将学习如何使用以下句型来描述邻居的外貌和性格：•He/She is [age] years old.•He/She has [hair color/length] hair.•He/She is [height] tall/short.•He/She is [personality].4. 教学方法4.1 情景对话教师将以实际生活场景为背景，编写一些情景对话，要求学生使用学到的问答和描述句型进行对话练习。
学生可以模仿对话进行角色扮演，以提高口语表达能力。
4.2 组内活动教师可以将学生分成小组，要求每个小组选择一位现实或虚构的邻居进行描述。
小组成员可以轮流提问和回答，以巩固对所学句型的掌握。
4.3 听力练习教师可以播放一段与邻居相关的听力材料，要求学生根据听到的内容回答相关问题，提高学生的听力理解能力。
5. 课程评估为了评估学生对本课程的掌握情况，可以进行以下评估方式：•口语演讲：要求学生选择一个邻居进行描述，并进行口语演讲。
教师根据学生的表达流利度、语法准确性和词汇运用情况进行评估。
青少版新概念英语1B Unit 17 教案
Unit17 Smile, please!笑一笑！句型与结构词课文注释:题目：Smile, please —这是摄影师对摄影对象发出的典型指令。
图1—5：smile/watch/look/come/take 这些词都是祈使动词。
在can/can’t后面它们也是原形。
图1—5：can后面接不带to的不定式（与祈使动词形式相同）can balance，can do，can take等。
在疑问句中，can放在主语前面：Can you balance? (与Are you…?/Is he…? 等用法相同)，主语后面接不带to的不定式。
否定式can’t的构成方式与isn’t/aren’t类似。
（我们教给学生can’t而不是cannot，can’t更常用，而cannot不常用，在某些情况下cannot似乎过于强调否定了。
现在不要把它介绍给学生。
）图1：can balance on this ball — can在这指能力。
do it/that — do是及物动词：它后面总是跟一个宾语，如：it/this/that。
I can try can在这里指“可能性”=“it is possible for me to try”（我有可能试一试）图2：as well —与too可以互换使用，放在动词短语的后面。
图3：on my knees —即“kneeling”（跪着）。
我们在所有描述身体部位的短语中都用on: on my/one’s head/back/front/hands/feet等等。
It’s fun — fun是名词补语，it’s fun的意思是It is enjoyable（有趣的）。
图4：good at/useless at + 名词—两个形容词都与at搭配。
图4和图5：gymnastica，Maths（Mathematics的缩写）有一类名词以-ics结尾，形式上是复数，但是它们表示某个研究或实践的学科名称的时候，后面总是跟单数动词：Maths is fun.（美式英语中把缩写成Math，而不是Maths。
新概念第一册17课课件
03 解析
根据句意，“火车在5:30离开车站”，所以空白 处应填入表示“离开”的动词，即left。
阅读理解题
题目
Read the following passage and answer the questions.
段落内容
John went to the beach with his family on Sunday. They had a great time playing in the sand and swimming in the sea. John’s little sister, Lisa, built a sand castle while their parents were swimming. John helped her pack up the castle when they were leaving.
新概念第一册17课 课件
目录
• 课文讲解 • 语法点解析 • 练习题及答案 • 听力训练 • 口语训练
01
课文讲解
单词讲解
总结词：重点词汇
详细描述：本课涉及的单词包括“apple”、“banana”、“cat”、“dog”等，这些单词是 本课的重点词汇，需要学生掌握正确的发音和拼写，并理解其含义。
阅读理解题
答案及解析
1. John went to the beach with his family on Sunday. (答案解析：根据段落内容，John 和家人去了海滩。)
2. John and his family played in the sand and swimming in the sea. (答案解析：根据 段落内容，John和家人在沙滩上玩耍和在海里游泳。)
新概念英语第一册第17-18教案
• twenty thirty forty fifty sixty seventy eighty ninety • one/a hundred one/a thousand • 百位和十位之间用 百位和十位之间用and连接。 连接。 连接 • 1万=10千 万 千 • 101：one hundred and one ： • 1564：one thousand five hundred ： and sixty four • 9059：nine thousand and fifty nine ： • 63,152：sixty three thousand one ： hundred and fifty two • 331,278：three hundred and thirty ： one thousand two hundred and seventy eight
man woman postman policewoman child foot tooth goose
--------- men ---------women ---------postmen ---------policewomen ---------children ---------feet ---------teeth
练习句型： 练习句型： What are their jobs ？
---------geeseLesson 17 How do you do ?
• ★employee n. 雇员 • 一个动词后有 -ee，是被这个动作影响 ， 的人； 的人；一个动词后有 -er，是做出这个 ， 动作的人。 动作的人。 • V+-ee 被……的人 的人 • V+er 发出 发出……的人 的人 • employ v. 雇佣 • I need to employ some people to help me do this work. • employee n. 雇员 • employer n. 雇主 • employment n. 工作 • -ment 名词后缀 • train v. 训练 • trainee n. 被训练的人 • trainer n. 训练者
新概念第一册17课教案
新概念第一册17课教案教案标题：新概念第一册17课教案教案目标：1. 学生能够理解并正确运用本课所学的词汇和句型。
2. 学生能够通过听力训练提高对于英语语音和语调的理解和运用能力。
3. 学生能够通过口语练习提高对于英语口语表达的流利度和准确性。
教学重点：1. 掌握本课所学的新词汇和句型。
2. 提高学生对于英语语音和语调的理解和运用能力。
3. 提高学生的口语表达能力。
教学难点：1. 学生对于新概念教材的学习方式和要求的适应。
2. 学生对于英语语音和语调的理解和运用能力的提高。
教学准备：1. 教师准备：PPT、录音机、单词卡片、图片等。
2. 学生准备：教材、笔记本、笔。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 通过展示图片或用PPT呈现一些与本课相关的词汇，引起学生的兴趣。
2. 通过提问学生的日常生活经验，引导学生思考与本课相关的话题。
二、新课呈现（15分钟）1. 通过播放录音，让学生跟读课文，帮助学生熟悉课文的语音和语调。
2. 教师解释并讲解生词和重点句型，引导学生理解课文的内容。
三、听力训练（15分钟）1. 播放录音，让学生根据录音内容完成相关的听力练习，提高学生对于英语语音和语调的理解能力。
2. 听完录音后，教师与学生进行讨论和答疑，帮助学生理解和掌握听力练习的内容。
四、口语练习（20分钟）1. 教师设计一些与课文相关的口语练习，如角色扮演、小组讨论等，让学生有机会运用课文中的句型和词汇进行口语表达。
2. 教师对学生的口语表达进行点评和指导，帮助学生提高口语表达的流利度和准确性。
五、巩固和拓展（10分钟）1. 教师设计一些与本课相关的练习题，让学生进行课后巩固和拓展。
2. 教师与学生一起回顾本课的重点内容，强化学生对于本课的理解和掌握。
六、作业布置（5分钟）1. 布置相关的课后作业，巩固学生对于本课的学习成果。
2. 鼓励学生主动参与课外英语学习，如阅读英语文章、听英语音乐等。
教学反思：通过本节课的教学，学生对于新概念第一册17课的内容有了更深入的了解，并能够正确运用所学的词汇和句型。
新概念英语第一册第17-18课课件说课材料
❖ saleswoman n.女销售员
man
❖ 复数men ❖ eg.That man is strong.
office 办公室
❖teachers' office 教师办公室 ❖bosses' office 老板办公室 ❖officer：官员
Lesson 17
How do you do?
New Words
employee [,implɔi'i:] 雇员
word link: employ [im'plɔi] v. 雇请，聘请 employer [im‘plɔiə] n. 雇主
Hey boss.
的单词 ❖3,背诵并默写课文中标红线的句子
Key Structures A: How do you do ? B: How do you do ?
A: What are their jobs ? B: They are keyboard operators.
A: Who is this young man ? B: He is our office assistant.
They are taxi drivers.
❖What are their jobs？ They are housewives.
J: This is Nicola Grey, and this is Claire Taylor. R: ____ ____ ____ ____?
R: Those _______ are very _____. What are their _____?
有主语。
text
❖ How do you do? ❖ 用于正式的场合，第一次见面 ❖ 回答：How do you do? ❖ 非正式场合：Nice to meet you. ❖ 回答：Nice to meet you ，too. How are you?用于朋友或相识的人之间见面
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二. Translate the following into chinese： ：
杰克逊先生：来见见我们的雇员， 杰克逊先生：来见见我们的雇员， 理查兹先生。 理查兹先生。 理查兹先生：谢谢，杰在逊先生。 理查兹先生：谢谢，杰在逊先生。 杰克逊先生：这位是尼克拉.格雷 格雷， 杰克逊先生：这位是尼克拉 格雷， 这位是克莱尔.泰勒 泰勒。 这位是克莱尔 泰勒。 理查兹先生：你们好！ 理查兹先生：你们好！ 理查兹先生：那些姑娘很勤快。 理查兹先生：那些姑娘很勤快。 她们是做什么工作的？ 她们是做什么工作的？ 杰克逊先生：她们是电脑录入员。 杰克逊先生：她们是电脑录入员。 杰克逊先生：这位是迈克尔.贝克 贝克， 杰克逊先生：这位是迈克尔 贝克， 这位是杰里米.肖特 肖特。 这位是杰里米 肖特。 理查兹先生：你们好！ 理查兹先生：你们好！ 理查兹先生：他们不很忙吧！ 理查兹先生：他们不很忙吧！ 他们是做什么工作的？ 他们是做什么工作的？ 杰克逊先生：他们是推销员，他们非常懒。 杰克逊先生：他们是推销员，他们非常懒。 理查兹先生：这个年轻人是谁？ 理查兹先生：这个年轻人是谁？ 杰克逊先生：他是吉姆， 杰克逊先生：他是吉姆， 是我们办公室的勤杂人员。 是我们办公室的勤杂人员。
The end !
三. Rewrite these sentences in the plurals ： He is a sales reps .She is a sales reps ,too . (not keyboard operators) They are sales reps .They aren’t keyboard operators . 1.She is a taxi driver . He is taxi driver ,too . (not teacher) 2.I’m a nurse .My friend is a nurse ,too . (not teacher)
Lesson 17 How do you do ?
一. Fill in the blanks： ：
Come and meet our employees, Mr. Richards .
Thank you ,Mr. Jackson .
This is Nicola Grey .
And this is Claire Taylor .
How do you do ?
Those women are very hard-working .
What are their jobs ? They are keyboards operators .
This is Michael Baker .
And this is Jeremy Short .
How do you do ?
They aren’t very busy .
What are their jobs ? They’re sales reps . They’re very lazy.
?
Who this young man ? This is Jim . He’s our office assistant .
四.Write in the irregular pulrals of these nouns ：
man woman postman policewoman child foot tooth
--------- men ---------women ---------postmen ---------policewomen ---------children ---------feet ---------teeth
五. Chant :
名词单数变为复数式: 名词单数变为复数式 一般词尾 以s , ss , x , ch ,sh 结尾 辅音加y结尾 辅音加 结尾 以f ,fe结尾 结尾 加-s ； 加-es ; 变y为-ies ; 为 换f，fe为-ves ; ， 为
Hale Waihona Puke 结尾以下单词加es: 以o结尾以下单词加 结尾以下单词加 Heroes and Negrose like potatoes and tomatoes . (英雄和黑人爱吃马铃薯和西红柿。) 英雄和黑人爱吃马铃薯和西红柿。 英雄和黑人爱吃马铃薯和西红柿