2020年暑期支教社会实践报告参考

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2020暑期支教社会实践报告4篇

2020暑期支教社会实践报告4篇

2020暑期支教社会实践报告4篇XX年暑假社会实践报告,7月14日-27日我们赴***中学进行义务支教,短短的13天的支教实践,如同白驹过隙,留给我的不仅仅是社会实践中所取得的收获。

更让我感动的是情意绵绵,师生之情的浓厚,在这其中有太多的辛酸与汗水。

我想这是一次不平常的13天的支教生活,因为其中有尝试、拼搏、有坚持、有失落、...更有收获。

这次的支教,它犹如一面镜子,从它我发现了自己的不足,这样的实习让我联想到,昔日的我也走向三尺讲台,在上面“耕耘”首坚自己的“责任田”。

没有经历过任何过度期的我,一转眼就换了身份,颇有些不安与紧张。

实习的第一天,登上讲台,扫视台下的学生,面对一双双眼睛,讲课的声音有些许的颤抖。

平日里缺少表现的没有胆量的我,如此的经受不起这样小小场面。

实在是令台下的学生既担心又在嘴边喃喃道“老师别紧张”有捣蛋的学生还开玩笑缓解老师的心情。

虽然上台前有些紧张,但在教学中我克服了这种心理。

清晰明了的讲解知识点,激情而有活力。

把我的知识装进学生的脑袋里。

感到从未有过的喜悦浇灌着我干涸的心房。

此刻的我从容镇定,紧张之感随着课堂的活跃气氛打入冷宫。

真的感到自己越来越有老师的范儿了。

在教学经历中,从备课选材到教学,我无不认真的对待着。

上完课后进行教学反思,改变一些不适合学生的教学方法。

与教员们共同探讨教学内容,交流教学心得与体会,解决教学难点,以便提高自己的教学水平。

我总结了支教当中的收获与不足,也许这对我明确目标,未来走向工作岗位有个更大的借鉴作用。

能够使我更快的提升认识自己。

成为向一名真正的教师而努力,完善自己。

从支教以来我将自己所学的内容与实践相结合,认真的做好实践中的各项工作。

收获了不少,也进步了好多。

从实践的目地上看。

通过支教,使我在实践中接触到了与我的专业有关的实际工作。

增强了认识,培养和锻炼了我,综合运用所学的理论基础,基本技能和专业知识的能力。

去独立分析和解决实际问题的能力。

2020年支教暑期社会实践报告报告3篇【精品】

2020年支教暑期社会实践报告报告3篇【精品】

社会实践在高等教育中具有重要的地位和作用 ,大学生的社会实践是实现高校培养目标的重要保证。

本文是支教暑期社会实践报告报告,仅供参考。

实践单位:北京市通州区七彩小学实践时间:20xx年x月x日——20xx年x月x日前言:大学生活正式步入了正轨,我意识到自己应该充分利用课余时间,来锻炼自己,把自己所学的理论知识应用于实践,从实践中不断分析总结,从而提高自身的能力。

我想一个大学生之所以有别于中学生,就在于他更重视培养学生的实践能力。

在注重素质教育的今天,社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的新世纪优秀人才的重要途径。

假期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸,也是推进素质教育进程的重要手段。

它有助于当代大学生接触社会,了解社会。

同时实践也是大学生学习知识,锻炼才干的有效途径,更是大学生服务社区,回报社会的一种良好形式。

同时大学生社会实践活动是适应新世纪社会发展要求,培养全面发展型人才的需要,是加强集体主义,爱国主义,社会主义教育,升华思想的有效途径。

实践,就是把所学的理论知识,运用到客观实际中去,使自己所学的理论知识有用武之地。

只学不实践,所学的就等于零,理论应该与实践相结合.另一方面,实践可为以后找工作打基础.通过这段时间的实践,学到一些在学校里学不到的东西。

因为环境的不同,接触的人与事不我们不只要学好学校里所学到的知识,还要不断从生活中,实践中学其他知识,不断地从各方面武装自已,才能在竞争中突已,表现自己。

同时,从中所学的东西自然就不一样了。

要学会从实践中学习,从学习中实践.“没有实践,就没有发言权”,只有亲身经历过才会有那种超乎平常的感觉。

于是,我决定今年利用课余时间和同学一起做一项有意义的社会实践活动。

实践内容:我常常会想到这样一个特殊的群体:学校里一群天真可爱的孩子,他们看上去和天下所有的孩子没什么区别,但实际上又有些不同。

他们的父母为了生计走进大城市打工,用勤劳和智慧获取家庭收入,为经济发展和社会稳定作出了不可忽视的贡献,但是这些家庭因为没有较高的收入,难以将孩子送入北京的优质学校。

暑假支教工作社会实践报告3篇

暑假支教工作社会实践报告3篇

暑假支教工作社会实践报告暑假支教工作社会实践报告精选3篇(一)暑假支教工作社会实践报告一、实践目标和背景在暑假期间,我参与了支教工作社会实践。

支教工作是一项重要的教育活动,旨在帮助贫困地区的学生得到教育资源,提高他们的学习能力和综合素质。

通过这次实践,我希望能够了解贫困地区教育的现状,感受教育的意义,并为学生提供帮助和鼓励。

二、实践过程和方法在实践期间,我们团队来到了一个贫困地区的小学。

我们首先与学校领导和教师进行了沟通,了解了学校的教学条件、教学资源和学生的学习状况。

接着,我们制定了一系列的支教计划和活动,并与学校合作进行了实施。

我们的支教活动包括了教学辅导、学习小组、文化课程等方面。

我们利用自己的专业知识和经验,为学生提供辅导和指导,帮助他们提高学习能力和学习成绩。

同时,我们也组织了学习小组,让学生们互相学习、互相帮助。

此外,我们还开展了一些文化课程,如音乐、美术、体育等,丰富学生的课余生活。

在实践过程中,我们也遇到了一些困难和挑战。

由于学校的条件有限,教学设施和教材的不足是我们面临的主要问题。

我们通过与学校合作,通过募捐等渠道,解决了这些问题,并为学生提供了更好的教育资源。

三、实践成果和效果通过这次实践,我获得了很多收获和成长。

我不仅学到了如何教学和辅导学生,也了解了贫困地区教育的实际情况。

我意识到教育资源的不平等会导致教育机会的缺失,给学生的成长和发展带来困难。

支教工作的意义在于帮助贫困地区的学生,改善他们的教育环境,提高他们的学习能力和综合素质。

在实践过程中,我们团队的支教活动取得了一定的成效。

学生们的学习成绩和兴趣都有所提高,他们也更加认识到了教育的重要性。

我们也得到了学生和学校领导的肯定和赞扬。

四、实践心得和感悟通过这次实践,我深刻地理解了支教工作的重要性和意义。

教育不仅仅是学习知识,更是培养人的品质和能力。

每个孩子都有接受教育的权利,我们应该为贫困地区的学生提供更多的教育资源和机会。

暑假农村支教实践报告3篇

暑假农村支教实践报告3篇

暑假农村支教实践报告暑假农村支教实践报告精选3篇(一)实践报告:暑假农村支教一、实践背景暑假农村支教是一项志愿者活动,旨在提供机会给大学生在暑假期间前往农村地区支教,为当地的孩子们提供教育帮助。

本次支教活动由学校学生会组织,共有30名志愿者参与,包括我在内。

二、实践过程1. 准备工作:在实践开始前,我们参加了培训课程,了解了农村教育的现状及教学方法。

同时,我们还收集了一些教育用品和书籍,准备用于教学活动。

2. 到达农村:我们到达了山区的一所小学,学校位于偏远的地方。

在那里,我们被当地的人民热烈欢迎,并被分配到不同的班级中进行教学。

3. 教学活动:在支教期间,我们与学生们进行了各种教学活动。

我们采用了互动式教学方式,例如游戏、讲故事、唱歌等。

通过这些活动,我们与学生建立了良好的互动关系,激发了他们对学习的兴趣。

4. 课后辅导:除了正式的教学活动,我们还进行了一对一或小组辅导,帮助学生解决在学习中遇到的难题。

我们也鼓励学生进行课外阅读,并组织了一些课外活动,如图书分享会和绘画比赛。

5. 教育项目:为了持续改善农村地区的教育状况,我们还与学校和当地政府合作,推出了一些教育项目。

例如举办教师培训班、搭建图书室和提供奖学金等。

三、实践成果通过暑假农村支教实践,我们取得了以下成果:1. 提供教育帮助:我们为当地的孩子们提供了教育帮助,促进了他们的学习兴趣和能力。

许多学生表现出进步,并取得了优异的成绩。

2. 增进了社会责任感:通过参与支教活动,我们意识到农村地区教育资源的匮乏,增强了我们的社会责任感,激发了我们帮助有需要的人的愿望。

3. 学习与成长:支教活动不仅给孩子们带来了教育帮助,也给我们志愿者带来了学习和成长的机会。

我们学习到了如何教学,如何与孩子们有效沟通。

4. 增进了社区的凝聚力:通过与当地学校和政府的合作,我们促成了一系列教育项目的实施,提高了当地教育的整体水平,增进了社区的凝聚力。

四、实践反思在实践中,我们遇到了一些挑战。

暑期支教活动社会实践报告(通用11篇)

暑期支教活动社会实践报告(通用11篇)

暑期支教活动社会实践报告(通用11篇)暑期支教活动社会实践报告(通用11篇)难忘的社会实践生活已经告一段落了,你梳理过这段时间的社会实践吗?写一份实践报告,记录收获与付出吧。

怎样写好社会实践报告呢?以下是小编整理的暑期支教活动社会实践报告,仅供参考,大家一起来看看吧。

暑期支教活动社会实践报告篇1报告题目:感恩教育,服务山区学生实践地点:小学实践类型:团队实践“如果有一天,我的理想被风雨淋湿,你是否愿意回头扶我一把;如果有一天我无力前行,你是否愿意陪我一个温暖的午后;如果我问你什么,你是否想到妈妈梦中的惊起;如果那是一个你不熟悉的家,你会不会把善良当做路牌;如果这是一个国家的未来,你是否让它酣睡不再彷徨。

”相信看过《变形记》的人都应该对这段话很熟悉,看着每一个城市纨绔子弟能重拾善良,每一个偏远山区的孩子能开阔眼界,我都会很感动。

正因为每一个感动,我把每一期都看完了。

每个人都不会拒绝感动,也正因为感动,我们会甘愿付出很多。

很久以前,我就有一个支教梦,从家人那儿,从老师那儿,从电视上,都能了解到支教带来的感动。

所以,一直期待着自己什么时候能去支教,能为那边的孩子做些事情,让他们多学点知识,让他们多了解一些外面的世界,这或许是我能带给他们的最好的礼物。

终于,在大二下学期即将结束的时候有了这个机会,经过一轮轮的面试和一段时间培训,我们最终组建的自己的支教团队,在团队中,我们分工明确,我主要负责管理团队资金的支出和教学生地理课,而支教地点就在湖北省十堰市郧西县,位于湖北省西北部,陕鄂交界,鄂西北边塞顶点,南临汉江,北依秦岭,西南接川陕边境的大巴山脉,大部分海拔在700—1200米,交通闭塞,是国家贫困县之一。

7月4日,我们收拾自己的东西,给那边的孩子冒雨拍视频寄语,没头没尾地忙到下午5点多,然后我们就带着激动又期待的心情出发了。

以往都是自己一个人坐火车,第一次这么多人一起坐车,体会到了从未有过的开心,虽然我没有座位,但是和队员挤在一起聊天也很开心。

关于支教的社会实践报告(精选7篇)

关于支教的社会实践报告(精选7篇)

关于支教的社会实践报告(精选7篇)关于支教的社会实践报告(精选7篇)关于支教的社会实践报告篇1今年暑假,我为了通过亲身体验社会,让自己更进一步了解社会,增长见识,熬炼才能,培育韧性,检验自己所学的东西能否被社会所用,自己的力量能否被社会所承认。

在暑假期间我参与了实会实践活动,即:德力西爱心支教,想通过社会实践,找出自己的不足和差距所在。

百年大计,教育为本。

教育是立国之本,民族兴盛的标记,一个国家有没有进展潜力看的是教育,这个国家富不富强看的也是教育。

无论什么时代,什么社会,什么制度,这个国家向哪个方面进展,教育是不行忽视的。

不行不要的。

由于无论什么时代什么社会什么制度都需要有文化的人、有学问的人、有力量的人。

教育应当让读书者明白,读书是为了修身、为了齐家、为了治国、为了平天下。

我信任自己会朝着一个合格的教育者的方向前进的。

欢乐进行曲二十天,为期二十天的20xx年暑期社会实践活动在德力西拉开序幕。

7月5日,满满当当的汽车塞着我们和行李来到这里,车里满满的,可是我们的心却是空空的,只因我们期盼着支教生活将欢乐注入我们心中。

生疏的眼神,手足无措的尴尬,是我第一天与我的小伴侣们相识的感觉。

他们眼神游离地坐在我的旁边,听我絮絮叨叨地说着我的生活,间或问上几个问题,我的小伴侣也只是以单音节回答。

我的困惑让我很难受,我暗想:我为我的小伴侣带来的不是欢乐,而是压力。

但是,我会努力地把这压力变成动力的。

作文,对于孩子们来说总是乏味的。

作为孩子的班主任兼作文老师,我觉得自己的责任更是重大,一旦孩子不喜爱我的作文课,对于管理他们这件事上就会困难的多。

因此,对自己的每堂课,我都会很仔细的备课,不让孩子对我的课产生厌倦。

记得有一次,我给他们上作文课,题目是:喜爱两头孩子第一天上学回来,爸爸问他可喜爱上学。

孩子回答:我喜爱上学,也喜爱放学,就是不喜爱中间的时间。

你呢?你可喜爱上学,不喜爱的缘由是什么?你喜爱的缘由又是什么? 当我问完问题时,一位男同学举手说:老师,我喜爱上这儿的学,但是不喜爱上家那边的学校,由于学校的老师会骂我、罚我,你们不会骂我也不会罚我还会和我们玩,似乎小孩子,我喜爱你们,所以我喜爱上这儿的课。

2020年支教社会实践报告范文3篇

2020年支教社会实践报告范文3篇

2020年支教社会实践报告范文3篇Model report on social practice of supporting education in 2020编订:JinTai College2020年支教社会实践报告范文3篇小泰温馨提示:社会实践报告是进行社会实践后需要完成的报告,是指有目的、有组织、有计划的深入实际、深入社会,对完成的社会实践活动的一个总结报告。

本文档根据社会实践报告内容要求展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。

本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1:2020年支教社会实践报告范文2、篇章2:大学生暑假支教实践报告范文3、篇章3:2020关于支教实践报告范文篇章1:2020年支教社会实践报告范文早早起床,打开房门,抬头,望天,一切似乎还是那么熟悉,只是天有点阴暗。

走出校门,再尽情的享受一次锁井村玉米地弥漫着的香气,最后一次呼吸着锁井村新鲜的空气……队友们共同努力将文艺汇演的舞台搭建好,终于总算可以松一口气。

这天早上似乎是这些天来最充实的,只是与往常相比,少了孩子们的读书声,少了孩子们打篮球,丢沙包,踢毽子的身影……一切准备工作都已就绪,气氛开始沉寂,忘不了唐立烨早上坐在舞台中央,张望校门口等待的孩子的身影,忘不了王金鹏拿着相机满校园奔跑,争取为我们留下最后一丝记忆的急切,忘不了韩叔叔一大早起来给我们送来幕布的热情······支教结束前一天早上,孩子们和往常一样早早的来敲门,开门后我还是像往常一样去做饭。

只是今天,不知道怎么了,小思宇一直跟着我进进出出,眼睛盯着我却不说话。

我着急了,“思宇你怎么了”,哽咽了半天,他小声地说:“老师,我第二个舍不得你走。

”一句话,让我的眼泪不争气的流了出来。

我努力的眨眨眼,偷偷的擦干泪水,强忍着笑容问他:“那第一个舍不得谁啊?”“第一个舍不得冯玉涛老师。

2020年最新大学生社会实践报告支教优秀范文5篇

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2020年最新大学生社会实践报告支教优秀范文5篇极其有意义的实践活动,不仅充实了我的暑假,而且让我提前接触社会,学习到许许多多除了书本之外的知识。

下面是我精心为您整理的“大学生社会实践报告支教”,仅供参考,希望您喜欢!更多详细内容请继续关注我们哦!大学生社会实践报告支教(一)七天的社会实践,我从初期准备阶段满怀憧憬的开始,到实践期间亲身经历的深刻体会,再到临行时依依不舍的结束,实践的每一天都让我感慨万分,收获良多。

在暑期社会实践活动筹备阶段之前,我就经常听师兄说起过。

每次听完师兄师姐们讲起社会实践时,那份快乐幸福总是洋溢在脸上。

于是我决定要参与到暑期社会实践活动,我一定要亲身的去感受那份快乐。

通过社会实践我可以趁此机会锻炼自己,提高各方面的能力;同时我也可以收获真挚的友情,建立真正的良好长久友谊。

还有就是想借此机会提前接触社会,向当地的居民带去我们点滴的爱心,向社会奉献我们大学生应有的微薄力量。

从报名参与这次暑期社会实践活动开始,我就做好吃苦耐劳的准备,为了这次期盼已久的实践,就算再苦再累我都要坚持。

现在实践结束了,整个实践的过程中,虽然有时我觉得自己做得不是很优秀,但我对自己的表现还是满意的。

吃苦耐劳的思想准备是真正投入到暑期社会实践活动的基本前提。

所以,实践团组织为让大家做好思想方面的准备,从模拟阶段开始就对队员们严格要求,并对纪律方面制定了严格的规章制度。

由于我是被分配到调研小组,其工作的主要职责是通过调查问卷的形式了解当地的一些教育情况,这是这次实践活动其中的一大项目。

要进行调研,光靠我们调研组的几名成员是远远不够的,我们还需要大家每一名实践队员的帮忙。

由于在惠城那边是由我来负责这里的调研工作,我尽量根据大家各自工作之余的时间来安排调研的人员。

七月的天气烈日炎炎,大家都是浸泡在汗水中工作的,但大家还是任劳任怨。

我想,大家的努力是我们模拟调研能够取得成功的一大因素。

当然,团长的调配以及之前的模拟调研都使我们工作起来又减少了许多的麻烦。

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xx年暑期支教社会实践报告参考
《xx年暑期支教社会实践报告参考》是一篇好的范文,感觉很有用处,希望大家能有所收获。

“有一种生活,你没有经历过,就不知道其中的艰辛;有一种艰辛,你没有体会过,就不知道其中的快乐;有一种快乐,你没有感受过,就不知道其中的纯粹。


第一次心情很激动,有一种神圣的感觉,送人蜡烛,心存光明。

一直都在父母的精心呵护下成长,感觉像温室里的花朵,没有去过落后的农村,体会不到生活的艰辛和困苦。

听去过农村支教的同学说,有的地方确实很落后,前不着村后不着店,住宿吃饭都是问题,我不能想象那是一种怎样的状况,只能做好充分的心理准备。

去农村走走看看,长长见识,尽自己最大的努力,给农村孩子带去外面世界的信息,这就是我去支教的初衷。

带着一份执着的信念和一颗热忱的心,暑期实践小组经过十几个小时的长途跋涉来到江西省泰和县实验小学,将在这里度过难忘的七天支教生活。

我们支教的小学和住宿的宾馆都在县城中心,这里给我第一印象挺好的,和我想象中的艰苦环境差远了。

站在校门外远眺,崭新
的教学楼,宽阔的操场,整洁的绿化,大家都感叹如此优越的条件根本不需要我们来支教。

询问小店的阿姨,得知这是县城最好的小学,我想这次支教应该是一次愉快的夏令营之旅。

我们下榻在教育宾馆,尽管住宿条件有些不尽人意,但是教育局局长郭叔叔的热情让我们很温暖,少一些旅途的劳累。

第二天我们去学校拜访校长并了解学校具体情况,对我们的到来表示热烈,向我们交代了上课注意事项并留下了联系方法,为了确保安全学校每天给我们安排了下班的老师。

因为我们来的时候已经放假了,所以没有见到所谓的“学生”。

第三天早晨安排破冰。

印象中农村的小孩应该是乖巧害羞的,对我们的到来陌生又好奇。

但事实证明我错了。

支教的小朋友很聪明很大胆,活泼好动,对我们一点也不怕生,俨然不把我们当“老师”。

第一天见面就有很多迟到缺勤的现象,我们在王校长的协助下好不容易把他们按班级安排好座位,管好纪律。

开始自我介绍,先是支教的同学然后是学生。

我们自我介绍时候都会把名字写在黑板上并交代一下自己交的课程。

那天发现龚礼佶很适合支教,很会哄小朋友开心,站在讲台上滔滔不绝,很有老师的风范。

薛龙很有亲和力,非常受小朋友,被
围得水泄不通。

支教具体事宜由王玲负责安排,她很尽心尽力,我们支教组有了她工作才开展得井然有序。

自我介绍结束后我坐在第一排小朋友旁边,向他们了解情况并增进感情,几天后我就要给他们上课了,说实话还是有点紧张,对上课一点经验也没有,小学老师不好当啊。

一个早上我们很多时间都是用来维持纪律的,这是个严重的问题。

他们和我想象中农村的孩子太不一样,个个都很活泼、机灵,争强好胜,乐于表现。

我旁边一个叫王宇轩的男孩就拉着我说自己如何出众,喜欢数学,爱好古典文学,擅长书法,一听说我是教地理的,就和我谈起中国地图,我不得不承认他们很聪明,而且多才多艺,比我当年强多了。

后来王校长任命郑金香为班长,小男孩就愤愤不平地告诉我,郑金香有亲戚在学校当领导,奶奶是小学门卫。

哦呵,现在的小孩子真不简单,小小年纪就懂世道,还把话讲得如此圆滑,我不禁感叹道。

他们都是五年级的优秀学生,分别从七个班里挑选出来,很多小朋友家境不错,他们的思维方式和行为举止比起城市小孩毫不逊色。

x月6号下午是活动课,我和支教组的几个同学一起去学校帮忙维持纪律。

小孩子真的很闹,我们几乎个个都扯破了嗓音,但仍然很难震慑住他们。

可怜的薛龙,感冒还没有好,拿着大喇叭主持
活动,估计下课后嗓子就哑了。

我们把小朋友分成三队,分别由龚礼佶、曹荣华、顾梦颖带领。

我负责登记比赛分数,程楠拍照,王玲帮忙维持秩序。

比赛开始紧张有序地进行,小朋友们集体荣誉感很强,参加比赛的奋力拼搏,其他组员在一旁加油助威,小组长把大家紧密地团结起来,协调各方矛盾。

每轮比赛结果出来,总是几家欢喜几家愁,不过友谊第一比赛第二嘛,玩得开心就好。

最终顾梦颖带领的战龙队取得了团体第一名的好成绩。

小朋友的体力精力果然很好,一个下午的活动让我们个个疲惫不堪,他们仍旧活蹦乱跳。

真的太累了,我找把椅子坐下,边看他们比赛边休息,不禁使我想起自己的童年,曾几何时,我们也是这般天真无邪,这般无虑,也会为小事和同学吵得面红耳赤,也渴望得到老师的鼓励和表扬。

回过来想想觉得他们很可爱,活泼又充满朝气,于是我又站起来走进他们,融入其中的快乐。

这天下午是支教来最累的半天。

大家个个筋疲力尽,但是和小孩多呆一会儿就多一点儿感触,多一份喜悦和收获。

x月8号早晨是我的地理课,终于要蹬上讲台了,有点紧张有点激动。

我一大早起来同梦颖去学校,把课件拷到电脑上预演一遍,因为里面有许多flash,但愿电脑不要临时罢工。

我教的是“中国行政区划分”,重点教他们如何认识地图,掌握各个省市的
名称、简称、地理位置和轮廓识别。

小朋友很聪明,瞬时记忆能力很强,一教他们马上就能掌握,提问时大家都争先恐后地回答。

本来打算让他们把各省轮廓图拼成中国地图,动手环节比较有趣味性,但是因为有的小朋友没有准备好材料,我只能把他们分成两组,各派代表上来在电脑里计时比赛。

这节课上下来很顺利,我很满足很开心,不知他们收获如何。

站在讲台上经历着由学生到老师的角色变化,让我感觉更加自信和成熟。

突然想起韩愈《师说》里的一句话:师者,传道授业解惑也。

发现自己哪项都不符合,不免有点失落,不过课前课后我都尽自己最大的努力做好本职工作,很充实。

和孩子们相处的时间尽管不长,但在一起时很融洽,我切身体会到做一个教师的责任、艰辛和荣耀。

当你看到他们按照你的要求努力做好每一件事的认真和投入并取得成果时,那种感动和幸福是难以忘怀的。

他们凝望你那清澈的眼神,充满希望和憧憬,永远驻留在我的内心深处。

孩子们天真善良,调皮可爱,有时你会从他们身上看到生活的映射,那种暖暖的笑和纯纯的爱,纤尘不染,喜欢和怀念那种纯真的感觉。

从支教中我体会带小孩需要耐心和爱心,孩子们的心是很敏感的,极易受伤,要平等地对待每一个孩子,不要让他们觉得你有偏心。

要学会尊重他们,鼓励和表扬他们比粗暴地批评管用的
多。

正因为这些活泼可爱的孩子,给我们的生命增添许多感动和责任。

支教的工作是艰辛的,支教的生活是充实的,支教的心情是欢愉的,支教的感动是真实的。

转眼间支教已经接近尾声,虽然时光无情地流逝,但支教的情形仍历历在目,感受仍然驻留心间。

以上是《xx年暑期支教社会实践报告参考》的范文参考详细内容,涉及到他们、支教、我们、小朋友、报告、社会实践、没有、孩子等方面,希望大家能有所收获。

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