细胞核——系统的控制中心_王婷 乌鲁木齐外国语学校共18页
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12.1 细胞核系统控制中心
2018/12/5
一、探究细胞核的功能
1、变形虫去核实验： 细胞核是生命活动的控制中心
2
3、美西螈核移植实验： 细胞核控制细胞的遗传
3
2、蝾螈受精卵横缢实验 细胞核控制着细胞的分裂和分化
2018/12/5
4
4、伞藻嫁接和核移植实验 细胞核与生物体形态结构的建成有关
1、细胞核可以控制美西螈肤色的原因是什么？ 2、细胞核与生物体形态结构的建成有关的原因是什么？
1 2 3 4
两 层膜组成，细胞质合成的组蛋
白等蛋白质分子是通过其上 ［4 ］ 核孔 进入细胞的。
染色质 ，遗传 （2）细胞核行使其遗传功能的重要结构是［1］
信息存在于其上的 DNA上。
（3）结构［2］核仁 的功能是
与某种RNA以及核糖体的形成有关
。
三、细胞是一个统一的整体
一段时间后死亡
一段时间后死亡
3、核仁
核仁
功能：与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关
2018/12/5
染色质丝
4、染色质
主要由DNA和蛋白质组成， DNA是遗传信息的载体
组蛋白
DNA
染色体
29
•
染色质
丝状 （分裂间期）
高度螺旋，缩短变粗
解螺旋，变细变长
染色体
圆柱状、杆状 （分裂期）
DNA 蛋白质
染 色 质 与 染 色 体 的 比 较
结论：细胞核和细胞质是相互依存的
三、细胞是一个统一的整体
细胞膜
结构 细胞质 细胞核 功能 调控 细胞各部分相互联系、分工合作、协调一致地 完成各项生命活动 细胞核 是细胞遗传和代谢活动的控制中心
与外界的联系 不断地与外界进行物质交换、信息交流和能量转换
细胞核——系统的控制中心课件
细胞膜 细胞核
细胞质
细胞核——系统的控制中心
绝大多数真核细胞只有一个细胞核， 高等植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成 熟的红细胞等极少数细胞没有细胞核
教学目标 一、细胞核的功能 二、细胞核的结构 三、认同细胞核是细胞的控制中心
重点难点 1、细胞核的结构和功能 2、细胞核是细胞的控制中心
一、细胞核的功能
活动。
伞
帽
形 帽
柄
足
切 割
嫁接
菊 花
现象： 嫁接后伞形帽伞藻的足 通过菊花形帽伞藻的柄仍
形
能长出自己的帽来
帽
菊花形帽伞藻的足通过伞
形帽伞藻的柄也能长出自
己的帽来
培 思考： 养 嫁接后的伞藻生长出的帽
形将是怎样的？为什么？
与含有细胞核的伞藻相同。 因为细胞的遗传特性受细胞 核控制。
[总结] 有以上4个资料可以看出细 胞核有什么功能？
思考：染色质和染色体是不同的物质吗？
是同一物质， 在细胞的不同时期的两种形态
细胞核的功能的完整阐述:
①是遗传信息库,是遗传物质储存和 复制的场所 ②是细胞代谢和遗传的控制中心
功能: 是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心
结构：
核膜 核仁
两层核膜
核膜上有核孔 是合成rRNA（核糖体）的场所
核孔 核质物质交换和信息交流
如果把一个细胞核挤回到无核的一半。
结 结果 论：：这蝾一 螈半 的也 细开胞始分裂_分_分_裂_化__分是__化由__,_最_细_后__胞都__核发__育__成_控胚制胎的。。
探究三 变形虫的分割
结果：将有变核形部虫分切能成_生一__半_长_有__核、，__分_一_裂_半__无__核_、_____再__生______、
细胞质
细胞核——系统的控制中心
绝大多数真核细胞只有一个细胞核， 高等植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成 熟的红细胞等极少数细胞没有细胞核
教学目标 一、细胞核的功能 二、细胞核的结构 三、认同细胞核是细胞的控制中心
重点难点 1、细胞核的结构和功能 2、细胞核是细胞的控制中心
一、细胞核的功能
活动。
伞
帽
形 帽
柄
足
切 割
嫁接
菊 花
现象： 嫁接后伞形帽伞藻的足 通过菊花形帽伞藻的柄仍
形
能长出自己的帽来
帽
菊花形帽伞藻的足通过伞
形帽伞藻的柄也能长出自
己的帽来
培 思考： 养 嫁接后的伞藻生长出的帽
形将是怎样的？为什么？
与含有细胞核的伞藻相同。 因为细胞的遗传特性受细胞 核控制。
[总结] 有以上4个资料可以看出细 胞核有什么功能？
思考：染色质和染色体是不同的物质吗？
是同一物质， 在细胞的不同时期的两种形态
细胞核的功能的完整阐述:
①是遗传信息库,是遗传物质储存和 复制的场所 ②是细胞代谢和遗传的控制中心
功能: 是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心
结构：
核膜 核仁
两层核膜
核膜上有核孔 是合成rRNA（核糖体）的场所
核孔 核质物质交换和信息交流
如果把一个细胞核挤回到无核的一半。
结 结果 论：：这蝾一 螈半 的也 细开胞始分裂_分_分_裂_化__分是__化由__,_最_细_后__胞都__核发__育__成_控胚制胎的。。
探究三 变形虫的分割
结果：将有变核形部虫分切能成_生一__半_长_有__核、，__分_一_裂_半__无__核_、_____再__生______、
高中生物 3.3细胞核-系统的控制中心课件 新人教版必修1
1.下列关于细胞核的说法，不正确的是（ C）
A．细胞核是遗传物质储存的场所
B．细胞核控制细胞的代谢和遗传
C．细胞核位于细胞的正中央，故它是细胞的
控制中心
D．DNA主要存在于细胞核内
2.染色体的主要化学成分是（ B）
A．DNA和RNA
B．DNA和蛋白质
C．RNA和蛋白质 D．蛋白质和脂质
3.细胞核内行使遗传功能的是（ C）
• A、黑雌 B、褐雌
• C、白雄 D、黑雄
A:口腔上皮细胞
B:胰岛细胞
染色质和染色体的比较表：
吧
染色质
染色体
不形 态 同
点 存在时期
细长丝状
分裂间期
棒状、杆状
分裂期
相成 分 同 点特 性
主要是DNA和蛋白质 易被（碱性染料）染成深色
联 系
同一种物质在不同时期的两种形态
细胞核中谁控制细胞的遗传和代谢 的呢？
(携带遗传信息）
细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制 中心
第3节 细胞核—— 系统的控制中心
【教学目标】 • 1.阐明细胞核的结构和功能 • 2.认同细胞核是细胞生命系统的控制中心
一、细胞核的分布
筛管
成熟的红细胞
绝大部分有１个细胞核
真核细胞中 高等植物成熟的筛管细胞和哺乳动物成熟 的红细胞无细胞核。
二、细胞核的功能 资料１：美西螈的核移植实验
取核
胚胎细胞
结论：细胞核控制着细胞的遗传和代谢。
三、细胞核的结构
核膜（双层膜，把核内物质与细胞质分开）
染色质 主遗行传要信由使息DN着的A携和遗带蛋传者白质功组能成，DNA是
核仁（与某种RNA的合成以及核糖体 的形成有关）
人教版高中生物必修第一册《细胞核——系统的控制中心》优质课公开课课件、教案
人教版高中生物必修第一册《细胞核——系统的控制中心》优质课公开课课件、教案人教版必修一第三章第三节细胞核──系统的控制中心一、教学目标：（一）知识目标：1．阐明细胞核的结构和功能以及结构和功能相适应的关系2．描述染色质的组成及与染色体的关系。
（二）能力目标1．通过资料分析，提高设计实验、分析实验结果得出结论的能力。
2．尝试制作真核细胞的三维结构模型。
（三）情感、态度、价值观目标1．体验科学工作的方法和过程。
2．在合作与交流中分享解决问题后的愉悦．二、教学重点：1．通过资料分析让学生真正认同细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心。
2．细胞核的结构特点及与功能相适应的关系。
三、教学难点：1．让学生理解细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，同时掌握分析实验结果得出结论的方法。
2．通过细胞核结构的教学，让学生领悟细胞核是遗传信息库。
四、教学方法：讲授法、讨论法五、教学安排：1课时六、教学策略：导入→实例→功能→结构→应用七、教学过程：教学内容教师活动学生活动设计意图复习导入呈现动物细胞结构示意图，引导学生复习细胞的基本结构（细胞膜、细胞质和细胞核）。
提出问题：是什么控制着细胞内各种细胞器有条不紊的进行着各种生命活动？如果没有细胞核，细胞还能存活吗？还能生长分裂回忆学习过的知识，回答细胞的基本结构。
回忆旧知，创设问题情境，引出新课。
吗？引出新课：细胞核──系统的控制中心呈现学习目标。
新知探究概述细胞核的数目、形态、大小和在细胞中的位置等知识要点，提出问题：细胞核有什么作用？一、细胞核的功能：（引导学生通过“资料分析”探究细胞核的功能，并展示课件。
）资料一：（美西螈核移植实验）问：美西螈的肤色是由细胞核还是细胞质控制的？生物体的性状呢？为什么？这个实验是否能充分说明假设是正确的呢？资料四：（伞藻嫁接与核移植实验）问：是什么决定了新帽的形状呢？伞藻嫁接实验能否说明伞帽的形状由细胞核控制？要证明“伞帽的形状由细胞核控制”需再怎样设计实验？伞藻核移植实验能得到什么结论？与学生一起分析实验，并尝试设学生仔细阅读资料分析中的相关实验步骤，预测实验结果，解释原因，并依据结果得出结论。
3.3《细胞核——系统的控制中心》(22张PPT)
D、染色体是遗传物质的载体 答案：C、D
2020/3/26
拓展练习 科学实验数据证明：哺乳动物的红细胞和精子寿命比正 常细胞短，说明了什么?
结论：细胞各结构相互依存，不可分割——细胞只有保持 完整性，才能完成各项生命活动；
2020/3/26
三、细胞是一个统一的整体 细胞核与细胞质通过核孔相通
结构： 核膜、内质网膜与细胞膜等相互连接成细胞内完 整的生物膜系统
染色质
染色体
高度螺旋、变短变粗
染色质 (细胞分裂间期)
解开螺旋、恢复细长丝状
染色体 (细胞分裂期)
(2)染色质和染色体是同一种物质吗？ 染色质和染色体是同一种物质在细胞不同时期的两种存在状态
2020/3/26
考点训练
2.下列叙述正确的是 （
）
A、染色体是遗传物质
B、DNA是遗传信息
C、DNA是遗传信息的载体
47. 不是境况造就人，而是人造就境况。48. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫49. 成功的时候，都说是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振峄 50.在我们的一生中，没有人会为你等待，没有机遇会 为你停留，成功也需要速度 51.不论做什么事，都要相信你自己，别让别人的一句话将你击倒。人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去，走着走着，花就开了。52.吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更多的，才 会享受的比别人更多。53.我们每个人的人生之舟都需要自己掌舵，自己掌控。懂得，是跌倒了依然会选择站起，失败了依然会选择重来，受伤了依然会选择坚强;懂得，是在黑暗中依然不迷失方向，在生死关头依然不乱了方寸，在灾难包围 中依然会微笑前行。54.思路清晰远比卖力苦干重要，心态正确远比现实表现重要，选对方向远比努力做事重要，做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好，胜利的喜悦远比失败的安慰好。55.再大的事，到了明天就是 小事，再深的痛，过去了就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行，因为，你就是自己最大的底气。56.人生路上常有风雨，需要一个好的心态。再难的路，只要不放弃，一直走下去，总会走到终点;再重的担子，笑着 是挑，哭着也是挑，又何必让自己难堪;再不顺的生活，撑一撑，也就过去了，笑容，最终会出现在脸上。57.最精美的宝石，受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻，受凿的打击最多。58.只有对过去既往不咎，才能甩掉沉重的包袱；只有能 够看轻自己，才能做到轻装上阵。只要不放弃，就没有什么能让自己退缩；只要够坚强，就没有什么能把自己打垮。59.学会驾驭自己的生活，即使困难重重，也要满怀信心的向前。不自怜不自卑不哀怨，一日一日过，一步一步走，那份柳暗 花明的喜乐和必然的抵达，在于我们自己的修持。真正想做成一件事，不取决于你有多少热情，而是看你能多久坚持。60.永远不要沉溺在安逸里得过且过，能给你遮风挡雨的，同样能让你不见天日。只有让自己更加强大，才能真正的撑起一 片天。61.人生中谁都有梦想，但要立足现实，在拼搏中靠近，在忍耐中坚持，别把它挂在嘴边，常立志者无志。62.人这一辈子，其实做不了几件事，所以想做的事就赶紧去做，并且尽量把它做到最好，这样才不会留下太多的遗憾和悔恨。 淡看人生苦痛，淡薄名利，心态积极而平衡，有所求而有所不求，有所为而有所不为，不用刻意掩饰自己，不用势利逢迎他人，只是做一个简单真实的自己。63.你所做的事情，也许暂时看不到成果，但不要灰心或焦虑，你不是没有成长，而 是在扎 64.无论你从事什么行业，只要做好两件事就够了：一个是专业、一个是人品。专业决定了你的存在，人品决定了你的人脉；剩下的就是坚持。65.给自己的三句话：一、年轻，什么都还来得及;二、不要纠缠于小事;三、你现在遇到的 事都是小事。66.生活只有两种选择：重新出发，做自己生命的主角；抑或停留在原地，做别人的配角。67.决定你的人生高度的，不是你的才能，而是你的人生态度！限制你的，从来就不是什么年龄，而是你的心态！68.水再浑浊，只要长久 沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运！69.人最大的对手，就是自己的懒惰；做一件事并不难，难的在于坚持；坚持一下也不难，难的是坚持到底；你全力以赴了，才有资格说自己运气不好；感觉累，也许是因 为你正处于人生的上坡路；只有尽全力，才能迎来美好的明天！70.有理想，有目标，攒足力量向前冲;有勇气，有信心，艰苦奋斗不放松;有恒心，有毅力，百折不挠不认输;加把劲，提提神，前途光明见曙光。71.想要体面生活，又觉得打拼 辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？72.人生从来没有固定的路线，决定你能够走多远的，并不是年龄，而是你的努力程度。无论到了什 么时候，只要你还有心情对着糟糕的生活挥拳宣战，都不算太晚。迟做，总比不做好！73.任何打击都不应该成为你堕落的借口，你改变不了这个世界，但你可以改变自己，选择一条正确的路，坚定的走下去。74.也许你一生中走错了不少路， 看错不少人 ，承受了许多的叛逆，落魄得狼狈不胜， 但都无所谓，只要还活着，就总有盼望，余生很长， 何必慌张 75.这世界上，没有能回去的感情。就算真的回去了，你也会发现，一切已经面目全非回去的，只是存于心底的记忆。是的， 回不去了，所以，我们只能一直往前。76.鸡汤再有理，终究是别人的总结。故事再励志，也只是别人的经历，只有你自己才能改变自己。77.理想艰险，遇到再大的困难，想着为自己的理想奋斗，也不会选择放弃。即使在阴霾的云沙下，也 会想到苍天苏醒的风和日丽。即使在封闭的角落中也会让心灵驰骋在广阔的草原上。78.只要勇于去博，英勇去闯，就可闯出一片属于自己天地，以实现人生出色。不管结局能否完美，至少你享受拼搏的过程，就是人生的成功，就是胜者。79. 一个人想要优秀，你必须接受挑战！一个人想要尽快优秀，就要寻找挑战！80.人最大的对手，就是自己的懒惰；做一件事并不难，难的在于坚持；坚持一下也不难，难的是坚持到底；你全力以赴了，才有资格说自己运气不好；感觉累，也许 是因为你正处于人生的上坡路；只有尽全力，才能迎来美好的明天！81.每个人都有一行热泪，苦也要面对，因为坚强；每个人都有无言的伤，痛也要承受，因为成长。82.每一份坚持都是成功的累积！只要相信自己，总会遇到惊喜；每一种 生活都有各自的轨迹！记得肯定自己，不要轻言放弃；每一个清晨都是希望的开始，记得鼓励自己！83.我没有靠山，自己就是山！我没有天下，自己打天下！我没有资本，自己赚资本！这世界从来没有什么救世主。我弱了，所有困难就强了。 我强了，所有阻碍就弱了！活着就该逢山开路，遇水架桥。生活，你给我压力，我还你奇迹！.你要记得，在这个世界上，你是独一无二的，没人像你，你也不需要去代替谁。在你的人生舞台上，你是自己的主角，不需要去做谁
高中生物 人教版 必修1 3.3 细胞核—系统的控制中心 课件
[归纳总结] 细胞核结构的“两点”归纳 (1)对核膜结构特点和功能的理解
①结构特点 a.双层膜结构。 b.外膜上附着许多的核糖体,常与内质网相连。 c.核膜上有许多的核孔。
②功能 a.起屏障作用,把核内物质与细胞质分开。 b.控制离子和小分子物质进出细胞核。 c.核孔是大分子物质进出细胞核的通道。 (2)核孔数量、核仁大小与细胞代谢的关系分析 ①核孔并不是一个开放的通道,是大分子物质进出细胞核的通道,而离子、 某些小分子物质等是通过核膜进出细胞核的。 ②代谢旺盛的细胞中物质交换和信息交流量大,核孔数目相对较多。 ③蛋白质合成旺盛的细胞中,核糖体数目较多,核仁体积相对较大。
知识点一 细胞核的功能
教材导读
阅读教材第52～53页,完成下列填空: 1.实验一:美西螈核移植实验
(1)科学家将黑色美西螈胚胎细胞的 细胞核 取出来,移植到白色美西螈 的 去核卵细胞 中,移植后长大的美西螈全部是 黑色 的。(2)该实验说明 美西螈的颜色是由 细胞核 控制的。(3)该实验的不足之处是缺乏 对照 . 实验。
4．组成染色质的主要物质成分是
(A )
A．DNA 和蛋白质
B．DNA 和 RNA
C．RNA 和蛋白质
D．磷脂和 DNA
解析 染色质是由 DNA 和蛋白质构成的。
1.核膜是不连续的双层膜,其上有核孔。 2.核孔是RNA和蛋白质等大分子进出的通道。 3.染色质和染色体是同种物质在细胞不同 时期的两种存在状态,主要成分是DNA和蛋 白质。 4.核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成 有关。 5.细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传 的控制中心。 6.模型包括物理模型、概念模型和数学模 型等。
2.下列关于细胞核的叙述,不正确的是( D ) A.核仁与核糖体的形成有关 B.核膜把核内物质与细胞质分开 C.染色质中的DNA是遗传信息的载体 D.DNA和RNA可自由出入核孔
第三节细胞核系统的控制中心
资料二
(1)用头发沿着蝾螈受精卵的正中缚扎成2个半球状， (1)用头发沿着蝾螈受精卵的正中缚扎成2个半球状，使细胞核处 用头发沿着蝾螈受精卵的正中缚扎成 于一侧。 于一侧。 (2)有核的一半开始分裂 无核的一半停止分裂。 有核的一半开始分裂， (2)有核的一半开始分裂，无核的一半停止分裂。 (3)有核的一半继续正常地分裂 进行早期的胚胎发育； 有核的一半继续正常地分裂， (3)有核的一半继续正常地分裂，进行早期的胚胎发育；而无核 的一半不能分裂。 的一半不能分裂。 (4)待有核的一半分裂到16细胞期时 把结扎的头发放松一些， 待有核的一半分裂到16细胞期时， (4)待有核的一半分裂到16细胞期时，把结扎的头发放松一些， 让一个细胞核逸入到无核的那个半球中去；然后收紧发环， 让一个细胞核逸入到无核的那个半球中去；然后收紧发环， 使细胞断离。 使细胞断离。 (5)分离后的两部分都能各自发育成正常的胚胎 分离后的两部分都能各自发育成正常的胚胎， (5)分离后的两部分都能各自发育成正常的胚胎，只是其中一个 小些，在发育的时间上延迟了一些。 小些，在发育的时间上延迟了一些。
7、(多选 关于染色质和染色体的比较中 正确的是 ACD) 、 多选 关于染色质和染色体的比较中,正确的是 多选)关于染色质和染色体的比较中 正确的是…( A.含有相同的化学元素 含有相同的化学元素 C.遗传特性完全相同 遗传特性完全相同 B.基本组成物质有一定区别 基本组成物质有一定区别 D.两者形态不同 两者形态不同
数 据
1 2 3 4 10 30 79 78 77 74 67 65
P56
时间/d 细胞有核部分的存活个数 时间
讨论： 讨论： 1.如果你是这位科学家 你怎样解释上述数据？ 如果你是这位科学家， 1.如果你是这位科学家，你怎样解释上述数据？你能 得出什么结论？ 得出什么结论？ 2.有人质疑这生物学家 有人质疑这生物学家， 2.有人质疑这生物学家，要求他对这么多细胞有核部 分的死亡作出合乎逻辑的解释。 分的死亡作出合乎逻辑的解释。请你尝试为这位生物 学家辩护，替他作出解释。 学家辩护，替他作出解释。
第3节 细胞核——系统的控制中心 (共25张PPT)
细胞只有保持结构完整性，才能正常进 行各种生命活动。
20:54
资料4：伞藻嫁接和核移植实验
伞
藻
嫁
乙柄
甲柄
接
实
验
思考：为甲什么做乙了伞藻的嫁接实验后他甲还要乙做伞藻的
核伞移植实验？
藻
核
移
植
除掉核
实
验
乙
移植核 甲
实验结论：伞藻“帽”的形状等形态结构建成由
细胞核控制。
一、细胞核的功能
实验名称
美西螈核移植 实验
2、下列关于细胞核的叙述，正确的是( A )
A.真核细胞的核膜上有多种酶，有利于各种化 学反应的顺利进行
B.电镜下观察处于分裂间期的真核细胞，可以 看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色体
C.真核细胞的核膜上有核孔，脱氧核糖核酸等 大分子物质可以通过核孔进入细胞质
D.原核细胞除拟核没有核膜外，其他方面与真 核细胞的细胞结构没有差别
细胞代谢和遗传的控制中心
细 胞
核膜： 双层膜，把核内物质与细胞质分开
核
染色质：由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传信息的
结构
载体
核仁： 与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关
核孔： 实现核质之间频繁的物质交换和信息交流
练一练
1.如图是细胞核的结构模式图，下列关于各结构及功
能的叙述正确的是（ A ）
A.①属于生物膜系统，把核内 物质与细胞质分开 B.②是所有生物遗传物质的载体 C.③与DNA的合成以及核糖体的形成有关 D.④有利于DNA和mRNA从细胞核进入细胞质， 实现核质之间的物质交换
第3节 细胞核——系统的控制中 心
母绵羊甲
母绵羊乙
乳腺细胞 （体细胞）
20:54
资料4：伞藻嫁接和核移植实验
伞
藻
嫁
乙柄
甲柄
接
实
验
思考：为甲什么做乙了伞藻的嫁接实验后他甲还要乙做伞藻的
核伞移植实验？
藻
核
移
植
除掉核
实
验
乙
移植核 甲
实验结论：伞藻“帽”的形状等形态结构建成由
细胞核控制。
一、细胞核的功能
实验名称
美西螈核移植 实验
2、下列关于细胞核的叙述，正确的是( A )
A.真核细胞的核膜上有多种酶，有利于各种化 学反应的顺利进行
B.电镜下观察处于分裂间期的真核细胞，可以 看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色体
C.真核细胞的核膜上有核孔，脱氧核糖核酸等 大分子物质可以通过核孔进入细胞质
D.原核细胞除拟核没有核膜外，其他方面与真 核细胞的细胞结构没有差别
细胞代谢和遗传的控制中心
细 胞
核膜： 双层膜，把核内物质与细胞质分开
核
染色质：由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传信息的
结构
载体
核仁： 与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关
核孔： 实现核质之间频繁的物质交换和信息交流
练一练
1.如图是细胞核的结构模式图，下列关于各结构及功
能的叙述正确的是（ A ）
A.①属于生物膜系统，把核内 物质与细胞质分开 B.②是所有生物遗传物质的载体 C.③与DNA的合成以及核糖体的形成有关 D.④有利于DNA和mRNA从细胞核进入细胞质， 实现核质之间的物质交换
第3节 细胞核——系统的控制中 心
母绵羊甲
母绵羊乙
乳腺细胞 （体细胞）