专业技术人员的职业发展学习笔记

专业技术人员的职业发展引子职业在发生变化。

职业在发展，要有职业感念。

对工作和岗位从职业方面思考。

第一章职业与生涯一、工作与职业的关系工作是某段时间内所从事的一项任务或某一个固定岗位上的若干任务的组合，是谋生的手段。

职业是长期社会分工的产物，具有以下几个特点：1、具有群体性；2、具有稳定性；3、具有经济性；4、具有社会性；5、具有历史性；6、具有规范性。

工作是否具有长期性；是否有良好的心理感受；收入是否主要来源于从事的职业；职业从找工作开始。

职业素养和职业精神。

二、专业技术人员的职业特点1、是专门人才：2、要有知识分子精神；3、是脑力劳动者；4、有职业道德规范；三、职业生涯规划（一）职业生涯是一个人一生的职业，社会与人际关系的总和，即个人众生发展的历程。

外职业生涯；内职业生涯；双螺旋职业生涯。

（二）职业生涯的规划：是指个人和组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究基础上，对资金的兴趣、爱好、能力、特长、精力及不足进行综合分析与权衡、集合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的自己也奋斗目标，并为实现这一目标作出行之有效的安排。

（三）职业生涯规划的作用1、帮助专业技术人员确定职业发展的目标和方法2、促进专业技术人员能力工作3、有助于专业技术人员发觉自我潜能，经营美好未来4、有助于专业技术人员猪猪工作的重点5、帮助专业技术人员评估目前的工作成绩（四）职业生涯规划的方法职业生涯规划=知己+知彼+抉择知己：了解自己。

性格决定命运1、职业素质分析2、职业环境分析3、职业生涯目标的确定4、实施策略与措施5、反馈调整小结专业技术人员的职业发展首先要明确自己的职业发展方向，要有职业生涯规划的理念和专业化的职业发展指导。

更好的认识自我，认识环境、认识职业发展规律，从而促进事业发展。

第二章职业定位一、经典职业选择理论职业选择是一项非常复杂的事情，会受很多因素的影响，特别是职业声望、职业分层、职业期望和职业成功因素是决定人的职业价值观的重要因素。

（一）特质因素匹配理论人职匹配原则（二）职业性向理论即霍兰德理论1、现实型 R2、研究型 I3、社会型 S4、传统型 C5、创业型 E6、艺术型 A（三）职业锚理论（职业系留点）1、技术/职能型2、管理型3、自主/独立型4、安全/稳定型5、创业型6、服务型7、挑战型8、生活型目前国内外比较常用的测试有以下几种：1、人格测试2、智力测试3、能力测试4、职业倾向测验二、内外部环境分析1、内部环境分析：分析自己的有事和劣势2、外部环境分析：分析机会和威胁3、SWOT策略分析一个人要获得事业上的更大成功，最好是对自己的整个职业生涯进行一个系统的规划，而进行职业生涯规划的一个最基础的工作就是先要全面认清自我。

4、未来5年职业生涯的目标和行动计划a、探索阶段：b、进入阶段：c、新手阶段d、发展阶段二、影响职业选择的主管因素（一）气质与性格气质是人的典型稳定的个性心理特征，表现在心理活动的动力方面的特点，很大程度上受制于先天的遗传因素。

气质表现在人的情绪体验的强度、速度、深度，动作的灵敏度以及语言的速度和节奏等方面。

多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质。

气质是制约选择职业的重要因素之一；气质具有相对稳定性，也可以后天的锻炼；性格：是指对现实稳定的态度和习惯化的行为方式，是人个性中最鲜明、最重要的心理特征。

性格与职业匹配：（二）能力（三）兴趣（四）价值取向社会的价值取向和家人的价值取向。

1、处理好职业价值观和金钱的关系2、处理好职业价值观与个人兴趣和特长的关系3、处理好职业价值观的排序与取舍的问题4、处理好职业价值观只能够个人与社会的关系5、处理好淡泊名利与追逐名利的关系职业选择的误区1、留恋大城市2、首选“大、名、公、外”4、追求热门职业，不愿下基层工作三、影响职业选择的客观因素（一）社会评价（二）经济利益（三）家庭因素四、传统职业与新兴职业（一）传统职业（二）新兴职业（三）热门职业与冷门职业（四）全职工作与自由职业小结一个人的职业选择受主客观因素的影响。

主观因素包括价值观、个性、气质、职业兴趣、能力等；客观因素包括家庭、学校、社会环境、机会等，人之匹配是基本准则。

第三章职业定位的调整转行专职首先，是个人方面的因素；其次，是一些环境因素；最后，是一份比当前职业更诱人的工作。

一、坚持初衷顺其自然、随遇而安、永不满足。

35岁以后需要逐步稳定。

二、改行（一）知己知彼（二）入行准备（三）经验补充（四）把握时机（五）资源利用总之，在职业转换过程中一定要了解自己，要知道自己想要什么、能干什么、适合干什么，做好充足的准备和规划。

因为成事在天、谋事在人，只哟哟做好充足的准备，成功的概率才会更高，只有做的知己知彼，才能百战百胜。

三、成为管理者（一）掌握处理工作的相关知识（二）熟悉职务的相关责任（三）改善的技能（四）教导的技能（五）亲和力和人际关系处理能力总之，就是要努力提高自己的情商。

四、创业创业具备以下的特性：一是自主性；二是开创性；三是发展性；四是风险性；五是社会性；六是艰辛性；七是经济性。

（一）科学的选择创业项目1、科学的选择创业项目2、认真进行市场调研3、充分利用优势和长处4、量力而行，从小事做起5、要坚持创新（二）有效管理创业团队1、要了解目标并确定实现目标所必须的活动2、配备人员、权责明晰3、要加强团队的互补（三）合理利用创业资源项目的基本概念、信息资源、人力资源、资金资源、社会资源。

1、善用资源整合技巧2、防护资源杠杆效应3、设置合理的利益机制五、最适合的是最好的(一)选择一份适合自己的职业1、分析职业发展潜力2、选择含金量高的职业3、了解打算进入的行业及组织基本情况4、做好调整职业方向的心理准备（二）选择一个适合自己的发展方向1、在组织内寻找发展机会2、要有专业鉴赏力3、要注重实践4、要善于学习和总结（三）要注意的几个误区1、没有自信，退缩低就2、懒惰心理，随遇即安3、唯领导之命是从4、过于自信、强调自我小结处理职业抉择做基本的准则是：适合的是最好的，关键是适合的把握，对风险的把握，度机会的判别和把握。

第四章单位人与职业人单位人的特点是，工作依赖单位；职业人的特点是，工作以来与职业。

一、单位人如何做好单位人（一）从成为单位人开始1、选择一个单位的理由2、明确你想要什么3、如何争取和创造机会（二）怎样做好单位人1、认老师2、选方向3、争取实践的机会4、得到领导和同事的认可5、要会做事，但更要会做人（三）把每一次作单位人的经历作为进步的阶梯其一，昨晚手头的工作，叫人信任；其二，明确你到底要什么；其三：坦诚向你的领导说明原因；其四；如果机会与做完手头工作有矛盾，一定要妥善处理。

（四）一个成熟型人才的单位选择二、职业人如何做好职业人（一）职业人的特征（二）以专业精神坚守立身之本（三）培养自身的职业人格1、不做或者拒绝做与职业道德相违的事情2、珍爱所从事的职业3、不断提升专业能力4、提升心理素质三、从单位人到职业人（一）在单位内部监理自己的职业“标志”；（二）在本地区本行业内“小有名气”（三）在国内甚至国际同行中有一定的“知名度”小结单位人——职业化的单位人——职业人是专业技术人才发展的一种途径。

第五章资源的获取与经营一、经营的重要性（一）你可以不做老板，但你必须学会经营（二）经营意味什么1、有市场意识2、有利害意识和价值意识3、能够平衡家庭与事业的关系4、有宽厚的专业积累，善于学习，善于利用时间5、要有建立和维系良好人脉关系的意识6、有明确的方向和正确的目标（三）你的经营能力如何二如何经营自己（一）用好自己1、根据自身情况确定一个专业优势，并不断扩大优势。

2、要善于做好时间管理3、要保持健康的心态4、要始终遵守职业准则，恪守职业道德5、积极争取提高专业技能水平的机会6、处于行业不景气时期的从业人员，要分析目前的状况是暂时的还是长久的7、离职或退休后职业生涯的延续（二）用好别人用好别人的原则和方法1、作为专业技术人员，团队意识非常重要2、相互之间的帮忙3、自身的提高和团队的磨合（三）机会的风险并抓住机会三、资源获取和转化（一）调动一切可以调动的资源并懂得感恩和回报资源的获取需要主动争取1、要主动提出意见和想法2、要积极推动想法的直线或部署3、要有标新立异的精神4、要有韧劲（二）主动与“折腾”（三）在转化中体现价值1、选好着力点2、关注应用3、学会转化4、知识产权第六章形成职业优势兼顾家庭生活一、中央形成和保持职业优势（一）说明是职业优势就是根据比较优势确定资金的职业定位，认识优点回避缺点，客观分析环境，树立科学目标。

（二）职业优势的类型1、技术型职业优势2、经营型职业优势3、创造型职业优势4、自主型职业优势5、安全型职业优势（三）如何还发现并保持自己的优势1、充分了解自己2、注重个人逆商及致胜优势的培养3、善于总结，善于学习4、主动、主动、再主动二、你的生活决定了你是谁（一）成就感（二）幸福感一贯知足、二目远眺、三餐有节、四季不懒、五谷杂粮、六欲不张、七分忍让、八方交往、酒薄烟断、十分坦荡。

（三）提高成就感与幸福感三、工作与生活的平衡（一）什么是工作与生活的平衡（二）什么影响万亩在工作与生活之间做出选择（三）工作与生活的平衡点第七章影响职业发展的两项基本制度影响专业技术人员职业发展的两项基本构架制度是“职称制度”和“职业资格制度”。

一、职称制度（一）还职称以本来面目职称最穿源于职务名称，在理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力及成就的称号。

它具有岗位的性质。

（二）专业技术职务聘任制度的基本内容1、专业技术职务的设置现行有29个系列，11个大类学科700多个专业。

2、基本条件和申请申报条件⑴爱国守法，积极工作；⑵具备履行相应职责的工作能力和业务知识；⑶具备相应的学历，或具有真才实学的技术人员；⑷身体健康，能坚持正常工作。

3、审核与评定4、各级专业技术职务结构比例及工资额的确定5、聘任和任命（三）职称制度改革二、职业资格制度（一）职业资格证书制度（二）许可类职业资格（三）水平评价类职业资格（四）职业资格制度的完善和职业分类大典的修订三、职业资格的国际互认（一）《服务贸易总协定》的规定1、对于认证不作“最惠国待遇”的要求；2、认证机会均等的要求；3、认证编著统一性原则4、通报的义务。

（二）贸易协定与专业团体资格互认（三）华盛顿协议①各正式成员所采用的工程专业认证标准、政策和程序基本等效；②各正式成员互相承认其他正式成员提供的认证结果，并以适当的方式发表声明承认该结果；③促进专业教育实现工程职业实践所需的教育准备；④各正式成员保持相互的监督和信息交流。

第八章继续教育与终身学习继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是承认的教育活动，是终身学习体系的最重要的部分。