9(1)班PPT
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初三励志主题班会第一次月考班会课ppt课件
5、诚实以待，诚信为本，评选星级学生。
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（三）学习方法
抓基础、冲难题 灵活多变、举一反三
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21
展望中考，我 们怎么办？
Page
Hale Waihona Puke 22一、找准目标梯级目标
逐步实现
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权的话可以联系删除，可编辑版！
客观原因：考试前处于国庆节假期
（一）原因分析
主观原因
压力，表现为：
（1）盲目乐观或悲观； （2）时间安排不合理，消极思考问题；
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1、刚进入初三，未能及时调整好心态，应对
（一）原因分析
2、纪律松弛，紧张度不够，表现为： （1）不按时进教室，经常预备铃响过
盖茨出生于1955年10月28日，在西雅图长大。父亲是著名 律师，母亲是华盛顿大学的董事以及《国际联合劝募协会》 的主席。 盖茨曾就读于西雅图的公立小学和私立的湖滨中学。学校很 严，他受到了良好教育。从小喜欢数学，他在软件方面有超 乎寻常的兴趣，并且在13岁时开始了计算机编程。 1973年,盖茨考进了哈佛大学。1975年，《大众电力学》杂 志封面刊登了世界上第一台微型计算机——英特尔8008型计 算机，盖茨在哈佛的计算机中心，用8周时间为8008型计算 机配上了BASIC语言，当时世界上还没有人这样做。正是基 于这项研究的成果，盖茨离开了哈佛并把全部精力投入到他 与孩提时代的好友创建的微软公司中。 同学们，在现实世界里，每个年轻人都有梦想，都渴望成功， 然而志大才疏和目光短浅，往往是阻碍年轻人成功的最大障 碍。他们看到的只是成功人士功成名就的辉煌，却忽略了他 们在此之前所进行的艰苦卓绝的努力、甚至是无数次失败的 打击。成功需要付出，成功需要积累，成功需要代价，这是 一条最原始也最简单的真理。所以，同学们，不管你的理想 是什么，不管你将来从事什么工作，现在正是我们努力拼搏， 积累知识的时候，所以千万不要放弃学习。 32 课件部分内容来源于网络，如有异
幻灯片1(9)-PPT精品文档
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假如要更改参考文献的样式，就点击“选择引 用的样式”
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– 手动 – 自动
数据条目管理 数据条目引用 自创引用格式
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最新人教版初中数学九年级上册《22.1.4(第1课时)》精品教学课件
次函数的性质填空：
x=0时， y=c.
x b1
2a1 y
x b2 2a2
a1 _＞__ 0 b1_＞__ 0 c1_＞__ 0
a2_＞__ 0 b2_＜__ 0
c2_＝__ 0
对称轴在y轴 左侧，x＜0
O
x 开口向上，a＞0
x b1 ＜0 2a1
x b2 ＞0
2a2 对称轴在y轴 右侧，x＞0
探究新知 【思考4】 如何画二次函数y 1 x2 6x 21的图象？
2
x
…3 4 5 6 7 8
y 1 (x 6)2 +3 …
2
7.5
5
3.5
3
3.5 5
y
方法一：描点法
10
1. 利用图象的对称性列表
9… 7.5 …
2.然后描点画图，得到 图象如右图.
5
y
1 2
x2
-
6x
21
O
5
10 x
1 [(x2 12x 62 ) 62 42] 2
1 [(x 6)2 6] 2
1 (x 6)2 3. 2
探究新知
y 1 x2 6x 21 2
(1)“提”：提出二次项系数；
配
(2)“配”：括号内配成完全平方；
方
(3)“化”：化成顶点式.
y 1 (x 6)2 3 2
【提示】配方后的表达式通常称 为配方式或顶点式.
(2) y 5x2 80x 319; 直线x=8 8, 1
(3)
y
2
x
1 2
x
2
;
直线x=1.25
5 4
,
9 8
(4) y x 12 x.
初三(九年级)第一学期期中家长会优质课件(共66张PPT)
张 一 一 ， 李 二 二 ， 周 三 三 ；
秦 四 四 ， 陈 五 五 ， 郭 六 六 。
期中考试成绩分析
学习的榜样
张李周 一二三 一二三
聪明但缺乏坚持
张李周 一二三 一二三
学习踏实缺乏钻研
张李周 一二三 一二三
期中考试成绩分析
✓ 宏观谈战略，微观有战术，深层看本质； ✓ 横向看水平，纵向看变化； ✓ 综合辨强弱，单科找特点； ✓ 尖子明方向，中等寻潜力，待优求发展
期中考试成绩分析
优秀
良好
希望
求稳
要注意细节。
立志高远，追求卓越。
方法 改进
，强化薄弱科目。
学习更主动。
服从老师，稳步前进。
扎实基础 端正态度
增强信心
端正态度，决不放弃。
期中考试成绩分析
学习方面建议
1. 目标意识、规则意识还是不够，上课要跟上老师的思路，手脑并用，提高学习效
率
2. 多问，遇到不懂的问题及时问老师和同学，变“我不会”为“我会学”；变“我
语文： 物理： 政治： 数学： 生物： 历史： 外语： 化学： 地理：
第二部分
期中考试 成绩分析
期中考试成绩分析
班级前十名及总分
第一名：张一一，XXX分 第二名：李二二，XXX分 第三名：周三三，XXX分 第四名：秦四四，XXX分 第五名：陈五五，XXX分
第六名：郭六六，XXX分 第七名：刘七七，XXX分 第八名：程八八，XXX分 第九名：段九九，XXX分 第十名：高一十，XXX分
不敢”为“我愿意尝试” 3. 发挥同伴的力量，学习小组的成立 4. 快乐学习，良好的身心状态 5. 外宿生回家后的监管，克服惰性
• 后期建议： • 语数外永远是重点 • 不落下任何一科 • 脚踏实地，戒骄戒躁
秦 四 四 ， 陈 五 五 ， 郭 六 六 。
期中考试成绩分析
学习的榜样
张李周 一二三 一二三
聪明但缺乏坚持
张李周 一二三 一二三
学习踏实缺乏钻研
张李周 一二三 一二三
期中考试成绩分析
✓ 宏观谈战略，微观有战术，深层看本质； ✓ 横向看水平，纵向看变化； ✓ 综合辨强弱，单科找特点； ✓ 尖子明方向，中等寻潜力，待优求发展
期中考试成绩分析
优秀
良好
希望
求稳
要注意细节。
立志高远，追求卓越。
方法 改进
，强化薄弱科目。
学习更主动。
服从老师，稳步前进。
扎实基础 端正态度
增强信心
端正态度，决不放弃。
期中考试成绩分析
学习方面建议
1. 目标意识、规则意识还是不够，上课要跟上老师的思路，手脑并用，提高学习效
率
2. 多问，遇到不懂的问题及时问老师和同学，变“我不会”为“我会学”；变“我
语文： 物理： 政治： 数学： 生物： 历史： 外语： 化学： 地理：
第二部分
期中考试 成绩分析
期中考试成绩分析
班级前十名及总分
第一名：张一一，XXX分 第二名：李二二，XXX分 第三名：周三三，XXX分 第四名：秦四四，XXX分 第五名：陈五五，XXX分
第六名：郭六六，XXX分 第七名：刘七七，XXX分 第八名：程八八，XXX分 第九名：段九九，XXX分 第十名：高一十，XXX分
不敢”为“我愿意尝试” 3. 发挥同伴的力量，学习小组的成立 4. 快乐学习，良好的身心状态 5. 外宿生回家后的监管，克服惰性
• 后期建议： • 语数外永远是重点 • 不落下任何一科 • 脚踏实地，戒骄戒躁
9月1日小学开学第一课主题班会PPT
展示暑假作业成果
创意作品
学生们展示暑假期间完成的创意 作品，如手工艺品、绘画、摄影
等。
学科作业
展示暑假期间完成的学科作业，如 阅读报告、科学实验、数学练习等 。
社会实践报告
学生们分享他们暑假期间参加的社 会实践活动，如志愿服务、社会调 查等，并展示他们的实践报告。
评选暑假之星
积极分子
评选在暑假期间表现积极的学生 ，如坚持锻炼、主动学习、乐于
激励与表彰
定期对在团队协作和集体荣誉感方面表现突出的学生进行 表彰和奖励，树立榜样作用，激励更多学生为班级的荣誉 而努力。
06
家校沟通与互动环节
家长代表发言，分享教育心得
家庭教育的重要性
强调家庭教育在孩子成长过程中的不可替代性，呼吁家长们积极 参与孩子的教育。
教育方法和经验分享
分享自己在家庭教育中的成功经验和有效方法，如如何培养孩子的 学习习惯、如何激发孩子的兴趣等。
表达对学校和老师的感激之情，提出对学校和老师工作的建议和期望。
家校互动环节，增进彼此了解
家校互动游戏
通过游戏的形式增进家 长和孩子之间的亲子关 系，同时让家长们更加 了解孩子在学校的学习 和生活情况。
家校沟通交流
家长和老师进行自由交 流，讨论孩子在学校和 家庭中的表现和问题， 共同探讨解决方案。
家校合作倡议
分享总结
在分享结束后，老师可以对学生的分享进行点评和总结，强调团队合作的重要性和意义， 鼓励学生树立集体荣誉感。
强化集体荣誉感，为班级争光
荣誉感培养
通过日常教育和各种活动，培养学生的集体荣誉感和责任 感，让他们意识到自己的行为和表现关系到整个班级的荣 誉和形象。
班级文化建设
积极营造班级文化氛围，制定班级口号、班歌、班徽等标 识，增强学生的归属感和集体荣誉感。同时，鼓励学生在 各种场合展示班级形象，为班级争光。
语文部编版九年级上册10《精神的三间小屋》(17张PPT)
1.作者是怎样把一个个抽象的精神小屋写得具体鲜明的？
第二间，盛放我们的事业。作者先列出一组庞大的数字，给人们一个对事业的时间概念，并揭示出一个道理：不要小看事业对我们产生的深远影响。告诫人们，适合自己的事业要自己去寻找，只有规划好自己的事业，才能使事业和人生相得益彰。 第三间，安放我们自身。作者首先用一个反问句引出下文，接着用了两个比喻句说明没有自我的悲哀，以此告诫人们：做人不能迷失了自我。
1.作者是怎样把一个个抽象的精神小屋写得具体鲜明的？2.文中运用了大量的修辞，你能选出最欣赏的语句进行仿写或续写吗？
探究二：富有独特美学风范的语言
作者运用比喻、拟人等修辞手法，使得文字如繁花盛开，奇英缤纷，给人以强烈的美感，也使得说理的文字具有了情感的力量。 第一间，盛着我们的爱和恨。“假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，形销骨立。”作者首先选用两组带有对立情感的句子，说明对比鲜明的爱和恨会将小屋挤得满满的；接着又用了几个比喻句形象地写出人生爱恨交织的经历；接下来用一个假设句，告诉人们精神的小屋应多装爱,充分体现了作者如大地、海洋、天空般深广的胸怀。
2.根据你的理解，谈谈“精神的三间小屋”之间有怎样的内在联系。 “三间小屋”是一个整体，其中安放我们自身的小屋是根本，是心灵大厦的基础，我们只有拥有自我，才能明确自己所喜爱和所憎恨的，才懂得什么样的事业才能带给我们真正的快乐。
3.怎样才能使我们的精神小屋建设得美观结实并有丰富的储物？ 作者认为只有为自己的精神生活留下足够的空间，用独立的思考来重塑自我，同时认真地规划、寻找自己的事业，使事业和人生缤纷和谐、相得益彰，才能使自己的精神小屋建设得美观结实并有丰富的储物。
第二间，盛放我们的事业。作者先列出一组庞大的数字，给人们一个对事业的时间概念，并揭示出一个道理：不要小看事业对我们产生的深远影响。告诫人们，适合自己的事业要自己去寻找，只有规划好自己的事业，才能使事业和人生相得益彰。 第三间，安放我们自身。作者首先用一个反问句引出下文，接着用了两个比喻句说明没有自我的悲哀，以此告诫人们：做人不能迷失了自我。
1.作者是怎样把一个个抽象的精神小屋写得具体鲜明的？2.文中运用了大量的修辞，你能选出最欣赏的语句进行仿写或续写吗？
探究二：富有独特美学风范的语言
作者运用比喻、拟人等修辞手法，使得文字如繁花盛开，奇英缤纷，给人以强烈的美感，也使得说理的文字具有了情感的力量。 第一间，盛着我们的爱和恨。“假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。假如恨比爱多，小屋就凄风苦雨，愁云惨雾，你会精神悲戚压抑，形销骨立。”作者首先选用两组带有对立情感的句子，说明对比鲜明的爱和恨会将小屋挤得满满的；接着又用了几个比喻句形象地写出人生爱恨交织的经历；接下来用一个假设句，告诉人们精神的小屋应多装爱,充分体现了作者如大地、海洋、天空般深广的胸怀。
2.根据你的理解，谈谈“精神的三间小屋”之间有怎样的内在联系。 “三间小屋”是一个整体，其中安放我们自身的小屋是根本，是心灵大厦的基础，我们只有拥有自我，才能明确自己所喜爱和所憎恨的，才懂得什么样的事业才能带给我们真正的快乐。
3.怎样才能使我们的精神小屋建设得美观结实并有丰富的储物？ 作者认为只有为自己的精神生活留下足够的空间，用独立的思考来重塑自我，同时认真地规划、寻找自己的事业，使事业和人生缤纷和谐、相得益彰，才能使自己的精神小屋建设得美观结实并有丰富的储物。
与班级共成长优秀课件1
与班级共成长优秀课件1
第一单元 与班级共成长 复习课件
与班级共成长优秀课件1
与班 级共 成长
我们四岁了
我们的班 规我们订
我们班 他们班
我们班的成长足迹 我们班很棒
班徽设计大赛
班规的作用 班规我们订 班规重执行 班规可改进
走进他们班 增进班级间的合作 正确对待班级间的
竞争 为他班喝彩
一、我会填
1.不知不觉中，我们班已经四岁了，让我们一起对着过去 的照片，回忆一下班里发生过哪些（ 有趣 ）或（ 难忘 ） 的事。 2.一个团结的班集体是在大家的（ 欢声笑语 ）中诞生的。 3.我们在一起学习已经三年多了，三年多的班级（ 生活） 给我们留下了许多美好（ 回忆 ）。 4.每个班级都有自己的优点，每个班都有自己的（ 不足 ）。 5.班徽是一个班级的（标志），是班级体的（ 象征 ）。
B 9.小红看到别的同学随地扔废纸，（
）
A.他也扔了一个小纸团。
B.他把别的同学扔的小纸团捡起来，放进了垃圾桶里。
C.他当做没看见。
C 10.开运动会时，我只为（ ）
A.自己班级喝彩。
B.我不会给别的班级喝彩，万一我们班输了怎么办。
C.友谊第一，比赛第二，只要比赛精彩，我会给别的班级 喝彩的。
四年级上册道德与法治课件-第一单元 与班级共成长 复习课件-人教部编版(共19张PPT)ppt 课件优 秀课件 公开课 课件优 质课件
四年级上册道德与法治课件-第一单元 与班级共成长 复习课件-人教部编版(共19张PPT)ppt 课件优 秀课件 公开课 课件优 质课件
B 7.应当怎样制订班规呢？下面做法合理的是（
）。
A.我们班的班规是由老师一个人制订的。
B.我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的。
第一单元 与班级共成长 复习课件
与班级共成长优秀课件1
与班 级共 成长
我们四岁了
我们的班 规我们订
我们班 他们班
我们班的成长足迹 我们班很棒
班徽设计大赛
班规的作用 班规我们订 班规重执行 班规可改进
走进他们班 增进班级间的合作 正确对待班级间的
竞争 为他班喝彩
一、我会填
1.不知不觉中，我们班已经四岁了，让我们一起对着过去 的照片，回忆一下班里发生过哪些（ 有趣 ）或（ 难忘 ） 的事。 2.一个团结的班集体是在大家的（ 欢声笑语 ）中诞生的。 3.我们在一起学习已经三年多了，三年多的班级（ 生活） 给我们留下了许多美好（ 回忆 ）。 4.每个班级都有自己的优点，每个班都有自己的（ 不足 ）。 5.班徽是一个班级的（标志），是班级体的（ 象征 ）。
B 9.小红看到别的同学随地扔废纸，（
）
A.他也扔了一个小纸团。
B.他把别的同学扔的小纸团捡起来，放进了垃圾桶里。
C.他当做没看见。
C 10.开运动会时，我只为（ ）
A.自己班级喝彩。
B.我不会给别的班级喝彩，万一我们班输了怎么办。
C.友谊第一，比赛第二，只要比赛精彩，我会给别的班级 喝彩的。
四年级上册道德与法治课件-第一单元 与班级共成长 复习课件-人教部编版(共19张PPT)ppt 课件优 秀课件 公开课 课件优 质课件
四年级上册道德与法治课件-第一单元 与班级共成长 复习课件-人教部编版(共19张PPT)ppt 课件优 秀课件 公开课 课件优 质课件
B 7.应当怎样制订班规呢？下面做法合理的是（
）。
A.我们班的班规是由老师一个人制订的。
B.我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确定的。
新北师大版九年级数学上册《一元二次方程的解》精品课件.ppt
5．若x＝1是关于x的一元二次方程x2＋3mx＋n＝0的解，则 6m＋2n＝_－__2_． 6．关于x的一元二次方程(a－2)x2＋x＋a2－4＝0的一个根为 0，则a＝_－__2_．
7．小颖在做作业时，一不小心，一个方程3x2－■x－5＝0的 一次项系数被墨水盖住了，但从题目的条件中，她知道方程的 解是x＝5，请你帮助她求出被覆盖的数是多少．
x
3.23
3.24 3.25 3.26
ax2＋bx＋c －0.06 －0.02 0.03 0.09
16．若关于x的一元二次方程ax2＋bx＋c＝0(a≠0)，满足 a＋b＋c＝0，则方程必有一个实根为___x_＝．1
17．(2014·白银)一元二次方程(a＋1)x2－ax＋a2－1＝0 的一个根为0，则a＝__1__．
知识点一：一元二次方程的解
1．下列各数中是x2－3x＋2＝0的解的是( B )
A．－1
B．1
C．－2
D．0
2．已知m是方程x2－x－1＝0的一个根，则代数式m2－m的值是
( C) A．－1 B．0 C．1 D．2
3．已知关于x的一元二次方程2x2－mx－6＝0的一个根是2，则m
＝__1__．
4．写出一个根为x＝－1的一元二次方程，它可以是 x2－1＝0(答案不唯一) ．
13．观察下表：
x
0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4
5x2－24x＋28 28 17.25 9 3.25 0 －0.75 1 5.25 12
从表中你能得出方程5x2－24x＋2方程根的取值范围．
解：一个解为x＝2，另一个解的取值范围为2.5<x<3
7…
x2－70x＋325 189 124 61 0 －59 －116 …
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中学校长 沈家春女士
• 沈家春，中共党员，中 学高级教师。原合肥名 校四十五中校长、 “安 徽省第七次党代会代 表”、合肥市第五批拔 尖人才。1982年被评为 合肥市“三八”红旗手； 1986年获合肥市人民政 府记功奖励；1989年至 今，6次被庐阳区区委 和教育局评为优秀党员； 7次被评为区先进教育
晚会主持开始
亲子互动
游戏规则：孩子背对白板，家长可以用肢体 语言将PPT上所显示出的词语告诉孩子，在 一分钟内，答对最多的一组获胜。
班主任发言
介绍去年高考的辉煌
简介班级科任老师
• • • • • • 语文： 数学： 英语： 政治： 历史： 全是初三年级的把关老师
其实，我们 每个人 都很棒！
每个孩子都是一颗钻石
主持人：家长们，当你们发现孩子身上的不 足时，有没有想过他们有什么优点吗?
主持人：其实每个孩子都是一颗钻石，而每 颗钻石都能够发出耀眼的光芒。唯一不同 的，就是他们的命运，有人也许是皇冠上 的钻石，有人也许是一枚戒指，也有人会 在耳钉上出彩。但无论怎样，他们都有属 于自己的光芒。那么，有哪位家长愿意说 说自己孩子身上的优点?(可有才艺表演。）
初三（1）班全体师生
学校简介
• 合肥光华学校，建校十余载，回报社会，一心 一意做教育。学校位于大蜀山脚下，长江西路 旁，环境优美，交通便利。为打造精品教育， 我校聘请原合肥市四中校长---张士涛先生任我 校校长；原四十五中校长---沈家春女士任我校 中学部校长；原南门小学校长---苏小宁女士任 我校小学部校长。在合肥市教育界三位精英的 带领下，我校教学质量进一步得到提高，学校 各项管理和办学规模上了一个新台阶。合肥光 华学校在校人数由2010年的500多人上升到了 今年近2000人。