上海地区上教版高一物理必修1课件：1-a《质点位移和时间》ppt 9
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上海地区上教版高一物理必修1课件：1-a《质点位移和时间》ppt 9
④研究火车通过一座桥梁运动时，能否将 火车视为质点？
物体能否看成质点，与物体本身的大小无关。
1、参考系:描述一个物体的运动 时，选来作为标准的另外物体， 叫做参照物.参照物又叫参考系.
2. 为了定量地描述质点的位置及 变化需在参考系上建立的一个座 标系
3.质点在坐标系中的坐标就表示 了它的位置.
(1)运动和静止都是相对于参考系的．
第一篇 机械运动
机械运动： 物体的空间位置随时间发生变化的运动。
第一章 匀变速直线运动
A.质点、位移和时间
1.质点：在某些条 件下，把整个物体 看作一个有质量的 点。这种用来代替 物体的有质量的点 叫做质点
2.看作质点的条件：
A.物体各部分运动情况相同， 这是将实际
即物体上任意一点的运动可 物体经过理
以代表整个物体的运动。
想化处理后
的一种物理
模型
B.物体各部分运动情况不同
（有形变、转动），但这些
因素并不影响所研究的问题。
思考：在下列问题中，能否将物体看作质点？ ①研究地球绕太阳的公转 ②一列沿京沪铁路运行的列车，若要研
究它从北京到上海的运动时，能否将它视为质 点？
③研究由于地球的自转而造成各处季节的 变化时，能否将地球视为质点？
3.在直线运动中表示质点的位置和位 移
ΔsAC
ΔsAB
C
Байду номын сангаас
A
B
S3
S1
S2
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
ΔSAB=5-2=3 s/m ΔSAC=-3-2=-5
物理学中把只有大小没有方向的物 理量叫做标量既要大小又有方向的 量物理量叫做矢量
▪ 矢量和标量
物体能否看成质点，与物体本身的大小无关。
1、参考系:描述一个物体的运动 时，选来作为标准的另外物体， 叫做参照物.参照物又叫参考系.
2. 为了定量地描述质点的位置及 变化需在参考系上建立的一个座 标系
3.质点在坐标系中的坐标就表示 了它的位置.
(1)运动和静止都是相对于参考系的．
第一篇 机械运动
机械运动： 物体的空间位置随时间发生变化的运动。
第一章 匀变速直线运动
A.质点、位移和时间
1.质点：在某些条 件下，把整个物体 看作一个有质量的 点。这种用来代替 物体的有质量的点 叫做质点
2.看作质点的条件：
A.物体各部分运动情况相同， 这是将实际
即物体上任意一点的运动可 物体经过理
以代表整个物体的运动。
想化处理后
的一种物理
模型
B.物体各部分运动情况不同
（有形变、转动），但这些
因素并不影响所研究的问题。
思考：在下列问题中，能否将物体看作质点？ ①研究地球绕太阳的公转 ②一列沿京沪铁路运行的列车，若要研
究它从北京到上海的运动时，能否将它视为质 点？
③研究由于地球的自转而造成各处季节的 变化时，能否将地球视为质点？
3.在直线运动中表示质点的位置和位 移
ΔsAC
ΔsAB
C
Байду номын сангаас
A
B
S3
S1
S2
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
ΔSAB=5-2=3 s/m ΔSAC=-3-2=-5
物理学中把只有大小没有方向的物 理量叫做标量既要大小又有方向的 量物理量叫做矢量
▪ 矢量和标量
上海地区上教版高一物理必修1课件：1-a《质点位移和时间》ppt 8
3、理想化物理模型：是一种突出事物的主要因
素，忽略次要因素的科学方法。
下述关于质点的说法正确的是
A.质量可忽略的物体可视为质点 B.只有体积很小的物体才可看作质点 C.只要不是做转动的物体，都可以看作质点 D.物体运动不是很快，就可以看成质点 E.质点是一种特殊的实际物体 F.在某些情况下，地球可看作质点 G.作平动的物体肯定可以看作质点，做转动的物 体肯定不可以看作质点
T(s)末 0 X(m) 0
12 5 -4
3
45
-1 -7 1
一质点沿x轴运动，各个时刻的位置如上表，则 此质点开始运动后
a.几秒内位移最大？ b.第几秒内位移最大？ c.第几秒内路程最大？
8、人生，最宝贵的莫过于光阴。人生，最璀璨的莫过于事业。人生，最快乐的莫过于奋斗。 3、人的一生全靠奋斗，唯有奋斗才能成功。让我们一起来奋斗吧！相信自己，我们会谱出一段美妙的音符，来唱出我们心中的那首歌！ 43、不管失败多少次，都要面对生活，充满希望。 22、战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要象和风一样温柔。 9、生命，需要我们去努力。年轻时，我们要努力锻炼自己的能力，掌握知识、掌握技能、掌握必要的社会经验。机会，需要我们去寻找。让 我们鼓起勇气，运用智慧，把握我们生命的每一分钟，创造出一个更加精彩的人生。
第一篇
机械运动
定义：物体空间位置随时间发生变化 的现象叫做机械运动。
第一章 匀变速直线运动
A、质点 位移和时间
一、质点（实际物体的简化）
1、定义：用来代替物体的有质量的点叫做质点。
2、把物体简化成质点的条件：
（1）物体各部分的运动情况相同； （2）物体的形状、大小在所研究的运动中可以忽略
不计。物体各部分运动情况虽不同，但不影响所研 究的运动。
素，忽略次要因素的科学方法。
下述关于质点的说法正确的是
A.质量可忽略的物体可视为质点 B.只有体积很小的物体才可看作质点 C.只要不是做转动的物体，都可以看作质点 D.物体运动不是很快，就可以看成质点 E.质点是一种特殊的实际物体 F.在某些情况下，地球可看作质点 G.作平动的物体肯定可以看作质点，做转动的物 体肯定不可以看作质点
T(s)末 0 X(m) 0
12 5 -4
3
45
-1 -7 1
一质点沿x轴运动，各个时刻的位置如上表，则 此质点开始运动后
a.几秒内位移最大？ b.第几秒内位移最大？ c.第几秒内路程最大？
8、人生，最宝贵的莫过于光阴。人生，最璀璨的莫过于事业。人生，最快乐的莫过于奋斗。 3、人的一生全靠奋斗，唯有奋斗才能成功。让我们一起来奋斗吧！相信自己，我们会谱出一段美妙的音符，来唱出我们心中的那首歌！ 43、不管失败多少次，都要面对生活，充满希望。 22、战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要象和风一样温柔。 9、生命，需要我们去努力。年轻时，我们要努力锻炼自己的能力，掌握知识、掌握技能、掌握必要的社会经验。机会，需要我们去寻找。让 我们鼓起勇气，运用智慧，把握我们生命的每一分钟，创造出一个更加精彩的人生。
第一篇
机械运动
定义：物体空间位置随时间发生变化 的现象叫做机械运动。
第一章 匀变速直线运动
A、质点 位移和时间
一、质点（实际物体的简化）
1、定义：用来代替物体的有质量的点叫做质点。
2、把物体简化成质点的条件：
（1）物体各部分的运动情况相同； （2）物体的形状、大小在所研究的运动中可以忽略
不计。物体各部分运动情况虽不同，但不影响所研 究的运动。
沪科版物理高一年级第一学期 第一篇第一章A《质点位移和时间》(共17张PPT)
常用坐标系有：数轴（一维）、平面直角坐标 系（二维）、空间直角坐标系（三维）
三、质点：
在某些条件下，忽略物体的大小和形状，把物 体看成一个有质量的点。
1. “质点”是一种理想化模型
2. 条件：物体的大小、形状以及物体上各部分运 动的差异对研究的问题不产生影响
例1：下列情况中，哪些能把物体看作质点？
研究地球绕太阳公转的运动； 研究地球自转的运动； 研究火车从上海开往北京的运动； 研究运动着的火车通过一座100m的铁桥； 研究运动员的400m自由泳运动； 研究运动员的400m自由泳技术。
例2：判断正误
小物体一定能看成质点（ × ） 大物体一定不能看成质点（ × ） 物体能否看成质点，与物体本身的大小无关
例：如图所示为一条时间轴，0是计时起点，试说明下 列情况是时间还是时刻？并在时间坐标轴上画出。
教 师 2018年 度 工 作 报告总 结范文 本 年 度 ,本 人 认真学 习马列 主义,毛 泽东 思想和 邓小平 理论,坚 决贯彻 执行党 的路线 、 方 针 和 政 策。教 育教学 指导思 想明确 ,安教乐 教,有 事业心 和责任 感。服 从学校 工 作 安 排 ,对 工作精 益求精 。遵纪 守法,为 人师 表,乐于 助人,团 结协作 ,文明 礼貌。 教 学 方 面 ,本 人能继 续注重 业务知 识进修 和知识 更新,刻 苦锻 炼口头 ,普通话,板书等 教 学 基 本 功 。教学 能钻研 课标,采 用灵活 的教学 方式方 法,注 重双基 和能力 培养,启 发 学 生 创 造 性思维 ,发挥学 生在课 堂的主 体作用 ,做到 因材施 教。能 积极参 与教研 活 动 ,多 次 在 校内承 担公开 课、实 验课任 务。能 熟练的 自制电 教软件 ,运用 电教手
4
三、质点：
在某些条件下，忽略物体的大小和形状，把物 体看成一个有质量的点。
1. “质点”是一种理想化模型
2. 条件：物体的大小、形状以及物体上各部分运 动的差异对研究的问题不产生影响
例1：下列情况中，哪些能把物体看作质点？
研究地球绕太阳公转的运动； 研究地球自转的运动； 研究火车从上海开往北京的运动； 研究运动着的火车通过一座100m的铁桥； 研究运动员的400m自由泳运动； 研究运动员的400m自由泳技术。
例2：判断正误
小物体一定能看成质点（ × ） 大物体一定不能看成质点（ × ） 物体能否看成质点，与物体本身的大小无关
例：如图所示为一条时间轴，0是计时起点，试说明下 列情况是时间还是时刻？并在时间坐标轴上画出。
教 师 2018年 度 工 作 报告总 结范文 本 年 度 ,本 人 认真学 习马列 主义,毛 泽东 思想和 邓小平 理论,坚 决贯彻 执行党 的路线 、 方 针 和 政 策。教 育教学 指导思 想明确 ,安教乐 教,有 事业心 和责任 感。服 从学校 工 作 安 排 ,对 工作精 益求精 。遵纪 守法,为 人师 表,乐于 助人,团 结协作 ,文明 礼貌。 教 学 方 面 ,本 人能继 续注重 业务知 识进修 和知识 更新,刻 苦锻 炼口头 ,普通话,板书等 教 学 基 本 功 。教学 能钻研 课标,采 用灵活 的教学 方式方 法,注 重双基 和能力 培养,启 发 学 生 创 造 性思维 ,发挥学 生在课 堂的主 体作用 ,做到 因材施 教。能 积极参 与教研 活 动 ,多 次 在 校内承 担公开 课、实 验课任 务。能 熟练的 自制电 教软件 ,运用 电教手
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高一物理质点位移和时间完美版PPT资料
物体能否看成质点，与物体本身的大小无关
甲向上、乙向上、丙也向上，但比甲、乙都慢
(这4)三位架移电和梯路相程当对的地区物面别的：运体动情沿况是直( 线) 从起点直接运动到终点时，位移的大 小等于路程。 当物体沿直线从起点直接运动到终点时，位移的大小等于路程。
例1：下列情况中，哪些能把物体看作质点？ 位移是矢量，位移的方向即质点运动的方向
B. 路程是标量，即位移的大小 位移是矢量，位移的方向即质点运动的方向
“质点”是一种理想化的物理模型。
(2)某人先向东走了3m，再向北走了4m，求这人运动的位移和路程。
研究火车从上海开往北京的运动；
C. 质点沿直线向某一方向运动，通过的路程 甲向上、乙向上、丙也向上，但比甲、乙都慢
（6）第3s初
（7）第三个3s内
在向下运动；乙中乘客看甲在向下运动；丙中乘
客看甲、乙都在向上运动.这三架电梯相对地面的
运动情况是 (
) B、C、D.
A.甲向上、乙向下、丙不动
B.甲向上、乙向上、丙不动
C.甲向上、乙向上、丙向下
D.甲向上、乙向上、丙也向上，但比甲、乙都慢
2、位置：
在参考系上建立一个坐标系，质点在坐标 系中的坐标即表示它所在的位置。
谢谢观看
高一物理质点位移 和时间
第一章 匀变速直线运动
A、质点、位移和时间
一、质点
质点：用来代替物体的有质量的点。 把物体看作质点是有条件的：
(1)物体的各部分运动情况相同； (2)物体的大小、形状对所研究的问题属 于次要因素。
“质点”是一种理想化的物理模型。
例1：下列情况中，哪些能把物体看作质 点？
前3s
第5s
（5）从第3s第三个3s内
上海地区上教版高一物理必修1课件：1-a《质点位移和时间》ppt 1
一个人只有保持快乐和满足，才能远离痛苦；一个人只有保持青春活力，才能激流勇进；一个人只有坚持学习，才能与时俱进；一个人只有坚 持奋进，才能永远年轻。 没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。 你在学习上这种尝试精神很可贵。 人生道路上既有坦道，又有泥泞；既有美景，又有陷阱，只有坚定信念又勇往直前的人才能到达胜利的终点。 人只要不失去方向，就不会失去自己。
学习进步！ 说话不要有攻击性，不要有杀伤力，不夸已能，不扬人恶，自然能化敌为友。
如果你是一名将领在战场上出现了一个比你要小上很多的敌方将领，而你用年龄来评价对方的实力那么我可以准确的告诉你你老的可以退休了 。 朋友是同一灵魂寄在两个躯壳中。
第一章 匀变速直线运动
A、质点 位移和时间
本节课主要学习内容
质点 路程与位移 时间与时刻
一、质点
问题1：如何测量这个正方体移动的距离。
问题2：研究某同学从家到学校的运动过程， 是否需要研究其手或脚的运动？
可见，某些时候我们可以用一个点来代替整个物体，这 样的点就叫做质点。
一、质点
定义（P11）: 用一个有质量的点来代替物体，这个 有质量
二、位移和路程
问题1、某同学从学校出发走了1500米，问能否确定 这位同学在哪个地方？
因为不知道该同学具体的运动路径，无法确定该同学的位置。
问题2、某同学从家到学校有三条路可走，有三种交 通方式可选，但无论走哪条路使用哪种交通工具，从位置 变化的角度考虑有什么共同点？
最后他的位置从家移到了学校，而无需关心他走了哪条路走了多少路使 用了哪种交通工具。
讨论：从上述例子可以看出，能将物体看作为质点的条件是什么？
一、质点
条件（P11)： 1〕物体各部分运动情况相同，即物体上任意一点的运动可以代表 整个物体的运动； 2〕物体的形状、大小与所研究的运动无关。
学习进步！ 说话不要有攻击性，不要有杀伤力，不夸已能，不扬人恶，自然能化敌为友。
如果你是一名将领在战场上出现了一个比你要小上很多的敌方将领，而你用年龄来评价对方的实力那么我可以准确的告诉你你老的可以退休了 。 朋友是同一灵魂寄在两个躯壳中。
第一章 匀变速直线运动
A、质点 位移和时间
本节课主要学习内容
质点 路程与位移 时间与时刻
一、质点
问题1：如何测量这个正方体移动的距离。
问题2：研究某同学从家到学校的运动过程， 是否需要研究其手或脚的运动？
可见，某些时候我们可以用一个点来代替整个物体，这 样的点就叫做质点。
一、质点
定义（P11）: 用一个有质量的点来代替物体，这个 有质量
二、位移和路程
问题1、某同学从学校出发走了1500米，问能否确定 这位同学在哪个地方？
因为不知道该同学具体的运动路径，无法确定该同学的位置。
问题2、某同学从家到学校有三条路可走，有三种交 通方式可选，但无论走哪条路使用哪种交通工具，从位置 变化的角度考虑有什么共同点？
最后他的位置从家移到了学校，而无需关心他走了哪条路走了多少路使 用了哪种交通工具。
讨论：从上述例子可以看出，能将物体看作为质点的条件是什么？
一、质点
条件（P11)： 1〕物体各部分运动情况相同，即物体上任意一点的运动可以代表 整个物体的运动； 2〕物体的形状、大小与所研究的运动无关。
上科版高中物理必修1(高一)上1-a《《质点和位移》ppt课件1
3.位移在坐标系中的表示方法 物体的位置可以用坐标来表示，而位移是描述物体位置变 化的物理量，所以位移可以用坐标的变化量来表示. （1）当物体做直线运动时，我们可以借助一维坐标系， 利用坐标的变化来描述其位移.若物体的初始位置坐标为 x1，一段时间后末位置坐标为x2，则该段时间的位移为 s=x2-x1，s的数值大小表示位移的大小，正、负号分别表 示位移的方向与坐标轴的正方向相同或相反.
【典例2】如图所示，某人沿半径为R的 圆形跑道跑步，从A点出发沿逆时针方 向跑过3/4圆周到达B点，试求由A到B的 过程中，此人运动的路程和位移.
【解题指导】解答本题要深刻理解位移与路程的区别， 求位移时关键要明确初始位置和末位置，另外不要忘记描 述其方向，而求路程关键要明确具体的运动轨迹，然后求 轨迹长度即可.
【标准解答】此人运动的路程等于ACB所对应的弧长，即
路程L= 3 2Rπ=R3，此人从A点运动到B点的位移大小
4
2
等于由A指向B的有向线段的长度，即s= 2 R，位移的方向
由A指向B,与半径AO的夹角为45°.
答案: π3 R
2
为45°
R，2位移的方向由A指向B，与半径AO的夹角
【规律方法】位移和路程问题的解题技巧 （1）在处理位移和路程的问题时，注意两者是不同的物理 量，位移大小取决于初位置指向末位置有向线段的长度， 方向由初位置指向末位置，求解位移时不要受复杂运动过 程的影响，而路程取决于具体轨迹的长度，所以要明确具 体轨迹的细节，必要时可通过画运动轨迹草图帮助求解. （2）位移和路程都是过程量，所以在求解前必须弄清所求 的是哪一段时间的位移和路程，否则，可能导致答非所问.
2.在什么情况下物体可以被当做质点处理 一个物体是否可以视为质点，在于物体的大小和形状对所 研究问题的影响是否可以忽略不计.要具体情况具体分析. 例如：一列火车从北京开往上海，在计算全程的运动时间 时，可以忽略列车的长短对问题的影响，把列车看成质点； 但同是这列火车，如果计算它通过黄河大桥所需的时间， 则必须考虑列车长度，就不能把列车视为质点.
上海地区上教版高一物理必修1课件：1-a《质点位移和时间》ppt 2
9 、用心观察成功者，别老是关注失败者。 6 、人生要成沉淀，要有定力，一个人定力不够会浮躁。 6. 好好努力就是为了将来用钱砸死那些看不起我父母的人，这将会是我一生不会改变的梦想。 14. 人活的是一种心情，我们怀着美好的希望，勇敢的走着，跌倒了再爬起，失败了就再努力，永远相信明天会更好，永远相信不管自己再平 凡，都会拥有属于自己的幸福，这才是平凡人生中最灿烂的风景。
例:甲物体以乙物体为参考系是静止的,甲物 体以丙物体为参考系又是运动的,那么以乙 物体为参考系,丙物体的运动情况是( )
A.一定是静止的 B.运动或静止都有可能 C.一定是运动的 D.条件不足,无法判断
C
例:请分别说出下列现象中观察者是以什么 为参考系的.
(1) 日出东方，夕阳西下 (2) 毛泽东说“座地日行八万里” (3) 歌词中“月亮在白莲花般的云朵中穿行”
5.时间和时刻
二.机械运动
1.定义:物体的位置随时间变化,这样的运动叫机械运 动.(物体相对于其他物体的位置变化)
2.运动的相对性和绝对性:运动是绝对的,静止是相对 的.
3.机械运动的分类: 按运动轨迹分类：直线运动和曲线运动。 按运动方式分类：平动和转动。 按运动性质分类：匀速运动和变速运动。 4.最简单的机械运动:匀速直线运动 (1).定义:任意相等时间内的位移都相等的运动. (2).运动规律
9) 生命不是一场赛跑，而是一次旅行。比赛在乎终点，而旅行在乎沿途风景。该坚持时就坚持，以不变应万变，该改变时就改变，以万变应 不变。
4 、磨练，使人难以忍受，使人步履维艰，但它能使强者站得更挺，走得更稳，产生更强的斗志。 9. 回家的路一个人走过，也许是哪里走错，路的尽头没有人等我 10. 有一种人只做两件事：你成功了，他妒嫉你;你失败了，他笑话你。 12 、当你的能力还驾驭不了你的目标时，那你就应该沉下心来历练。 18) 人生的十二种财富：积极的精神态度;良好的体格;人际关系的和谐;脱离恐惧;未来成功的希望;信念的容量;与人分享自己的幸福的愿望;热爱 自己的工作;对所有的事物有开放的内心;严于自律;理解人的能力;经济保障。 16 、付出才会杰出。 6 、不要放弃自己，勇敢地接受生命的挑战。有一天我们可以老死、病死、穷死，但绝不要允许自己失望而死，消极而死! 17) 读过的书是不会白读的，只是在重量不重质的情况下利用率和转化率都低了些，所以，需要这么一个顿悟，让自己明白，不能也不必要再 这么的“傻”读下去，到一定程度之后我们就是应该——少一点阅读。 12. 楚地的客人不要以为山峰是险恶的，实际上世上人心比山峰更险恶难测。 1. 梦想是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑，但那又怎样，哪怕遍体鳞伤也要活的漂亮。 2 、总是站在时间里等待一个催促自己成长的力量。 3. 把事情变复杂很简单，把事情变简单很复杂。
例:甲物体以乙物体为参考系是静止的,甲物 体以丙物体为参考系又是运动的,那么以乙 物体为参考系,丙物体的运动情况是( )
A.一定是静止的 B.运动或静止都有可能 C.一定是运动的 D.条件不足,无法判断
C
例:请分别说出下列现象中观察者是以什么 为参考系的.
(1) 日出东方，夕阳西下 (2) 毛泽东说“座地日行八万里” (3) 歌词中“月亮在白莲花般的云朵中穿行”
5.时间和时刻
二.机械运动
1.定义:物体的位置随时间变化,这样的运动叫机械运 动.(物体相对于其他物体的位置变化)
2.运动的相对性和绝对性:运动是绝对的,静止是相对 的.
3.机械运动的分类: 按运动轨迹分类：直线运动和曲线运动。 按运动方式分类：平动和转动。 按运动性质分类：匀速运动和变速运动。 4.最简单的机械运动:匀速直线运动 (1).定义:任意相等时间内的位移都相等的运动. (2).运动规律
9) 生命不是一场赛跑，而是一次旅行。比赛在乎终点，而旅行在乎沿途风景。该坚持时就坚持，以不变应万变，该改变时就改变，以万变应 不变。
4 、磨练，使人难以忍受，使人步履维艰，但它能使强者站得更挺，走得更稳，产生更强的斗志。 9. 回家的路一个人走过，也许是哪里走错，路的尽头没有人等我 10. 有一种人只做两件事：你成功了，他妒嫉你;你失败了，他笑话你。 12 、当你的能力还驾驭不了你的目标时，那你就应该沉下心来历练。 18) 人生的十二种财富：积极的精神态度;良好的体格;人际关系的和谐;脱离恐惧;未来成功的希望;信念的容量;与人分享自己的幸福的愿望;热爱 自己的工作;对所有的事物有开放的内心;严于自律;理解人的能力;经济保障。 16 、付出才会杰出。 6 、不要放弃自己，勇敢地接受生命的挑战。有一天我们可以老死、病死、穷死，但绝不要允许自己失望而死，消极而死! 17) 读过的书是不会白读的，只是在重量不重质的情况下利用率和转化率都低了些，所以，需要这么一个顿悟，让自己明白，不能也不必要再 这么的“傻”读下去，到一定程度之后我们就是应该——少一点阅读。 12. 楚地的客人不要以为山峰是险恶的，实际上世上人心比山峰更险恶难测。 1. 梦想是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑，但那又怎样，哪怕遍体鳞伤也要活的漂亮。 2 、总是站在时间里等待一个催促自己成长的力量。 3. 把事情变复杂很简单，把事情变简单很复杂。
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5.时间和时刻
二.机械运动
1.定义:物体的位置随时间变化,这样的运动叫机械运 动.(物体相对于其他物体的位置变化)
2.运动的相对性和绝对性:运动是绝对的,静止是相对 的.
3.机械运动的分类: 按运动轨迹分类：直线运动和曲线运动。 按运动方式分类：平动和转动。 按运动性质分类：匀速运动和变速运动。 4.最简单的机械运动:匀速直线运动 (1).定义:任意相等时间内的位移都相等的运动. (2).运动规律
例:甲物体以乙物体为参考系是静止的,甲物 体以丙物体为参考系又是运动的,那么以乙 物体为参考系,丙物体的运动情况是( )
A.一定是静止的 B.运动或静止都有可能 C.一定是运动的 D.条件不足,无法判断
C
例:请分别说出下列现象中观察者是以什么 为参考系的.
(1) 日出东方，夕阳西下 (2) 毛泽东说“座地日行八万里” (3) 歌词中“月亮在白莲花般的云朵中穿行”
第一章 匀变速直线运动
§1.1 质点 位移和时间 一.几个基本概念 1.参照系:作为研究物体运动时所参照的物体（或彼
此不作相对运动的物体群,一般默认为大地）。 2.质点:有质量的几何点.P11 （1）做平动的物体，其各部分的运动情况完全相同，
故可以用一个具有质量的点代表该物体。 （2）在实际情况中，当研究对象的形状、大小与所
作业: 物理练习部分 p2 四.基本训练1---12(11不做)
13、春天不播种，夏天就不生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝。 13、有志者能使石头长出青草来。 6.在这个并非尽善尽美的世界上，勤奋会得到报偿，而游手好闲则要受到惩罚 7.因为有悔，所以披星戴月;因为有梦，所以奋不顾身。 1、积一时之跬步，臻千里之遥程。 3、如果知道光阴的易逝而珍贵爱惜，不做无谓的伤感，并向着自己应做的事业去努力，尤其是青年时代一点也不把时光滥用，那我们可以武 断地说将来必然是会成功的。——聂耳 15.人生，有许多事情无法言说。有些快乐，别人未必能理解;有些悲伤，别人未必能感受。有些累，累在身上，累在心上;有些泪，挂在脸上， 伤在心上;有些痛，无伤无痕，痛在心中。 3、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——弗·培根 6. 努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 3.要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 20.顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰! 7.因为看轻所以快乐；因为看淡所以幸福。我们都是天地的过客，很多人事，我们都无法做主。譬如离去的时间、走散的人。“心”字三个点，
二.机械运动
1.定义:物体的位置随时间变化,这样的运动叫机械运 动.(物体相对于其他物体的位置变化)
2.运动的相对性和绝对性:运动是绝对的,静止是相对 的.
3.机械运动的分类: 按运动轨迹分类：直线运动和曲线运动。 按运动方式分类：平动和转动。 按运动性质分类：匀速运动和变速运动。 4.最简单的机械运动:匀速直线运动 (1).定义:任意相等时间内的位移都相等的运动. (2).运动规律
例:甲物体以乙物体为参考系是静止的,甲物 体以丙物体为参考系又是运动的,那么以乙 物体为参考系,丙物体的运动情况是( )
A.一定是静止的 B.运动或静止都有可能 C.一定是运动的 D.条件不足,无法判断
C
例:请分别说出下列现象中观察者是以什么 为参考系的.
(1) 日出东方，夕阳西下 (2) 毛泽东说“座地日行八万里” (3) 歌词中“月亮在白莲花般的云朵中穿行”
第一章 匀变速直线运动
§1.1 质点 位移和时间 一.几个基本概念 1.参照系:作为研究物体运动时所参照的物体（或彼
此不作相对运动的物体群,一般默认为大地）。 2.质点:有质量的几何点.P11 （1）做平动的物体，其各部分的运动情况完全相同，
故可以用一个具有质量的点代表该物体。 （2）在实际情况中，当研究对象的形状、大小与所
作业: 物理练习部分 p2 四.基本训练1---12(11不做)
13、春天不播种，夏天就不生长，秋天就不能收割，冬天就不能品尝。 13、有志者能使石头长出青草来。 6.在这个并非尽善尽美的世界上，勤奋会得到报偿，而游手好闲则要受到惩罚 7.因为有悔，所以披星戴月;因为有梦，所以奋不顾身。 1、积一时之跬步，臻千里之遥程。 3、如果知道光阴的易逝而珍贵爱惜，不做无谓的伤感，并向着自己应做的事业去努力，尤其是青年时代一点也不把时光滥用，那我们可以武 断地说将来必然是会成功的。——聂耳 15.人生，有许多事情无法言说。有些快乐，别人未必能理解;有些悲伤，别人未必能感受。有些累，累在身上，累在心上;有些泪，挂在脸上， 伤在心上;有些痛，无伤无痕，痛在心中。 3、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。——弗·培根 6. 努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 3.要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 20.顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰! 7.因为看轻所以快乐；因为看淡所以幸福。我们都是天地的过客，很多人事，我们都无法做主。譬如离去的时间、走散的人。“心”字三个点，
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6.某人先向东走2m，接着向西走6m，最后向
南走3m，则他在这段运动中的位移大小和路
程分别是
()
A.5m,5m
B.11m,11m
C.5m,11m
D.11m,5m
80.很多人的梦想和计划受挫，是有两个小问题导致的：早上起不来床，晚上下不了线。 76.成功的人做别人不愿做的事，做别人敢做的事，做别人做不到的事。 20.永远热情，永远快乐。你要的生活，只能自己给自己。 51.你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。 83.真正的领导者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。 65.埋首俯身，全为了奋力向上，并不是对头上的太阳缺乏感情。 1.横跨在你和你的梦想之间的唯一的东西就是奋力拼搏。 36.我现在这么努力奋斗，就是为了以后我爱的能够幸福。 44.不举步，越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。 99.活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 40.有希望的地方，痛苦也成快乐。 24.你看着天空，才发现从七岁起陪着你的那个天空，一直都在你的头顶。然后，你最后一次的想，会不会云层的上头，真的有那一个城堡。 却又突然间觉得自己的这个想法很可笑。你终于是明白，原来生活比你想象的是艰难很多。
▪ 某人先向东走了3m，再向北走了4m，求这人运动 的位移和路程。
▪ 某同学参加运动会400m项目，在操场上跑了一圈， 求这位同学的位移和路程。在运动过程中，该同学 运动的最大位移和最小位移分别是多少（假设跑道 是圆形的）
四、时间和时刻
可以理解时刻就是 读表,两次读表之间
的间隔就是时间
时间和时刻
C.列车在9时45分到达中途南京站
D.列车在南京停了10分钟
4. 一物体在水平面上沿半径为R的圆周逆 时针运动了3/4周，它在开始运动时刻方 向向北，则它的位移的大小是_____，位 移的方向是指向_____，通过的路程是 _____.
5.一个皮球从5m高的地方落下，碰撞地 面后又反弹起1m，通过的路程是_____m， 该球经过一系列碰撞后，最终停在地面 上，在整个运动过程中皮球的位移是 _____m。
(2)选择不同的参考系，观察的结果可能不一样， 也可能一样．
（1）物体运动轨迹的长度叫做路程。 （2）位移:物体位置的变化，叫做位移.通常用s 表示.
起点到终点的直线距离是位移的大小. 从起点 到终点的指向是位移的方向 表示位移的方法是：用从起点指向终点的有向线 段表示位移，箭头表示位移的方向，线段的长度 表示位移的大小。
➢标量：只有大小没有方向的物理量叫 标量。
矢量和标量有何区别？ 矢量运算和标量运算有何不同？
标量和矢量： 标量：只有大小，没有方向的物理量； 长度 时间 质量 密度 电量 温度 矢量：既有大小，又有方向的物理量； 位移 力 速度．．．．．．
小练习
▪ 某人先向东走了3m，再向西走了4m，求这人运动 的位移和路程。
B．位移和路程都是反映运动过程、位置变化的物理 量；
C．物体从一点运动到另一点，不管物体的运动轨迹 如何，位移的大小一定等于两点间的距离；
D．位移是矢量，物体运动的方向就是位移的方向。
3.一列火车从上海开往北京，下列叙述中，指
时间的是：
（）
A.早上6时10分火车从上海出发
B.列车一共运行了12小时
3.在直线运动中表示质点的位置和位 移
ΔsAC
ΔsAB
C
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
A
B
S3
S1
S2
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
ΔSAB=5-2=3 s/m ΔSAC=-3-2=-5
物理学中把只有大小没有方向的物 理量叫做标量既要大小又有方向的 量物理量叫做矢量
▪ 矢量和标量
➢矢量：既有大小又有方向的物理量叫 矢量。
以代表整个物体的运动。
想化处理后
的一种物理
模型
B.物体各部分运动情况不同
（有形变、转动），但这些
因素并不影响所研究的问题。
思考：在下列问题中，能否将物体看作质点？ ①研究地球绕太阳的公转 ②一列沿京沪铁路运行的列车，若要研
究它从北京到上海的运动时，能否将它视为质 点？
③研究由于地球的自转而造成各处季节的 变化时，能否将地球视为质点？
▪ 时间：时间轴上的一段叫做时间。 ▪ 时刻：时间轴上的一个点叫做时刻。
小练习
如图所示为一条时间轴，0是计时起点，试说明下列 情况是时间还是时刻？并在时间坐标轴上画出。
（1）3s末
（2）第3s（内）
（3）前3s
（5）第3s初
（4）第3s末 （6）从第3s起的3s内 （7）第三个3s内
练习
1 .下面关于质点的说法正确的是
（）
A．只有体积很小的物体才能看成质点；
B．只有质量很小的物体才能看到质点；
C．只要物体各部分的运动情况都相同，在研究运动 规律时，可以把整个物体看成质点；
D．在研究物体运动时，物体的形状和体积属于无关 因素或次要因素时，可以把物体看作质点。
2.在下述关于位移的各种说法中，正确的是 （）
A．位移和路程是两个量值相同、而性质不同的物理 量；
④研究火车通过一座桥梁运动时，能否将 火车视为质点？
物体能否看成质点，与物体本身的大小无关。
1、参考系:描述一个物体的运动 时，选来作为标准的另外物体， 叫做参照物.参照物又叫参考系.
2. 为了定量地描述质点的位置及 变化需在参考系上建立的一个座 标系
3.质点在坐标系中的坐标就表示 了它的位置.
(1)运动和静止都是相对于参考系的．
第一篇 机械运动
机械运动： 物体的空间位置随时间发生变化的运动。
第一章 匀变速直线运动
A.质点、位移和时间
1.质点：在某些条 件下，把整个物体 看作一个有质量的 点。这种用来代替 物体的有质量的点 叫做质点
2.看作质点的条件：
A.物体各部分运动情况相同， 这是将实际
即物体上任意一点的运动可 物体经过理
89.能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 16.痛苦是性格的催化剂，它使强者更强，弱者更弱，仁者更仁，暴者更暴，智者更智，愚者更愚。 1.战士的意志要像礁石一样坚定，战士的性格要像和风一样温柔。 24.你看着天空，才发现从七岁起陪着你的那个天空，一直都在你的头顶。然后，你最后一次的想，会不会云层的上头，真的有那一个城堡。 却又突然间觉得自己的这个想法很可笑。你终于是明白，原来生活比你想象的是艰难很多。