lesson3导学案
五年级上册第三课[1]
![五年级上册第三课[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/7ceb8c1002d8ce2f0066f5335a8102d276a26124.png)
《Lesson 3 ：What Do They Look Like?》导学案【学习内容】五年级英语（上册）第6—7页。
【学习目标】1、知识目标：重点词汇：blond, curly, straight, gray hair, white hair，glasses and wear glasses.重点句型： What do they look like?2、水平目标：熟练使用What do they look like?自由的对话。
3、情感目标：学会与他人合作和关心他人。
【学习重、难点】重点：熟记blond, curly, straight, gray hair, white hair，glasses and wear glasses.难点：操练What do they look like?句型。
【教具准备】食物图片、小黑板、录音机。
【学法指导】朗读课文，小组合作探究，提升听课效率，注意解决难点，领会关键所在，既训练思维水平，有培养自学水平。
【导学过程】一、预习方法：1、听磁带两遍，圈画疑问。
2、带着疑问听磁带并能小声跟读，纠正读音。
3、默读课文，理解句子大意。
4、再听磁带并大声跟读。
5、大声自读课文两次，做到能较流利地读完课文【问题生成】【合作探究】Ⅰ.初读课文，生成问题。
方法：自读课文，圈画不会读的单词或理解有困难的句子。
Ⅱ.再读课文，解决问题。
小黑板出示问题：1. What does Jenny look like? Jenny has short, curly, blond hair.2. What does Lynn look like? Lynn has long , straight, red hair.3、What does Bob look like? Bob has short, brown hair.步骤：a.自读课文，根据上下文理解句意并作出准确回答。
b.集体交流，汇报答案。
Unit3Conservationlesson3复习导学案高考英语一轮复习北师大版选择性
Unit 3 Conservation Lesson 3复习导学案 【学习目标】 1. 掌握本课单词、词块、熟词生义，扩充词汇量，扫除阅读障碍，拓宽学生的知识面， 提高阅读能力。
2. 翻译分析长难句，掌握基本的语法知识，同时提高学生的语言表达能力。
【重点难点】 重点：重点单词、词块的回顾，教材重点句子的翻译。
难点：学生能够独自分析长难句。
【导学流程】 Task 1. 知识链接 先用黑色笔填写已掌握的知识，再参考教材和词典用红色笔补充完成空白部分，最后读背红色部分。
老师上课用多种形式提问 （一）重点单词的汉意用法与词形变化： destruction_________ stuck__________ traffic jam____________ stress out__________ decade________ cancer ______________ relate _____________ annoyed______ gas _______________regular________(反义词adj.) →________(adv.) relate _________→________（n.关系）→__________(亲戚) （二）课文中的重点短语和词块：英汉互译，师生互动，掌握词块和熟词生义。
1. ____________the environment 对环境有害 2. _____________plastic bags 废除塑料袋 3. ____________the teacher 关注老师 4._____________the waste 扔垃圾5. ___________ rubbish 垃圾分类6. _____________traffic jams 陷入交通阻塞7. ____________the real cost 与实际费用相比 8._________traffic pollution 与交通污染有关9.____________playing games 沉溺于玩游戏 10.___________and plain 闲坐着抱怨Task 2. 基础感知 完成填空，翻译教材重点句子，注意括号部分、黑体部分的考点。
Unit 1 School Subjects Lesson 3(导学案)-2022-2023学年英语
Unit 1 School Subjects Lesson 3（导学案）一、基本信息•学科：英语•年级：三年级•学期：下学期•教材版本：人教新起点版二、教学目标1.掌握以下单词：math, Chinese, music, art, P.E.2.能够询问和回答关于课程的问题。
3.能够简单地介绍自己最喜欢和最不喜欢的科目。
三、教学内容与活动1. 教学内容本课主要教授以下内容：•五个学科的单词：math, Chinese, music, art, P.E.•课程的询问和回答。
•简单地谈论自己最喜欢和最不喜欢的科目。
2. 教学活动1.通过图片和PPT导入五个学科的单词，让学生迅速掌握。
2.师生互动，利用课堂时间进行问答，让学生熟练询问和回答有关课程的问题。
3.以小组为单位进行口语练习，每位学生简单介绍自己最喜欢和最不喜欢的科目。
四、教学重点和难点1. 教学重点•掌握五个学科的单词。
•能够流利地询问和回答有关课程的问题。
2. 教学难点•学生掌握五个学科的单词和用法。
•学生熟练掌握询问和回答有关课程的问题。
五、教学方法和手段1. 教学方法•演示法：通过PPT和图片演示学科单词。
•问答法：以师生互动的方式进行询问和回答。
•合作学习法：以小组为单位进行口语练习。
2. 教学手段•PPT•图片•小组活动练习六、板书设计英语语文数学音乐美术体育English Chinese Math Music Art P.E.七、作业安排1.背诵本课单词。
2.完成口语练习，准备一份简短的介绍自己最喜欢和最不喜欢的科目。
八、教学反思本节课是让学生掌握五个学科的单词和询问和回答有关课程的问题。
通过PPT和图片演示单词，并以问答和小组活动让学生更好地理解和掌握单词和问题的用法。
但是，需要注意的是，学生的口语表达能力有待提高，需要更多地进行模仿和练习。
下一步，需要更多地开展口语练习和听力训练，提高学生的口语表达和听力水平。
八年级英语上册Lesson3Gettingtoknowyou导学案(无答案)(新版)冀教版
Lesson 3 Getting to know you!励志名言： Nothing is impossible ，if put your heart into it!科目English课题Lesson 3 Getting to know you!1． 掌 握 新 词 汇 ： immediatelygladpancake lemon 1she likes学 习hate’ t like toeither教课重2.she doesn难点3.she likes to..目 标2. 辨别新词汇： ahead pizza4 she hates tocomb interview chart学生自主学习 讲堂同步导案自主预习Teaching steps: 一. 掌握以下词汇及短语：Step1.warming up 1. write down _________ 2. Go ahead____________ 3.play the vio T —Sslin_________ 4. Play the piano ______ 5.set the table _____________What do you like ? b the hair______________ 7.ride a bike_______________ What do you like to 8. go for walks_____________do?合作研究What do you hate? 一. 读课文回答以下问题。
（达成课本第 7 页第二题 ） Step2. New words. 二 . 难点解说：Step3. Listening. 1. What foods do you like to eat?And circle the part1 Like v. like stheg: Sandra likes greenStep4. Reading finish like to do sth eg: I like to watch TV at night. part 2Like doingeg: Danny likes swimmingStep5. Discuss and Hate( 用法同 like)show the structures 2 I don ’ t like rain either . 我也不喜爱雨。
科普版六年级上册英语第三课 It will be sunny this Sunday导学案
科普小学英语六年级上赊店一小包明霞Lesson3 It will be sunny this Sunday 第一课时导学案(Lefs talk)一、课堂导学(本课必背单词、短语、句型)1.单词：1 .多云的_______2.___________________ 有风的____________________ 6.干的3•雨;下雨_______________ 7.满的____________________ 10..地球_______ 11.改变4.风___________________ 8 .湖____________5.强壮的_______________ 9 .地方____________II.短语：l.this Sunday这个星期日4. Play football 踢足球2.See my grandpa 看望我爷爷3.Cloudy and windy 多云并有风III.句型：l.Ifs nice outside, isn*t it ?外面天气很好,不是吗？ 4.what are you going to do this Sunday?2.What will the weather be like tomorrow? I am going to see my gyandma.明天的天气将会怎样？ 5. Will it be c old?It will be sunny. Yes,it will.3.1t will be sunny this Sunday.IV.难点解析：1.一般将来时的用法：be going to句型和will句型的区别。
询问明天的天气状况的句型：1 .What will the weather be like tomorrow?答语：It will be +表示天气状况的形容词。
2.will意为“将，会” .答语中的It will可以缩写为It ll.二、课堂导练：I.根据句意和首字母提示补全单词1.It's n ____ outside, isn't it?2..What will the w ______ be like tomorrow?3.It will be w __________ this sunny.4.It r _____ o n flowers and on me..5.1 think s ______IL选择最佳答案( )1. ________ it be cold tomorrow ?A. willB. WillC. Is( )2. —The day after tomorrow we ________ a basketball match.A. will watchB. watchesC. is watching( )3 ・ They ________ a party next Sunday.A. are havingB. are going to haveC. Will having( )4. Eve __________ there at nine tmorrow morning.A. WillB. isC. w川be( )5. _________ you _______ f ree next Sunday ?A. W川,areB. Will,/C. Are,/Lesson3 It will be sunny this Sunday第二课时导学案赊店一小包明霞(Let's learn, Let*s chant, look and say)一、课堂导学(本课必背单词、短语、句型)I.单词：1。
导学案Lesson 3 Are You an Athlete
导学案Lesson 3 Are You an Athlete学习目标: ①掌握重点词汇的用法，提升语言表达能力。
②通过自主学习和合作探究学会用所学知识谈论设计班级奥运会的方法。
③培养学生的积极参与的意识，并激情投入体验成功的快乐。
重点：luck，the same to you，as …as sb. can，two more times (another two times ) 重点词汇用法。
难点：谈论设计班级奥运会。
预习案（1）先通读课文，完成问答题，学会从对话中获取信息，再用红笔勾画出文中的重点单词，短语及句型，完成英汉互译。
（2）将预习中不能解决的问题标注出来，并填写到后面“我的疑惑”处。
完成时间15分钟。
）一、轮阅读做题目学习建议：迅速浏览课文，跳过生词，捕捉关键信息，把握文章主题，完成阅读题目。
①what’s jenny’s idea for an event ?②what does brian think of jenny’s idea ? ③what’s danny’s idea for an event ? ④what events can you do in your classroom olympics ?二、二轮阅读找难点学习建议：在文中勾画出下列重点短语，句型和交际用语，结合语境猜测其含义并完成英汉互译。
（一）单词1．volleyball2. table tennis = ping-pong3. design4.luck5. tennis6. jump rope（二）短语1．put up2. write down3. good luck4. the same to you5. as … as sb. can（三）句型1．we show the groups where to start and where to stop .2. you are the only dinosaur i know .我的疑惑：请将预习中不能解决的问题写下来，供课堂解决。
快乐英语第九册lesson3导学案
学生自由读课文。
2．挑战学单词。 （show
time） 展示时间
单词 翻译 扩充
4. 模仿秀 【跟读—→模仿读—→组内展示读—→组间 PK 读】 ★ 再次听录音，朗读课文。 （注意模仿语音语调）
quick row
quickly
Part III. Consolidation （巩固练习) 1、创意之星。用自己喜欢的方式，给本课的单词和句子编一种记忆方法。
◆
课题 Lesson 3 学科 English 课型 导学课 总课时：
导
学
案
◆
Zhang class Grade five Name
备课人 Miss
学习 目标
1.我会听，说，读，写四个四会单词和一个短语。(quick,row,follow,glasses) 2.我会熟练运用一个句型.(Can I help you?Yes,I can..) 3.我会熟练朗读并表演 Learn to say 部分的对话。 pig can fly.（有志者事竟成）
Hale Waihona Puke Row 112. 课堂小检测：补全单词 ① qu__ __ __ ② g__ass __ __ ③fo__ __ __ w ④ r __ __
follow
Follow me Stop
◆ 总结：归纳请求/给予帮助的几种表达方法。
★ 每周英语名言：If you can try, the PartⅠ Presentation（新课呈现） 1、Guess PartⅡ the words. (猜动词单词) run swim , sing , dance , ◆listen to
glasses
glass
, jump，play
冀教版英语九年级上册9A_Lesson 3导学案(含答案)
Lesson 3: Good Food, Good Health【学习目标】知识目标1. 要求掌握的词汇：grain, vitamin, mineral, fibre, corn, protein, bean, Asian, soy, calcium , bone, yogurt, contain, diet, include.2. 短语和句型结构：be made of/from由..制成; stay /keep healthy 保持健康;be full of=be filled with装满; a balanced diet 平衡的饮食;be different from与...不同; be the same as 与...一样能力目标：学会表达一些健康饮食的习惯用语。
情感目标：多吃健康的食物，形成均衡的饮食习惯。
【重点及难点】① Breakfast cereal is also made of different grains.② Your body needs calcium to stay healthy.③Calcium makes your bones and teeth strong.④A balanced diet will keep you healthy and give you lots of energy!【导学过程】一、自主预习【预习指导】1. 自学教材第3课单词与词组，你可以听录音跟读，根据音标读，或者请教别人读。
做到发音标准，弄清词性和汉语意思。
2. 自学教材第6页内容，仔细读课文至少三遍，弄清课文大意。
用红色横线划出文中的重要句子。
【自主学习】(1) 短语互译：1. 在某人看来____ ______ _______2. 由……制成____ ______ _______ 3．stay healthy ___________ 4. lots of/a lot of __________5．at last _________ 6. at least ____(2) 完成句子。
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Lesson 3 Getting to Know You
主备人：李晓妍审核：时间：2012.9. 4 编号：3 年级：八年级姓名：_______
学习目标：
1.单词短语：also either hate violin interest paly the violin 等。
句型：1. I hate to comb my hair .
2. I hate getting out of my bed.
3. I love to eat.....
2.让学生运用本课知识能表达自己的爱好喜恶。
3.让学生体会别人可能和自己有相同的爱好和习惯。
学习重点难点：
单词短语：also either hate violin interest paly the violin
句型：1. I hate to comb my hair .
2. I hate getting out of my bed.
3. I love to eat.....
学法指导：自主学习法探究学习法合作学习法情景导入学习法。
学习过程：
一.自主预习。
Ⅰ.完成下列翻译。
After school ___________ after class/supper__________
Play the violin ___________ play basketball __________
Go for walks ___________ go for a walk ___________
Come my hair __________ comb one’s hair __________
Get out of bed ___________ one more question________
Ⅱ.认真阅读对话，完成下列空格。
Sandra is Danny’s new classmate . She loves the colour _________. She likes _______best. And she likes many other foods. But she hates _______. She doesn’t like ___________,either. And she never wears _______ clothes.
After school , she plays the ______. Because she loves music. She also likes _______ _______ _______. But she hates to _______ _______ _____and sometimes she hates _______ _____ ______. 二.合作探究。
1. I like donuts best .
翻译：___________________.
同义句：_________________.
简述like动词的用法：①____________②__________ .
2. I hate to comb my hair .
I hate getting out of my bed.
Hate 的反义词有________ ________ hate 的近义词是________
从以上两句总结hate 的用法：①____________②__________
3. I also like going for walks.
I don’t like rain ,either.
I love the colour green ,too.
找出表达”也”的三个单词①______②______③ _____
从句子中发现这三个单词用法的不同处：
①__________________________________
②__________________________________
③__________________________________
4. I paly the violin.
I play basketball .
两句话中的play 各组成怎样的词组？试着总结：
①__________________________________
②__________________________________
5. I have one more question .
翻译：____________________________.
我还有两个苹果。
__________________.
→ I have another question / I have another two apples.
三、课堂练习。
Ⅰ.词的适当形式填空。
1.They want __________(watch) a movie.
2.He wants me ________ (talk) to him.
3.We love ___________(eat) many different foods.
4.I like ________________(play) basketball.
5.She hate _________________(comb) her hair.
6.He dislikes ________(get) out of bed sometimes.
II..用too, also, either填空
He is a driver. I am a driver, _______.
I don’t like oranges, ________.
He is _______ playing the violin.
Jim _________ likes singing.
四、作业。
仿写短文。
( A) 自己先回答，在调查你的一个同学。
What things do you like ? I like colour blue. / she likes colour yellow . What things do you dislike ? I dislike noodles. /she dislikes dumplings .
What things do you love to do ? I love to go shopping ./ she loves to go for a walk .
What things do you hate to do ? I hate to get out of my bed . /she hates to comb her hair. (B) 根据回答的问题写短文。
My name is Lily . I like colour blue and I dislike noodles. But my friend Lucy likes colour yellow and she dislikes dumplaings . I love to go shopping and hate to get out of my bed. But Lucy loves to go for a walk and hates to comb her hair.
( A)
①__________________________________/______________________________________
②_________________________________/_______________________________________
③_________________________________/_______________________________________ ( B )
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
六、反思。
本节课你学到了什么？______________________________________
本节课你还有哪些疑问？____________________________________。