1、2345课授课版
2024ppt培训教程课件完整版(2024)
29
放映顺序调整和自定义放映
放映顺序调整
通过拖动幻灯片缩略图，可轻松调整幻灯片的放映顺序。
自定义放映
根据需求创建自定义放映，选择要放映的特定幻灯片，实 现个性化展示。
隐藏幻灯片
将某些幻灯片设置为隐藏，使其在放映过程中不显示，保 持演示的连贯性。
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输出为视频、PDF等格式文件
2024/1/30
2024ppt培训 教程课件完整版
2024/1/30
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目 录
2024/1/30
• PPT基础操作与技巧 • 文字处理与排版优化 • 图片处理与视觉设计 • 图表制作与数据分析展示 • 动画效果设计与交互实现 • 幻灯片放映与输出设置
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2024/1/30
01
CATALOGUE
PPT基础操作与技巧
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动画顺序
允许调整动画的播放顺序和速度，实 现个性化展示。
2024/1/30
触发器设置
可设置触发器来控制动画的播放，增 加交互性。
动画效果调整
支持对动画效果的详细参数进行调整 ，以满足不同需求。
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2024/1/30
03
CATALOGUE
图片处理与视觉设计
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图片插入、裁剪及调整
插入图片
从本地文件、在线资源或剪贴板中插 入图片，支持多种格式。
数据输入方法
直接输入数据、复制粘贴数据、 导入外部数据等，确保数据准确 性和完整性。
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图表编辑与美化处理
图表元素编辑
调整图表标题、坐标轴、图例等元素，使其符合展示需求。
2024/1/30
图表样式美化
应用内置样式、自定义颜色、添加背景等，提升图表视觉效 果。
小树有多少棵(教学设计)北师大版三年级上册数学
(3)实际操作：让学生分组进行实际数数，计算出每组小树的数量，锻炼学生的动手能力和实际应用能力。
ห้องสมุดไป่ตู้(4)小组讨论：让学生分组讨论如何更快速准确地计算小树数量，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
3.教学媒体和资源使用
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“数的计算和估算在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，例如：“你们在日常生活中是如何使用数的计算和估算的？”
教学方法与策略
1.教学方法选择
为了达到本节课的核心素养目标，我选择采用讲授法、实践操作法和小组合作法进行教学。讲授法用于向学生传授数的计算方法和估算技巧，实践操作法让学生通过实际数数和估算来计算小树数量，小组合作法用于培养学生的团队协作能力和沟通能力。
2.教学活动设计
(1)数数比赛：让学生分成小组，比赛谁数得更快更准确，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
小树有多少棵（教学设计）北师大版三年级上册数学
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
“小树有多少棵”是北师大版三年级上册数学的一课。本节课的主要内容是让学生通过数数、估算等方法来计算一定数量的小树。通过本节课的学习，学生能够掌握数数的基本方法，学会使用估算来解决实际问题，培养学生的逻辑思维能力和实际操作能力。
汉语拼音7(z+c+s+)(精品教学课件)(学海乐园)一年级语文上册(部编版)
声母z c s与鼻韵母的拼读
声母z与鼻韵母an的拼读：z-an→zan
01
02
例子：zān（簪子）
声母c与鼻韵母an的拼读：c-an→can
03
04
例子：cān（参加）
声母s与鼻韵母an的拼读：s-an→san
05
06
例子：sān（三明治）
声母z c s与前后鼻韵母的拼读练习
声母z与前鼻韵母in的拼读 ：z-in→zin
让学生练习书写声母，注意占格 和笔顺规则，强调正确的书写姿 势和握笔方法。
声母z c s的发音及书写
z、c、s的发音
教师演示并讲解z、c、s的发音方法 ，让学生反复练习，体会正确的发音 感觉。
z、c、s的书写
教师演示并讲解z、c、s的占格和笔顺 规则，让学生练习书写并掌握正确的 书写姿势和握笔方法。
声母z c s与ei的拼读 ：黑熊、喝水、得救 了。
声母z c s的特殊发音及拼写规则
01
z c s的特殊发音：平舌音与翘舌 音的区分。
02
拼写规则：声母和韵母的正确拼 写方式。
声母z c s的辨析与练习
辨析
z c s的发音区别及正确使用场合。
练习
通过朗读、听写、填空等多种方式进行巩固练习。
03
声母z c s与单韵母的拼读
拼读方法
教师讲解并示范z、c、s分别与a、e、u的拼读方法，让学生 反复练习，掌握拼读的规律。
拼读练习
通过卡片、图片等形式进行拼读练习，加深学生对拼读的认 识和理解。
02
第二课时
声母z c s与复韵母的拼读
声母z c s与ai的拼读 ：栽花、扫地、擦玻 璃。
声母z c s与ui的拼读 ：吹牛、催促、堆雪 人。
信息窗一《1-5的认识》练习课(教案)一年级上册数学青岛版(五四学制)
信息窗一《1-5的认识》练习课（教案）一年级上册数学青岛版（五四学制）教学目标1. 让学生能够正确地识别和书写数字1-5。
2. 培养学生对数字的初步理解和应用能力。
3. 培养学生的观察能力、分析能力和逻辑思维能力。
4. 培养学生对数学的兴趣，激发学生的学习积极性。
教学内容1. 数字1-5的认识和书写。
2. 数字1-5的顺序和大小比较。
3. 数字1-5的简单应用，如数数、计数等。
教学重点与难点重点1. 正确识别和书写数字1-5。
2. 理解数字1-5的顺序和大小关系。
难点1. 数字1-5的书写规范。
2. 数字1-5在实际情境中的应用。
教具与学具准备1. 数字卡片1-5。
2. 画有数字1-5的图片或实物。
3. 练习题和活动材料。
教学过程第一阶段：导入- 通过图片或实物，让学生观察和识别数字1-5。
- 引导学生说出数字1-5的名称和顺序。
第二阶段：讲解与示范- 讲解数字1-5的书写规范。
- 示范如何正确书写数字1-5。
第三阶段：实践与应用- 让学生通过临摹数字卡片，练习书写数字1-5。
- 进行一些简单的数数和计数活动，让学生应用数字1-5。
第四阶段：巩固与拓展- 通过练习题，巩固学生对数字1-5的认识和应用。
- 引导学生进行一些拓展活动，如数字排序、大小比较等。
第五阶段：总结与评价- 让学生总结今天学到的内容。
- 对学生的学习情况进行评价，给予肯定和鼓励。
板书设计1. 在黑板上写出数字1-5，让学生观察和模仿。
2. 通过图表或图片，展示数字1-5的顺序和大小关系。
3. 列出一些练习题，让学生在课堂上完成。
作业设计1. 让学生回家后，练习书写数字1-5。
2. 让学生在家长的协助下，进行一些数数和计数的活动。
3. 准备一些练习题，让学生在课后完成。
课后反思通过本次课程，学生应该能够正确地识别和书写数字1-5，并理解它们的顺序和大小关系。
在教学过程中，教师应该注重学生的实践操作，让学生在实际情境中应用数字1-5，提高他们的数学应用能力。
人教版数学二年级下册7.510000以内数的读法和写法教案
本节课旨在培养学生形成良好的数感，通过学习10000以内数的读法和写法，使学生能够理解数位的意义，掌握数的组成，从而提高学生的数数能力。同时，通过观察、思考、表达和合作等教学活动，培养学生的逻辑思维能力、观察能力、表达能力及团队协作意识，帮助学生建立良好的数学思维习惯和自主学习能力，激发学生对数学的兴趣，提高学生解决实际问题的能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
技能训练：
设计实践活动或实验，让学生在实践中体验10000以内数的读法和写法的应用，提高实践能力。
在10000以内数的读法和写法新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。
强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。
（四）巩固练习（预计用时：5分钟）
2. 教学手段
（1）多媒体教学：利用多媒体设备，通过展示图片、动画等形式，生动形象地展示数的读写过程，提高学生的学习兴趣和理解能力。
（2）教学软件：运用教学软件，进行互动式的教学，让学生在软件的引导下，自主进行数的读写练习，提高学生的学习效果。
（3）实物教具：使用实物教具，如计数器等，让学生亲自动手操作，加深对数的读写的理解，提高学生的实践能力。
本节课的教学目标是通过学习，使学生能够正确读写10000以内的数，理解数位的意义，掌握数的组成，提高学生的数数能力。同时，通过教学活动，培养学生的观察能力、思维能力、表达能力及合作意识。
教学重点是让学生掌握10000以内数的读法和写法，理解数位的意义，能够正确快速地读写较大数的组成。教学难点是对于多位数的读写，能够正确理解和运用数位顺序。
人教版数学二年级下册7.5 10000以内数的读法和写法教案
主备人
备课成员
教材分析
人教版数学二年级下册7.5节主要内容是“10000以内数的读法和写法”。本节课是在学生已经掌握了1000以内数的读法和写法的基础上进行学习的，是进一步扩大数的概念，提高学生的数数能力。本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有助于提高学生对数学的兴趣，培养学生数数、识数的能力。
1.2大数的认识·亿以内数的认识(教学教学设计)-2024-2025学年四年级数学上册(人教版)
教学流程
一、导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《亿以内数的认识》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要比较大数的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索大数的奥秘。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了亿以内数的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对亿以内数的认识。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
（5）6789 × 4567 = 3127193
2.例题二：将下列各题中的数填写在适当的数位上。
（1）在数位顺序中，1000后面是（）
（2）在数位顺序中，1000000后面是（）
（3）在数位顺序中，1后面是（）
（4）在数位顺序中，1000000000后面是（）
（5）在数位顺序中，10000000000后面是（）
（5）1000 < 2000 < 3000 < 4000 < 5000 < 6000 < 7000 < 8000
5.例题五：将下列各题中的数按照从大到小的顺序排列。
（1）4000，3000，2000，1000
345教学模式
“345”课堂教学模式解读与反思一、“345”课堂教学模式解读当前，新课程改革倡导新的学习方式，要求积极引导学生主动学习，提高学生自主学习、合作交流以及分析和解决问题的能力；要求教师转化角色，建立新型的师生关系，要以学生为中心，突出学生的主体地位，教师扮演支持者、辅助者、合作者的角色；重视有意义的教学，强调以学习为中心，强调学的核心地位，教师的教是为了促进学生的学习，教服务于学。
为了更好的实施新课程改革，改变当前新课程实施的肤浅状态，促进新课程的实施由“边缘”到“核心”，我们必须加强对课堂的研究和探索，努力改变现行课堂存在的问题和不足，着力构建自主高效优质的课堂，实现课堂教学的“真正革命”。
以学定教的“345优质高效课堂”教学模式为我们确立了课堂教学的方向。
“345优质高效课堂”中的“345”是指“三步四环节五课型”，所谓“三步”是指每一堂课应该包括课前延伸、课内探究、课后延伸三个步骤。
四环节是指课内探究过程要体现“自主学习、合作探究、精讲点拨、有效训练”四个环节。
五课型是指每个学科结合各自学科的具体特点，设计出五个基本课型。
二、“345优质高效课堂”反思（一）“345优质高效课堂”的必要性改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。
即从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习，学会合作，学会生存，学会做人，关注学生“全人”的发展。
密切课程内容与生活和时代的联系，改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
总之，新课程改革要求教师要转变教学方式，学生要转变学习方式，改变传统的以教师讲授为主、以知识灌输为主的课堂。
要求构建以学生的自主学习自我发展为主，轻负担重实效，培养学生创新精神和实践能力的创新型课堂。
一年级上册数学教案-3信息窗1(和是5以内的加法)-青岛版(五四学制)
一年级上册数学教案3信息窗1（和是5以内的加法）青岛版（五四学制）教案：一年级上册数学教案3信息窗1（和是5以内的加法）青岛版（五四学制）一、教学内容今天我们要学习的是青岛版一年级上册数学的第三课时，信息窗1，主要内容是和是5以内的加法。
我们将通过例题和练习来掌握5以内的加法运算。
二、教学目标通过本节课的学习，希望学生们能够掌握5以内的加法运算，能够独立完成相关的计算和应用题。
三、教学难点与重点重点是让学生们掌握5以内的加法运算，难点是让学生们能够理解加法的概念，并能够将加法应用到实际问题中。
四、教具与学具准备为了帮助学生们更好地理解加法，我准备了图片、计算器和练习纸等教具和学具。
五、教学过程1. 引入：我会在黑板上写下“1+1=？”的问题，邀请学生们一起回答，以此来引入加法的学习。
2. 讲解：我会用图片和实物来解释加法的概念，让学生们能够直观地理解加法。
3. 练习：我会给出一些和是5以内的加法题目，让学生们用计算器进行计算，并写在练习纸上。
4. 应用：我会给出一些实际问题，让学生们运用加法来解决，比如“我有2个苹果，你给我3个苹果，我们一共有几个苹果？”六、板书设计板书设计如下：1+1=?2+3=?3+4=?七、作业设计1. 完成练习纸上的10道和是5以内的加法题目。
2. 家长可以和孩子一起玩加法的游戏，比如用小玩具进行加法运算，增加孩子的学习兴趣。
八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思今天的教学，看看学生们对加法的掌握情况，对于没有掌握的学生，我会进行个别辅导。
同时，我也会鼓励学生们在日常生活中多运用加法，比如计算购物时的总价，增加他们对加法的理解和应用能力。
重点和难点解析一、教学内容的引入在教学内容的引入部分，我选择了用图片和实物来解释加法的概念。
这是因为在一年级学生的认知水平上，他们更容易理解和接受直观的、具体的形象。
通过展示图片和实物，我可以让学生们直观地看到加法的实际应用，从而更好地理解加法的意义。
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• 八年级历史上册
一、中国近代史
1、起止：1840年鸦片战争—1949年新中国成立
2、社会性质：半殖民地半封建社会 。
一、中国近代史
1、起止：1840年鸦片战争—1949年新中国成立
2、社会性质：半殖民地半封建社会 。
3、社会主要矛盾： 外国资本主义与中华民族的矛盾（民族矛盾） 封建主义与人民大众的矛盾（阶级矛盾） 反侵略反封建 4、革命任务： 5、革命性质：资产阶级民主革命
• 中国处于顺差的原因： （1）闭关锁国的政策。 （2）根本原因：自给自足的自然经济。
商品
鸦片
二、英国向中国输入鸦片
1、原因： （1）扭转贸易逆差，牟取暴利
（2）打开中国市场
2、影响：（1）中国：
····严重威胁清朝统治
（3）英国： 牟取暴利
英国向中国输入鸦片情况
40200
箱
右边柱状图直 到1840年鸦片战争 观的反映了什 爆发前英国向中国 输入鸦片激增。 么？
4、意义：①粉碎了帝国主义瓜分中国的迷梦。 ②沉重打击了中外反动势力。
③促使中华民族觉醒。
三、八国联军侵华战争：1900年6月
1、背景：瓜分狂潮激起了中国人民反抗。
2、目的：为了镇压中国人民反抗。
3、概况：廊坊保卫战，天津保卫战
4、结果：《辛丑条约》内容
（结合内容，分析影响） 5、影响：①清政府完全成为列强统治中国的工 具。②中国陷入半殖民地半封建社会的深渊。
四、鸦片战争的影响
1、（最主要）社会性质：由封建社会开始沦为半殖民地 半封建社会，近代史的开端。 2、社会主要矛盾： 3、革命任务： 4、革命性质： 客观积极作用： 5、经济： 6、外交： 7、思想：
第2课 第二次鸦片战争
学习目标：(见学案）
第2课 第二次鸦片战争
一、原因：
1、根本原因：英国企图进一步打开中国市场。
第2课 第二次鸦片战争
一、原因：
1、根本原因：英国企图进一步打开中国市场。
2、直接原因：修约要求遭到拒绝。 3、借口：英国 亚罗号事件 法国 马神甫事件 二、经过（两个阶段）
1856—1858年：
1860年： 三、沙俄的侵略
150多万平方千米。
其中割占领土面积最大的是哪一条约？多少面积？ 四、太平军抗击洋枪队
2、直接原因：修约要求遭到拒绝。 3、借口：英国 亚罗号事件 法国 马神甫事件 二、经过（两个阶段）
《天津条约》 1856—1858年：
1860年：《北京条约》 三、沙俄的侵略
四、太平军抗击洋枪队
该图片说明了 什么？ ①殖民者的野 蛮性，残暴性。 ②清政府腐朽 落后，被动挨 打，民族危机 进一步加深。
第一课 鸦片战争 （1840-1842） 中国——英国
• 与西方资本主义国家的第一次较量
课标
1、林则徐虎门销烟的意义、体现的民族精 神
2、《南京条约》的内容及影响 3、鸦片战争的影响
英国为什么要向中国出口鸦片？ 鸦片给中国带来哪些灾难？ 道光帝最终采纳了派谁去广州禁烟？
一、背景： 政治 经济 军事 外交 综合 国力
导火线：
二、经过
时间：
著名战役：
三、结果 条约： 四、影响
大陆政策
中国台湾 朝鲜
中国东北 蒙古 全中国
称霸全世界
亚洲
第4课 甲午中日战争
一、原因
日本： 明治维新后，日本走上资本主义道路，国力强大， 开始对外扩张。 中国： 清政府腐朽落后。
导火线： 朝鲜民众起义。
二、经过
时间： 1894—1895年，1894年是旧历的甲午年。
人民民主 专政
（1）革命性质：资产阶级民主革命
第一单元
单元提示
1、1840年（ )国首先打开中国大门，（ ） （ ）（ ）（ ）接踵而至。 2、大规模的侵华战争（ ）（ ）（ ）；签订的 不平等条约分别是（ ）（ ）（ ） 3、四次侵华战争对中国的影响是（ ）
4、近代史上五次大规模的侵华战争是（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）
若鸦片一日不绝，本大臣一 日不回，誓与此事相始终， 断无中止之理。 禁烟的坚定决心
苟利国家生死以， 岂因祸福避趋之。 近代睁眼看世界的第一人 民族英雄
国家利益至上的爱国主义情 怀，维护国家主权和民族尊 严的顽强斗志。
虎门销烟的浮雕
有人说，鸦片战争是由林则徐的过 激行为引起的，如果没有林则徐的虎门 销烟，英国就不会发动战争。这种观点 对吗？为什么？
德国：
英国：
第5课八国联军侵华战争 一、瓜分中国狂潮： 1、背景： ①国际背景：第二次工业革命后，主要资本主义国家进入 帝国主义阶段，对外侵略加剧。 ②国内背景：甲午战争中国战败，刺激了列强瓜分中国野 心。 2、表现：P23_24
3、影响：民族矛盾激化。
二、义和团运动：
1、根本原因：外国列强与中华民族之间的民 族矛盾激化。 2、性质：农民反帝爱国运动， （口号：扶清灭洋） 3、失败原因：（与太平天国运动一样）
1857—1859年，印度人民反英大起义。
太平天国运动：
1、根本原因：外国侵略和清政府腐朽统治激化 了阶级矛盾。 2、新特点：①反封建，反侵略。
② 被中外反动势力联合镇压。
3、失败原因：
①农民阶级没有科学理论作指导。（根本） ②中外反动势力联合镇压。（客观）
4、太平军抗击洋枪队的影响：
太平军抗击洋枪队沉重的打击了 中外反动势力，大长了中国人民的志 气，灭了侵略者的威风。
6、革命阶段：民主革命时侵略 线索： ②中国人民的抗争 ③ 近代化的起步
三单元：新民主主义革命的兴起（1919——1937） 四单元：抗日战争时期（1931-1937-1945）
八下：一单元：解放战争时期（1945——1949）
二、革命阶段划分
革命阶段 起止时间 及事件 领导阶级 指导思想 前途 旧民主主 1840年鸦片 资产阶级 旧三民主义 资产阶级民 义革命时 战争—1919年 主共和国 期 五四运动 新民主主 1919五四运动 义革命时 —1949新中国 无产阶级 马克思主义 成立 期 相同点： （2）革命阶段：民主革命时期 （3）革命任务：反侵略反封建
第2课 第二次鸦片战争
一、原因：
1、根本原因： 英国企图进一步打开中国市场。
二、经过（两个阶段） 三、沙俄的侵略 四、太平军抗击洋枪队 1、背景：2、时间：1851—1864年 3、性质：反侵略反封建的农民运动
4、抗击洋枪队的三场战役： 青浦战役、太仓战役、慈溪战役击毙洋枪队头子华尔。
与此同时，亚洲的另一场民族解放斗争是哪场？
从北往南的顺序（
）；主要分布在（
）地区
（4）协定关税
• 破坏了中国的关税自主权； • 便利英国打开中国市场，倾销商品，掠夺原料。
1、最能体现英国侵华本质意图的是（ 协定关税
）
2、破坏了中国（ ）（ ）的自主权。
领土主权、关税主权
3、《南京条约》的影响
• ①中国近代第一个不平等条约。 • ②严重损害了中国的主权和领土完整，中国 开始丧失独立自主的地位，开始沦为半殖民 地半封建社会。 • ③国门洞开 • ④中国近代史的开端。
扩展巩固： 1、用史实说明甲午战争是中国近代史转 折点？ 2、中国社会怎样一步步沦为半殖民地半 封建社会的？ 3、中国沦为半殖民地半封建社会的原因？
鸦片战争前夕的中国和英国
中
国
英
国
落后的封建制度, 清统治腐败。
自给自足的 自然经济。 装备落后， 军纪败坏 闭关锁国
先进的资本主义 制度。 完成工业革命， 成为世界头号强国 船坚炮利， 战斗力强 殖民扩张
弱
强大
二、英国向中国输入鸦片
1、原因： （1）扭转贸易逆差，牟取暴利
顺差：出口大于进口 逆差：出口小于进口
著名战役：丰岛海战、黄海海战、威海卫战役
三、结果 条约： 四、影响
此日漫挥天下泪，
有公足壮海军威。
邓世昌
三、结果 清败，签订了《马关条约》
结合条约内容，分析影响： ①中国国土进一步沦丧，刺激了列强瓜分中国的 野心。 ②加重了人民的负担；大借外债，使列强进一步 控制了中国的政治经济，增强了日本的实力。 ③使列强的侵略势力深入到中国内地，便利列强 掠夺富裕的长江流域。 ④变商品输出为资本输出，便利了列强的经济侵 略，阻碍了中国民族工业的发展。
第3课 左宗棠收复新疆
学习目标：（见学案）
新疆自古以来就是中国的领土？
西汉：张骞出使西域；汉朝设立西域都护府。
唐朝：设立安西都护府、北庭都护府。 清朝：1884年，设立新疆行省。 新中国成立后：1949年，新疆解放； 1955年，设立新疆维吾尔自治区。
19世纪六七十年代，中国边疆危机出现 的背景：
4、左宗棠能够收复新疆的原因：（见学案）
5、左宗棠收复新疆的意义？
5、左宗棠收复新疆的意义？
①左宗棠收复新疆，打击了侵略者的气焰。
②守住了祖国的西大门，维护了国家主权和 民族尊严，振奋了民族精神。
③有利于新疆的开发。
第4课 甲午中日战争
学习目标：（见学案）
第4课 甲午中日战争
一、原因
日本： 明治维新后，日本走上资本主义道路，国力强大， 开始对外扩张。 中国：
四、影响：
①《马关条约》是继中英《南京条约》后最严重 的不平等条约。 ②他是中国丧失了大片领土和更多的主权。 ③刺激了西方列强瓜分中国的野心。 ④中国的民族危机空前严重。
⑤中国半殖民地化程度大大加深。
⑥刺激了中华民族觉醒。
第5课八国联军侵华战争
学习目标：（见学案）
第5课八国联军侵华战争 一、瓜分中国狂潮： 1、背景： ①国际背景：第二次工业革命后，主要资本主义国家进入 帝国主义阶段，对外侵略加剧。 ②国内背景：甲午战争中国战败，刺激了列强瓜分中国野 心。 2、表现：P23_24