许丽红各项总结——一年级(1)班 2013.6.25
浅谈怎样提高低年级的识字教学
浅谈怎样提高低年级的识字教学临高县第一小学谢丽红随着新课改的实施，一年级的识字量明显增多，教师教得吃力，学生学得辛苦，而且很容易回生。
如何解决这个问题呢？根据一年级学生年龄小，爱玩、好动、注意力持续时间短的特点，在识字教学中，可充分利用各种教学媒体、采用一些富有丰富趣味性的方法，来激发学生的学习兴趣，集中他们的注意力，充分发挥他们的自主性，调动他们的多种感官参与学习，使他们在轻松的气氛中乐于识字、学会识字。
一、增强识字趣味，提高识字教学（一)、启发想象，激发识字的兴趣汉字是一种非常特殊的书写符号，其区别于表音文字的最显著的特征，在于汉字的字形符号有表意功能，字形与字义往往有直观的联系，针对汉字“据形索义”这一点，在识字教学的过程中，要经常引导学生认真观察打开想象的大门，大胆地说出自己记忆的方法，在学习“燕”这个字时，老师出示图画，引导学生观察，“燕”字就像是一只小燕子，“”是燕头，“口”是燕身，“北”是燕翅，“”是燕尾，这样的方式简单又有趣，易于学生接受。
同时，还可以让学生看图编故事，画画识字等，这样，学生识字的主动性提高了，所学的字也能牢牢地记在脑袋里。
（二）、勇于创新，培养学生的识字兴趣1、采用多种途径，让学生“乐”学。
（1）、创设轻松愉快的课堂气氛，让学生乐学字。
在以往的教学中，教师总是处于一种凌驾于学生之上的特殊位置，以灌输式的方式教学生字，无疑压制了学生的学习主动性，在课堂上造成了静悄悄的局面。
教师只有还学生主动权，才能使学生在轻松愉悦的气氛中接受知识。
实践证明：在这种气氛下进行学习，学生的兴趣浓、主动性高，往往会产生事半功倍的效果。
（2）、直观导入，激发兴趣。
小学生的好奇心比较强，在教学时，教师可以先利用实物、图画、活动、猜谜等相关的直观景象导入，把学生带进形象的情景。
这样，不仅集中了学生的注意力，而且激发了他们的求知欲，为后面生字词的学习做好了铺垫。
（3）、多表扬鼓励，提高学生的学习兴趣。
一年级第二学期班主任工作总结
一年级第二学期主任工作总结许海英光阴似箭，日月如梭，转眼间，一个学期在七月的隙缝中悄悄地流走了，又一个快乐的暑假在知了的呼唤中来临了。
这个学期我担任一年级的班主任。
在一学期的工作中，我学习了很多，也了解了许多自己工作中存在的不足。
为了把下学期的工作做得更好，我将认真总结这个学期来的工作得失。
继续努力做好班主任工作，从低年级孩子年龄小的实际情况出发，汲取本学期的工作经验，从细节入手，全面抓好班级管理工作，努力提高学生的知识水平和道德素质。
本班学生42人，其中男生22人，女生20人。
经过上学期的学习，孩子们已经熟悉了学校的日常生活和学习，对各项常规也已经不再陌生，大体上已经跟上了小学的步骤，对于老师的要求孩子们也能够理解和执行。
大多数孩子也有了初步的学习意识，能够按时地完成作业，维护班级纪律，大胆参与学校班级的事情，可塑性极强。
可是也有一部分孩子的行为习惯不良，学习意识不足。
一、培养学生良好的习惯。
众所周知一年级，在整个小学阶段，是一个非常重要的年级，是学生养成各种好习惯的重要时期。
一年级教师，尤其是班主任，责任重、压力大。
一年级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着，所以我把工作重点就放在培养学生良好习惯上。
我利用班会课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作。
在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
其次是让学生养成一些读书、做作业的习惯。
还让他们养成阅读的习惯，我要求学生早晨一到教室以后就拿出课外书读书，每天早上我都会到场监督。
二、安全教育在家里，孩子的安全关系着家庭的幸福。
在学校，学生的安全是学校工作的重中之重。
因此，在搞好教育工作之前，首先要做好学生的安全工作，所以学校非常重视这项工作，进行了“天天讲安全”的教育活动。
这个活动里有很多的内容想，例如校园安全、旅游安全、防止天灾等等。
我会按照要求每天最后一节课给孩子们普及安全知识。
工作总结《学年度第二学期一(1)班小学一年级班主任工作总结_486
工作总结《2005学年度第二学期一（1）班小学一年级班主任工作总结网络收集,版权归原作者所有内容摘要：2005学年度第二学期一（1）班小学一年级班主任工作总结蒋丽君日子像流水一样，简单而平坦。
每一个…2005学年度第二学期一（1）班小学一年级班主任工作总结蒋丽君日子像流水一样，简单而平坦。
每一个白天都在备课、上课、作业、批改、辅导中悄悄度过，夜晚则在网上、书本、电视间流浪。
就在这平平淡淡的日子里过着真真实实的生活。
不经意间一抬头，又是一个学期从我们的身边悄悄溜过，跟孩子们一起已经一年了，这一年来，我们共同经历了酸甜苦辣，共同经历了成功和失败，不一而足。
针对这两学期本班的实际情况，再结合期初的工作计划，现做如下小结：1、培优扶差是教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。
对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。
然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们“看扁”，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。
最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，更重要的是我也一盯到底。
令我欣慰的是优生们表现非常的踊跃。
从这两学期的期末成绩以及平时的小测验中可以看出，他们进步了不少，合格率也有所上升。
其中林勇、戴聪科、王佳丽的进步较大。
2、学生的竞争意识慢慢地在增强。
从广播操比赛和四项竞赛中就可以看出，他们也在关心着我们班是第几名，也总会问起这星期我们班有没有得小红旗了。
没有得到，他们会说下星期我们要努力了。
还有平时的小测验，他们互相在比，我考了多少，你考了多少，他考了多少，考得不好的小朋友也会说我得努力了。
3、写字教学。
刚开始由于自己的指导不到位，抓得不好，在第一次的月评中很不理想。
后来经过我们共同的努力，逐步好转，有了很大进步。
4、班干部的管理能力方面，只能说比上学期有所增强。
班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。
一年级暑期工作总结
一年级下学期期末总结
太平镇长山小学：孙慧杰
一个学期又结束了，本学期通过我和全班同学的共同努力，我班的教学期末成绩和班级目标考核成绩都较好，现将我班第二学期教学工作和班务工作总结如下：
一、教学方面
1、认真钻研教学大纲，全面了解教材各方面内容之间的联系；
2、在集体备课基础上，认真复课，真正做到了既备教材也备学生，将“重点、难点、基础知识、情感教育、教学目标、教学要求、小结、作业”等内容全部备进了教案中；
3、认真上好每一节课，向40分钟要质量；
4、认真布置、批改学生课堂和课外作业；
5、认真辅导后进生，为辅导他们尽量做到细心、耐心、关心、不灰心，尽最大努力，使每一位学生都不掉队；
6、积极和家长联系，及时了解学生的一切情况，真正做到有的放矢；
7、做好单元、学困生、优等生检测和期末复习工作，并做好记录，和学生沟通，帮他们找出错的方面，真正做到“亡羊补牢，为时未晚”；
8、积极布置假期作业和活动内容，开学时一并检查验收。
二、班务工作
1、认真组建班委和少先队委，引导他们积极、大胆开展工作；
2、严格要求，常规工作常抓不懈，促进班风建设；
3、开展丰富多彩的文体活动，促进学生全面发展；
4、积极参加学校组织的一切活动，并取得了较好的成绩。
成绩意味着过去，在新的学年我将带着对教育的热情、对学生的热
爱，争取更大的成绩，感谢家长，感谢大家对我的关心、鼓励和鞭策。
2011年6月25日。
一年级班主任工作总结
5、学生进取意识差。不服从班级管理，不接受老师教育；学习无目标，整天无所事事；无文明习惯，经常到处游逛，违纪次数多。
今后的工作方向
在今后的教育教学工作中应该多加以引导。教给学生学习方法，让他们自己会学比什么都重要。这还需要我不断地努力，掌握更多理论知识的基础上，注重实践，多向其他老师学习。今后注意对不同学生要有不同的教学方法，缩小学生间的差异。
4、多与学生接触，进行感情交流，多与学困生进行谈心交流，分层布置作业，经常性的面批作业。
5、要采取以表扬和激励为主的评价策略。尊重个体差异，满足不同学生的学习需求要根据本节课所规定的学生应知应会的内容目标，了解不同学生的不同需求，不同水平学生的不同特点，通过对学生的分析，在学习成绩上分出层次，在学习风格上归成类别。
班级文化
建设
充分利用学习园地对学生进行各个方面的教育，提高了对学生的辅助教育质量。
学生养成
教育
本学期狠抓了学生的学习习惯，上课做到了听讲认真，积极思考，踊跃发言。课堂作业与家庭作业大多能认真、自觉的完成，初步养成了独立完成作业的习惯。
讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。
百里中心小学班主任工作总结
班级
一年级
学生人数
（20）人
男生
15
2013年7月8日
班主任
于嘉丽
女生
5
工
作
回
顾
工
作
回
顾
学风建觉学习习惯。
2、培养良好学习习惯严格语文学习常规，加强书写指导。
一年级下学期语文教学总结
华侨管理区第七小学2012—2013学年度第二学期语文教学工作总结年级一年级科任林美华日期7月7日一年级第二学期语文教学总结林美华本学期我继续担任一年级的语文教学。
整个班学生成绩较好，有不少学生聪明，且基础不错，班级学风优良，有正气，但也有五六位成绩偏差，作风懒散的学生等待改进的。
现将学期以来的具体情况总结如下：一、主要工作和成绩我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。
在教学中，严格要求自己，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作，每期常规检查都得到肯定。
1、做好备课工作。
在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。
在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。
2、上好每一节课。
课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，培养朗读训练（现在经常听到低年级的要求有感情地朗读课文，其实超标了）。
正确朗读，注意轻声，儿话，变调；读出长句子中词语的停顿；大致了解一些重点词句的意思，注重字，词，句的训练，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展，严把课堂教学质量关等。
3、作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。
4、注重课内外阅读的能力。
美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。
以课堂学习为核心，能生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。
”在课程改革实践中，我们已把语文教学引入了广阔的天地，让学生阅读课外书《童话故事》《昆虫记》等，通过这些收集与阅读，为学生积累奠定基础。
一年级第二学期班主任工作总结
一年级第二学期班主任工作总结班主任工作是学校教学中最基础的,同时也是学生管理中十分关键的环节。
在一年级第二学期班主任有怎样的工作总结呢？本文是xxXX整理的一年级第二学期班主任工作总结，仅供参考。
一年级第二学期班主任工作总结1宋末诗人蒋捷曾说：时光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
真的是时间匆匆过，转眼间，我做一年级三班的班主任已半个学期了，回顾这个半个学期，为了班级建设，为了建立良好的班风与学风，做了许许多多的努力。
有进步，有欢喜，也有反思。
现在就来回顾一下这半个学期来所做的工作，常思常新，希望自己能取长补短，不断完善班主任工作。
一、班风学风建设。
本班由于上学期更换了老师，比较特殊，加上调皮任性的孩子多，纪律比较难控制，班风学风都不尽人意。
面对这种状况，我不断思索，希望能用一套科学的管理方法彻底扭转一年三班的班风与学风，把一年级三班建成一个勤奋好学、积极向上、纪律良好的班级。
首先，建立完善的管理制度。
班级里实行班干部责任制。
挑选和培养积极分子，分工细致，责任到人，形成班级集体管理核心;培养老师的得力助手，同学的学习榜样;公平公开公正，每个学生都可以来竞争班干部职位，充分调动孩子的主人翁精神。
及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。
同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
然后，建立稳定合适的班级奖励制度。
孩子们都喜欢表扬，抓住这一特点，每天对表现好的学生奖印章，让学生累积，看一周下来，孩子们能累积到多少印章，选印章多的学生颁发表扬信和进行抽奖，奖一些精美的小文具。
其次，狠抓课堂常规，建立良好的学习氛围。
我大力抓课堂常规，要求学生上课精神饱满，积极思考并发言，不开小差不讲小话，要回答先举手等。
对课堂上表现优秀的学生及时给予表扬，对表现落后的学生及时进行教育。
第二学期一年级组工作总结
2017第二学期一年级组工作总结work Information Technology Company.2020YEAR2017第二学期一年级组工作总结有这样的一批人，他们爱多彩的生活，爱神圣的教育事业，更爱天真可爱的学生，那就是我们一年级12位教师。
九月，我们迎来了一批天真无邪的孩子。
一个班70个小萝卜头，的确让我们有些许的害怕。
但是，从开学第一天起，我们全体老师就下定决心，要用我们细致的付出打好头阵，努力培养学生良好的学习习惯，激发孩子们浓厚的学习兴趣，让孩子们快乐地开始小学生活。
一、6位班主任，最辛苦的耕耘者一年级的班容量大，孩子年龄小，教育教学的正常开展的确需要大家付出双倍的努力。
一个学期过去了，又一个学期过去了，我们更多的是收获和快乐。
这一切都源自于我们有一个不断克服困难，积极向上班主任团队。
从开学第一天起，6位班主任基本上都是七点半之前到校，指导学生打扫卫生，早读，晨会，班会；安全教育，开始一天的课程。
一天如此，一个星期如此，一个月依然如此，一个学期过去了，又一个学期过去了，他们日复一日地重复着简单而繁忙的工作，全心全意为班上的70多位孩子在默默付出。
每当看到孩子有一丁点的进步和变化，大家都开心地像孩子一样，在办公室一起快乐地分享自己学生的成长故事。
正是因为老师们辛勤的付出，孩子们才成长到今天的各方面的有模有样。
又一学期匆匆过去了，孩子们长大了，也可以自己管理班级，小干部们也能在老师不在的时候安排班级大小事情了。
作为一年级的班主任，我们感到无比的欣慰。
一分耕耘，一分收获，相信只要我们继续努力，孩子们会越来越棒的！二、纵使忙忙碌碌，我们依然勤于钻研每一天，我们都是忙忙碌碌的，周旋在这些小萝卜头的身边。
但是做好常规教育教学的同时，我们依然善于钻研，善于思考。
在刘丽、张佳、曹莹几位认真负责的教研组长的带领下，语数教研组的研讨活动持续开展。
语数老师都积极上好先行课，并积极参加听评活动。
平时在办公室，遇到疑难问题，大家都积极讨论，总希望能够找到更好的教育方法，让孩子们学得更轻松，学的更扎实。
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一年级（1）班总结目录（2012-2013学年下学期）1、一（1）中队少先队工作总结2、一年级（1）班家访小结3、一年级（1）班班级工作总结4、一年级（1）班语文教学总结5、一年级（1）班辅导学困生总结6、一年级（1）班创建平安班级工作总结7、一年级（1）班暑假安全教育8、一年级（1）班德育工作总结一（1）中队少先队工作总结（2012-2013学年下学期）本学期的重点是对一年级新队员加强常规训练，让他们讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，营造良好的班内氛围，养成良好的学习习惯，使他们尽快的适应学校环境，投入到学习当中，成为一名优秀的、合格的少先队员。
现总结如下：1、努力抓好队员的常规教育本学期开展了“好习惯伴我行”，利用晨读及班队会的时间组织队员学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常行为学习的过程中让队员知道什么行为是对的,什么是不对的,使队员们初步养成了良好的学习和生活习惯.2、提高队员的各种安全意识队员安全是中队工作顺利开展的必要条件，本学期我时时刻刻对队员进行安全教育（校内外安全、交通安全、健康卫生安全等），在不知不觉中队员们的安全意识也逐渐加强了起来。
特别加强了流感的宣传和检测工作，每天我要留心观察队员们的动态活动和学校内的活动环境，及时发现安全隐患，制止安全事故的发生。
3、培养中队小干部，工作有成效队干部是中队管理的小助手，本学期重点培养了4个帮助管理中队的小干部，让他们协助辅导员老师做好中队的各项工作。
从工作来看，他们干得很出色。
4、对学生进行德育教育通过多种途径，采取多种形式对队员进行爱国主义、集体主义的教育。
利用我国的一些传统节日对队员进行了宣传活动，使他们能做到尊敬长辈，孝敬长辈，在校做个好学生，在家做个乖孩子。
5、积极组织队员参与学校大队部开展的各项活动。
6、小队员们求知欲旺、可塑性大、模仿性强，是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。
对一年级新队员，我们就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性。
7、学校根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。
我们利用“六一”儿童节、国庆节、队庆等有利契机，通过举行队活动、出版宣传栏，国旗下的讲话，新队员入队仪式等形式生动的活动，为新生佩戴上鲜艳的红领巾，在队员中深入开展爱国主义教育。
培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。
8、坚持规范的升旗仪式。
每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，及时纠正队员中的不良风气，激发队员的五爱热情，使队员们受到了一次又一次的教育。
9、通过国旗下的讲话、班会课、中队活动等形式，强化队员们的法制观念和安全意识，使队员学法、知法、懂法、守法、用法。
在这一学期来，我们的少先队工作虽然取得一定的成绩，但是我们还存在一些不足。
我们相信新的一学期我们的少先队工作一定会做得更好，我们的工作一定会再上一个新的台阶。
萩芦中心小学一（1）中队许丽红2013.6.24一年级（1）班家访小结（2012-2013学年下学期）暑假即将来临，家访活动亦如期而至，带着对明天美好教育的憧憬，走进了一家又一家。
在有条不紊的家访活动中，自己的心得体会与感受又一次让我有了深深地触动，现小结如下：一、取得的成绩首先获得了许多第一手育人资料。
通过与学生、与家长交流，再一次了解每一个学生的家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。
同时，也帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，也增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。
二、存在的问题（一）孩子家长普遍工作比较忙，无暇顾及孩子的学习和生活，导致有些家长无法参与到我们的家访活动中来，老师也无法得到部分学生具体的信息反馈。
（二）很多孩子日常生活都由爷爷、奶奶照料，老人大多比较溺爱孩子，学生放纵习惯了无法适应学校有规章制度的教育生活。
（三）部分家长在关注孩子学习的同时忽视了行为习惯的培养，从而导致学生在校纪律差、不会做值日、书写姿势不正确，长期在家庭教育中形成的不良习惯，使老师在日后的矫正过程中比较困难。
三、冷静的思考第一，家访要细致、全面。
家访深入到每一个家庭细致了解，与家长、学生面对面的交流，加强了学校、家庭、学生的联系，了解了家长的期望与要求。
了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。
第二，要注重访谈方式。
随着社会的发展，家访的方式也随着改变。
由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。
作为任课教师应该具体问题具体分析，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。
第三，要学会体会家长的心情。
因为一个学生在班上是很不起眼的，而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。
在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。
第四，要深刻了解家访的重要性。
父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。
四、家长的重视为了孩子更好的学习，有的家长调整了自己上班的时间，以保证每天辅导孩子学习的时间，为了孩子能够有更丰富的课外知识，就陪着孩子一起阅读，看书；为了孩子能够提高计算速度，不厌其烦地鼓励孩子练习口算，背诵口诀。
为了孩子能够有更广泛的识字量，在墙壁上我们看到了家长贴上了许多自己工工整整写的汉字和拼音，真是个有心的家长啊！五、管理的措施孩子的屋内应尽量少布置一些图画或照片，少给孩子呈现与学习无关的刺激，因为这样孩子很容易为无关的刺激所吸引。
在孩子做作业时，家长应关上屋子的窗帘，不可开电视或收音机，以免打扰孩子。
在孩子学习时，家长之间不要说话，因为他们对大人的话会都记在心里，而对面前的作业则一点也记不住。
其次，如果有条件，家长可给这样的孩子买一些内容活泼，字迹大一些的复习书。
他们会被书中的大字或活泼的内容所吸引，读书的时间会更长一些。
第三，家长可从小培养孩子的读文看书的能力。
这种孩子一般都伴有不爱阅读、爱看带画儿的书的习惯。
家长尤其要培养快速阅读的习惯，对于不会的字要借助上下文猜测字意。
家长还可以利用空余时间来培养孩子的运动能力，尤其是打打乒乓球、羽毛球、篮球等。
有条件的还可以培养孩子的协调能力，让孩子跳蹦蹦床、走平衡木等，以增加孩子的大脑兴奋性，因为这类孩子的多动与注意力不集中，常常是由于大脑皮层兴奋不起的缘故。
家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。
家访工作是教学工作中不可缺少的方式。
教师都要本着对学生负责、对自己负责的态度，奉献自己的爱心，努力做到关心每一位学生、了解每一位学生。
希望自己在新的学年里做得更好。
萩芦中心小学一年级（1）班许丽红2013.6.24一年级（1）班班级工作总结（2012-2013学年下学期）光阴似箭，日月如梭。
本学期即将结束,回顾本学期的工作,有收获,也有令人不满意的地方。
本学期为了搞好班风,抓学前教育，促进学生全面发展,我做了以下的工作，现将本学期的工作总结如下: 一﹑培养学生遵守纪律的习惯。
本学期我经常利用班会及课余时间教育学生遵守课堂纪律。
上课发现某个同学表现较好,及时表扬,在班级中树立榜样。
发现不良现象及时纠正,经过一个学期的努力,班里绝大多数同学表现较好,个别学生纪律观念淡薄,还需要继续加强。
二﹑培养学生讲卫生懂礼貌的习惯。
要求学生遵守学校的规章制度,讲究卫生,衣着整洁,使小学生养成良好的卫生习惯,要求学生语言文明,懂礼貌,无论在什么地方见到老师都要问好。
同学之间团结友爱,互帮互助。
三﹑结合课文内容对学生进行思想教育。
结合课文内容在班级中开展学雷锋活动,通过活动使学生体会到帮助别人的快乐，因而拾到东西交公的现象不断涌现。
四﹑做好学生的安全教育工作。
我经常利用班队课对学生进行安全教育,教育学生遵守交通规则,注意人身安全,过马路要左右看,不要和车辆抢行。
不到河里玩水，课间不追逐打闹，以免出现不安全事故，把安全隐患消灭在萌芽状态。
五﹑坚持与家长的联系，共同教育好学生。
老师要教育好学生，除了做好校内的教学管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长的帮助，才能把学生教育好。
特别是那些顽皮的学生，更需要家长的帮助，经过教师和家长的共同教育，他们都能遵守纪律，认真学习。
要搞好一个班的工作，就需要有一支能干的干部队伍，本学期在这方面做得不够，下学期要注重这方面的培养，使他们成为老师的小帮手，学生的榜样。
萩芦中心小学一年级（1）班许丽红2013.6.24一年级（1）班语文教学总结（2012-2013学年下学期）本学期我继续担任一年级语文课的教学工作。
一年级是整个小学阶段的基础，这个基础打的好与坏将直接影响到学生整个小学阶段的语文学习兴趣及成绩，所以本学期的教学工作显得尤为重要。
为了总结自己工作中的得与失，进一步改进自己的教学方法，提高教学成绩，现将本学期的工作总结如下:一、基本情况分析我们班共有学生51名。
这些孩子大都是从小在爸爸妈妈爷爷奶奶的呵护下长大,他们都十分的聪明活泼，天真可爱，对一切新鲜的事物都充满了好奇，只不过由于家人过分溺爱，使得他们不会面对逆境和挫折,因而也就在学习中容易打退堂鼓。
经调查，我班有十几名留守孩子，他们的家庭辅导几乎等于零。
在语文教学中,我认识到了学生的这些问题，尽量想办法解决学生的这些问题。
本学期，经过我们全班同学的共同努力,在语文方面取得了比较理想的成绩。
二、主要工作及成绩1、识字能力和阅读能力有了提高。
一年级的学生每节课的识字量非常大,要求学生在一节课内掌握十几个生字是比较困难的，而且容易回生。
为了减少生字的回生，提高识字效率，我鼓励学生每天至少要阅读半小时的课外书，也要求家长给予配合。
我们班级也建立一个图书角，为学生的课外阅读提供方便。
日积月累，我们班学生的识字能力和阅读能力都有了很大程度的提高。
2、口头表达能力有了比较大的提高。
学校每天都有观察说话的时间，每一个学生在课堂上都能得到较为系统的说话训练。
经过这样有计划的训练，每一个学生都能把话说得比较完整比较有顺序，而且有个别学生还能做到把话说得比较生动有趣。
3、语文学科成绩有了比较大的提高。
刚刚入学的时候，很多小朋友还停留在假期的玩乐之中，不适应课堂上紧张的学习，懒得记，懒得背，懒得写，因而在刚刚开始的几次语文考试中成绩并不是很理想。