模拟电子技术课程设计
模拟电子技术电子教案
模拟电子技术电子教案
教案标题：模拟电子技术电子教案
一、教学目标：
1. 了解模拟电子技术的基本概念和原理
2. 掌握模拟电子技术的基本电路设计和分析方法
3. 能够应用模拟电子技术解决实际问题
二、教学重点和难点：
1. 模拟电子技术的基本概念和原理
2. 模拟电子技术的基本电路设计和分析方法
三、教学内容和安排：
1. 模拟电子技术概述
- 介绍模拟电子技术的定义和应用领域
- 讲解模拟电子技术与数字电子技术的区别和联系
2. 模拟电子技术基本电路
- 讲解模拟电子技术中的基本电路，如放大器、滤波器等
- 分析模拟电子技术基本电路的工作原理和特点
3. 模拟电子技术应用案例分析
- 通过实际案例，展示模拟电子技术在各个领域的应用，如通信、音频处理、仪器仪表等
四、教学方法和手段：
1. 理论讲解结合实例分析，帮助学生深入理解模拟电子技术的概念和原理
2. 利用多媒体技术展示模拟电子技术的基本电路和应用案例，增强学生的学习
兴趣
3. 组织学生进行小组讨论和实验操作，培养学生的分析和解决问题能力
五、教学评估方式：
1. 课堂提问和讨论，检查学生对模拟电子技术概念和基本电路的理解
2. 布置作业，要求学生分析模拟电子技术应用案例，并提出自己的见解
3. 课程结束时进行小测验，检验学生对模拟电子技术的掌握程度
六、教学反思和改进：
1. 根据学生的学习情况，及时调整教学内容和方法，确保教学效果
2. 鼓励学生参与实践和创新，培养学生的实际应用能力
3. 不断更新教学内容，结合最新的模拟电子技术发展趋势，激发学生的学习兴趣。
函数发生器的设计------模拟电子技术课程设计
搭建仿真模型：根据设计要求，搭建函数发生器的仿真模型
设定仿真参数：设定仿真所需的参数，如频率、幅度、相位等
模拟电子技术课程设计中的函数发生器设计
模拟电子技术课程设计是电子工程专业的必修课程
设计目标：掌握模拟电子技术，提高实践能力
高精度和高稳定性：函数发生器将更加精确和稳定，满足更高要求的测试需求
技术挑战：如何实现高精度、高稳定性的函数发生器
市场竞争：如何应对国内外竞争对手的挑战
市场需求：如何满足不同行业对函数发生器的需求
发展趋势：如何把握未来函数发生器的发展趋势，如智能化、网络化等
汇报人：
感谢您的观看
设计背景：模拟电子技术在电子工程领域具有广泛应用
函数发生器是模拟电子技术课程设计中的重要项目
设计目标：实现一个具有一定频率和幅度的函数发生器
设计方案：采用模拟电子技术，设计一个具有一定频率和幅度的函数发生器
实现方法：采用模拟电子技术，设计一个具有一定频率和幅度的函数发生器
设计步骤：设计电路、制作电路、测试电路、调试电路
科研教育：用于科研实验和教育教学，进行信号发生和模拟
电子测量：用于测量电子设备的性能和参数
通信系统：用于模拟通信信号，进行通信系统的测试和调试
便携性和小型化：函数发生器将更加便携和小型化，方便携带和使用
网络化和远程控制：函数发生器将支持网络化和远程控制，方便远程操作和监控
数字化和智能化：函数发生器将更加智能化，能够自动生成和调整信号
组成结构：包括振荡器、放大器、滤波器、调制器等部分
应用领域：电子测量、通信、雷达、自动控制等领域
显示和操作界面：显示信号发生器的工作状态和参数设置，并提供操作界面供用户进行参数设置和操作。
2024年度模拟电子技术基础教学设计(超全面)(精华版)
2024/3/24
19
实验考核方式与标准
实验报告
学生需提交完整的实验报告， 包括实验目的、原理、步骤、 数据记录、结果分析和结论等
。
2024/3/24
课堂表现
考察学生在实验过程中的态度 、操作规范、团队协作等方面 的表现。
实验成果展示
鼓励学生将实验成果进行展示 和交流，以便互相学习和提高 。
综合评价
模拟电子技术基础教 学设计(超全面)(精
华版)
2024/3/24
1
目录
2024/3/24
• 课程介绍与教学目标 • 模拟电子技术基础知识 • 模拟电子技术应用实例分析 • 实验教学内容与方法 • 课程设计环节指导 • 考核方式及成绩评定方法
2
01 课程介绍与教学目标
2024/3/24
3
课程背景及意义
2024/3/24
01
电子技术是现代信息技术的基础，模拟电子技术是电子 技术的重要组成部分。
02
模拟电子技术广泛应用于通信、计算机、自动控制等领 域，是现代电子设备和系统的基础。
03
掌握模拟电子技术对于电子类专业学生来说是必备的基 本技能，也是后续专业课程学习的基础。
4
教学目标与要求
掌握模拟电子技术的基本概 念、基本原理和基本分析方 法。
2024/3/24
02
共射放大电路
详细分析共射放大电路的工作原理、静态工作点的设置 、动态性能指标的计算，以及失真和频率响应等特性。
03
共集放大电路和共基放大电路
介绍共集放大电路和共基放大电路的工作原理、特点和 应用，以及三种基本放大电路的比较。
9
反馈放大电路原理
2024/3/24
模拟电子技术课程设计_图文
引言函数信号发生器是一种高精度且频率可方便调节的信号发生器，它的出现在很大程度上给技术人员在电路实验和设备检测中带来了便利。
在通信、广播、电视系统中，同时在工业、农业、生物医学等领域内，如高频感应加热、熔炼、淬火、超声诊断、核磁共振成像等，都需要功率或大或小、频率或高或低的信号发生器。
本课题要求输出波形为方波；频率范围与波形幅度也有要求。
在常见的信号发生器电路中，除了正弦波振荡电路外，还有矩形波等非正弦波发生电路。
矩形波发生电路只有高电平、低电平两个暂态，而且两个暂态自动地相互转换，从而产生自激振荡。
矩形波信号发生器通常用作数字电路的信号源或模拟电子开关的控制信号，亦是其他非正弦波发生器的基础，当占空比为50%时则为方波发生器。
Multisim 11软件简介：Multisim是美国国家仪器（NI）有限公司推出的以Windows为基础的仿真工具，适用于板级的模拟/数字电路板的设计工作。
它包含了电路原理图的图形输入、电路硬件描述语言输入方式，具有丰富的仿真分析能力。
提供了全面集成化的设计环境、方便简洁的操作界面、数量丰富的元器件库、种类齐全的仪器仪表、功能多样的分析工具，将功能强大的SPICE仿真和原理图捕获集成在高度直观的PC电子实验室中，可以实现电路设计、电路仿真、虚拟仪器测试、射频分析、单片机等高级应用。
与该软件以前版本相比，Multisim 11不仅在电子电路仿真设计方面有诸多功能的完善和改进，其在虚拟仪器、单片机仿真等技术方面亦有更多的创新和提高，属于EDA技术的更高层次范畴。
课题背景与意义在我们日常生活中，以及一些科学研究中，正弦波和方波、三角波是常用的基本测试信号。
此外，如在电视机中显像管荧光屏上的光点，是靠磁场变化进行偏转的，所以需要要用锯齿波电流来控制,对于三角波，方波同样有着不可忽视的作用，而函数发生器是指一般能自动产生方波、正弦波、三角波以及锯齿波阶梯波等电压波形的电路或仪器。
模拟电子技术实验及综合设计课程设计
模拟电子技术实验及综合设计课程设计一、课程简介本课程是模拟电子技术专业的一门必修课，主要通过实验和设计来加深学生对模拟电子技术原理的理解和掌握，提高学生的综合能力。
该课程包含基础实验、综合实习和设计实习三个部分，旨在培养学生的实际操作能力和综合设计能力。
二、实验内容基础实验基础实验涵盖了模拟电子技术的基本理论和实验方法。
具体实验内容包括放大器电路实验、滤波器电路实验、振荡器电路实验、示波器使用实验等。
这些实验既可以作为基础知识学习的补充，也可以为学生的后续实验和项目提供支持。
综合实习综合实习是在基础实验的基础上进行的综合性实验，主要是组合基础电路实验，进行底层电路设计和性能测试。
该实习主要是为了培养学生综合运用基础知识进行电子元器件系统设计的能力，提高学生的实践能力和协同合作能力。
设计实习设计实习是整个课程的重点，在本实习中，学生需要完成一个完整的电子元器件系统的设计，并进行测试和优化。
其中，设计流程包括项目文档编写、功能需求分析、电路选型和原理图设计、PCB设计和工艺制作等。
该实习旨在让学生将所学的理论知识转化为实际应用能力，提高学生的电子系统设计和综合能力。
三、教学方法本课程采用理论与实践相结合的教学模式。
在基础实验中，教师将通过演示实验过程和现场指导，帮助学生理解实验原理和方法。
在综合实习和设计实习中，学生将分组进行，团队之间进行协同合作。
教师将通过集体指导和个别辅导的方式，帮助学生克服实验和设计中的问题，并对学生的进度和表现进行监督和评价。
四、实验与设计成果在实验和设计过程中，学生将需要完成相关的实验报告和设计文档，并对实验结果和设计成果进行分析和总结。
此外，学生还需要进行口头报告和项目演示，以展示其所学的知识和实践能力。
五、实践意义本课程是模拟电子技术专业的核心课程之一，对于学生的学术研究和职业发展具有重要意义。
通过学习和实践，学生将获得电路设计和测试的基本能力，并具备加入电子领域相关企业和科研机构的基础能力。
模电课设参考文献
模电课设参考文献
模拟电子技术课程设计的参考文献可以根据研究主题、设计目标和技术要求进行选择。
以下是一些可供参考的文献：
《模拟电子技术基础》（第五版）——童诗白、华成英主编，高等教育出
版社出版。
《模拟电子技术实验教程》——华成英主编，机械工业出版社出版。
《模拟电子技术课程设计指导书》——刘辉、张勇主编，电子工业出版社
出版。
《模拟电子技术课程设计与实践》——张万忠主编，高等教育出版社出版。
《模拟电子技术实践教程》——王卫东主编，电子工业出版社出版。
此外，还可以参考相关的学术期刊、科技报告和学位论文等资源，以获取更具体和深入的参考资料。
在选择参考文献时，需要注意文献的时效性、准确性和权威性，以确保设计的准确性和可靠性。
同时，还需要注意遵守学术道德和规范，引用文献时要注明出处，避免抄袭和剽窃。
模拟电子技术课程设计
电路性能测试和分析
测试方法
根据设计要求，采用适当的测试方法对电路性能进行全面评估，如频率响应测试、噪声测试、失真度 测试等。
分析总结
对测试结果进行分析，总结电路性能的优缺点，提出改进意见和建议，为后续的电路设计提供参考。
05
课程设计总结与展望
课程设计总结
设计目标达成情况
通过本次课程设计，学生能够全面掌握模拟电子技术的基 本原理和应用，并能够独立完成简单模拟电路的设计和制 作。
题目要求
设计并制作一个模拟电子系统， 实现信号的放大、滤波和比较功 能。
目标
通过课程设计，掌握模拟电子系 统的设计、制作和调试过程，提 高实践能力和工程素养。
电路设计和实现方案
电路设计
根据题目要求，需要设计一个包含放大器、滤波器和比较器的电路系统。放大 器用于信号的放大，滤波器用于信号的滤波，比较器用于信号的比较。
提高创新能力
在课程设计中，学生需要独立思考和探索，培养 创新思维和实践能力。
课程设计的任务和要求
设计并制作一个模拟电路
学生需根据给定的设计要求，自行设 计并制作一个模拟电路。
分析电路性能
学生需要对所设计的电路进行性能分 析，包括静态工作点、动态范围、线 性范围等。
编写设计报告
学生需撰写设计报告，包括电路设计 思路、电路原理图、性能测试与分析 等内容。
团队协作能力提升
在课程设计中，学生需要分组进行团队协作，共同完成电 路设计和实验任务。通过这一过程，学生能够提升团队协 作和沟通能力，增强集体荣誉感。
实验技能提升
通过实验环节，学生能够掌握电子测量仪器的基本操作和 数据处理方法，提高实验技能和实践能力。
课程设计中的问题和解决方案
《模拟电子技术基础》教学教案
《模拟电子技术基础》教学教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握模拟电子技术的基本概念、原理和应用；（2）熟悉常用模拟电子元件的工作原理和特性；（3）学会分析模拟电路的基本方法，并能应用到实际问题中。
2. 过程与方法：（1）通过实例讲解，培养学生的动手能力和实际操作技能；（2）采用小组讨论、问题解答等方式，提高学生的合作能力和解决问题的能力；（3）注重培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的创新思维。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对模拟电子技术的兴趣和爱好，激发学生学习热情；（2）培养学生勇于探索、积极思考的科学精神；（3）培养学生团队协作、资源共享的良好品质。
二、教学内容1. 第四章：常用模拟电子元件（1）电阻、电容、电感的工作原理和特性；（2）二极管、晶体管的工作原理和特性；（3）集成运算放大器的原理和应用。
2. 第五章：模拟电路分析方法（1）电压放大电路的分析和设计；（2）反馈电路的原理和应用；三、教学资源1. 教材：《模拟电子技术基础》；2. 实验室设备：电阻、电容、电感、二极管、晶体管、集成运算放大器等元器件和实验仪器；3. 多媒体教学设备：PPT、教学视频等。
四、教学过程1. 导入新课：通过实例介绍模拟电子技术在生活中的应用，激发学生学习兴趣；2. 讲解基本概念和原理：PPT展示，结合实物讲解，让学生直观了解元器件的工作原理和特性；3. 分析实际电路：引导学生运用所学知识分析实际电路，培养学生的动手能力和实际操作技能；4. 小组讨论：针对实际电路，进行小组讨论，培养学生的合作能力和解决问题的能力；五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况等；2. 实验报告：评价学生在实验过程中的操作技能、问题分析和解决能力；3. 期末考试：全面测试学生对课程知识的掌握程度。
六、教学内容6. 第六章：模拟信号的运算与处理（1）集成运算放大器的基本应用；（2）模拟信号的加法、减法、乘法、除法运算；7. 第七章：模拟信号的转换（1）模拟信号与数字信号的相互转换；（2）模数转换器（ADC）和数模转换器（DAC）的工作原理；（3）模拟信号转换技术的应用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课程设计说明书学生姓名:学号：学院: 自动化工程学院班级:题目: 1 方波发生器2 不规则变速循环彩灯的制作3声控延时夜灯的制作与调试指导教师：2013年12月26日目录第1章方波发生器制作 (1)1.1 设计任务 (1)1.2 总体设计方案 (1)1.3系统分析与设计 (1)1.4总电路图、元器件清单、仪器仪表清单 (2)1.4.1总电路图 (2)1.4.2元器件清单 (2)1.5系统安装、调试与参数测量 (3)1.5.1系统安装 (3)1.6 改进意见与收获体会 (3)第2章不规则变速循环彩灯的制作 (4)2.1 设计任务 (4)2.2 总体设计方案 (4)2.3系统设计与分析 (5)2.4 总电路图、元器件清单、仪器仪表清单 (6)2.4.1总电路图 (6)2.4.2 元器件清单 (6)2.5 焊接安装、调试 (7)2.5.1焊接安装步骤 (7)2.5.2 实验调试结果 (7)2.6改进意见与收获体会 (7)第3章声控延时夜灯的制作与调试 (8)3.1设计任务 (8)3.2 总体设计方案 (8)3.3 系统分析与设计 (9)3.4 总电路图、元器件清单、仪器仪表清单 (9)3.4.1 总电路图 (9)3.4.2 元器件清单 (10)3.5系统安装调试与参数测量 (10)3.5.1 安装步骤为 (10)3.5.2 实验调试结果 (10)3.6 改进意见与收获体会 (11)参考文献: (11)第1章方波发生器制作1.1 设计任务设计一个简易的方波发生器。
在给定的+5V电源状态下利用74LS00制作一电路使该电路能输出一定频率的方波。
当输出端接示波器时，可观察出所产生的方波波形。
要求能够说明改变C1、C2的值，会对频率有什么影响，并测取方波发生器的频率。
1.2 总体设计方案参考电路如下，运用74LS00及电容电阻设计一个方波发生电路。
图1-1电路工作原理：当给空脚5脚输入高电平，4输入低电平，经过74LS00后输出高电平，对电容C1进行充电，示波器上显示信号为Y轴正半轴部分。
开始电容C1充电，当充电结束后，C1开始放电，放电结束后，C1相当于断开。
2脚接地，输出低电平。
空脚1输入高电平，经过74LS00输出高电平，对电容C2进行充电，此时4脚输入高电平。
空脚5也输入高电平，经74LS00后输出电平。
即输出为低电平，在示波器显示信号为Y轴负半轴部分。
C2充电结束后断开，重复第一过程。
从此反复产生稳定的方波波形。
1.3系统分析与设计图1-2 74LS00芯片引脚图图1-374LS00功能表图1-2是74LS00的芯片引脚图，表示的74LS00是常用的2输入四与非门集成电路，内部有四个两输入与非门。
A、B为输入端，Y为输出端，其共用电源端为V（14脚）接地端为GND（7脚）。
CC图1-3为74LS00的功能表。
根据各引脚输入的电平的高低来实现74LS00的输出，进而在示波器上显示相应的方波波形。
1.4总电路图、元器件清单、仪器仪表清单1.4.1总电路图图1-4总电路图1.4.2元器件清单表1—1 元器件清单1.5系统安装、调试与参数测量1.5.1系统安装（1）根据实验电路图，准备好所需原件，找出实物位置电路线路；（2）准备电烙铁，预热，摆放好材料；（3）根据电路图进行焊接。
（4）用万用表检测所焊部分通电情况是否正常，调试设备。
1.5.2实验调试结果实验调试结果为：将输入端接方波发生器，输出端接示波器。
调整好示波器，在示波器上可观察到方波。
1.6改进意见与收获体会要改进的是由于电路电容固定没有办法根据电容的变化直观看出方波频率的变化。
通过这次课程设计，让我学会了将理论运用到实际上，根据仪器检验到了自己的学习成果。
同时，也让我体验到了团结合作的力量，小组内每个人都发挥了自己的特长和作用。
通过其他人让我知道了自己的不足的地方，让我得以改进，并且学会了利用身边的资源去解决实验中遇到的问题。
第2章不规则变速循环彩灯的制作2.1 设计任务利用两组不规则周期发生器4069和CD4017彩灯和相关器件制作一组能够变速并且每一次变速都是不规则的彩灯电路。
达到彩灯不规则交替闪烁的目的。
2.2 总体设计方案（1）参考电路图如下：图2-1它是由不规则周期脉冲发生器4069和CD4017彩灯电路组成。
CD4017是一块能产生序列脉冲的CMOS计数/分配器。
它有2个时钟端：CP端是上升沿触发计数端（EN=0。
当EN=1，则输出状态保持不变）、EN端是下降沿触发计数端（CP=1。
当CP=0，则输出状态保持不变）。
CR为其异步清0端，加高电平时，不论EN、CP为何值，只有Y0输出为高电平；在时钟信号作用下，Y0~Y9依次输出为正脉冲。
不规则周期脉冲发生器（由CD4069构成）采用两个脉冲信号发生器分别输出频率不同的两路脉冲信号，再由一个或门电路把它们合成为一个不规则周期脉冲信号；用这个不规则脉冲信号作为CD4017彩灯电路的计数脉冲，就可以使彩灯循环变化的速度忽快忽慢，多路彩灯的每一路灯光的发光时间也变得各不相同。
通过分别调整两个脉冲信号发生器的频率，可以改变不规则周期脉冲信号的变化规律。
2.3系统设计与分析CD4069工作是，引脚7接地，CD4069为常用的CMOS集成门电路为六反相器。
CMOS集成门电路完成的功能为AZ CMOS反相器的基本电路如图2—2所示。
图2-2 CD4069引脚图十进制计数／分频器CD4017，其内部由计数器及译码器两部分组成，由译码输出实现对脉冲信号的分配，整个输出时序就是O0、O1、O2、…、O9依次出现与时钟同步的高电平，宽度等于时钟周期。
CD4017有10个输出端（O0～O9）和1个进位输出端～O5-9。
每输入10个计数脉冲，～O5-9就可得到1个进位正脉冲，该进位输出信号可作为下一级的时钟信号。
CD4017有3个控制（MR、CP0和~CP1），MR为清零端，当在MR端上加高电平或正脉冲时其输出O0为高电平，其余输出端（O1～O9）均为低电平。
CP0和～CPl是2个时钟输入端，若要用上升沿来计数，则信号由CP0端输入；若要用下降沿来计数，则信号由～CPl端输入。
设置2个时钟输入端，级联时比较方便，可驱动更多二极管发光。
由此可见，当CD4017有连续脉冲输入时，其对应的输出端依次变为高电平状态，故可直接用作顺序脉冲发生器。
2.4 总电路图、元器件清单、仪器仪表清单2.4.1总电路图图2-32.4.2 元器件清单表2—1元器件清单表2-2 仪器仪表清单2.5 焊接安装、调试2.5.1焊接安装步骤（1）根据实验电路图，画出实物位置电路线路图和印制装配图；（2）准备电烙铁，预热，摆放好材料；（3）根据电路图进行焊接，布线，注意器件正负极连接是否正确；（4）认真检查焊接是否正确，用万用表检测所焊部分通电情况是否正常；（5）测试是否成功。
2.5.2 实验调试结果试验测试结果为：接入适当的电源后发现彩灯的工作情况满足实验要求，所以调试结果成功。
2.6改进意见与收获体会要改进的是电路板上原件分布密集，容易使连线混乱，同时暴漏在外面的导线的铁芯之间容易接触，导致短路。
通过这个彩灯实验，我体验到了将理论运用于实践的快乐，也让我发现了团结协作的乐趣。
当看到彩灯循环交替的闪烁时，让之前的努力没有白费，心里由衷的开心。
同时也让我加深了对模拟电子技术的了解，实验让我对学习充满了浓厚的乐趣，也提高了分析和解决实际问题的能力。
第3章声控延时夜灯的制作与调试3.1设计任务设计一个声控延时夜灯器。
具体要求如下：（1）电路通过对声强的感应和检测处理，来控制照明灯的亮灭。
（2）电路在照明灯点亮t秒后自动关断，并且时间t可以手动调节。
3.2 总体设计方案根据实验要求和器材实际，运用555定时器7805芯片构造声控延迟夜灯，按照电路图连接实验所需电路参考电路图如下：图3-1电路原理:当有声波传入驻极话筒MIC时，MIC将声波转变成交变电压信号通过电容C1偶合到三极管Q1上，经过Q1、Q2两级电压放大后将交变信号送到IC1的低出触发端2脚，信号的负半周使电路翻转，TC1由稳态进入暂态，即TC1被置位，3脚输出高电平使双向可硅V1导通，从而使灯泡DP发光；与此同时接在IC1内部7脚、1脚间的三极管C、E极间呈高阻状态，直流电源通过R5向电容C2充电。
大约经过t=1.1R5*C2时间，C2两端电压（即6脚电位）上升到2/3电源电压，IC1又被复位，暂态结束电路回到稳态灯泡DP熄灭、电容C2贮存的电荷通过IC1内部三极管放电，为下次开灯作准备。
直流电源由220V交流电通过C3、D2降压、D1半波整流和C4滤波后得到的。
R7是为C3提供放电回路的，以避免维修线路板时受到电击，改变R5的阻值可改变灯亮的持续时间。
3.3 系统分析与设计图3-1 555定时器引脚图555的8脚是集成电路工作电压输入端，电压为5～18V，1脚为地。
2脚为触发输入端；3脚为输出端，4脚是复位端，当4脚电位小于0.4V时，不管2、6脚状态如何，输出端3脚都输出低电平。
3.4 总电路图、元器件清单、仪器仪表清单3.4.1 总电路图图3-2 总电路图3.4.2 元器件清单表3-1元器件清单表3-2仪器仪表清单3.5系统安装调试与参数测量3.5.1 安装步骤为（1）根据电路图印制电路板的装配图并进行成形处理；（2）用万用表检测电源端与接地之间的阻值，并且测量各个元件是否导通；（3）按照声控延时夜灯印制的装配图进行安装，接；（4认真检测焊接是否正常，万用表测所焊部分，测试是否成功。
3.5.2 实验调试结果当在驻极话筒处喊一声，声控延时夜灯没有马上亮了起来，这时我们考虑到可能是R1阻值过大造成的，尝试使用一个小阻值电阻来并联R1使其阻值降低，声音不用很大就可以实现声控功能，并持续一段时间后熄灭，持续时间T=1.1*C2*R5。
重复调试几遍结果一样，所以调试结果成功。
3.6 改进意见与收获体会要改进的是学校提供的电路板和元件不是全新的,有的元件已经脱落，造成丢失浪费，因为元件有些已经老旧甚至损坏，所以调试时达不到原来预期期望，给学生和老师都带来麻烦。
通过这次课程设计，电路过于复杂时，不能很好的焊接成功这一缺点也显露出来，我在这过程中加以了部分修改。
因此，我会在今后的学习生活中，严格要求自己，努力学习，加强相关知识的学习，多加思考，努力培养独立思考解决问题的能力。
参考文献:[1] 韩学军.模拟电子技术基础,北京：中国电力出版社，2008[2] 高吉祥.全国大学生电子设计竞赛培训系列教程—模拟电子线路设计，北京：电子工业出版社，2007[3] 刘修文.图解电子技术要诀,北京：中国电力出版社，2005[4] 刘润.模拟集成电路设计,北京：高等教育出版社，1996[5] 曹建林.电工学,北京：高等教育出版社，2007[6]王义军.数字电子技术基础,北京：中国电力出版社，2007。