天生我才必有用：7.2.1正确地认识和评价自己
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天生我才必有用：7.2.1正确地认识和评价自己[小编整理]第一篇：天生我才必有用：7.2.1正确地认识和评价自己天生我才必有用----正课题确地认识和评价自己1.不断提高自我认识程度，培养实事求是的生活态度。
课时—总课时总第:03 日期 9.92.知道正确认识和评价自己的重要性，初步掌握正确认识和评价自己的教学目标科学方法，运用科学的方法，客观的评价自己的优缺点，形成清晰的自我形象。
3.能够正确地认识和评价自己，是一个人心理成熟的标志之一，掌握认识和评价自己的科学方法。
教学重点教学难点教学准备预习要求教学过程λ标题：生活在线（小强的故事。
）思考：小强为什么总是觉得自己不如别人？他真的什么都不行吗？导入新课。
λ标题：探究平台——正确地认识和评价自己λ居里夫人和爱迪生的格言思考：每一个人都渴望成功，自信是一个人走向成功的重要基础。
在你的成长过程中，你自信吗，你有过自卑吗？请你各举出一个具体事例。
λ提示：什么是自信和自卑。
λ标题：一、给自己画个像。
1.爱好或特长2.最要好的朋友3.最常说的一句话4.最主要的性格特点小故事：人贵有自知之明——《自负者》科学地认识和评价自己科学地认识和评价自己使用多媒体学生对自己提前做好评价二次修改、旁注讨论：你怎样看待青蛙的行为？λ标题：二、认识自身的潜能听故事并思考问题：《最珍贵的宝石》启示：怎样发挥潜能信息点击：人的八种智能如何发掘自身的潜能：1、自己积极暗示；2、自己心中有更好的“自我形象”；3、从小事做起。
小故事：《堆沙堡的孩子》讨论：这个孩子的回答，对他日后成为建筑设计师有影响吗？你怎么理解他的话？提示：正确认识自己，努力发现和发挥自己的潜能，这样自己才能得到充分发展。
λ标题：三、科学地认识和评价自己思考：正确认识和评价自己有哪些科学方法，请就每种方法各举一例。
总结：正确认识和评价自己的科学方法。
讨论：说说自己曾经用过上述哪些方法。
还有什么好的方法？说出来和大家分享。
天生我材必有用原文
天生我材必有用原文《天生我材必有用》为《中庸》中的一章，主要描写了孔子对才德的看法。
作品出处《天生我材必有用》选自《中庸》。
带来的天生我材必有用原文。
天生我材必有用，意指上天生下我，一定有需要用到我的地方。
金钱用尽了，这些散失去的东西以后依然会归来。
充分体现了李白的高度乐观，看透人生的性格，更深刻的体现他对人性道理的感悟。
天生我材必有用是孔子曾经说过的话，看看下面为大家带来的天生我材必有用原文技巧解释。
【原文】子曰：“舜其大孝也与？德为圣人，尊为天子，富有四海之内。
宗庙飨之（1），子孙保之。
故大德必得其位，必得其禄，必得其名，必得其寿。
故天之生物，必因其材（2）而笃（3）焉。
故栽者培之（4），倾者覆之（5）。
《诗》曰：‘嘉乐君子，宪宪令德。
宜民宜人，受禄于天。
保佑命之，自天申之。
’（6）故大德者必受命。
”【注释】（1）宗庙：古代天子、诸侯祭祀先王的地方。
飨（xiang）：一种祭祀形式，祭先王。
之，代词，指舜。
（2）材，资质，本性。
（3）笃：厚，这里指厚待。
（4）培：培育。
（5）覆：倾覆，摧败。
（6）“嘉乐君子……”：引自《诗经·大雅·假乐》。
嘉乐，即《诗经》之“假乐”，“假”通”嘉”，意为美善。
宪宪，《诗经》作“显显”，显明兴盛的样子。
令，美好。
申，重申。
【译文】孔子说：“舜该是个最孝顺的人了吧？德行方面是圣人，地位上是尊贵的天子，财富拥有整个天下，宗庙里祭祀他，子子孙孙都保持他的功业。
所以，有大德的人必定得到他应得的地位，必定得到他应得的财富，必定得到他应得的名声，必定得到他应得的长寿。
所以，上天生养万物，必定根据它们的资质而厚待它们。
能成材的得到培育，不能成材的就遭到淘汰。
《诗经》说：‘高尚优雅的君子，有光明美好的德行，让人民安居乐业，享受上天赐予的福禄。
上天保佑他，任用他，给他以重大的使命。
’所以，有大德的人必定会承受天命。
”【读解】只要你修身而提高德行，“居易以俟命”，总有一天会受命于天，担当起治国平天下的重任。
第2课 天生我才必有用——正确地认识和评价自己_(参考)
——教材P12 1>小强为什么总觉得自己不如别人？
2>他真的什么都不行吗？
小强实际上是一种自卑心理，是对自己缺乏 自信的表现，原因是他没有全面地认识自己。
实际上并非他什么都不行，只是他只关注了 自己的缺点，没有发现和充分发挥自已的长处。
3>从小强的故事中我们得到了什么启示？
正确认识和评价自已 ，是一个人 心理成熟的标志之一，其关键是要实事 求是，既不高估自已，也不要低估自 己——即“人贵有自知之明”。
看看自己近一两年来的变化 习惯方面的变化： 学识方面的增长： 性格方面的变化： 能力方面的提高：
每个人都是不断变化发展的，自身的优点、 缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光 看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。
孔雀向天后诉苦，说夜莺以她的歌取悦每个人 的耳朵，而她的声音非常难听，别人都笑话她。 朱娜安慰她，说她有美丽的羽毛是别的鸟儿所 不能比的，但孔雀还是很伤心，最后在悲观绝望中 死去。
这位农夫并不是很高大，他高1.70米，重70 公斤，但是他毫不犹豫的跳进水沟，把双手伸到车 下，把车子抬了起来，让另一位跑来援助的工人把 那失去知觉的孩子从下面拽了出来。当地医生很快 赶来了，给孩子检查一遍，只有一点皮肉伤，其他 毫无损伤。 这个时候，农夫却开始觉得奇怪起来了。刚才 去抬车子的时候根本来不及想一下自己是否抬得动， 于是好奇的他就再去试了一下。结果是他根本就抬 不动那辆车子。
• P14页阿里向别处苦求的，恰是自己原来 拥有的东西。这说明了什么？
• 人的潜能是巨大的，但易被自己忽视， 要取得成功，首先必须正确认识自己， 开发自身的潜能。
非洲加纳，一位老师拿出了一张画有一个 黑点的白纸，问他的学生：“孩子们，你们看 到了什么？” 学生们盯住黑点，齐声喊到：“一个黑 点”。 老师非常沮丧。“难道你们谁也没有看到 这张白纸吗？眼光集中在黑点上，黑点会越来 越大。生活中你们可不要这样啊！”
03 第2课 天生我才必有用
第2课天生我才必有用学习内容第一框正确地认识和评价自己学习目标【情感、态度和价值观】不断提高自我认识程度，培养实事求是的精神。
【知识与能力】知道正确认识和评价自己的重要性，初步掌握正确认识和评价自己的科学方法，并运用这些方法，客观地评价自己的优缺点。
学习重点科学地认识和评价自己。
学习难点科学地认识和评价自己。
教学方法情境导入法、探究分析、启发式等。
学法指导自我解剖法、对比分析法、合作探究法、归结提炼法等。
课前预习一、预习检测：（10分，分别为3分、3分、4分）1.深思熟虑：“生活在线”中的小强为什么总是觉得自己不如别人？他真的什么都不行吗？（小组讨论代表发言）3.博采众长：正确认识和评价自己的常用科学方法有哪些？二、质疑问难：导学过程一、导入示标:古希腊建筑在帕尔纳索斯山陡峭的斜坡上宛如舞台形状的供奉阿波罗神的德尔斐神殿中，铭刻着一则箴言：“人，认识你自己。
”这则古老的神谕，是古希腊人长久历史生活感受的凝结与表达，古希腊人把它看作是人的最高智慧，实际上说明正确认识自己是多么不容易！那么，你能对自己做一个正确的认识和评价吗？如果不能，又怎能挖掘自身潜能，把握未来？如果真的不能，同学们，就请你跟我来吧……二、探究交流：■交流展示：“当局者不能迷”●解剖自我：俗话说:“寸有所长，尺有所短”，那么你的长处和短处在哪呢？◆我的长处、优点：◆我的短处、缺点：正确认识和评价自己是一个人心理成熟的标志，而关键是要，这就是我们常说的“人贵有自知之明”。
■交流展示：“采金矿挖潜能”●认识自我：你就是一座智慧潜能的金矿，我们大家都是一座智慧潜能的金矿！你发现了吗？来吧，让我们尽情地开采属于自己的金矿吧！1.心理学家加德纳的“八种智能”你了解吗？它们包括：2.我现在的特长表现在：我可能有：方面的潜能。
●付诸行动：心动了吧，心动不如行动！潜能成为现实是要勤奋努力的呀！为使这方面的潜能得以充分地发展，你将要采取的做法有哪些？●欣赏他人：根据同学的个性特点，评选“选班之最”跑得最快的——字写最漂亮的——唱歌最动听的——跳得最高的——作业最认真的——发言最积极的——最快乐的——最坚强的——最……■体验交流：“科学方法指导实践”●追根溯源：正确认识和评价自己，意义非常重大，譬如：●指点迷津：正确认识和评价自己，还要必须掌握科学的方法。
第2课 天生我材必有用
----在实践中激发自己的潜能
从小事做起 ：如
• 今天我要做一个 衣着整洁 的人！
• 今天我要做一个 有礼貌 的人！
• 今天我要做一个善于赞美别人的人！
• 今天我要做一个 勤学善问 的人！
• 今天我要做一个 爱看书 的人！
•
……
让读书成为习惯，让自信相伴每天； 让付出见证成长，让劳动收获喜悦； 让我们常想一二，让你为自己喝彩。
看到长处与进步——
寸有所长，尺有所短。每个人都有 各自独特的优点。善于发现优点， 在一点一滴的进步和成功中，感受 自信，拥有自信。
接受自己，诚实对待自己的短处， 拿出勇气去突破自己，扬长避短， 取长补短，实现自己的价值。
科学的认识和评价自己
➢尝试法 ➢内省法 ➢测验法 ➢反馈法
小马过河
善待失意
天生我才必有用
正确地认识和评价自己
例如： 我是一个个子高高瘦瘦的人 我是一个样子清秀的人 我是一个喜欢运动的人 我是一个爱唱歌的人 我是一个班级中受欢迎的人 我是一个……
1、自我评价：请同学们写出 自己的优点或特长。 2、放大镜：请其他同学写出 某同学的优点。
3、对照自己与他人的评价， 有什么感受？
爱默生曾说过：“相信有志者 事竟成的人终将赢得胜利。”
自信是人生取得成功的关键， 自卑是实现理想的障碍。
同学们，只要我们乐观向上， 对前途充满信心，积极进取，就能 战胜自卑，成就学业。
思考
你认为应当如何树立 自信心 ？
小试牛刀
1、在课堂上，我总是不敢举手发言，即使
是我会回答的问题，我也很害怕答不上来，会 引起同学们笑话我……
2、我脸上长青春痘，平时我想尽各种办法 掩饰，但它还是时隐时现，我感觉别人经常用 异样的目光看我。我认为自己是世界上长的最 难看的女孩子……
天生我材必有用
天生我材必有用天生我材必有用，这句话出自《说文解字》，原意是说每个人都有自己的优势和天赋，只要发掘和利用好，一定能够有所作为，取得成功。
这句话在我们的生命中具有非常重要的意义，它告诉我们要充分发挥自己的潜力和才能，追求自己的理想并实现它们。
因此，也是我们要坚信自己、努力奋斗的信念和力量源泉。
每个人都是独特的，拥有自己独特的优势和特长。
有的人天生聪慧，思维敏捷，有的人擅长艺术表现，具有极高的创造力和表现力，有的人善于沟通协调，擅长领导能力，有的人则非常认真踏实，善于思考和分析问题。
每个人的天赋和潜能都不同，只有发掘和利用它们，才能真正发挥自己的能力，实现自己的理想和价值。
事实上，天赋和才能只是成功的一部分，另外还包含一定的机遇和奋斗。
有时候，自己的优势和才能并不一定能够被全部发现和利用，需要通过各种机遇才能更好地展示自己，实现自己的理想和价值。
另外，即使拥有很好的天赋和才能，如果没有充分的努力和付出，也难以取得成功。
只有不断学习、实践和创新，发挥自己的闪光点，才能在激烈的竞争中脱颖而出，取得真正的成功。
成为一个成功的人，首先要有自信心。
即使自己没有太多的天赋和才能，但是只要有自信和勇气，不断开拓自己的能力和视野，不断突破自己的极限，也可以开辟属于自己的成功之路。
每个人都有自己的优点和长处，需要明确自己的目标和方向，将自己的优点和特长发挥出来，做到最好，才能取得比别人更好的成绩。
此外，成功还需要有坚韧不拔的毅力和意志力。
道路上充满了阻力和挑战，有时候会出现失败和挫折的情况。
但是只要保持必胜的信念，并通过具体的努力来克服困难，一步步地把理想转化为现实，并不断存活自己的潜能，才能在生命的旅途中走得更远更高。
天生我材必有用这句话告诉我们，要善于发掘自身的长处和优点，开发和利用自己的潜力和才能，练就顽强的意志和坚韧不拔的毅力，不断充实自己的知识和礼品修养，这样才能取得真正的成功。
因此，身为一个聪明、优秀、有能力的人，我们应该倍加珍惜自己的生命，不断提高自己，创造属于自己的辉煌。
【经典教案】七年级心理健康教育课 第八课 天生我材必有用 教案
第八课天生我材必有用【活动目标】1、正确认识与评价自我。
2、掌握树立自信心的方法。
【活动内容】初中生自我意识心理辅导。
【活动形式】案例分析、小组讨论。
【活动对象】初一年级学生。
【活动准备】录音机、磁带、多媒体课件。
【活动设想】经问卷调查，初中生普遍存在自卑、自信心不足的心理现象，在学习、人际交往中尤为突出。
本活动课针对这一现象，引导学生重新审视和认识自我，掌握一些树立自信心的方法与技巧。
【活动过程】一、导入主题师：在活动课开始之前，我想请同学们欣赏一首朗诵诗。
师：听完了这首朗诵诗，哪个同学能告诉我刚才吟诵的是谁的作品？生：唐代大诗人李白的《将进酒》。
师：回答得非常好。
《将进酒》中哪一句诗大家印象最深刻呢？生：（异口同声）“天生我材必有用，千金散尽还复来。
”师：是啊，在《将进酒》中，诗人以其高度的自信，乐观自豪的情怀笑对人生，肯定自我，发出内心的呼喊：“天生我材必有用”！今天，我们在座的每一位同学，当学习上、生活中遇到挫折，心境不佳乃至情绪糟透了的时候，你是否会像李白那样充满自信地对自已说“天生我材必有用”呢？如何树立自信心，大胆地肯定地对自己说“天生我材必有用”呢？我们先来讨论这样一个问题：在什么情况下或做什么事情时会缺乏自信心？生：在学习方面，当考试成绩差，屡次被老师和家长责备、批评时，就会觉得自己比别人差，越来越没有自信心，会越来越不喜欢学习。
生：在人际交往方面，我觉得自己和别人相处很困难，大家不能理解我，不喜欢我，常感到力不从心。
生：做了某一件事失败以后，下次再遇到类似的事情时，往往没有信心做好。
师：看来是“一朝被蛇咬，十年怕井绳。
”生：我上课不敢发言，怕回答错，同学们会笑我。
师：咱班同学回答问题不够踊跃，这下我可找到答案了。
下面我们一起来分析，导致自信心不足的原因有哪些呢？生：自卑心理，老觉得别人比我强，因而在做事情之前就觉得一定做不好。
师：是啊，越是觉得自己不如别人，自卑感越强。
一个人如果被自卑感所笼罩，他的聪明才智和创造力就会受到严重压抑，在这种情况下，成绩越来越差，就越来越没有自信心。
怎么对自我进行正确认识和评价
怎么对自我进行正确认识和评价篇一：如何进行有效的自我评价自我评价是心理学中自我意识的一个方面，是指人对自身条件、素质、才能等各方面情况的一种判定。
大学新生对自我的评价得当与否，将直接影响到大学生活中的学习效能、职业选择和事业奋斗中的自信心。
正确地进行自我评价一般可以通过两种渠道：直接的自我评价和间接的自我评价。
进行直接的自我评价，首先要熟悉到自己的自然条件，包括健康情况、心理状态、情感特点、爱好倾向、知识水准、专业特长、智力情况、能力特点，还可以测定一下自己的生物节律周期、智商指数、气质类型、性格类型等作为参考。
其次，是用自己在不同领域的实践中（如对各个科目的学习）取得的不同成绩相比较，以发现自己的优点，确定奋斗的目标。
间接的自我评价法，是指通过与他人行为的对照及情况的对比，发现自我熟悉的错位。
“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，这是一些人不能对自己作出正确的自我评价的原因之一。
当事者迷，那么就不妨用与他人相比较的方法及用自己在不同领域中取得的不同成果比较的方法鉴别一下。
对女大学生来说，她们在自我评价的题目上经常会具有两重性，一方面好幻想，把个人的境遇、发展、前途勾画得绚烂多彩；另一方面又经常低估自己的才智和工作能力，自我评价经常是过谦的甚至是比较自卑的。
“天生我材必有用”、“尺有所短，寸有所长”，每个人都有自己的优点和短处。
有的人可能不辨音律，但却有高超的组织才能；有的人也许不解数字之谜，但却心灵手巧，工作总结长于工艺；有的人可能不会琴棋字画，但酷爱大自然，精于园艺；有的人或许记不住很多外语单词，但有一副动人的歌喉，擅长文艺。
正确的自我评价是帮助我们作出正确的奋斗方向的条件。
在实践的鉴别中，在与他人的比较中，要使思维方法尽可能地全面些、辩证些、灵活些。
人的知识、才能通常是处于离散、朦胧状态的，需要人们不断地挖掘、发现和开发。
从个人爱好爱好、思维方式的特点、毅力的恒久性、已有的知识结构、献身精神与果敢魅力等多方面进行全面的考察和测试，将为你作出科学的自我评价提供有益的帮助。
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课题天生我才必有用----正
确地认识和评价自己课时—总课时总第:03
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教学目标
1.不断提高自我认识程度，培养实事求是的生活态度。
2.知道正确认识和评价自己的重要性，初步掌握正确认识和评价自己的科学方法，运用科学的方法，客观的评价自己的优缺点，形成清晰的自我形象。
3.能够正确地认识和评价自己，是一个人心理成熟的标志之一，掌握认识和评价自己的科学方法。
教学重点科学地认识和评价自己
教学难点科学地认识和评价自己
教学准备使用多媒体
预习要求学生对自己提前做好评价
教学过程二次修改、旁注
●标题：生活在线（小强的故事。
）
思考：小强为什么总是觉得自己不如别人？他真的什么都不行
吗？导入新课。
●标题：探究平台——正确地认识和评价自己
●居里夫人和爱迪生的格言
思考：
每一个人都渴望成功，自信是一个人走向成功的重要基础。
在你的成长过程中，你自信吗，你有过自卑吗？请你各举出一个
具体事例。
●提示：什么是自信和自卑。
●标题：一、给自己画个像。
1.爱好或特长
2.最要好的朋友
3.最常说的一句话
4.最主要的性格特点
小故事：人贵有自知之明——《自负者》
讨论：你怎样看待青蛙的行为？
●标题：二、认识自身的潜能
听故事并思考问题：《最珍贵的宝石》
启示：怎样发挥潜能
信息点击：人的八种智能
如何发掘自身的潜能：1、自己积极暗示；2、自己心中有更好的“自我形象”；3、从小事做起。
小故事：《堆沙堡的孩子》
讨论：这个孩子的回答，对他日后成为建筑设计师有影响吗？你怎么理解他的话？
提示：正确认识自己，努力发现和发挥自己的潜能，这样自己才能得到充分发展。
●标题：三、科学地认识和评价自己
思考：正确认识和评价自己有哪些科学方法，请就每种方法各举一例。
总结：正确认识和评价自己的科学方法。
讨论：说说自己曾经用过上述哪些方法。
还有什么好的方法？
说出来和大家分享。
●总结：面对变化的世界，激烈的竞争，我们只有正确认识自己，才能把握未来。
教
后
记
(第 3 篇)。