2017秋六年级上册语文第三单元试卷

2017年秋小学语文六年级上册第三单元练习卷
学校班级姓名：成绩：
一、看拼音，写词语。

（10分）
bí tì biàn zi zhuài zhù shì nînɡ wān dîu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zāoɡāo tān huàn ténɡ xiě chū bǎn jǐn shèn
( ) ( ) ( ) () ( )
二、我能根据要求选择下列各题的正确答案。

(填序号)（2+2+4+2+2+2+3分）
1、下列加点字的正确读音依次是（）。

淙．淙（A、zōnɡ B、cïnɡ）膳．食（A、shàn B、sàn）
菩．萨（A、pú B、péi）拎．着（A、līn B、lǐnɡ）
①AAAA ②BAAA ③ABAA ④BBAA
2、下面词语完全正确的一项是（）。

①龇牙咧嘴梦昧以求失声痛哭得意扬扬
②迫不急待威风凛凛满怀信心一如既往
③气喘吁吁暴恕无常喜出望外毫不犹豫
④引入歧途翻来覆去兴高采烈得意洋洋
3、判断叹号的作用,把序号填在括号里。

A.表示惊奇
B.表示祈求
C.表示希望和命令
D.表示赞叹
(1)是男子汉吗?是,明天就跟我进东山去!( )
(2)巴迪,真是你写的吗?多美的诗啊!精彩极了!( )
(3)哟!我真的吃到了!( )
(4)求您了!先生。

( )
4、将“赞赏、赞叹、赞美”填入下列各句，依次正确的一项是（）。

a、“万里长城凝聚了多少劳动人民的智慧和血汗啊！”登上长城，我不由自主地（）起来。

b、我想父亲一定会比母亲更加（）我的这首诗。

c、不要吝啬你的语言，真诚地（）别人吧！
①赞赏--赞叹--赞美②赞叹--赞赏--赞美
③赞美--赞赏--赞叹④赞美--赞叹--赞赏
5、关于“我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。

”一句的理解正确的一项是（）。

①我格外小心，不要因为骄傲自满而遭受挫折。

②我不能因为缺少自信而丧失生活的勇气。

③我既不骄傲也不自卑，牢记父母的提醒，沿着正确的方向，健康成长。

6、下面几组词语中，带点字意思没有错误的一组是（）
①深．（深奥）入浅出感情深．（距离大）厚深．（非常）信不疑
②顾名．（名称）思义举世闻名．（名声）莫名．（名字）其妙
③一胜．（胜利）一负风景名胜．（优美的景物）事实胜．（比另一个优越）于雄辩
④．悲愤欲．（将要）绝求知欲．（欲望）欲．（将要）擒故纵
7、判断下列各句使用的描写方法，在括号内填入序号。

①心理描写②动作描写③神态描写④语言描写⑤外貌描写
A、我们老师个子不高，身体单薄，扎着马尾。

( )
B、我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。

( )
c、母亲憔悴的脸上现出央求般的神色。

( )
三、课文精彩内容回顾。

（10分）
1、为人子，方少时。

尊长辈，习（）。

能温席，小（）。

爱（），意深长。

(《新三字经》)
2、《永远的歌声》一文表达的是孩子们对老师的( )之情；《秋天的怀念》一文既表现了母亲对子女( )，也表达了子女对母亲( )之情。

3、又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。

黄色的花（），白色的花（），紫
红色的花（），（），秋风中正开得烂漫。

四、快乐门诊。

（用修改符号修改病句和错别字）（5分）
王老师已经大约50多岁了，他却向年轻人一样充满朝气。

清晨，他迈着隐健的步子走向学校；深夜，他还在灯
下备课。

最近，他被市里评为“优秀教师”的光荣称号。

他说：“我要把毕生的精神献给教育事业。

”
五、阅读（13+15分）
（一）抬起头来做人
那一年，有个小男孩不过八九岁。

一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学
生都要叫捐钱。

”
对小孩来说，直接想到的“人”，就是自已的家长。

小男孩的妈妈取出5元钱，交给他，然后在筹款卡上签字名。

小男孩静静地看着妈妈签名。

想说什么，却没开
口。

妈妈注意到了，问他：“怎么啦？”
小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。

”
小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。

小男孩的班级是在全年
级最前面的。

班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好，当然，小男孩不属于前者。

那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。

他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把
自已的“功课”做好，况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。

妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。

我们必须量力而为，我
们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还多。

你是学生，只要以自已的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的
贡献了。

”
第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。

当老师在班上宣读每位周学的筹款成绩时，小男
孩还是抬起头来。

自此以后，小男孩在达官贵人、富贵豪绅的面前，一直抬起头来做人。

妈妈说的那一番话，深深地刻在小男孩的心里。

那是生平第一次，他面临由金钱来估量的“成绩”的无言教育。

非常幸运，就在这一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自已独一无二的价值。

1、小男孩能进入贵族学校是因为。

（2分）
2、“非富则贵”一词中的“非……则……”可以用下面哪个关联词语来代替？（）（2分）
A如果……就……B不仅……而且…… C因为……所以…… D不是……就是……
3、文中画线句子中的“成绩”是指（）（2分）
4、文中最后一句话中的“捐”的意义指的是（）（2分）
A捐助很多物品B捐助很多钱款 C用自已的品学为集体、为社会作贡献
5、“抬起头来做人” 含义是（）（2分）
A活出自已的尊严 B抬头挺胸地走路 C要昂着头走路，不要看地面
6谈谈你对社会上那种“用金钱衡量人”的思想的看法。

（3分）
（二）
宋朝有个读书人叫陈正之，他看书看得很快，但总是囫囵（hú lún）吞枣。

他读过的书一本又一本，
花（费废）了很多时间和精力，可是没留下什么印象。

这使他很苦（恼脑），疑心自己是不是记忆力
不好。

有一次，他（向像）著名学者朱熹请教。

朱熹询问他的读书的过程后，给了他一番忠告，说：“以
后不要只图快，哪怕一句话，也要重复多遍，总比一味往前赶效果好。

读书一定要用脑想，用心记。

”听
了朱熹的忠告，陈正之这才明白，他读过的书所以记不住，不是因为记忆力不好，而是读书的目的不明确，
方法不对头。

他把读书多当成了目的，忽视了对书籍内容的理解和记忆。

这样草草了事般读书，不但不能
消化书的内容，而且不能重点地进行记忆，因此读的效果很差。

陈正之接受了朱熹的忠告，他每读一段书，
就想想这段书讲了什么，有几个要求，并留心把重点内容记住。

经过日积月累，他终于成了一个有学问的人。

1、把短文第一、二自然中括号里不恰当的字词用“ \ ”划去。

（3分）
2、请根据意思找出文中相应的成语，写在括号中。

（3分）
A 比喻学习时生吞活剥，对所学的东西并不理解。

（）
B 形容不断积累。

（）
C 形容马马虎虎将事情办完。

（）
3、陈正之为什么一开始读书没有留下什么印象？请你找出短文中能够解释出现这种现象的句子，用
“﹏﹏﹏”划出来。

（3分）
4、请写出一句关于读书的名言或警句。

（2分）
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5、读了本文后，你受到了什么启发？（2分）
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6、给本文加一个合适的题目：___________ _____________ （2分）
五、习作。

（30分）
同学们，你们已经感受了许多关于“爱” 故事，我们的世界因为“爱”而美丽，也因为“爱”而精彩，如
果你是个有爱心的孩子，一定能够发现自已身边有许许多多关于“爱”的故事。

请你以“爱”为主题，写一篇
记叙文。

题目自拟。