VCM仿真实验与2011年中考化学吻合题目分析
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2011高考化学最新模拟试题——物质结构与性质1.【2011锦州模拟】X 、Y 、Z 、Q 、E 、F 六种元素中，X 原子核外的M 层中只有两对成对电子，Y 原子核外的L 层电子数是K 层的两倍，Z 是地壳内含量（质量分数）最高的元素，Q 的核电荷数是X 与Z 的核电荷数之和，E 在第二周期主族元素中电负性最大的元素。
请回答下列问题：（1）XZ 2与YZ 2分子的立体结构分别是 和 ，相同条件下两者在水中的溶解度较大的是 （写分子式），理由是 ；（2）Q 的元素符号是 ，它的核外电子排布式为 ，在形成化合物时它的最高化合价为 ；（3）用氢键表示式写出E 的氢化物溶液中存在的所有氢键 。
（4）F 的氢化物是一种碱性气体， F 还可与氢形成离子化合物FH 5，其电子式为 。
2.【2011南通一调】本题包括A 、B 两小题，分别对应于“物质结构与性质”和“实验化学”两个选修模块的内容。
请选定其中一题，并在相应的答题区域内作答。
若两题都做，则按A 题评分。
A ．下图所示为血红蛋白和肌红蛋白的活性部分――血红素的结构式。
NFe N N NCH 3CH 3CH 3C HCH 2CH 3CH CH 2CH 2CH 2C H 2CH 2COOH COOH血红素的结构式 回答下列问题：⑴血红素中含有C 、H 、O 、N 、Fe 五种元素，C 、N 、O 三种元素的第一电离能由小到大的顺序是 ▲ ，写出基态Fe 原子的核外电子排布式 ▲ 。
⑵血红素中N 原子的杂化方式为 ▲ ，在右图的方框内用“→”标出Fe 2＋的配位键。
⑶铁有δ、γ、α三种同素异形体，γ晶体晶胞中所含有的铁原子数为 ▲ ，δ、α两种晶胞中铁原子的配位数之比为 ▲ 。
NFe N NN CH 3CH 3CH 3C H CH 2CH 3CH CH 2CH 2C H 2C H 2CH 2COOH COOHB ．我国规定饮用水的硬度不能超过25度。
VCM仿真实验有什么优点
VCM仿真实验有什么优点，效果怎么样？用过的请进2楼化学是一门实验学科，多做实验有利于提高理科学习成绩，我前段时间用了个VCM仿真实验，感觉不错，界面非常漂亮，所有的物理化学实验里面都有，直接在线做实验，也提供网上学习平台，配套提供中高考试题训练和专业理化老师在线答疑，非常方便，推荐给跟我一样化学学得不好童鞋们2010-12-22 14:54提问者：简语陪君笑的|浏览次数：341次听同学说做实验挺不错，但是我想知道更具体一点的信息，比如和其他做实验的软件有什么不同啊？怎么用来学习理化？效果怎么样？2010-12-22 17:05最佳答案我高中的时候都是用这个的。
我挺喜欢。
因为觉得做实验蛮好玩的。
当然，最主要确实对学习有帮助。
不然也不敢浪费时间去玩呀。
我觉得它最主要的优点是不像其他做实验的软件那样设定了下一步的程序，而是根据每次操作的参数变化有不同的结果，这样很能锻炼探索思维能力。
还有，就是有高考真题训练、有老师在线答疑拉。
还OK拉，算很超值的了。
VCM仿真实验好用吗？效果怎么样？2011-9-29 16:55提问者：lil6634|浏览次数：73次2011-9-30 11:29最佳答案个人觉得还是挺不错的，因为它的仿真度高，完全是模拟实验室环境，不象其它做实验的软件那样设定了“下一步”模式接近演示实验，这个你所选择的实验的参数不一样做出的结果都不一样。
现在不是提倡素质教育么，我觉得这样很锻炼自己的动手能力以及探究思维能力。
我是上个学期买的，用了一个学期，我现在做物理化学题都觉得思维很开阔解题思路很清晰，基本上每次考试时的难题我都会轻松拿下的。
其他回答共1条2011-9-29 17:04 mewei772|二级这个东西貌似不错，我表妹那班全班人团购了，老师建议说用来学习，太差的东西学校应该不会团购吧？VCM仿真实验是什么_vcm仿真实验效果好吗_vcm仿真实验怎么样_vcm仿真实验能提高物化成绩吗？?2011-3-11 11:26提问者：vcm6413|浏览次数：319次2011-3-11 11:53最佳答案VCM仿真实验是利用FLASH技术开发的最富真实感的实验，可直接在电脑上在线模拟操作。
vcm仿真实验：中考新课程实验题解题策略与方法
（一）实验题型特点与解法概括以演示实验、学生实验、小实验、身边物理现象观察为主要内容，考查基本仪器正确使用、实验仪器的选择、实验步骤的规范化及实验方法与设计等项目的一类试题，称作实验题．物理实验是物理学的有机组成部分,物理实验题能考察学生对物理知识的理解和灵活运用的能力,可以激发他们的求知欲,发展初步的科学探究能力,形成实事求是、勇于探索真理的科学态度，还可以养成良好的思维习惯。
新型物理实验题一般可以分为操作、实验结论归纳、故障判断与排除、完成实验报告、小实验或课外实验、实验设计以及综合题等类型。
对于常用的测量工具，要求会选、会用、会读数，基本操作类实验题重在掌握规则、细心应对；对于实验结论归纳题，要仔细分析实验过程，弄清其前后联系，善于从实验过程中归结出实验结论；完成实验报告的考题主要考查学生所完成的实验的完整性、科学性和规范性，要求学生明确完整的实验报告应由哪些部分组成，各部分规范的写法是怎样的；故障判断与排除大多出现在电路部分，要求熟悉电路的三种常见的状态，弄清发生故障前电路处于什么状态，然后根据题中提供的关键词语寻找故障发生的原因，考虑如何加以排除；小实验或课外实验通常取材方便，操作简单，做此类实验，要对器材进行认真的比较、筛选，使实验效果尽量明显、有效，表达物理现象或原理要完整、准确；实验设计题侧重对学生实验方法的理解和应用，从而考查学生灵活运用知识的能力；错因分析与纠正题是通过对一些实验错解的分析与纠正，考查学生对实验目的、原理、方法、步骤及实验注意事项等方面的认识与理解情况，要求学生对各种常见的实验有全面的认识；实验综合题侧重考查学生对所做实验的综合认识和理解能力。
（二）典型例题【例1】如图1所示，在磁场中悬挂一根导体ab，把它的两端跟电流表连接起来，下列说法正确的是（）A．这是研究通电直导线在磁场中受力情况的装置B．这是研究电磁感应现象的装置C．闭合开关，使ab上下运动，电流表指针不偏转D．闭合开关，使ab左右运动，电流表指针偏转导引：对于课本中常见的演示实验，在平时的学习中要特别留心观察实验现象，了解演示实验所起的作用，操作的每一个细节也不能放过。
山西省2011年中考化学仿真试题(二) 人教新课标版
2011年山西省中考化学仿真试题（二）第I卷选择题（共20分）化学部分本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ（非选择题）两部分注意事项：1、答卷前，考生务必将自己的姓名、考试号填写在试题卷和答题卡上。
2、选择题（客观题）每小题选出答案后，用2B铅笔将答题卡上对应题目（化学1 - 10，物理11 - 20）的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号，答在试题卷上无效。
3、非选择题（主观题）用蓝色、黑色墨水签字笔或蓝色、黑色墨水钢笔直接答在试题卷上。
作图一律用2B铅笔或0.5毫米签字笔。
4、考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。
可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 C-12 Fe-56 Cl-35.5一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出并在答题卡上将该选项涂黑。
每小题2分，共20分，）1、从化学角度看，下列叙述正确的是A.海水晒盐属于化学变化B.电动车充电是化学能转变为电能C.不锈钢属于有机合成材料D.燃油以雾状喷出有利于完全燃烧2、2011年3月1日，卫生部等多部门发公告，自2011年5月1日起，禁止生产、在面粉中添加食品添加剂过氧化苯甲酰、过氧化钙增白剂，其中过氧化钙又名二氧化钙，则其化学式为: A．CaO2 B．CaO C．Ca2O2 D．Ca2O3、下列做法存在安全隐患的是A．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖B．厨房内闻到较浓的燃气味，立即关闭阀门并开窗通风C．电器着火用水扑灭D．手持燃着的蜡烛进入深洞游览，发现烛光变弱或熄灭立即退出4、有探测资料表明，火星上存在丰富的镁资源。
在元素周期表中，镁元素的某些信息如图所示，下列说法不正确的是A．镁元素原子的核电荷数为12B．镁元素属于非金属元素C．镁元素原子的核外电子数为12D．镁元素的相对原子质量为24．315、薄荷醇(化学式为C10H20O)可用于糖果、饮料的加香。
下列有关薄荷醇的说法正确的是A．薄荷醇属于有机化合物B．薄荷醇由10个碳原子、20个氢原子和1个氧原子构成C．薄荷醇中碳元素、氢元素和氧元素的质量比为10：20：1D．薄荷醇中氢元素的质量分数约为76．9％6、2011年2月，一则“内地‘皮革奶粉’死灰复燃，长期食用可致癌”的新闻引起了网友们的广泛关注。
山西省2011年中考化学仿真试题 人教新课标版
2011年山西省中考化学仿真试题第I卷选择题（共20分）化学部分可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 C-12 Fe-56 N-14 Cl-35.5一．选择题（每小题2分，共20分）1、2011年3月日本福岛核电站泄漏事故，导致周边环境出现人工放射性物质。
由于受错误舆论的影响，导致不明真相的民众争相抢购加碘食盐来防止辐射。
这里的碘是指A．元素B．原子C．分子D．离子2、下列气体中不可充入食品保鲜袋中的是A. 二氧化碳B. 氮气C. 氧气D. 空气3、生活中的下列现象属于化学变化的是A.活性炭吸附B.过滤雨水C. 咸菜表面有白色晶体出现D.自来水消毒4、实验室中下列物质因没有密封保存而使质量减少的是A.浓硫酸B.生石灰C.烧碱D.浓盐酸5、小刚最近身体不适，医生建议他暂时不要吃富含蛋白质和油脂的食物，小刚应该选择的早餐是A. 馒头和稀饭B. 油条和豆浆C. 炸鸡腿和酸奶D. 鸡蛋和牛奶6、2011年4月18日国务院食品安全办印发了《“瘦肉精”专项整治方案》。
“瘦肉精”的主要成分莱克多巴胺是一种医药原料，其化学式为C18H23NO3，下列关于叙述正确的是A．莱克多巴胺的相对分子质量为301g B．莱克多巴胺属于有机物实用文档C．莱克多巴胺中有45个原子D．莱克多巴胺中碳、氧元素质量比为18:37、下列实验方案设计不合理的是A.粗盐提纯：溶解→过滤→蒸发B.除去KNO3溶液中混有的少量NaCl，蒸发结晶后，洗涤干燥C.除去KCl溶液中混有的K2CO3：加入适量稀HClD.除去CaCO3中混有的CaCl2：加水→过滤→洗涤→干燥8、下列关于实验室用高锰酸钾制取氧气的说法正确的是A.既可用排水法有可用向上排空气法收集B.氧气验满时带火星的木条伸入集气瓶中C.反应时必须用酒精灯加热D.应先装药品在检查装置的气密性9、物质的结构决定物质的性质，下列关于物质结构与性质的说法不正确的是（）A. 金刚石和石墨的物理性质不同，是由于碳原子的最外层电子数不同B.金属钠和镁的性质不同，是由于钠和镁的原子结构不同C.生铁和钢的性质不同，是由于含碳量不同D.CO和CO2的性质不同，是由于CO2与CO的分子构成不同10、以下四种实验操作对应的曲线正确的是A．某温度下，向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中不断加入硝酸钾晶体B．向硫酸铜溶液中加入过量的氢氧化钠溶液C．向稀盐酸中滴加过量的氢氧化钠溶液D．向等质量的金属镁和铁中分别加入足量且质量分数相等的稀盐酸实用文档实用文档第II 卷 非选择题（共50分）化学部分三．填空题（化学方程式每空2分，其余每空1分，共29分）11、某市售天然矿泉水标签的部分内容如右图所示，请仔细阅读并完成下列问题。
2011年中考化学试题评价及阅卷分析
2011年扬州市中考化学试题评析一、试卷基本情况2011年扬州市中考化学试卷的命题思路、题型结构延续了近几年的中考试卷模式，试卷分五大项，共27题，其中选择题20题共40分，非选择题7题共60分。
试卷的难易区分度设置约为7:2:1，比较合理。
试卷内容和选材既注重对学生基础知识的考查，又突出对学生能力的考查，体现了新课程的理念。
二、试卷基本特点1、注重基础知识和基本技能的考查。
本次化学试题紧扣教材，全卷约有70﹪的试题考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况，考查了物质的变化、物质的组成与分类、化学变化的现象、物质的用途、常见物质的制取、物质的区分和除杂、化学用语、实验基本操作、化学计算等，而且考查的知识面比较广，减小了考查的偶然性和片面性，有利于广大师生把教与学的精力集中到教材上来，这对今后的教学有很好的导向作用。
2、紧密联系实际本次化学试题重视化学与生活、生产以及当前的一些社会热点问题的联系，让学生充分体会化学源于生活、服务社会的学科特点。
试题中考查了生活垃圾的处理、食品添加剂的使用、突发事故的处理、食品的营养成分、低碳生活方式、牙膏成分测定以及保护城市环境的措施等，试题从学生的生活实际选取素材，考查学生应用知识、分析和处理实际问题的能力，让学生在解题时也能体会化学学科的价值。
3、重视实验，考查能力本次化学试题实验题约占40﹪，实验题在考查学生基础知识和基本技能的同时，注重引导学生运用科学方法进行探究，突出对学生在探究过程中分析问题、解决问题的能力考查。
本次试题其中的24题（5）、25题（3）、27题（3）、（4）、（5）对学生的能力要求较高，能为升学考试起到选拔人才的作用。
三、主观题情况分析1、各题得分情况2、答题情况分析第21题考查学生化学符号的书写，主要错误是符号书写不规范，如Hg写成Ag、N2写成H2；I元素与人体健康关系记忆不牢，且I元素符号不会写；以及Al、Cl分不清等。
第22题考查学生物质的分类和应用的判断，考查内容、方式比较简单，因此此题在整份试卷中得分率最高，错误较多的是不知道淀粉是天然高分子等。
中考化学经典实验例析----过氧化氢的分解
中考经典实验例析------过氧化氢分解VCM仿真实验——过氧化氢分解过氧化氢制取氧气被称为“绿色制取氧气”的方法，在近年的中考中反复出现，仔细研究历年真题，探究考试的重点和方向，把握2010的中考出题方向。
下面对过氧化氢的分解进行例析。
例1、（2008山东）如图所示,老师在演示用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的实验中,收集完氧气后,反应还在继续进行。
小明同学认为,这个装置的缺点是不能控制反应随时发生、随时停止,造成了药品的浪费。
为了解决小明提出的问题,请你对原实验装置加以改进,或设计新的简易实验装置,以便有效地控制过氧化氢的分解反应。
方案一: ;方案二: .答案：（1）将长颈漏斗改为分液漏斗（2）将长颈漏斗改为注射器（3）将长颈漏斗改用胶头滴管（4）选用盛装二氧化锰的小布袋，将连在小袋子上的铁丝穿过橡皮塞并上下抽动。
（5）仿照启普发生器原理的简易实验装置等。
解析：要想控制反应则要控制双氧水与二氧化锰的接触。
例2、（08沈阳）在2008年沈阳市化学实验操作考查中，我们认真完成了用双氧水和二氧化锰制取氧气的实验，请据此实验回答下列问题。
（1）要检查A装置的气密性是否良好，通常是把导管口插入水中，然后双手紧握锥形瓶外壁，观察导管口是否有气泡产生。
请你回答这种做法的依据是什么？（用微粒的观点解释）。
（2）A装置内发生反应的化学方程式为，二氧化锰在该反应中做剂。
实验后回收二氧化锰的最佳方案是。
（3）在实验过程中，某同学由于动作太慢，氧气还没有收集满，锥形瓶内的反应就已经停止（如图所示）。
若想集满这瓶氧气，在不拆卸装置的前提下，请你帮他想出两种方法。
①②答案：（1）手握锥形瓶，使瓶内气体受热，微粒运动速率增大，间隔变大，气体体积膨胀，能从导管逸出（2）2H2O22H2O+O2↑催化过滤（3）①再加入适量的双氧水使反应继续进行②从分液漏斗向锥形瓶内加水，将锥形瓶内的氧气压入集气瓶中例3、（2008黄冈）根据下列实验装置图，回答问题：写出标有序号的仪器的名称①、②。
VCM仿真实验
VCM仿真实验目录VCM仿真实验VCM仿真实验的五大核心优势：VCM仿真实验的应用VCM仿真实验的适用对象：VCM仿真实验的市场反响：VCM仿真实验VCM仿真实验的五大核心优势：VCM仿真实验的应用VCM仿真实验的适用对象：VCM仿真实验的市场反响：展开编辑本段VCM仿真实验VCM仿真实验是利用FLASH技术开发的最富真实感的实验，可直接在电脑上在线模拟操作。
通过自主操作实验，从而掌握物理和化学知识原理，理解并记忆化学方程式、公式、定律、定理等，从而有效提高理化学习成绩。
VCM仿真实验专门帮理化成绩不好的孩子解决以下问题：动力不足：对理化学习无兴趣，浑浑噩噩什么都学不进去；缺乏思路：刚开始接触物理化学，想学好，但不知道从哪里入手？压力过大：理化学习难度加大，对理化恐惧感加深，越着急越学不好，成绩越来越差，进入恶性循环；死记硬背：大量的化学方程式、化学式和物理的公式、定律混淆一起，记忆困难，无法理解；遭遇瓶径：理化成绩到了能力的极限，费尽全力却难以突破。
VCM仿真实验是国家发展改革委《国家信息化试点工程——基础教育公共服务平台》和全国教育科学“十一五”规划重点课题的重大成果。
是国内多个教育强省的百名理化特级教师多年教育智慧的结晶。
编辑本段VCM仿真实验的五大核心优势：1、学生无须进培训班，不用请家教，不熬夜，真正从根子上解决孩子的理化学习问题；2、高度逼真的实验环境，只需动手操作就能掌握中高考重难点知识；3、针对预习、听课、复习等不同环节有不同的方法，并且具体到考试的题型指导，确保每一分钟都能发挥作用；4、有效记忆公式、定律、定理、化学议程式。
并且理解、迁移、实现举一反三，触类旁通；5、在反复操作中理解实验原理知识，掌握解题思路，规范钥匙步骤，确保考试高分！编辑本段VCM仿真实验的应用一、VCM仿真实验重要途径探究性学习是学生自主地获取知识和技能、体验和了解科学探究的过程和方法、形成和提高创新意识、树立科学的价值观和活动过程。
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VCM仿真实验与2011年中考福建福州化学卷吻合题目吻合
8．（3分）粗盐提纯实验的部分操作如图2所示，其中错误的是（）
图2
【答案】C
【解析】C选项中，过滤操作的注意事项可总结为“一贴、二低、三靠”，其中一贴是指滤纸要紧贴漏斗内壁，二低是是指滤纸边缘要低于漏斗边缘、液面要低于滤纸边缘，三靠是指在往漏斗倾倒液体时烧杯要紧靠玻璃棒、玻璃棒要紧靠三层滤纸处、漏斗下端要紧靠烧杯内壁，因此C选项关于过滤的操作是错误的，其他三个选项的操作都正确。
【考点】粗盐提纯中操作的注意事项。
【对应实验】粗盐的提纯
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22．（5分）下图是初中化学实验的几种常用仪器，请按要求填空。
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（1）①仪器C的名称叫。
②在读取E中液体体积时，视线应与凹液面的最低处。
（2）①进行过滤操作，除铁架台、A和D外，还需要用到上述仪器中的（填序号）。
②配制质量分数一定的NaCl溶液，还必须补充的一种仪器是。
③仪器D最常见的用途是。
【答案】（1）①酒精灯②保持水平
（2）①B②托盘天平③搅拌
【解析】（1）①见答案，②用量筒量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平；（2）②过滤操作所需要的仪器包括有：烧杯、玻璃棒、漏斗、铁架台、铁圈；②配制溶质质量分数一定的溶液所要的仪器包括有：托盘天平、砝码、药匙、量筒、玻璃棒、烧杯、试剂瓶等等；③玻璃棒常见的用途有：搅拌、引流等。
【考点】化学实验常用仪器的名称、量筒的读数方式、过滤操作所需要的仪器、配制溶质质量分数一定的溶液所需要的仪器、玻璃棒的用途。
【对应实验】
一、化学实验常用仪器
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22．（9分）某化学兴趣小组进行溶液的配制和粗盐的初步提纯实验。
（1）配制150 g 质量分数为10 % 的氢氧化钠溶液。
①计算：需要氢氧化钠固体的质量为g；
水的体积为mL（水的密度近似看作1 g/cm3）。
②称量：调节托盘天平平衡后，将放在托盘天平的左盘，称量其质量。
然后在右盘添加。
最后添加氢氧化钠固体，直至天平平衡。
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③溶解：用量筒量取所需的水，倒入盛有氢氧化钠固体的烧杯里，用玻璃棒，使其溶解，并冷却至室温。
④存贮：把配好的溶液装入试剂瓶，塞好橡皮塞并，放到指定的地方。
（2）粗盐的初步提纯实验。
①称量5.0 g粗盐，用药匙逐渐加入10 mL水中，直到粗盐不再溶解为止。
还需要进行的实验操作步骤的顺序为：称量剩余粗盐、
（填编号）。
A．过滤B．计算产率C．蒸发D．称量精盐
②过滤操作如下图所示，指出其中的错误之处：
；
；
；。
【答案】（1）①15 135 ②烧杯砝码③搅拌④贴上标签
（2）①ABCD
②未用玻璃棒引流滤纸高出漏斗边缘滤纸未紧贴漏斗内壁漏斗下端尖嘴未紧靠烧杯B的内壁
【解析】（1）①溶质质量=溶液质量×溶质质量分数=150×10%=15 g，水的质量=150-15=135 g，水的体积=水的质量/水的密度=135/1=135 mL；②托盘天平称量物质的正确操作是“左物右码”；③在溶解过程中，玻璃棒的作用是搅拌加快溶解；④把配制好的溶液倒入试剂瓶后都需要贴上标签的；（2）①粗盐提出所需要进行的步骤包含有：称量、溶解、过滤、蒸发、计算产率，而计算产率需要知道所制得的精盐的质量，开始时所溶解的粗盐的质量，由此可选出答案为ABCD；
②过滤操作的注意事项“一贴、二低、三靠”，其中一贴是指滤纸要紧贴漏斗内壁，二低是是指滤纸边缘要低于漏斗边缘、液面要低于滤纸边缘，三靠是指在往漏斗倾倒液体时烧杯要紧靠玻璃棒、玻璃棒要紧靠三层滤纸处、漏斗下端要紧靠烧杯内壁，往漏斗倒入溶液时要用玻璃棒引流。
【考点】配制溶质质量分数一定的溶液与粗盐的提纯实验操作中的注意事项。
【对应实验】
一、配制溶质质量分数一定的溶液
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