四年级美术下册 艳丽的大公鸡 人美版
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四年级下册美术课件-第4课 艳丽的大公鸡 ▏人美版(共24张PPT)
——打一种动物
大公鸡的外形特征
鸡冠 肉髯
胸脯
尾巴
翅膀
爪子
冷色： 蓝、绿、紫
平静、凉爽 神秘、清新
暖色： 红、橙、黄
温暖、明亮 喜庆、热烈
对比色：
色彩性质相反， 明暗差别大的颜色称为对比色。
红绿
黄紫 橙蓝
冷暖色对比： 色彩反差大， 对比强烈。
鲜明、艳丽
具有装饰性
《金鸡展翅》陕西农民画
你觉得哪只大公鸡更加艳丽？
除了平涂，我们还可以运用渐变、接色的 涂色方法，增强画面的色彩效果。
作业要求：
用
的方法画一只艳丽
的大公鸡。
要求：1、构图饱满
2、合理运用冷暖色
3、渐变色法、接色法均可
少数民族服饰中的冷暖对比色
冷暖色对比的运用：
冷 暖 对 比 室 内 装 修
大公鸡的外形特征
鸡冠 肉髯
胸脯
尾巴
翅膀
爪子
冷色： 蓝、绿、紫
平静、凉爽 神秘、清新
暖色： 红、橙、黄
温暖、明亮 喜庆、热烈
对比色：
色彩性质相反， 明暗差别大的颜色称为对比色。
红绿
黄紫 橙蓝
冷暖色对比： 色彩反差大， 对比强烈。
鲜明、艳丽
具有装饰性
《金鸡展翅》陕西农民画
你觉得哪只大公鸡更加艳丽？
除了平涂，我们还可以运用渐变、接色的 涂色方法，增强画面的色彩效果。
作业要求：
用
的方法画一只艳丽
的大公鸡。
要求：1、构图饱满
2、合理运用冷暖色
3、渐变色法、接色法均可
少数民族服饰中的冷暖对比色
冷暖色对比的运用：
冷 暖 对 比 室 内 装 修
四年级下册美术课件-第14课 艳丽的大公鸡 人美版
要干净。
暖 色 调 大 公 鸡
冷 色 调 大 公 鸡
对 比 色 调 大 公 鸡
大大 公公 鸡鸡
暖色
对比色 冷色
1
2
学 生 作 品
3
4
你最喜欢几号大公鸡？为什么？
大公鸡选美大赛
请每位同学运用冷暖色对比的方法画一只艳 丽的大公鸡。 要求：
1、构图饱满、线条流畅。 2、造型新颖、生动。 3、运用冷暖色对比的方法涂色，涂色
学习目标
1.体验冷暖色彩的基本知识 2.用冷暖色彩表现一只艳丽的大 公鸡。 3.体验色彩带来的美感,感受艳丽 的色彩产生的艺术效果。
头：顶上有锯齿状 红鸡冠，眼睛圆圆 的，嘴尖尖的。
身体：两侧长着短 短的翅膀，满身披 着美丽的羽毛。
尾巴：尾巴上的 羽毛特别长，颜 色丰富多彩。
脚：两只脚强壮有 力，脚趾上还长 着尖尖的指甲。
暖 色 调 大 公 鸡
冷 色 调 大 公 鸡
对 比 色 调 大 公 鸡
大大 公公 鸡鸡
暖色
对比色 冷色
1
2
学 生 作 品
3
4
你最喜欢几号大公鸡？为什么？
大公鸡选美大赛
请每位同学运用冷暖色对比的方法画一只艳 丽的大公鸡。 要求：
1、构图饱满、线条流畅。 2、造型新颖、生动。 3、运用冷暖色对比的方法涂色，涂色
学习目标
1.体验冷暖色彩的基本知识 2.用冷暖色彩表现一只艳丽的大 公鸡。 3.体验色彩带来的美感,感受艳丽 的色彩产生的艺术效果。
头：顶上有锯齿状 红鸡冠，眼睛圆圆 的，嘴尖尖的。
身体：两侧长着短 短的翅膀，满身披 着美丽的羽毛。
尾巴：尾巴上的 羽毛特别长，颜 色丰富多彩。
脚：两只脚强壮有 力，脚趾上还长 着尖尖的指甲。
人美版四年级美术下册《艳丽的大公鸡》
艳
授 课 教
丽
师 ：
的
段 蓓 蓓
大
公 人
美 版
鸡 四
年 级
艺术作品和自然界中的 冷色 . 暖色
小组讨论： 1、在同学们的作品中，那些颜色用的 最有规律？那些颜色用的随意性最强？ 那些颜色用的最精彩？ 2、把你最喜欢的作品讲给你的同学听。
3、打开书本28、29页，先观察，再 讨论.
(1).哪些颜色用的有规律？
(2).如果让你们画，有哪些困难
①
③
④
⑥
⑤
⑦
⑧
②
看以下图片， 公鸡给你么感觉？
漂亮、神气
生活中的大公鸡
艺术作品中的 大公鸡
作业：请你用冷暖色对比的方法， 画一只艳丽的大公鸡。画完后， 同学们共同研究如何运用冷暖色 才能使画面更好看。
提示：可以是真实的，也可以是
授 课 教
丽
师 ：
的
段 蓓 蓓
大
公 人
美 版
鸡 四
年 级
艺术作品和自然界中的 冷色 . 暖色
小组讨论： 1、在同学们的作品中，那些颜色用的 最有规律？那些颜色用的随意性最强？ 那些颜色用的最精彩？ 2、把你最喜欢的作品讲给你的同学听。
3、打开书本28、29页，先观察，再 讨论.
(1).哪些颜色用的有规律？
(2).如果让你们画，有哪些困难
①
③
④
⑥
⑤
⑦
⑧
②
看以下图片， 公鸡给你么感觉？
漂亮、神气
生活中的大公鸡
艺术作品中的 大公鸡
作业：请你用冷暖色对比的方法， 画一只艳丽的大公鸡。画完后， 同学们共同研究如何运用冷暖色 才能使画面更好看。
提示：可以是真实的，也可以是
(人美版)四年级美术下册课件_艳丽的大公鸡
• 大公鸡的特点：
高昂的头部 粗壮的爪子 翘起的大尾巴
欣赏课本中学生作品，小组讨论： 1、色彩上都有哪些共同的特点？ 2、你认为哪些颜色用的最精彩？ 3、如果让你们画，有哪些困难？
• 提示：可以是真实的，也可 以是想象的、幻想的、抽象 的。
• 作业：用冷暖色画一幅艳丽 的大公鸡。
拓展延伸：
各位同学
保 持 安 静 准 备 上 课
这幅图的色调给你什么感觉？ 寒冷、凉爽
、橙、黄为暖色，蓝、绿、紫为冷色，黑、 白、灰无色彩。
金鸡展翅
小组讨论： 在这幅作 品中，作 者使用了 哪些颜色？ 给你 带来怎样 的感受呢？
我们生活中 见到的大公 鸡在外形上 有什么特点 ？
• 这节课我们用绘画的形式来 表现了艳丽的大公鸡，在课 外时间希望大家可以用剪纸 或其他形式来制作一只大公 鸡。
《艳丽的大公鸡》
高店乡中心校
美术：金凤
四年级下册美术《艳丽的大公鸡》人美版 (2份打包)
美版 (2份打包) 四年级下册美术《艳丽的大公鸡》人 美版 (2份打包)
暖 色
暖色——偏红、偏黄的色彩
四年级下册美术《艳丽的大公鸡》人 美版 (2份打包) 四年级下册美术《艳丽的大公鸡》人 美版 (2份打包)
四年级下册美术《艳丽的大公鸡》人 美版 (2份打包)
美术四年级下册 人美版
第14课 艳丽的大公鸡
大公鸡的外形有哪些特征？姿态有什么特点？
外形：
头顶 ——红鸡冠 眼睛 ——小又圆 嘴 ——尖 翅膀 ——短 尾巴 ——长 腿 ——细 脚趾 ——尖
姿态： 昂首挺胸 威风凛凛 ……
引吭高歌 展翅欲飞
艺术作品中的公鸡与生活中的有什么不同？
夸张、概括、动态丰富
这些大公鸡具有怎样的动态？色彩是怎样搭配的？ 把你最喜欢的作品介绍给大家。
说一说
骄傲的大公鸡
奶奶家的大公鸡
四年级下册美术《艳丽的大公鸡》人 美版 (2份打包)
美丽的大公鸡
雄鸡报晓
五彩的大公鸡
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美术四年级下册 人美版
四年级下册美术《艳丽的大公鸡》人 美版 (2份打包)
四年级下册美术《艳丽的大公鸡》人 美版 (2份打包) 四年级下册美术《艳丽的大公鸡》人 美版 (2份打包)
1．西方资本主义迅猛发展，急需开辟 更大的 商品销 售市场 和原料 产地 2．列强拥有强大的经济实力和船坚炮 利的军 事优势
7.作家要有清醒的意识，没有容忍错 误的倾 向，为 社会充 满思想 活力和 精神自 由做出 自己的 贡献。 8．易砚制作工艺由简到繁，题材日 益丰富 ，制砚 师采用 平雕、 透雕等 手法， 雕刻出 的山水 、花卉 、人物 、名胜 等形象 惟妙惟 肖。
暖 色
暖色——偏红、偏黄的色彩
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第14课 艳丽的大公鸡
大公鸡的外形有哪些特征？姿态有什么特点？
外形：
头顶 ——红鸡冠 眼睛 ——小又圆 嘴 ——尖 翅膀 ——短 尾巴 ——长 腿 ——细 脚趾 ——尖
姿态： 昂首挺胸 威风凛凛 ……
引吭高歌 展翅欲飞
艺术作品中的公鸡与生活中的有什么不同？
夸张、概括、动态丰富
这些大公鸡具有怎样的动态？色彩是怎样搭配的？ 把你最喜欢的作品介绍给大家。
说一说
骄傲的大公鸡
奶奶家的大公鸡
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美丽的大公鸡
雄鸡报晓
五彩的大公鸡
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1．西方资本主义迅猛发展，急需开辟 更大的 商品销 售市场 和原料 产地 2．列强拥有强大的经济实力和船坚炮 利的军 事优势
7.作家要有清醒的意识，没有容忍错 误的倾 向，为 社会充 满思想 活力和 精神自 由做出 自己的 贡献。 8．易砚制作工艺由简到繁，题材日 益丰富 ，制砚 师采用 平雕、 透雕等 手法， 雕刻出 的山水 、花卉 、人物 、名胜 等形象 惟妙惟 肖。
四年级下册美术教案-第14课 艳丽的大公鸡 ▏人美版
四年级下册美术教案-第14课艳丽的大公鸡▏人美版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解大公鸡的基本结构和特征，掌握绘画的基本技巧，如线条、色彩和形状，能够独立完成一幅关于大公鸡的画作。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践活动，学生能够提高观察力、表达力和创造力，培养艺术欣赏能力和审美观念。
3. 情感态度价值观：学生能够培养对动物的热爱和保护意识，提高对美术学习的兴趣和热情，培养合作精神和团队意识。
教学内容1. 大公鸡的基本特征：介绍大公鸡的身体结构、羽毛颜色和特征，如鲜艳的羽毛、长长的尾巴、有力的爪子等。
2. 绘画技巧：讲解和演示如何运用线条、色彩和形状来表现大公鸡的特征，如如何画出羽毛的质感、如何运用色彩表现大公鸡的艳丽等。
3. 实践活动：学生通过观察真实的大公鸡或图片，进行绘画实践，教师进行个别指导和集体指导。
教学重点与难点1. 教学重点：掌握大公鸡的基本特征和绘画技巧，能够独立完成一幅关于大公鸡的画作。
2. 教学难点：如何运用绘画技巧表现大公鸡的羽毛质感和艳丽的色彩，如何处理画面中的空间关系和比例关系。
教具与学具准备1. 教具：大公鸡的图片或实物、绘画示范视频或PPT、绘画工具和材料。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色铅笔、水彩笔、橡皮、画板等。
教学过程1. 导入：通过展示大公鸡的图片或实物，引起学生的兴趣，引导学生观察和讨论大公鸡的特征。
2. 新授：讲解大公鸡的基本特征和绘画技巧，进行示范和讲解。
3. 实践：学生进行绘画实践，教师进行个别指导和集体指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结与反思：教师总结本节课的学习内容，引导学生进行反思和总结。
板书设计1. 艳丽的大公鸡2. 内容：大公鸡的基本特征、绘画技巧、实践活动、展示与评价、总结与反思等。
作业设计1. 必做题：完成一幅关于大公鸡的画作，要求运用所学的绘画技巧，表现出大公鸡的特征和艳丽的色彩。
2. 选做题：可以选择进行大公鸡的写生或创作，提高观察力和创造力。
艳丽的大公鸡(教案)人美版(2023)美术四年级下册
1.对于理论知识的讲解，要结合更多实例，让学生更好地理解和运用。
2.在实践活动和小组讨论中，注重培养学生的独立思考和创新能力，避免过于依赖教师。
3.关注每个学生的学习需求，确保课堂氛围活跃，让每个学生都有充分的参与感和成就感。
1.理论介绍：首先，我们要了解大公鸡的基本特征和色彩运用原理。大公鸡是鸟类中的一种，其鲜艳的羽毛色彩是由什么构成的？这是由我们所要学习的美术基本元素——色彩来决定的。色彩的正确运用可以使作品更加生动、吸引人。
2.案例分析：接下来，我们来看一些大公鸡的图片，分析它们羽毛色彩的特点和如何运用美术技法来表现。
实践活动环节，我安排了分组讨论、实验操作和成果展示。学生们在这些环节中表现出较强的合作精神和动手能力。不过，我也发现有些小组在讨论时过于依赖我提供的示例，缺乏独立思考和创新能力。为了培养学生的创新意识，我计划在下一节课中增加一些开放性的任务，鼓励他们尝试更多可能性。
学生小组讨论阶段，大家围绕大公鸡艳丽色彩的表现展开了热烈的讨论。我作为引导者，努力帮助学生解决问题，并启发他们思考。从成果分享来看，学生们对于这一课题有了更深入的理解。但我也意识到，在讨论过程中，部分学生发言机会较少，这可能影响了他们的学习积极性。因此，我将在以后的课堂中更加关注这些学生，确保每个人都有充分的表现机会。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《艳丽的大公鸡》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有见过色彩鲜艳的大公鸡？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索大公鸡艳丽色彩的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和创作经验。
2.在实践活动和小组讨论中，注重培养学生的独立思考和创新能力，避免过于依赖教师。
3.关注每个学生的学习需求，确保课堂氛围活跃，让每个学生都有充分的参与感和成就感。
1.理论介绍：首先，我们要了解大公鸡的基本特征和色彩运用原理。大公鸡是鸟类中的一种，其鲜艳的羽毛色彩是由什么构成的？这是由我们所要学习的美术基本元素——色彩来决定的。色彩的正确运用可以使作品更加生动、吸引人。
2.案例分析：接下来，我们来看一些大公鸡的图片，分析它们羽毛色彩的特点和如何运用美术技法来表现。
实践活动环节，我安排了分组讨论、实验操作和成果展示。学生们在这些环节中表现出较强的合作精神和动手能力。不过，我也发现有些小组在讨论时过于依赖我提供的示例，缺乏独立思考和创新能力。为了培养学生的创新意识，我计划在下一节课中增加一些开放性的任务，鼓励他们尝试更多可能性。
学生小组讨论阶段，大家围绕大公鸡艳丽色彩的表现展开了热烈的讨论。我作为引导者，努力帮助学生解决问题，并启发他们思考。从成果分享来看，学生们对于这一课题有了更深入的理解。但我也意识到，在讨论过程中，部分学生发言机会较少，这可能影响了他们的学习积极性。因此，我将在以后的课堂中更加关注这些学生，确保每个人都有充分的表现机会。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《艳丽的大公鸡》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中有没有见过色彩鲜艳的大公鸡？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索大公鸡艳丽色彩的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果和创作经验。
四年级下册美术教学课件艳丽的大公鸡课件1人美版
头：顶上有锯齿状 红鸡冠，眼睛圆圆 的，嘴尖尖的。
身体：两侧长着短 短的翅膀，满身披 着美丽的羽毛。
尾巴：尾巴上的 羽毛特别长，颜 色丰富多彩。
脚：两只脚强壮有 力，脚趾上还长 着尖尖的指甲。
）西陕（莲光朱 ）画民农（翅展鸡金
画面中的大公鸡艳丽吗？作者既用了暖 色又用了冷色，她为什么要这样用色呢？
请同学们仔细观察，作品中鸡的哪些部位用了暖色？ 哪些部位用了冷色？哪些部位用到了颜色的渐变？哪些部 位用到了
你最喜欢几号大公鸡？为什么？
大公鸡选美大赛
请每位同学运用冷暖色对比的方法画一只艳 丽的大公鸡。 要求：
1、构图饱满、线条流畅。 2、造型新颖、生动。 3、运用冷暖色对比的方法涂色，涂色
要干净。
身体：两侧长着短 短的翅膀，满身披 着美丽的羽毛。
尾巴：尾巴上的 羽毛特别长，颜 色丰富多彩。
脚：两只脚强壮有 力，脚趾上还长 着尖尖的指甲。
）西陕（莲光朱 ）画民农（翅展鸡金
画面中的大公鸡艳丽吗？作者既用了暖 色又用了冷色，她为什么要这样用色呢？
请同学们仔细观察，作品中鸡的哪些部位用了暖色？ 哪些部位用了冷色？哪些部位用到了颜色的渐变？哪些部 位用到了
你最喜欢几号大公鸡？为什么？
大公鸡选美大赛
请每位同学运用冷暖色对比的方法画一只艳 丽的大公鸡。 要求：
1、构图饱满、线条流畅。 2、造型新颖、生动。 3、运用冷暖色对比的方法涂色，涂色
要干净。
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猜谜语：
• 穿锦衣带红花叫一声惊万家 • 头戴大红帽， 身披五彩衣， 好像小闹钟， 清早催人起。
真聪明！！！
答案：大公鸡。
艳 丽 的 大 公 鸡
生 活 中 的 大 公 鸡
仔细观察，大公鸡身 上那些颜色最明显？
红色，蓝色，黄色
色 相 环
三原色：红色，黄色，蓝色
相应对比色：绿色，紫色，橙色
对比色：色相坏中相对的颜色
什这 么两 感张 觉图 ？片 分 别 给 你 一 种
说 一 说 ：
冷暖色对比
• 冷色：给人一种凉爽感觉的颜色
• 暖色：给人一种温暖感觉的颜色
今天，我们就来学习用 冷暖对比的方法，画一 只美丽的⑥
⑤ ⑦ ⑧
②
作业要求：
请你用冷暖色对比的方法， 画一只艳丽的大公鸡。画完后， 同学们共同研究如何运用冷暖 色才能使画面更好看。