关于不同女大学生群体体育理念的比较研究

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2014年《体育科技文献通报》体育课题研究论文题目参考

2019年《体育科技文献通报》体育课题研究论文题目参考捶丸及高尔夫演变发展轨迹原因之分析——王海民间体育、民俗体育、民族体育和民族传统体育概念辨正——丛密林高校三自主体育教学运动分享现状及改革思考——马岳良社会体育专业实践教学目标体系优化的策略研究——黎晓萍对少数民族地区全民健身体育运动模式探讨——蒋晓明高校乒乓球健身运动开展的时代意义及运行机制构建——唐东阳浅析技能迁移规律在拳击基本技术教学中的应用——鲍善军四化两型建设视阈下湖南高校体育资源整合的研究——彭雨非遗视角下探讨民族体育对学生体质水平的优势作用——秦晋太极柔力球运动对大学生身心健康的影响——李小妮山西省本科院校开展阳光体育运动的瓶颈及发展策略研究——刘震军我国排球转会市场的特征研究——徐兰君对驻泰高校健美操教学开展现状的研究与分析——李钦升羽毛球扣球技术对中国网球女子运动员发球技术的启示——赵鹏中国职业足球联赛道德风险的分类探析——王炳南湖南省体育旅游资源开发与运营状况研究——刘邦华体育教学渗透心理健康教育的实践和探索——黄宁波贺龙体育思想的传播与弘扬研究——李楠统一体育不同内涵——张翔大学城体育资源共享的分析——闫健体育隐藏课程在高校体育中的重要性——陈亮基于网络化的少数民族传统体育教学改革研究——徐泉森高校三自主体育教学运动分享平台构建研究——马岳良运动干预对民航飞行学员体质影响的实验研究——张雪莲关于中日大学生健康状况与生活习惯的比较研究——蒋欣海南高校开展拓展训练分析及其策略研究——阮辉服务视域下高职院校体育资源理论研究与实践——孙志新兴体育项目教材化在普通高校体育教学中的运用——孙荣艾网络平台对体育俱乐部教学模式的构建及应用——陈静飞湖北省黄石市中学武术操教学现状调查与分析——陈娟男子皮艇队冬训期间生理生化指标监测的结果与分析——王兆征体态语在健美操教学中的运用研究——叶蓁解析大学体育分层教学的优势与实施措施——张海平论2019年青奥背景下我国民族民间体育赛事的文化传播——杨双燕由李娜爱不爱国的文化争议管窥我国职业竞技体育的社会定位——彭业仁西南地区全日制体育硕士专业人才培养质量的现状及对策——王艳琼贵州省体育科学深度和广度的分析——曲静山西新建本科院校体育教育专业实践教学体系优化研究——张育民瑞丽重点开发开放实验区体育旅游开发的分析——陈艳松西南边疆少数民族大学生体质状况与生活方式相关调查研究——周国霞大学生体育课消极行为表现及对策——朱红军新型径赛计时系统设计——汪涛生态体育服务于新农村建设的研究——张艳玲合作式教学模式在大学公共体育健美操课的运用研究——高秋平高职院校校企结合竞技人才培养探析——孔庆波新课改背景下我国高校公共体育教材设计研究——张裕中耐力训练及限食对老龄大鼠骨骼肌线粒体氧化及抗氧化水平影响的比较研究——曾正中晕动习服运动处方的构建研究——张玲燕佤族传统体育在中学的传承现状及对策研究——余红塔里木大学篮球选项课中实施双分模式的实验研究——王锋珠三角地区本科学生体质健康现状调查研究——徐荥运动休闲理论本土化的探讨——陈惠娜中国大学生足球联赛管理机制研究——李红梅重庆市健身气功社会化推广持续发展研究——邱斌基于分析的右玉县体育旅游发展策略——赵剑峰基本能力本位的高职体育专业教学团队建设的必要性及对策研究——彭森职业体育俱乐部投资风险组合评价模型的构建研究——贾洪祥高校体育教学管理浅议——刘翠萍8基因多态与运动能力研究进展——王刘强河南省农村公共体育场地设施建设状况调查与分析——梁卫军江苏省竞技网球后备人才培养体系的创新及对策研究——高民绪城市老年人闲暇体育行为动机调查与分析——杜晓兵体育院校健美操专选生裁判教学现状及改革对策——王慧莉长沙市高尔夫俱乐部教练员现状调查与分析——黎吉权论群众体育投入内涵之研究——王党生面向市场，打造品牌，构建高职高专体育保健专业课程体系——邢维新高校太极拳教学方法研究——刘传勤体育学院应用型专业人才培养新型发展模式构思——孔庆波绩效管理环境下普通高校体育教师职业压力及应对方式研究——朱华新疆师范类体育专业人才培养的脱节与衔接——王锡娟永川体育健身娱乐业发展研究——唐雪减肥物质减肥效用及安全性述评——刘佳武关于体育大众传媒的异化研究——王海现象学大学体育教育功能研究的新视角——赵金岭江西省体育教育训练学硕士研究生培养现状的调查与研究——王燕社区体育志愿者服务价值及社会意义探析——唐坤浙江省城乡体育发展一体化指标体系构建——刘金富基于耐力类运动处方的中学生体能干预实验研究——杜晓兵微时代背景下运用微课堂培养学生教学能力的实验研究——聂慧我国国民体质研究的现状与发展趋势评析——邢维新对资阳区农村初级中学体育课程设施资源利用与开发的调查研究——祝娅大学体育对社区体育的促进作用研究——李延武函数在学生体质健康测试数据整合中的应用研究——杨守民毽球运动对中青年妇女血脂、体重和体形的影响研究——郭艳利论农村体育文化自觉及其发展——牛志宁南江流域禾楼舞体育价值研究——黄继章大学生啦啦操表演的价值——李慧高校学生体育挫折教育原则研究——王吉全竞技运动体育手段化的心理价值剖析——黄嘉良我国奥运冠军与非奥运冠军运动员家庭社会阶层背景比较研究——李留东内蒙古少数民族体育文化产业的理论定位与发展研究——丛密林羽毛球运动历史沿革——邢瑞峰重庆市居民体质现状与城乡体育统筹发展——黄嘉良内地藏族学生身体健康与生活方式调查与分析——李京平株洲市公共体育服务体系现状研究——李秋初加快中部地区群众体育由弱到强的战略研究——郁庆定函数在学生体质健康评价中的应用研究——纪铭霞中日女子足球发展现状对比及诱因分析——祁鸿雁社会体育专业实践教学目标体系优化的策略研究——刘巧玲民办高校体育教师职业生涯高原的探索及验证——张欢习水县红饰苗族斗脚舞与中学体育课程资源的耦合——周海澜阳光体育运动背景下民间传统体育引入高校体育课程的实验研究——焦峪平独立学院体育教育专业与基础教育体育课程改革对接的思考——黄懿论我国高校现行体育《纲要》实施存在的问题及对策——史俊梅运动处方式教学对提高大学生体质预防运动性疾病的试验研究——张维珂体育挫折教育实施的注意事项剖析——张淼产学研合作教育开启体育产业创新人才培养之匙——郑美艳幼儿体育活动现状调查及对策研究——张旭敏河南省煤炭企业职工体育现状调查研究——董丽霞从哈贝马斯理论看体育活动在高校素质教育中的作用——朱欣华基于能力导向的体育教育专业全程实践教学模式实施路径——马军社会体育指导与管理专业学生择业适应性研究——唐金根独竹漂运动的价值流变——王耀文学校体育运动项目功能教育项群特征分析——吉学武职业化视角下社会体育指导员职业化培养模式研究——刘驰骋民族传统体育资源与经济发展研究与展望——曾华家庭因素对体育专业大学生心理健康水平的影响——马建伟高中体育课堂有效教学探讨——邱伯聪重庆市退役运动员创业孵化基地建设策略研究——郝晨独立学院大学生社会适应能力现状分析与对策研究——邓奎高校体育舞蹈选项课程多层合作教学模式实践研究——王延钦体育教育专业学生教学技能培养模式的实践研究——楼丽琴健美操专选学生下腰背肌肉耐力状况及对策研究——赵用强高校校园体育文化视角下高水平运动队管理的探讨——冯英歌高职院校篮球裁判员培养途径构建——张华普通高校大学生体质现状分析——张园园新课标下体育教育专业学生体操教学能力的培养——邹学亮优秀女子职业网球双正双反持拍选手巴托丽单打技战术研究——陈锐关于社会不同群体对体育健身需求分析研究——徐群基于应用型人才培养的高职院校体育课程研究——王吉全浙江省沿海地区渔民体育健身意识研究——杨菲大学体育中实施礼仪教育的价值、意义、途径与方法——冉婷全民健身视域下湖南省社会体育指导员现状调查与对策研究——陈阳阳高水平藤球运动员专项运动机能主成分特征研究——王凯综合培养模式对网球专项学生动作技能影响的实验研究——刘学涛体育慈善刍议——刘昉竞技体育社会竞争逻辑的折射与延伸——乔超学导式多位多球教学法应用于普通高校排球选项课的改革与实践——梁健辉乌鲁木齐医学大学生身体素质随变化的特征分析——沈晔现代体育教育思想及其践行体系的批判性展望——李树梅库车县中学篮球运动开展现状调查与分析——亚森江·阿布都外力同伴教育在排球教学中的应用实效——康健基于项目课程理论的高职护理专业实用性体育课程整体设计——赵庆涛基于危机管理视域下的意大利足球暴力成因研究——罗恒依托高校创办当地业余网球培训基地可行性研究——刘远海轨道交通类高职院校体育课程开设现状与分析——武云明普通高校体育课程课内外一体化教学模式的探析——许兰乌孙民族体育初探——吴拥政迁移结果视角下国培计划实效性个案研究——应德万高职院校健美操运动在女性职业形象培养中的作用探讨——盛彦体育锻炼活动量对中等职业学校学生健康影响的分析——刘桂芳品牌战略的内外部环境因素分析——范宏伟开展阳光体育运动的价值与可持续发展的研究——吴天娇女大学生异常心理与体育教学调控治疗的研究——李照清企业办学下的校园体育文化建设研究——刘继宏软质开合式跨栏架的设计与应用研究——籍建东广东绿道与民俗体育资源整合开发研究——杜晓旭河南省普通高校大学生体育生活方式的调查及其优化策略——张海龙运动处方对中学生心理障碍问题干预研究——申培新大学生主观锻炼体验与体质健康的关系性研究——刘瑛江西省高校竞技体育项目布局的现状分析——郭晓琴我国体育学博士点对体育类核心期刊影响因素分析——胡奇志从教育生态学视角浅析山东省高校体育文化的构建——马子理浅谈河南企业职工体育活动中出现的问题及发展对策——董丽霞潮汕荡秋千习俗——陈洛嵩河南建业队2019年中超联赛降级原因分析研究——田燏甲体育生活化视野下大学生生活方式的研究——但爱兰山西省体育彩票发展现状研究——田珊体育专业人才综合职业能力培养现状研究——李海河南省民办高校体育教学存在的问题及对策分析——曾莉高校教练员能力素质模型构建研究——朱小毛高尔夫运动后备人才职业生涯规划初探——赵俊杰多媒体技术在体育网络课程中运用的绩效研究——李北来四川省男性强制隔离戒毒人员体质调查与分析——龚晓明从第12届全运会看竞技太极拳项目的发展——程馨高职院校课程评价问题的研究——罗建钢裕固族幼儿生长发育态势分析——毛建民基于能力本位的高职体育专业教学团队建设现状及途径研究——彭森运动处方干预对高校体质弱势群体身体机能、素质的影响研究——巩孝臣素质拓展训练引入高职体育课程的思考——唐莺地方本科院校运动人体科学实验室教师队伍现状分析——王红南京青奥会与江苏省初中生体育价值观的研究——陈程上海市高校体育场地开放形式与管理模式研究——王骏羌族武术探微——覃荣周和谐社会下农村大学生参与乡村节庆体育活动的研究——刘瑛分层教学理论指导下高校篮球课教学实验研究——何秋鸿基于弘扬传统文化的高校武术教学模式构建与实验研究——苏克强河南省乡村节庆体育活动现状与影响因素的研究——刘桂芳素质教育视域下高校体育课内外一体化教育模式构建研究——李欣悦基于全民健身的大学生体育健身服务平台构建——刘飞平促进大学生体育社会化的课程策略研究——颜丽丽湘西地区城镇居民体育锻炼与主观幸福感的关系研究——石红学校、社区、家庭三位一体体质健康干预途径的构建——宁丽娟实习支教受援地学校体育情况调查与分析——汤莉莉第52届世乒赛男团比赛张继科和马龙技战术对比分析——鲁婷婷耐力训练及限食对老龄大鼠骨骼肌线粒体呼吸功能影响的比较研究——曾正中工科类院校体育俱乐部教学模式的研究——王莹体育健身功能性农家乐载体建设的社会学研究——梁建平一次性功率自行车锻炼持续时间对认知功能的影响研究——李展清镇市农村广场舞的现状与思考——左庆生基于粤西民俗体育的大学体育校本课程开发研究——李刚大学生健身态度与瑜伽教学的关系性研究——申培新黑龙江省发展休闲体育产业的分析——单曙光基于框架的我国民族民间体育赛事发展环境研究——于志华重庆邮电大学社会体育专业学生专业课程学习满意度研究——刘蓉运动竞赛中现象国内研究述评——洪晓彬课程代价视域下体育与健康课程改革研究——张丹西部地区高水平运动队发展现状研究——宁丽娟云南省高职院校学生体育锻炼习惯的状况研究——朱小智广场舞噪音扰民新思考——郑晓霞非遗保护视角下民间体育科学发展的意义——刘显学定教，有的放矢在体育课堂教学中的实践与探讨——崔海龙我国体育产业政策缺效原因分析——陈明基于阳光体育运动背景下的高校篮球课程教学改革思考——胡剑论示范性高职校园体育文化的构建——孙浩四川省新农村背景下村落体育发展对策研究——廖文豪中国海员技能大比武初选队员选材模型的构建与应用——秦海对江苏省泰州市2019学年10-17岁学生身体素质调研结果与分析——仇大勇龚居中养生健康操创编——刘娜社会体育专业学生职业生涯规划研究——李铁高职职业实用性特色体育课程开发研究——肖随龙管窥高校体育差生的干预策略——孙福成从就业形势审视普通高校体育教育专业课程体系改革——冉婷基于学生能力差异性的分层教学方法运用策略研究——李松高职院校乒乓球俱乐部信息化教学平台的建设与研究——崔健华。

体育与性别平等

体育与性别平等在当今社会，性别平等已成为全球关注的重要议题。

体育领域作为社会文化的一个重要组成部分，同样面临着性别平等的挑战和机遇。

本文旨在探讨体育领域中的性别平等问题，以及如何通过体育推动性别平等的进程。

体育中的性别不平等现象尽管近年来女性在体育领域的参与度有所提高，但性别不平等的现象仍然存在。

这主要体现在以下几个方面：1. 资源分配不均：在很多国家和地区，男性运动员获得的训练资源、赞助和奖金远远高于女性运动员。

2. 媒体曝光度低：女性体育赛事往往获得较少的媒体关注和报道，导致女性运动员的社会影响力相对较低。

3. 薪酬差距：在一些体育项目中，女性运动员的薪酬远低于男性运动员，即使她们的成绩和表现相当。

4. 机会不均等：在某些地区和文化背景下，女性参与体育活动的机会受到限制，这影响了她们在体育领域的发展和成就。

体育对性别平等的推动作用尽管存在挑战，体育也具有推动性别平等的巨大潜力。

以下是一些积极的方面：1. 提升女性地位：成功的女性运动员可以成为社会的榜样，打破性别刻板印象，提升女性在社会中的地位。

2. 促进政策变革：国际体育组织和各国政府越来越重视性别平等问题，通过制定相关政策和措施来改善女性运动员的处境。

3. 增强女性自信：参与体育活动可以帮助女性建立自信和自尊，这对于她们在社会其他领域的成功同样重要。

4. 教育和社会意识：体育教育和社会宣传活动可以提高公众对性别平等的认识，从而推动社会文化的变革。

结论体育领域的性别平等是一个复杂而长期的过程，需要社会各界的共同努力。

通过改善女性运动员的训练条件、提高她们的薪酬和媒体曝光度，以及在教育和社会文化中推广性别平等的理念，我们可以逐步消除体育领域的性别不平等现象。

最终，这不仅能够提升女性在体育领域的地位，还能够促进整个社会的性别平等进程。

不同年级女大学生体质状况的比较研究

１２方法．
、
四年级女大学生握力指数分别与三年级女大学生握力指数
八百米跑得分比较：二、一、三年级女大学生八百米跑得分
比较均有显著性差异（如．５。户０）
从我院门诊部搜集女大学生的体检数据，剔除无效数据后，
对４个年级女大学生进行随机抽样，数据以ＳＳ００ＦｒＰＳＶ１．ｏＷｉｄｗ软件进行分析。指数计算：ｎｏｓ肺活量体重指数（简称肺活量指数）肺活量（ｌ／＝ｎ１体重；）握力体重指数（简称握力指数）＝
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Ｖ０．６０８Ｎｏ１＿２２ｏ１．８
不同年级女大学生体质状况的比较研究
李洁，王春生，慈慧，苗苗邵吴
（湖州师范学院医学院，浙江湖州３３０）１００
摘
要：目的对湖州市某高校不同年级女大学生的体质状况进行比较分析，以发现女大学生体质的变化趋势及探讨影响
握力（ｇ／ｋ（）ｌ０ｋ）重ｋｘ０。￣ｇ
２结果
２１不同年级女大学生体质各拍标的统计结果及比按（．见表１）４个年级女大学生的身高、体重无显著性差异（．０）肺０５，．活量指数、握力指数、八百米跑得分、立定跳远得分有显著性差
相互比较均无显著性差异（＜．５，、、Ｐ０）一二三年级女大学生八０
百米跑得分分别与四年级女大学生八百米跑得分比较均有显
著性差异（ｏ０）＝．。５
立定跳远得分比较：、一四年级女大学生立定跳远得分比较

体育教育的性别平等

体育教育的性别平等体育教育在培养学生身心健康、塑造他们的性格、培养团队合作精神等方面起着重要的作用。

然而，在体育教育领域，性别平等仍然是一个存在的问题。

本文将探讨体育教育中存在的性别不平等现象，并提出促进性别平等的措施。

第一部分：性别不平等的现象1. 男女体育设施不平等在学校体育场馆的建设及配置上，往往偏重于男子项目的需求，女子项目则受到较少的关注。

例如，男子足球场、篮球场等设施相对较多，而女子运动项目需要的场地和设施却过少。

这种不平等导致女生参与体育运动的机会和条件受到限制。

2. 课程设置的性别偏见在一些学校中，体育课程的安排与教学内容存在性别偏见。

传统观念中，女性被认为应该温柔、文静，而男性则应该强壮、有力量。

因此，体育课程往往更注重男子项目，对女生的参与和表现不够重视，忽视了女生在体育运动中的潜力。

3. 性别歧视的态度在一些体育教育环境中，存在对女生的性别歧视。

例如，对女生运动员的技术要求较低，对女生表现出的力量和速度不够认可，甚至存在对女生进行身体侮辱和歧视的行为。

这些不公正的对待阻碍了女生积极参与体育运动的积极性。

第二部分：促进性别平等的措施1. 公平的体育设施配置学校应该合理配置体育设施，既满足男生的需求，也要兼顾女生的需求。

增加女子项目需要的场地和设施，为女生提供良好的参与条件和机会。

2. 平等的课程设置体育课程的设置应该避免性别偏见，注重培养学生的整体素质和兴趣。

鼓励女生参与男子项目，并提供相应的训练和支持，同时也要为男生提供机会尝试女子项目，培养他们的综合能力。

3. 消除性别歧视的行为学校应该对性别歧视行为进行严肃打击，建立积极健康的体育文化氛围。

加强性别平等教育，向学生宣传性别平等观念，引导学生尊重、包容并平等对待不同性别的体育运动员。

4. 鼓励女性教练员和领导者的培养为了促进性别平等，学校应该积极培养和吸引更多的女性教练员和领导者参与体育教育。

女性教练员的存在对女生的榜样作用十分重要，能够给女生更多的动力和支持。

性别歧视在体育领域的体现

性别歧视在体育领域的体现体育是人类活动中的重要组成部分，无论是参与者还是观众，性别应该不应该构成体育活动中的歧视因素引起了广泛关注。

性别歧视在体育领域中是普遍存在的，从运动员的选拔到赛事组织的安排，都存在着明显的性别差异对待。

本文将就性别歧视在体育领域的体现进行探讨。

一、运动项目的性别差异与性别歧视在体育项目的选择和分配中，性别往往是一个重要的因素。

由于传统的观念认为女性体力较差，很多传统的运动项目被划定为男性专属，导致女性在某些项目上受到限制。

例如，足球、篮球等球类运动长期以来都被认为是男性运动，女性的参与相对较少，而女性专属的运动项目如芭蕾舞、体操等则受到更多的关注和赞赏。

这种性别差异在一定程度上制约了女性在体育领域的发展和自我实现的机会，是一种明显的性别歧视。

二、体育赛事的安排与性别歧视在体育赛事的组织和安排上，性别歧视也时有发生。

一些重大赛事如奥运会、世界杯等，男子项目通常会获得更多的赞助、资源和曝光，女性项目则相对较少。

这样的差异和偏见使得女性运动员的付出和成绩得不到应有的认可和回报，也影响了她们在体育领域的发展和职业生涯。

此外，一些传统的观念和规定也对女性赛事的发展带来了限制，比如女子职业网球赛在很长一段时间内被禁止进行五盘三胜的比赛，而男子比赛则没有这样的限制。

这些都是对女性运动员的不公平和歧视。

三、性别歧视对运动员的心理和身体影响性别歧视还对运动员的心理和身体产生了负面影响。

由于对女性运动员的期望和评价相对较低，她们在比赛和训练中往往面临更大的压力和困扰。

这种心理压力会影响到她们的表现和成绩，造成悲观和消极情绪。

另外，一些运动项目对女性的身体要求较高，如女子体操需要更大的柔韧性和平衡力，而男子篮球需要更高的身高和力量。

对这些身体要求的差异性评判也是一种性别歧视。

结论性别歧视在体育领域的体现是一个广泛而复杂的问题。

从运动项目的选择到赛事的安排，再到对运动员的评价和要求，性别差异和偏见都存在着。

从女性主义视角探讨女性休闲运动

从女性主义视角探讨女性休闲运动随着社会的发展和女性地位的提高，女性休闲运动逐渐成为人们的焦点。

从女性主义的角度来看，女性休闲运动对于女性的身体、心理健康以及社会地位的提高具有重要意义。

本文将从女性休闲运动的背景、定义、历史发展、现状及未来发展等方面进行探讨。

女性休闲运动是指女性在闲暇时间里进行的各种体育运动和健身活动。

随着女性主义运动的不断发展，女性对自身身体和健康的度逐渐提高。

女性休闲运动不仅可以提高女性的身体素质，增强身体健康，还可以提高女性的自信心和自尊心，促进女性心理健康。

女性休闲运动也有助于女性在社会中争取更多的平等和权利。

女性休闲运动是指女性在闲暇时间里自主选择的各种体育运动和健身活动，包括有氧运动、力量训练、瑜伽、舞蹈等。

女性休闲运动具有以下特点：自主性：女性休闲运动是女性自主选择参与的，而不是被动的接受。

女性可以根据自己的兴趣和爱好选择适合自己的运动项目和方式，从而实现自主参与和自我价值的实现。

健康性：女性休闲运动以锻炼身体、促进健康为主要目的。

适当的运动可以帮助女性减少疾病的发生，提高身体素质和免疫力，同时也能够缓解压力、改善心理健康。

社交性：女性休闲运动往往具有社交性，女性可以通过参加体育运动和健身活动结交新朋友，增强人际交往能力。

同时，在运动中也可以获得归属感和认同感，增加彼此之间的互动和交流。

多样性：女性休闲运动涵盖了各种不同的运动项目和形式，包括有氧运动、力量训练、瑜伽、舞蹈等。

这种多样性使得女性可以根据自己的兴趣和特长选择适合自己的运动方式，从而更好地实现自我价值。

在过去的几十年里，女性休闲运动经历了长足的发展。

在西方国家，女性主义运动对于推动女性参与体育运动和健身活动起到了重要作用。

20世纪60年代，美国的女性主义运动者开始女性在体育领域中的地位和权益，并积极倡导女性参与体育运动。

随着时间的推移，越来越多的女性开始自己的身心健康，并且参与到各种体育运动和健身活动中来。

体育与性别：性别在体育中的平等与差异

体育与性别：性别在体育中的平等与差异体育作为一种广泛受欢迎的活动形式，对于性别平等和社会进步具有重要的作用。

然而，在体育界中，性别仍然存在一些明显的差异和不平等。

本文将探讨性别在体育中的平等与差异，并提出一些改进的建议。

一、体育中的性别平等性别平等是指男女在体育活动中享有同等的权利和机会。

根据联合国妇女权益委员会的定义，“性别平等是指男女在法律、经济、政治、社会和文化等领域享有同等权利和机会。

”在体育领域，这意味着男女运动员应该受到同等的待遇和关注。

首先，体育赛事应该提供公平的竞争环境，无论是男子比赛还是女子比赛。

各国体育组织应该确保比赛规则和设施公正，并严格执行反性别歧视的政策。

其次，体育教育的性别平等也是非常重要的。

学校和教育机构应该重视培养男女学生对体育的兴趣，并提供平等的机会和资源，以便他们能够发展自己的体育潜力。

此外，体育界应该鼓励男性和女性在管理和领导层面上的平等参与。

女性在教练、裁判、管理等职位上的参与度应该提高，以保证性别平等的实现。

二、体育中的性别差异尽管我们追求性别平等，但是在某些方面，性别差异在体育中是不可避免的。

这些差异主要是由于男性和女性的生理结构和生理功能的不同所导致的。

一方面，男性在某些体育项目上具有优势，比如力量型项目，如举重和撑杆跳。

由于男性的生理构造通常具有更大的肌肉力量和爆发力，因此他们在这些项目中通常比女性表现出更高的水平。

另一方面，女性在某些项目中也具有独特的优势。

例如，某些研究表明，女性在耐力运动中表现出更好的表现，如长跑和长时间游泳。

此外，由于社会和文化因素的影响，某些体育项目在男女运动员的参与度上存在差异。

一些传统上被认为适合男性的项目，如足球和篮球，在女性运动员中的参与度较低。

相反，一些传统上被认为适合女性的项目，如体操和花样游泳，男性运动员的参与度也较低。

三、促进性别平等的措施为了促进性别平等，我们可以采取一系列措施来改变体育界现状。

首先，鼓励性别平等的意识和教育是非常重要的。

女大学生田径中长跑心理障碍的调查分析与对策

（转第５下８页）
・
６１・
《内蒙古体育科技》季刊）（
系统的科学训练，更重要的是对运动员加强思想政
治、织纪律方面的教育。组加强运动员的管理。要加强新时期运动队思想政治工作管理方法的科学研究．构
深了，我闻而生畏，有余悸 ” 使心。
２２分析．
２２１缺乏对体育锻炼和全面提高身体素质的正．．
确认识
多数女生对属于提高身体基本素质的田径项目不
１１研究对象．潍坊科技职业学院、坊学院、坊医学院等１０潍潍２
现出来的畏惧心理及厌恶情绪．者对潍坊科技职业笔
学院、坊学院、潍潍坊医学院等１０名女大学生进行２了问卷和分析，果表明，中长跑理论认识不足、结对
生理、心理袁质的不适应及意志品质的脆弱是学生心理障碍的症结，总结出了有益于克服这一心理障并碍的对策，以激发女大学生对中长跑的兴趣和积极
问卷１０份。卷有效率为１０２问０％。问卷提出以下三个
应答问题：１听说要上田径中长跑课时的心理反应（）
田径中长跑属有氧耐久的锻炼项目，技术动作较

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第ｌ６卷第５期２ＯＯ２年ｌＯ月
南京体育学院学报
ＪｏｕｒｎａｌｏｆＮａｎｊｉｎｇＩｎｓｔｉｔｕｔｅｏｆＰｈｙｓｉｃａｌＥｄｕｃａｔｉｏｎ
确引导女大学生的体育消费行为，让体育能更好地走进女大学生的社会生活。关键词：大学生；体育理念；体育生活中图分类号：ＧＳ０—０５文献标识码：Ａ文章编号：１００８ —１９０９（２００２）０５—００４０— ０２
更注重学习体育对身体发展的影响和完成体育学习目标。
３．３女大学生体育理念的年级差异
念影响较大，因此，把“ 学习需要” 的选择放在首位，其次是“ 增强体质 ” 和“ 形体健美； ” 二年级女生则把“ 课外娱乐 ” 的选择放在首位，其次是“ 陶冶情趣 ” 和“ 社会交往。 ” 表明通过一年的大学学习，对大学学习与生活环境基本适应，对体育学习产生新的需要，可能一方面受到体育理论课教学的影响；另一方面受
（ＳｃｉｅｎｃｅａｎｄＰＥＩｎｓｉｔｔｕｔｅｏｆＮ蛆ｊｉｎｇＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｎａｎｊｉｎｇ２１００９７Ｃｈｉｎａ）
Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｂｙｉｎｖｅｓｉｔｇａｔｉｎｇｔｈｅｓｐｏｒｔｓｉｄｅａｏｆｃｏｎｓｕｍｅｏｆｆｅｍａｌｅｓｔｕｄｅｎｔｓｉｎｃｏｌｌｅｇｅ，ｗｅｉｎｄｆｔｈａｔｔｈｅｄｉｆｅｒｅｎｔｇｒｏｕｐｏｆｃｏｌｅｇｅｈａｖｅａｓｐｅｃｉａｌｉｄｅａｏｆｓｏｒｐｔｓｃｏｎｓｕｍｅ．ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ＣｏｌｌｅｇｅＳｔｕｄｅｎｔ；ｓｏｒｐｔｓｉｄｅａ；ｓｏｒｐｔｓｌｉｆｅｉｎ
好的体育价值观体系。尤其在 “ 增强体质、形体健美、陶冶情
趣” 和“ 课外娱乐” 方面的理性认识，文理科趋于统一。表明女大学生对体育的认识态度和现代女性在自我塑造、完善身心需求是统一的。但在“ 学习需要” 和“ 社会交往” 方面，文科比理科反映更为强烈，学习体育是为了考试的认识己经趋于淡薄，这与我校把学生参加体育俱乐部活动列入考试内容有关。文科女生认为，通过体育加强社会交往能力日显重要。而理科女生更注重学习体育与考试挂钩。表１女大学生的体育理念的文理科差异（％）
１前言
随着我国高等教育大众化的迅速发展，女大学生比例越
２．３研究时间
２０００年ｌ２月 — — ２０ｏ１年７月。
３女大学生体育理念分析
３，１女大学生体育理念文理科差异体育理念即对体育与健康的需要和认知程度。通过调查，由表１可以看出：文理科女生能较全面认识体育所具有的促进人的身体、心理、审美与社会适应功能，并初步形成了良
体育走进女大学生的社会生活。
２研究对象与方法
２．１研究对象南京师范大学文学院、外国语学院等１２００名女大学生（其中文科７７６人，理科４２４人；城市来源４５６人，农村来源７４４人；一年级５８５人，二年级６１５人）。２．２研究方法问卷调查法、文献资料法、数理统计法和理论分析法等。
ＳｐｏｒｔｓＩｄｅａＣｏｍｐａｒｉｓｏｎＢｅｔｗｅｅｎｔｈｅＤｉｆｅｒｅｎｔＧｒｏｕｐｏｆＦｅｍａｌｅＣｏＨｅｇｅＳｔｕｄｅｎｔ
ＷＵＸｉａｏ—ｆａｎｇ
ｌ８一ｌ９．
自城乡不同生长环境的女生间在体育理念上有明显的分化趋
［３］姜振．中学生体育消费行为研究［Ｊ］．体育学刊，２ＯＯＯ，（６）：１２５—１２７．
到校园学习与社会生活实践的影响。
表３女大学生的体育理念的年级差异（％）
３．４女大学生对终身体育理念的理解
势；而不年级的大学女生间，其体育理念更是呈现明显的年级
特征。
调查表明：有２８．２％的女生认为从小学到大学应该参加
４结论与建议
１）．总体而言，女大学生的体育理念是全面、正确的，既适应社会发展的需要，又适应女大学生个体生活的需要。但这种
应女大学生需要的内容。尽快提高女大学生参与体育的意
体育锻炼；有６３．７％的女生认为一生中应该参加体育锻炼；有８．１％的女生认为将来退休之后再参加体育锻炼。说明对大
３）．建议应加强对女大学生从深层次上理解体育的生活
Ｖ０１．１６．Ｎｏ．５
Ｏｃｔ．抛２
● 学校体育学
关于不同女大学生群体体育理念的比较研究
吴晓芳
（南京师范大学体育科学学院，江苏南京２１００９７）
摘
要：通过对南京师范大学女大学生体育理念的调查与分析，探讨了如何使女大学充分认识体育的价值，正
价值，通过校园网络现代媒体的宣传作用，使女大学生逐步重视体育的生活作用，使体育真正成为生活的需要。改革体育
理论课程内容体系，适当增加体育与社会生活的树立 “ 终身体育 ” 意识的教育，收到了一定的成效。
４１
３．２女大学生体育理念的城乡差异
从表３可以看出：女大学生对体育的理念存在明显的年
级差异。由于一年级女生刚刚进校，中学阶段形成的体育理
从表２可以看出：女大学生对体育的理念存在明显的城乡差异。来自城市的女生主要倾向于 “ 陶冶情趣” 、 “ 社会交往” 和“ 课外娱乐 ” ；来自农村的女生则主要倾向于 “ 增强体质 ” “ 形体健美 ” 和“ 学习需要 ” 。表明城市女生对学习体育存在多样化的需求，这与其心理、社会的需要有紧密联系。农村女生
来高。本文主要通过对南京师范大学不同女大学生群体体育
理念的差异调查与比较分析，探讨如何使女大学生充分认识
体育的价值，正确引导女大学生的体育消费行为，为更好地使
识。
理念往往停留在简单的认识层面上，而更多的女大学生缺乏
体育实践。２）．就不同群体女大学生理念而言，其认识上存在明显的群体差异，其中文理科女生间对体育的态度有一定的分歧；来
收稿日期：２００１ —０７—２３
作者简介：吴晓芳（１９６３一），女，江苏盐城人，南京师范大学副教授，主要从事健美操教学研究。
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第５期
吴晓芳：关于不同女大学生群体体育理念的比较研究
参考文献：
［Ｉ］周晓东．中国城市社区大众体育消费环境的研究［Ｊ］．福建体育科技．２０００１
（２）｛２—４．
［２］左新荣．影响我国体育清费水平的社会学分析［Ｊ］．福建体育科技，１９９５，（Ｉ）