2016年高一历史第二学期教学工作计划范文
2016高一第二学期历史学科教学计划
2016 高一第二学期历史学科教学计划
历史告诉我们会有哪些选择，历史以具体而微的事例教导我们不公、无知和寻衅的罪恶，告诉我们一句朴实的鼓励话语或一种简单却闪耀着智慧光芒的思想。
为大家推荐了高一第二学期历史学科教学计划，请大家仔细阅读，希望你喜欢。
一、本计划制定的依据
历史是阐述人类社会发展过程并揭示其内在规律的科学。
历史学科是高中学生必修的基础学科。
历史教育对提高高中学生的思想文化素质具有重要的作用。
高一第二学期的历史教材是在学生九年制义务教育阶段学习历史的基础上，以叙述世界现代史为主，把有关的中国历史作为世界历史的一部分作重点介绍，帮助学生了解世界历史发展总的趋势，了解现代中国如何在世界大环境中发展，从而加深学生对现代中外历史和中国国情的认识，增强民族自尊心和自信心,坚定社会主义方向。
历史学科在学生的心目中被列为副科，因而极不重视。
尽管在初中对教材中的大部分知识已有接触，但我们的学生学习习惯都比较差,初中会考对毕业、升学无影响，再加上初中会考开卷考试，题型简单，所以学生缺乏对历史知识的分析、综合、运用能力，有的部分学生连基本的历史线索都搞不清。
进入高一后对新的要求很难适应。
上学期期末区统测，成绩令人担忧，我们的平均成绩61.11，及格率。
高一下学期历史教学工作计划范本(三篇)
高一下学期历史教学工作计划范本一、指导思想以____为指导思想，切实____省教育厅颁布的《____进一步规范中小学办学行为、深入实施素质教育意见》____以推进素质教育、提高教学质量为主线，构建“以教师为主导、以学生为主体”的和谐课堂，促进学生全面发展。
二、教学任务本学期偏文兴趣班按计划完成历史必修①后半部分的教学及历史必修②的教学。
在期中考试之前完成必修①的教学，期末考试前完成必修②的教学，偏理兴趣班完成必修②的教学。
三、具体教学举措1、把握课改方向，注意新、旧教材的衔接。
在新课改的背景下，历史教材不同于以往的通史体例，而是将历史按政治、经济、思想文化等模块的形式编写，割裂了历史之间的联系，同时重历史史实的叙述，缺乏相关历史背景的介绍及对历史史实的评价。
为弥补这一缺陷，我们在备课时力争做到深入钻研新、旧教材，对比新、旧教材的不同，力争做到两者的有机结合，让学生形成完整而科学的历史体系。
2、群策群力，构建有效课堂①在每周的集体备课时间，由备课组老师谈一谈对本周教法相关意见和看法，在集思广益的基础上把握备课环节。
②在课堂教学上，找到学生的兴趣点，设计一些相关的问题由学生思考或讨论，以激发学生的兴趣。
③狠抓历史基础知识的教学，把握教学的重点和难点，注意培养学生分析历史问题的能力，并进行情感教育。
④每节课后由备课组老师互相交换教学心得，力争让课堂精益求精。
3、精讲精练，夯实学生基础以《优化训练》节节练和单元训练卷为依托，并在此基础上教师精心设计一些题目，通过强化训练的方式，夯实学生的基础。
节节练上的题目要求大家平时完成，每星期利用一节课的时间有重点地进行讲解，单元训练卷主要用于晚自习的练习或考试。
作业要求全批全改，对部分学生的作业进行面批面改。
4、在期中、期末等大型考试前用一个星期左右的时间进行复习备考。
四、加强备课组的交流和建设1、切实抓好每周的集体备课，提高备课组的合力。
2、以听课、评课的方式带动全组的教学，由海江老师多讲示范课、优质课，宋小英、潘延庭老师讲实验课、研讨课，并组织全组老师进行互评，促进组内的交流和提高。
高一历史学科第二学期教学计划范文
高一历史学科第二学期教学计划范文第1篇：高一历史学科第二学期教学计划范文一、教材分析（结构系统、单元内容、重难点）本学期主要涉及到经济史4个专题，文化史8个专题的授新课，教材内容多，学生学习相对来说比较紧张，每个必修教材都涉及到古今中外，但教材编排不够系统，学习上没有贯穿始终的一条主题线。
所以教材需要自己整合与联系。
本学期最重要的是必修1、2、3的会考复习，无论是*史、经济史还是文化史都比较重要，在复习过程中要注意综合联系。
二、学生分析（双基智能水平、学习态度、方法、纪律）绝大多数学生目标明确，学习态度端正，但基础参差不齐，历史综合运用能力较为薄弱，学习方法也较为单一，需要教师进一步引导。
三、教学目的要求1、要求掌握历史新课程要求的各专题的重难点及基础知识。
2、复习掌握3本必修教材的会考内容3、加强基础题训练，以适应会考的要求，力求在会考中取得较好的成绩。
四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施1.通过集体备课，凝聚团队力量，提高课堂效率。
2.注重过程评价，进行历史必修2、3的模块测试，激发学生学习的积极*和自信心。
3.加强指导，优化学生的历史学习方法，形成有效的学习策略，提高自主学习的能力，充分利用学生的课余时间进行课后辅导。
关注后进生的学习，发现问题及时辅导。
五、教学进度未完，继续阅读 >第2篇：高二第二学期历史学科教学计划一、学生情况分析：高二（1）（2）班学生基础参差不齐，尽管学习历史的积极*较高，但总体的学科能力不强，对新教材的整体框架和历史发展脉络模糊不清；学习方法上存在死记硬背和临时抱佛脚的现象二、基本思路：重点抓好基础，突出学科内的知识衔接，使学生逐步清楚新教材的整体框架和历史发展的大致线索；在此基础上，提高学生发现问题和解决问题的能力，感悟历史的真谛，培养学生的历史意识和多种品质。
三、重点工作及具体措施：（一）重点工作：1、明确教学任务、抓好教学常规、注重基础知识、培养学生兴趣。
高一历史第二学期教学工作计划范文
高一历史第二学期教学工作计划范文高一历史第二学期教学工作计划一、教学目标：1. 深入学习和理解历史知识，培养学生对历史的兴趣和热爱；2. 培养学生对历史事件的分析和思考能力；3. 提高学生的历史文化素养，培养学生的综合素质。
二、教学内容：本学期主要教学内容如下：1. 近代史：包括中国近代史和世界近代史的相关知识，如近代中国的社会变革、近代中国和世界的交往与冲突等；2. 史学基础知识：包括历史研究的方法与技巧、历史文献的阅读与分析等。
三、教学方法：1. 讲授法：通过教师的讲解让学生系统地学习历史知识，重点突出历史事件的原因和影响；2. 课堂讨论：通过开展小组讨论、角色扮演等活动，激发学生的思考和创造力；3. 多媒体教学：通过投影仪、多媒体课件等工具，呈现丰富的历史信息和资源，提高学生的学习兴趣；4. 电子资源利用：鼓励学生利用互联网、电子文献等资源进行历史研究和学习。
四、教学步骤：1. 预习导入：通过课前练习或问答方式，引导学生回顾和复习上一学期的历史知识，激发学生的学习兴趣；2. 知识讲解：由教师讲解本学期的教学内容，结合多媒体教学手段展示相关图片、视频等，帮助学生理解和记忆；3. 气氛烘托：通过引导学生进行讨论、提问的方式，培养学生的思考能力和合作精神；4. 学习活动：开展小组讨论、个人研究、文献分析等活动，提高学生的综合素质和历史研究能力；5. 总结巩固：课堂结束之前，教师进行知识总结和概括，安排相关练习作业，巩固学生所学知识。
五、评价方式：1. 平时成绩：包括课堂表现、小组讨论、作业完成情况等；2. 期中考试：对本学期所学知识进行综合考查；3. 期末考试：对本学期所学知识进行全面考核；4. 个人研究报告：学生进行个人研究并撰写相关报告，评价学生对历史知识的理解和表达能力。
六、其他工作：1. 假期作业：布置假期作业，帮助学生巩固所学知识；2. 班级活动：组织学生进行历史文化参观、实地考察等活动，加深学生对历史的感受和理解；3. 家校合作：与家长保持良好的沟通，及时反馈学生学习情况，共同关注学生的历史学习。
高一下期历史教师工作计划
高一下期历史教师工作计划一、总体规划新的学期开始了，对于历史教师来说，这是一个全新的起点。
在过去的工作中，我们取得了一定的成绩，但同时也存在很多问题和不足。
在新的一学期，我们需要更加努力，更加用心地教育学生，提升自己的专业水平，为学生成长成才做出更大的贡献。
因此，本学期的工作计划将围绕以下几个方面展开：1.加强自身专业素养，提高教学水平。
通过学习新的历史教学理论，了解最新的历史研究成果，提升自己的专业水平，掌握更加丰富的历史知识和教学技巧。
2.加强学生的历史素养培养，引导他们正确的历史认识和历史观念，激发他们对历史的兴趣，激励他们对历史学习更加认真和努力。
3.加大课外教育学生历史基础知识的学习，组织历史科学知识竞赛和历史实践活动，帮助学生更加深入地了解历史。
4.积极参与学校历史教学改革，对课程设置、教学方式、教学资源进行深入研究，提出合理的建议和意见，推动历史教学质量的提高。
二、具体计划1.提高自身专业水平，加强专业知识和教学技巧的学习。
本学期，我将认真阅读最新的历史教学理论、历史研究成果和教材资料，了解最新的历史教学方法和教学技巧，不断提高自己的教学水平。
同时，我会积极参加学校组织的教师培训活动，参加相关学术会议和研讨会，通过听讲座、看教学录像、实地教学观摩等方式，加强经验交流和学习，努力提升教学水平。
2.加强学生的历史素养培养，引导他们正确的历史认识和历史观念，激发他们对历史的兴趣，激励他们对历史学习更加认真和努力。
我将积极通过多媒体和互联网资源介绍历史知识，让学生了解中国五千年悠久的历史和丰富的历史文化。
我会引导学生正确的历史认识和历史观念，帮助他们理解历史的不同阶段、不同国家和地区之间的关系。
同时，我会激发学生对历史的兴趣，鼓励他们对历史学习更加认真和努力，通过讲解历史人物、历史事件、历史文化艺术等方面的知识，让学生更好地了解历史。
3.加大课外教育学生历史基础知识的学习，组织历史科学知识竞赛和历史实践活动，帮助学生更加深入地了解历史。
高一下期历史教师工作计划
高一下期历史教师工作计划一、总体目标本学期历史教师的总体目标是用适当的教学方法和手段，引导学生深入了解历史知识，培养他们对历史事件的思考能力和历史意识，使他们能够独立思考、批判性思维和团队协作能力。
二、教学目标本学期历史教师的教学目标主要有以下几点：1. 帮助学生掌握历史知识，理解历史事件的背后的逻辑和内在联系；2. 培养学生的历史意识和历史思维，引导学生以历史的角度看待现实；3. 提高学生的历史素养，使其能够运用历史知识分析问题、思考未来；4. 培养学生对历史的兴趣和热爱，从而增强学生自主学习的积极性。
三、教学内容本学期历史课程的教学内容主要包括中国古代史、中国近现代史和世界史等内容。
具体包括中国上古史、春秋战国、秦汉、两晋南北朝、隋唐五代、宋元明清等历史时期，另外也包括二战、冷战等世界历史事件。
四、教学方法在实施教学计划时，我们将采用多元化的教学方法，以满足不同学生的学习需求。
具体包括：1. 讲授：以讲述方式传授历史事件和知识点；2. 讨论：通过课堂讨论引导学生展开思考和表达观点；3. 实践：组织学生进行课外实践活动，如民间博物馆参观、文化古迹考察等，增强学生的历史感知；4. 多媒体展示：利用图片、视频等多媒体展示历史事件的图像和影像，引导学生对历史事件有更直观的认识；5. 小组合作：组织学生进行小组合作学习，使学生在团队合作中学会交流和互助。
五、课程设置本学期的历史课程设置主要包括中国古代史、中国近现代史和世界史三个模块。
其中，中国古代史包括上古史和中古史两个部分，中国近现代史包括明清史和近现代史两个部分，世界史包括古代世界史和现代世界史两个部分。
具体课程设置如下：1. 中国古代史(1) 上古史：主要包括夏商周三代的建立和衰亡，帝王政治的特点，以及封建礼制、五行八卦等文化传统的兴起。
(2) 中古史：主要包括宋、元、明、清等历史时期的政治、经济、文化等方面的发展。
2. 中国近现代史(1) 明清史：主要包括明朝和清朝的建立和衰亡，以及明清时期的政治改革、地理探险等相关内容。
2016-2017学年高一历史第二学期教学计划
高一历史第二学期教学计划
本学期我担任高一一班的历史教学工作，经过一个学期对于学生的接触和了解，为了更好的完成教学任务，传授学生知识，培养学生优秀的品质，特作如下的教学计划。
一具体教学时间安排
第一周～第四周专题一古代中国经济的基本结构与特点
专题二资本主义世界市场的形成和发展
在完成教学任务的同时准备好第一次月考
第五周～第九周专题三近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展
专题四中国特色社会主义建设的道路
其中包含了十天的军训，计划回来之后有时间就准备期中考试
第十周～第十四周专题五中国近代社会生活的变迁
专题六世界资本主义经济政策的调整
准备第二次月考
第十四周～十八周专题七苏联的社会主义建设
专题八世界经济的全球化趋势
第十九周～学期末本学期历史总复习期终考试
二补充说明，
考虑到本学期的时间比上学期要短，而且期间涉及到军训，中考，水平测试，高考等会占用一定的教学时间，所有要注意课上时间的利用，以保证给学生有充分的复习时间。
对于涉及到假期，培训等特殊情况随时再调整教学安排。
三教学措施：
1精心设计教学，积极提高学生学习历史的兴趣。
精心备课,把每一堂课当成优质课来准备,注重教学设计的探索，增加历史教学的趣味性,活跃课堂气
2 细心组织教学，努力做到让学生主动去学，培养学生形成良好的学习习惯。
3 充分利用课堂上有限的时间，努力提高学生的学习效率
4 注意教学方法的改进,让学生掌握知识的同时,更能掌握学习知识的方法。
让学生改变初中对历史学习的观念，学会高中历史的基本学习方法。
高一历史第二学期教学计划（精选7篇）
高一历史第二学期教学计划（精选7篇）高一历史第二学期教学计划篇1一、教学内容：高一历史必修(I)是政治文明历程。
着重反映人类社会政治领域发展进程中的重要内容。
二、指导思想：新高中课程计划在明确高中培养目标、优化课程结构、确保教学内容、促进教学方式转变等方面作了积索。
所以教学中应紧跟高中课程改革的步伐前进，为了适应这一形势，确保高考的顺利推进，确保高中教育质量的稳步前进，教学中要切实有利于广大学生的自主发展。
三、教材分析：人类社会政治领域中的问题是极其复杂的。
历史必修(I)的8个学习专题，共27课。
主要是了解人类历重要的政治制度、政治事件及其代表等基本史实，正确认识历的阶级、阶级关系和阶级斗争，认识人类社会发展的基本规律;学习从历史的角度来看待不同政治制度的产生、发展及其历史影响，理解政治变革是社会历史发站多种因素共同作用的结果，并能对其进行科学的评价与解释、理解从专制到民主、从人治到法治市人类社会一个漫长而艰难的历史过程，从而树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想。
政治活动是人类社会生活的主要组成部分。
人类的政治活动既受制于经济和社会其他方面的发展，又发作用于经济及其他活动，给社会发展以巨大的影响。
因此，我们学习历史，了解人类社会政治领域中的活动，是非常有必要的。
四、学情分析：高一年级共5个班，每个班将近50个学生，生源质量高低不一，因此，我在教学当中一定要进行分层次分阶段地巩固和提高。
针对一些成绩较好的学生则要进行一定较难的作业布置和试卷的布置。
针对学情和特点略讲某些章节教学中一定要重点突出详略得当，并以基础知识为主。
五、教学方法：综合考点内容，突出学科内的知识衔接，注重学科间的贯通，拓宽学生知识面，提高了学生的思维能力;基础训练，重在运用;拓展训练，重在提高;综合训练，重在发展。
使学生既从“点”上拓展，有能对所学知识点结合，融会贯通。
高中历史教材的主体结构按“学习专题”购建。
共八个学习专题，包括导语、学习建议、主要介绍专题的历史发展线索或学习重点，并提出一些学习方法上的建议。
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2016 年高一历史第二学期教学工作计划范文
二O九年是我市落实教育十一五规划，深化素质教育，建设教育
名市，推动教育事业健康发展的关键一年，为进一步做好学科教研工作，促
进全市素质教育的深入发展和教育教学质量的稳步提高，特制定本计划。
一、指导思想以国家的教育方针政策为指导，以《课程方案》及各
科课程标准为依据，以省素质教育会议精神为指导，以大力推进教育教学创新，全面提高教育教学质量，为建设殷实和谐、公平质优教育名市提供智力
支持为实践载体，自觉践行科学发展观，用科学发展观引领学科教研工作，
全面提升学科教育教学质量。
二、基本思路以深化课堂教学改革与创新为重点，以打造高效课堂为、实现学科实施素质教育的发展与突破；以强化网上教研为契机，实现教
研方式的优化和互补；以提高教研水平与实效为目标，实现自身与师生的共
成长。
三、重点任务和主要措施（一）全面落实山东省普通高中历史教学实施意见，规范学科教学行为。
科学安排历史学科课程，扎实推进课程改革。
本学期的教学内容是历史必修ii 与校本课程。
2、研究模块教学的特点，更新评价理念。
（1）依据课程标准，全面落实课程目标。
教师要认真学习、深入研究课程标准，准确把握课程的性质、基
本理念和设计思路，明确课程对教学实施提出的要求，进一步转变教学观念。
教学时要着眼于模块或的整体设计，有机整合知识与技能、过程与方
法、情感态度和价值观三维目标，将正确的世界观、人生观融入教学实践。
（2）尊重教学规律,开展教育教学创新。
既要继承传统教学中有利于学生身心发展、符合教育教学规律的教学方式，坚持教学常规，也要根据新课程精神，不断创新教学方法，转变学生学习方式。
教师要特别注意做好备课、上课、课后反思三个环节的工作，借鉴、融合各派教学理论，与同伴、专家开展合作研究，不断探索提高教学效率的途径。
（3）转变教学方式，打造高效课堂。
要认真研究自主、合作、探究学习的组织实施策略和方法，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力。
了解各种教学媒体和手段的特点，根据具体的教学任务，选择合适的教学组织形式和教学媒体，提高教学质量。
（4）树立正确的评价观，采用多元化的评价其方式。
3、加强校本课程的研究与指导。
培植校本课程开发与实施的典型学校，适时举办校本课程开发与实施现
场观摩会。
4、加强学生选课指导研究，尝试研究性学习与学科教学结合。
（二）强化理论研究，深化课堂教学创新与改革。
进一步优化课堂教学各个环节针对课时少，教学任务重的形势，我们应全面优化备课、说课、上课、听课、评课、改课、反思等各个教学环节。
充分准备课，高效落实课，开诚布公听评课，认真反思提升课。
2、进一步完善三种课型的基本环节新授课的基本环节：创设
情境、课标导航T自主学习、合作探究T成果展示、汇报交流T归纳总结、提升拓展T反馈训练、巩固落实复习课基本环节：问题驱动、自主学习T 重点难点、合作探究T知识梳理、点拨归纳T典例评析、深化提高T变式巩固、拓展完善讲评课基本环节：考情展示T个性T典例分析T变式巩固T 补偿训练。
自查自纠T合作交流T问题汇报T教师点拨T典题巩固T补偿训练3、进一步完善学案导学模式，落实循环大课堂理念积极倡导和落实循环大课堂的教学管理理念。
为了解决规范办学行为带来的课时少与教学任务重的矛盾，要以培养学生的自主学习能力为目标，充分发挥学案的导学功能和合作学习的智慧共享，让全体学生能高效利用自主学习时间，完成基础知识的学习，集中有限的课堂时间引导学生消化重点、难点，解决思想、方法问题。
课前精心编制学案，充分发挥学案对学生自主学习的引领作用；
课堂高效落实学案的导学功能；课后充分发挥学案导学的延展功能。
4、开展系列课堂教学创新活动，促进教师的专业成长。
开展优秀学案
设计、优质视频、课件制作等系列评比活动。
教师要提高自身专业与理论素养。
积极扩大课程资源，拓展知识视野，研读时新的学术专著及相关期刊杂志，关注学术进展，并与历史教学实际适当联系。
注意新的史观的学习和吸纳，及时学习淄博教科研网相关介绍新的史学观点文章。
（三）精心组织常规教研活动，增强教研活动的实效性。
组织打造高效课堂研讨，开展同课异构、课例研究等活动，发挥典型和骨干的引领作用，加强青年教师的培训活动。
（四）搭建网络教研平台，开展网络教研研讨与经验交流。
依托淄博教科研网与淄博市学生（网络）自主学习辅导站，打造全市教学教研共同体与学生自主学习平台。
不断丰富淄博市中小学生自主学习网络辅导站资源，集全市优秀教师的智慧，以解决同步学习和阶段性复习中的共性问题为主要内容，开发同步辅导与节假日辅导两种网络视频资源，以实现学生针对性地自主选择辅导内容。
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