横涧中心小学2013年夏学校工作总结
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 横涧中心小学201X年学校工作总结 (6000字)横涧中心小学201X年学校工作总结一、指导思想：本学期，我校以县教体局秋季工作会议精神为指导，继续以努力构建平安和谐校园和创建“义务教育标准化学校”为工作重点，认真推进高效课堂工作，紧紧围绕“质量求生存，创新求发展，科研求品牌”的办学方针,进一步深化课程改革，推进素质教育，提高教育质量；努力改善办学条件，促进教育均衡发展；进一步加强精细化管理，又好又快地建设和谐校园。
一、狠抓教学常规落实、全面提升教育教学质量。
主要做好以下几方面工作。
(1)实行严格的定期听课评课制度和校领导随时听推门课制度。
学校值班领导及时公示教师上课情况，是否侯课、是否小组合作、是否展示、是否堂清等。
同时还将当天听推门课情况进行公示，对教师课堂教学进行评价，还与讲课教师交流教法、学法。
（2）数学和语文教研组，定期开展“三位一体”教研活动，由授课教师按照说课要求进行说课，按照“五环--探构模式”上课，在教研活动中，规范教师的课堂教学行为，提高了课堂教学效率、教师课堂教学水平。
（3）为全力推进高效课堂，在本学期9月、11月份良次举行全校晒课活动。
在课堂上学生自主展示、合作探究，学习方法不断改进，个性特长不断张扬。
教师在课堂上各个环节衔接紧密，引导探究教法灵活，互相切磋技艺、共同提高水平。
本学期我校在高效课堂论文大赛中13名教师分别荣获省市县一等奖，有三篇论文在CN刊物上发表。
（4）在本学期我校坚持不懈的抓好“四清”工作，做到了堂堂清、日日清，周周清、月月清。
每次考试后都要求教师逐人逐题分析，个性问题是啥？共性问题是啥？教师要一清二楚。
同时学校教导处也及时地进行年级分析、评价和总结，实行班级之间相互竞争。
在期中考试结束后，根据各班成绩，评选三个学习标兵班，学校予以奖励。
中心小学学校工作总结(2篇)
中心小学学校工作总结一、工作概述在过去的一年里，作为中心小学的工作人员，我积极参与学校各项工作，深入实践教育教学改革，积极探索教育创新，全力提高学校教育教学质量，为孩子们的全面发展创造良好条件。
下面我将对过去一年中心小学的工作进行总结。
二、教育教学工作总结在教育教学方面，我们高度重视学生的全面发展，不只注重学生的知识学习，还注重学生的品德培养和身心健康。
我们积极创造良好的课堂氛围，打造积极向上的学习环境，让学生主动参与学习，培养他们的学习兴趣和学习能力。
我们还注重培养学生的创新意识和实践能力，通过开展各种科技创新活动和实践课程，激发学生的创造力和实践能力。
在语文、数学、英语等学科教学方面，我们积极探索教学新方法，注重培养学生的核心素养和综合能力，提高学生的学习效果。
三、思政工作总结作为一所小学，我们非常重视思政课的开展，注重培养学生的品德修养和理想信念。
我们通过开展思政教育活动，引导学生正确树立世界观、人生观和价值观，培养他们的社会责任感和爱国情怀。
我们还通过各类讲座、主题班会等形式开展学生的思政教育，让学生在思想上能够健康成长。
我们也注重家校合作，与家长共同教育孩子，形成良好的家庭教育氛围。
四、校园文化建设总结中心小学重视校园文化建设，为学生提供丰富多彩的课余活动。
我们开设了各类兴趣小组，让学生有自由选择的机会，发展他们的特长。
我们还通过开展校园文化活动，如校园文艺汇演、运动会等，丰富学生的校园生活，提高学生的身心健康。
此外，我们还组织学生参加各类竞赛和社会实践活动，让他们在实践中锻炼自己，提高自己。
五、家校合作工作总结中心小学非常注重家校合作，我们与家长保持密切的联系，及时了解学生的学习和生活情况。
我们定期组织家长会，与家长交流孩子的学习情况，并征求家长的意见和建议，共同推动学生的发展。
同时，我们还通过家访和家校沟通簿等方式，加强与家长的联系，共同关心孩子的成长。
六、存在问题分析在过去一年的工作中，我们也遇到了一些问题。
第二学期中心小学工作总结
第二学期中心小学工作总结尊敬的校领导、教师和家长们：大家好！经过一个学期的共同努力和辛勤工作，我非常荣幸地向大家汇报中心小学第二学期的工作总结。
一、教学工作方面：本学期，我在教学工作中积极探索，创新教学方法，提高了教学质量。
我注重培养学生的主动学习能力，尊重他们的个性差异，运用多种教学手段，使每一位学生都能够充分参与到学习中来。
通过灵活的教学方式，我成功地激发了学生的学习兴趣，提高了他们的学习动力。
同时，我注重教育和培养学生的品德素养。
我通过课堂教育和班会活动，引导学生树立良好的道德观念和行为习惯。
我注重培养学生的合作精神和团队意识，让他们学会互相尊重和关心，培养互助精神。
二、班级管理方面：本学期，我注重加强班级管理，营造良好的教育环境。
我积极配合家委会，加强家校沟通，促进家校合作，共同关心关爱学生的成长。
我组织学生参与各种社会实践活动，提高他们的社会责任感和团队合作能力。
我注重培养学生的自我管理能力，鼓励他们自主学习，自我规划，养成良好的学习习惯。
三、自我提高方面：本学期，我积极参加学科培训和各种教学讲座，提高自己的教学水平和教育理念。
我加强了对课堂教学的观察和反思，不断完善和改进自己的教学方法。
我认真研读教育教学方面的书籍，丰富自己的教育知识，提高自己的综合素质。
四、存在的问题和解决措施：在本学期的工作中，我也遇到了一些问题和困难。
首先，我发现学生的注意力不集中，容易分散，需要采取更好的措施来提高他们的学习效果。
其次，我的教学准备时间相对较长，需要进一步加快教学速度，提高教学效率。
最后，我发现有些学生的学习态度比较消极，需要采取激励措施来调动他们的学习积极性。
针对以上问题，我将采取以下措施来解决：一是加强学生的学习引导，让他们在学习中保持专注和思考。
二是提前做好教学准备，提高教学效率。
三是多与学生进行交流和沟通，了解他们的困惑和问题，及时解决。
总之，中心小学第二学期的工作中，我坚持以学生为中心，注重培养学生的主动学习能力和自我管理能力。
中心小学学校工作总结范文
中心小学学校工作总结范文中心小学学校工作总结又一个学年即将结束，回顾这一年的工作，满满的收获和感慨。
以我的岗位为中心的学校工作，一直围绕着学生的成长和教师的专业发展展开，通过系统的管理和创新的思维，取得了一定的成绩和进步。
在学校管理方面，我们始终将学生的发展放在首位，以提高学生的综合素养为目标，全面落实素质教育的要求。
我们重视学生的个性化发展，为每个学生制定了相应的教育方案，关注他们的优势与不足，提供有针对性的帮助和指导。
同时，我们注重学校的环境建设，努力打造一个温馨、安全、和谐的学习空间。
通过丰富多样的课程和活动，激发学生的学习兴趣和主动性。
学生的学习成绩和综合能力逐渐提高，校园文化氛围融洽，师生关系和谐。
在教师队伍建设方面，我们注重培养和提高教师的专业素养。
我们开展了丰富多样的教育培训和学科研讨活动，引导教师不断学习和探索教育教学改革的有效途径。
我们鼓励教师创新教学方法，开展多样化的教学活动，提高教育教学质量。
我们建立了相应的激励机制，激发教师的工作激情和创造力。
通过这些努力，教师的教育教学水平和教育教学能力得到了明显提高，教师队伍素质逐渐提升。
在学校文化建设方面，我们注重培养学生的良好品德和校风校貌。
我们通过开展各种形式的德育教育活动，引导学生树立正确的价值观念和人生观念，提高他们的道德素养和自律能力。
我们注重提升学校的文明形象，营造积极向上、健康向善的校园氛围。
通过多次校园文化活动的举办，学校的凝聚力得到了增强，学校文化特色逐渐显现。
然而，我们也面临一些挑战和问题。
首先是生源问题，随着社会经济的发展和教育资源的普及，周边地区的学校数量不断增加，我们面临竞争压力和生源减少的问题。
其次是教师队伍建设问题，由于周边地区的教育资源的吸引力，我们的教师队伍存在流动性比较大的问题，需要采取一系列措施解决。
同时，学校管理体制和办学模式也需要不断创新和完善，以适应新形势下学校工作的需求和要求。
因此，对于下一学年的工作，我们需要继续努力。
关于中心小学第二学期的工作总结
关于中心小学第二学期的工作总结时间过得很快，一转眼已经到了学期末，本学期的工作中取得了一些可喜的成绩，也存在一些需要改进的问题。
以下是我对这个学期的工作进行总结。
一、教学工作本学期我承担了语文教学工作。
通过认真备课和教学实践，我在教学中注重培养学生的阅读能力和写作能力。
在课上，我尽量提供丰富的教学资源，让学生有机会进行自主学习，提高他们的学习兴趣。
我也积极与家长沟通，了解学生在家里的学习情况，以便更好地指导学生。
我也发现教学中存在的问题是教材内容安排过于单一，缺乏趣味性，对学生的学习积极性产生了一定的影响。
在下学期，我将更加努力地寻找适合学生的教学资源，提高课堂教学的趣味性和实效性。
二、德育工作本学期我负责一年级学生的德育工作。
通过班会、晨读、座谈等多种形式，我重点培养学生的基本礼仪和团队合作精神。
我坚持每周例行带领学生进行班会，培养他们的学习纪律和团队意识。
我也与学生的家长保持密切联系，及时反馈学生在学校的表现和成绩。
在德育工作中，我感到自己的付出得到了学生和家长的认可，但仍有部分学生存在纪律问题。
下学期，我将更加严格要求学生的自律能力，制定更加具体的规章制度。
三、班级管理本学期我担任一班班主任，带领学生度过了一个快乐、充实的学期。
我积极参与班级日常管理工作，建立班级协作机制，督促学生逐渐形成良好的学习习惯和行为习惯。
通过班级活动、集体荣誉点评等方式，我鼓励学生之间的合作与竞争，促进班级凝聚力的提升。
在班级管理中，我也遇到了一些困难和挑战，比如学生的纪律问题和家庭困难等，但我始终坚持以学生为中心，积极与家长沟通合作，维护良好的班级秩序。
下学期，我将更加关注学生的个性特点，因材施教，帮助他们更好地发展。
四、自我提高在本学期的工作中，我也不断地反思与总结，努力提高自己的教学能力和教育理念。
我积极参加学校组织的各类培训，不断充实自己的专业知识和教育理论。
在课堂上，我注重与同事互相学习、交流思想，从中借鉴和吸收经验。
中心小学学校工作总结范文(11篇)
中心小学学校工作总结范文（11篇）中心小学学校工作总结范文（11篇）中心小学学校工作总结范文篇1 过去的一学期，根据“建设和谐校园，办人民满意教育”这一宗旨，树立科学发展观，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以课程改革为契机，以提高课堂教学效率，提高德育工作实效性为重点，深化教育教学改革，认真贯彻落实省、市、区《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》，严格执行“五严规定”。
切实体现以学生发展为本的教育理念和以人为本的管理理念，提高学校管理水平，夯实学校基础性工作，促进学校的内涵发展，加快办学条件改善和教育现代化工程启动。
现将我校本学期学校工作情况简要总结如下：重视德育工作，增强育人效果本学期，我校继续坚持把“德育工作”放在首位，落实组织，形成德育网络，扎实德育效果。
首先，重视加强教师的师德教育，本学期，我们坚持集中学习和分散自学相结合的方式，加强教师的政治、业务学习，学习一些优秀教师的先进事迹。
从小事抓起，从基础抓起，发现宣传身边的典型，大力倡导“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”的教师基本道德规范。
本学期，张玉乔校长能够身先士卒，每天都早早到校，认真巡查各班级的班务管理情况，在校园里督促、指导各班常规工作。
朱立干同志能够带病坚持工作，积极做好后勤工作，为前勤同志服务。
郭学春同志的五（2）班负责教导处前的厕所打扫，为了管理好厕所，他能够亲自上阵和学生一起打扫，有时衣服弄脏了也顾不上。
薛华、颜成云老师工作责任心强，整天扎在班级里。
许建朝、杨洪才、鲍竹青等老同志能够坚守阵地，尤其是鲍竹青同志坚持代一门主科，工作期间孙女生病住院但从未缺学生一节课，为青年同志树立了榜样。
王长生同志为了做好报账员工作，每天吃住在学校，对学校的每一笔账务都是精打细算，认真核实。
学校班子成员各人能够克服困难，齐心协力抓学校寄宿制工作，为寄宿制工作的顺利开展作出了有力的保证。
我们继续学习了《江苏省中小学管理规范》，重温了区师德考评方案，以及践行区教育系统“五条禁令”签名承若活动等；每个月进行师德考核；扎实开展了学习实践科学发展观活动。
中心小学教学工作总结
中心小学教学工作总结
中心小学教学工作总结如下：
1. 教师团队协作良好，共同努力提升教学质量。
教师之间相互合作，共同分享教学经验，不断探索新的教学方法和方式，以提高教学效果。
2. 积极推进教育教学改革，不断优化教学内容和教学方式。
针对学生不同的学习需求，针对性地制定教学计划，丰富教学资源，增加教学实践，提高学生学习兴趣和学习效果。
3. 有效组织各类教学活动，丰富学生学习生活。
学校定期组织各类教学活动，如实验课、文艺汇演、社会实践等，激发学生学习热情，拓展学生学习视野，促进学生全面
发展。
4. 严格管理教学纪律，保障教学秩序。
学校建立了完善的教学管理机制，对教师进行
日常教学监督和考核，确保教师履行教学职责，学生遵守教学纪律，保障教学秩序。
综上所述，中心小学教学工作总体效果良好，但仍需要不断努力，持续改进，以更好
地适应教育教学发展的新要求，促进学校教育质量的不断提升。
小学夏季工作总结
小学夏季工作总结
又一年的夏季即将过去，回顾这个特殊的暑假，我们小学的老师们和同学们都经历了许多有意义的工作和学习。
在这个炎热的季节里，我们一起度过了快乐而充实的时光。
首先，让我们来总结一下老师们的工作。
在这个暑假里，老师们不仅要备课，还要参加各种培训和学习，以提高自己的教学水平。
他们还要组织各种活动和课外班，让同学们在暑假里能够丰富自己的课外生活，培养兴趣爱好。
此外，老师们还要和同学们的家长保持联系，了解他们的学习和生活情况，为新学期的工作做好准备。
而对于同学们来说，这个暑假也是充满了各种精彩的活动。
在老师的带领下，我们参加了夏令营、夏季班和各种社会实践活动，学习了很多新知识，也结识了很多新朋友。
我们还利用假期的时间，进行了各种课外活动，比如学习绘画、音乐、体育等，让自己的暑假生活更加丰富多彩。
总的来说，这个夏季工作总结是非常成功的。
老师们和同学们都在这个特殊的暑假里，收获了很多快乐和收获。
希望在新的学期里，我们能够继续努力，取得更好的成绩，让我们的学校更加美好！。
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横涧中心小学2013年夏学校工作总结一、指导思想：本学期，学校继续努力构建平安和谐校园和创建“义务教育标准化学校”为工作目标，认真推进高效课堂工作，紧紧围绕“质量求生存，创新求发展，科研求品牌”的办学方针,牢牢把握“教育观念要有新跨越，学校管理要有新举措，校园建设要有新变化，教育质量要上新台阶”的工作要求。
进一步深化课程改革，推进素质教育，提高教育质量；努力改善办学条件，促进教育均衡发展；巩固和扩大过去的建设成果，提升学校硬件资源的开发；大力加强教师队伍建设，提升教育优质化内涵；进一步加强内部管理，又好又快地建设和谐校园。
二、一年来完成的主要工作（一）自始自终抓好学校安全教育，努力构建平安校园1、为构建平安校园，我们自始自终抓好学校安全教育。
在工作中认真贯彻落实各级安全工作文件、会议精神，继续贯彻落实“安全教育制度”，增强安全工作的责任感与紧迫感。
强化保安管理机制，规范校园人员出入登记制度。
学校保安和值班教师每天协管学校安全并在放学后护送学生安全有序走出校门。
2、学期分阶段排查排除学校安全隐患；开展每周安全宣传教育活动，提高师生安全防范意识，每周一升旗后、周三早操后的安全教育时段、每周最后一节课的班队会举行安全教育活动及利用电话群发短信平台进行家校安全互动与信息交流。
3、开展各项活动，提高学生的安全防范意识和防范能力。
开学初按照县教体局、中心校要求，针对春季干燥易引发山林火灾的实际情况，我们对全校师生开展了预防森林火灾安全教育、预防森林火灾主题班会活动，印刷预防森林火灾安全知识手册400余份，通过小手拉大手，让预防森林火灾教育走向社会、走进家庭，达到了很好的教育效果。
在学生中开展预防地震、突发性事故安全逃生演练和防火逃生演练。
4、为培养学生法律意识，使学生学法知法，我们聘请横涧乡派出所所长王辉为全体学生上法制课，让法律走进学校、走进课堂。
（二）、和谐的团队是学校健康发展的灵魂。
对于团队来说，和谐意味着团队成员拥有共同的价值观，能够以共同的行为准则，形成最大的战斗力以实现团队的目标。
一个学校必须有全体教工认可的办学理念、办学原则与奋斗目标。
为此，我们确立了全体教师的奋斗目标：建设一支过硬的干部队伍，打造一支健康向上的教师队伍，形成强大的管理合力、教育合力、教学合力，真正实现向管理要办学质量，要育人质量，要教学质量，从而求得生存和发展；努力做到实现二个“突破”：争取五升六有所突破、争取一至四年级教学质量有所突破。
严格的管理制度是管理好学校的前提，但是如果把学校的管理制度当成压制、制约教师和学生的手段，甚至成为教师和学生不敢触及的“高压线”，这样的管理制度就缺乏人性了。
为此，我在管理中实行人性化管理，学校在制定有关政策时，首先考虑教师的工作需要与生活需求，学生的学习需要与成才需求、尽可能方便师生，给师生以宽松的学习工作环境，良好的成人成才环境，让学校的各种管理制度内化为全体教师的自觉行为。
目前的学校都以班级和学科为单元的教学模式，每一位教师都有固定的班级和学科，每一个人都有相对独立的工作岗位，这种相对独立性容易形成各顾各的工作作风。
但是教育是一个系统工程，单靠一个人或一个学科的教学，绝对达不到提高质量的目的。
因此，教师必须通过相互协作，创造团结和谐的学习、工作氛围，在一个和谐的环境下，在一个团结的集体里，扎扎实实工作，群策群力，共同施教，才能达到提高质量的目的。
目前来说，横涧中心小学的教师之间没有说三道四，互相妒忌的现象，全体教师斗志昂扬，精神饱满，团结互助，积极向上。
（三）、学校一贯重视校园标准化建设及校园绿化美化工作，本期粉刷校园围墙400多个平方（已制定了规划，在暑假期间实施校园文化提升工作），组织开展班级文化建设评比活动，提升班级、学校文化建设氛围，提升服务育人氛围。
（四）、结合“六一国际儿童节”组织开展学生表彰、少先队员入队、师生文娱体育等相关活动，努力营造校园文化艺术氛围。
（五）认真落实校本教研常规，提升校本教研质量，促进校本教研工作的有效实施。
在做好教育教学研究工作的基础上，全面落实“校本教促教学”的战略。
我消组织教师编写了《我爱我的家乡》、《一、二年级硬笔书法》、《三、四、五年级硬笔书法》和《横涧中心小学法制教育》校本教材，开展探究“餐桌式”教研模式的实效性及开展每周三“三位一体”教研活动，进一步推进课程建设步伐，本学期开展教研活动计16次，期末撰写有关高效课堂论文13篇参加市高效课堂论文评比活动。
在CN刊物上发表教研论文3篇。
（六）、加强学校德育工作。
强化师风师德建设，创设浓厚的德育氛围，进一步加强校园文化建设，开展学生行为规范养成教育、普法教育、道德修养教育等，增强德育的实效性和针对性。
①以学生的养成教育为基础，促进学生良好的行为习惯的养成。
充分发挥少先队组织的龙头作用，贯彻“理性思路，刚性管理，柔性服务，和谐激励”的办学策略，围绕学校中心工作，坚持“一手抓教育，一手抓建设”的工作方针，进一步深化“雏鹰行动”，推进素质教育发展，组织学生通过升旗仪式、班队会等各种形式，学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，加强礼仪教育与文明执勤，促进学生良好行为习惯的养成，为形成良好的校风而努力。
②开展活动12次，在主题班会活动中，进行班主任比武活动，评选班主任优秀教学案例10篇。
③组织少先队员到街上捡拾垃圾，为创建文明、卫生乡村营造氛围。
（七）、倡导“阳光体育”，加强学校的阳光大课间活动，使我校的阳光大课间活动成为一种特色，受到全体教师和学生的青睐。
（八）、我校在创办特色学校的道路上，始终坚持“你无我有，你有我精”“特色就是坚持”的思路。
①我校学生制作的经典诵读卡颇具特色，精巧、方便、实用。
②我校的阳光大课间活动时间安排充分、内容丰富多彩、阵容强大雄伟、效果明显有效。
③我校校本教材编写既有地方特色，又适合学生的认知特点；即激发了学生的情趣，又陶冶了学生的情操。
（九）、做好家访工作，架起家校沟通桥梁。
通过家访加强了学校与学生家长的沟通，以更有利于学校的教育教学工作。
老师进行家访，会让学生感受到老师的关注和重视。
这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。
教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。
通过家访，我们了解到：①文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。
这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。
文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。
这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。
还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。
随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。
其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。
②学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。
绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。
放假后，不学习，不写作业，整天看电视，什么家务都不干。
这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素质与能力的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展。
③家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。
开展好“开放日”活动，让家长了解学校、了解教师、了解学生。
家长开放日是个平台，有利于家校之间直接的双向交流与沟通。
家长深入课堂一线，真切地感受孩子课堂表现，感性地聆听孩子的心声和课任老师的因材施教，多维度地交流学习了教子育女的经验。
拉近了家长与老师的距离，开阔了视野，增进了彼此的了解。
家长深入学校了解了教师工作的艰辛，进一步理解教师工作的不易，增强了对教师的尊重。
（十）加强教学常规管理，努力提高办学质量。
①认真贯彻实施《小学管理规程》，加强教学管理力度，规范教师教学行为，定期、不定期进行教学常规检查，本期检查作业5次，检查教师备课18次，在检查中我们及时改变策略，对优秀班级的作业让作业较差的班主任亲自检查，使其亲身体验，加强对学生作业的要求，提高学生的作业质量。
②在本学期，我们极力推进高效课堂工作，在开学初，我们组织种子教师上示范课，给全校教师做示范，紧接着又组织了青年教师赛课；在期末，组织中老年教师赛课。
我们每月要求每个教师写一篇反思，体会在构建高效课堂中的苦与乐、困惑与迷茫。
认真梳理在推进高效课堂征途中方法与措施。
③质量是命脉，毕业班是窗口。
这学年，我们花费了最大的力气来抓毕业班工作。
面对底子薄的现实，我们曾经迷惑过，也曾产生过放弃的念头，是进是退在我们心中纠结。
我们也曾暗暗告诫我们自己，要自相，相信用自己温暖的胸怀一定要把这块石头孵出个小鸡。
从去年冬天，我们就开始实施“笨鸟先飞”计划----开学第二星期我就做工作让毕业班教师上自习，在我的鼓动下他们做了，在别人坐在被窝里看电视时，他们牺牲自己的休息时间冒着寒风在讲台上苦口婆心，在黑咕隆咚的路上抹黑回家，到了期末收效并不大。
有的毕业班教师就有点丧气，想打退堂鼓，新学期开学就对我说还是不上自习了吧！上自习反正成绩也提高不了，让我们省省心吧！我就鼓励他们，坚持就是胜利，哪怕咱们比以往提高一个名次，就是胜利，就是为全乡教育做了贡献，就是对新主任交的最好一份答卷。
一年来，我90%的时间住在学校；一年来，我们共召开毕业班座谈会6次，召开毕业班质量分析会8次。
虽然人人都想做爷、都想抱孙子，但是一年来无论我们怎样努力，生出来的还是“女儿”。
作为我们横涧中心小学的毕业班教师，作为我们横涧中心小学的领导班子问心无愧，我们对得起自己的良心，对得起苍天大地。
三、目前存在的主要问题1、学风建设是目前学校校风建设的关键问题。
2、教师的教学方法需要进一步提高。
3、文化环境需要进一步提升。