质量与密度3

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【单元练】人教版初中八年级物理上册第六章《质量与密度》经典练习题(含答案解析)(3)

【单元练】人教版初中八年级物理上册第六章《质量与密度》经典练习题(含答案解析)(3)

一、选择题1.关于物体的质量,下列叙述正确的是( )A .一铁块温度由20℃升高到70℃,温度升高了,但质量没变B .把一铅块压成铜片,形状变了,质量也变了C .一块冰溶化成水,状态变了,质量也变了D .一根铝棒从赤道带到北极,由于位置变了,质量也变了A 解析:AA .物体的质量与温度无关,铁块温度由20℃升高到70℃,温度升高了,质量不变,故A 正确;B .物体的质量与形状无关,把一铅块压成铜片,形状变了,质量不变,故B 错误;C .物体的质量与状态无关,一块冰溶化成水,状态变了,质量不变,故C 错误;D .物体的质量与位置无关,一根铝棒从赤道带到北极,由于位置变了,质量不变,故D 错误。

故选A 。

2.如图是量筒和液体的总质量m 与液体的体积V 的关系图象。

则下列判断正确的是( )A .该液体密度为2g/cm 3B .该液体密度为1.25g/cm 3C .量筒质量为40gD .65cm 3的该液体质量为65g D解析:D根据图像数据可解得量筒和液体总质量与液体体积关系如下m =V +20则当加入液体体积为零时,对应可求出量筒质量为20g ,当液体体积为20cm 3时,可求此时总质量为m 总=20g+20g=40g则其中液体质量为m 液=m 总-m 容=40g-20g=20g可求液体密度为3320g ===1g /cm 20cmm V ρ液液液 则65cm 3的该液体质量为331g /cm 65cm =65g m V ρ''==⨯液液液故ABC 错误,D 正确。

故选D 。

3.小华在实验室里测量石块的密度,他在调节天平时,发现指针如图甲所示。

然后用调节好的天平测量小石块的质量,天平平衡时右盘中的砝码质量、游码在标尺上的位置如图乙所示,用量筒测量小石块的体积如图丙所示。

则下列说法正确的是( )A .调节天平平衡时,平衡螺母应该向右调B .石块的质量是50.2gC .石块的体积是20m 3D .石块的密度是2.6×103kg/m 3D 解析:DA .天平的调平过程中,因为指针向右偏,所以平衡螺母要向左调节,故A 错误;B .由乙图可知,天平标尺的分度值为0.2g ,石块的质量为m =50g+2g=52g故B 错误;C .由丙图可知,石块的体积为V =40mL-20mL=20mL=20cm 3故C 错误; D .石块的密度为33332.6g/cm 2.610kg/m 2205g cm m V ρ===⨯=故D 正确。

初中物理《质量与密度》单元教学设计以及思维导图

初中物理《质量与密度》单元教学设计以及思维导图

1.定义:某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。 2.公式:ρ =m/v
3.单位: 国际:kg/m3
常用:g/cm3
关系:1g/cm3=1000kg/m3
4.密度是物质的一种特性,它只与物质的种类有关,与它的质量和
体积无关。
5.物理意义:结合水的密度讲解。
人们常说“铁比木头重”,你认为这种说法对吗?为什么?
铝块(3 组),天平和砝码各 6 组。 教学支撑
多媒体教室 环境 其他 学习活动设计
二 密度 一、日常生活中人们是根据物质的哪些特点来鉴别不同的物质的。 1.下列物体哪块是铜块?哪块是铝块? 2.如何区分包在纸中的铜块和铝块? (1)怎样鉴别体积相同的铜块和铝块(外包同种颜色)? (2)怎样鉴别质量相同的铝块和铜块(外包同种颜色)? (3)体积、质量都不相同两个金属块哪一个是铜、哪一个是铝的呢? 教师引导: 在进行两种物质的鉴别时,体积相同时我们可以比较质量进行鉴别; 质量相同时我们可以比较体积进行鉴别;质量和体积都不相同怎么办 呢?
1.通过对托盘天平的调节和使用,培养学生认真操作,自觉遵 守操作规范的良好习惯。
2.通过介绍杆秤等测量质量的工具,对学生进行爱国主义教育,
激发学生的民族自豪感。
3.通过物质密度的测量活动,激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲
望,培养学生实事求是的科学态度。
4.充分把密度知识与社会生活紧密相连,激发乐于探索自然现象和
日常生活中的物理学道理。
5.注意在参与实验活动中,体验探究的乐趣,培养善于与其他同学交
流合作的意识。
对应课标
1.初步认识质量的概念,会测量固体和液体的质量。
2.通过实验,理解密度的概念,尝试用密度知识解决简单的问题。能

(必考题)初中物理八年级上册第六章《质量与密度》检测题(有答案解析)(3)

(必考题)初中物理八年级上册第六章《质量与密度》检测题(有答案解析)(3)

一、选择题1.小强想完成更多实验课题,现在他选用了天平、量简和水,选择了这样一些课题:①测量牛奶的密度,②鉴别金戒指的真伪,③测定一捆铜导线的长度,④鉴定小铜球是空心的还是实心的,⑤测定一大堆大头针的数目(其中③、⑤总质量不超过天平量程)。

你认为他最多能够完成()A.①②B.①②④C.①②④⑤D.①②③④⑤2.在用调好了的天平称量物体时,发现指针偏向分度盘中线的右侧,接下来正确的操作是()A.把右端的平衡螺母向左调B.向右移动游码C.减小右盘中的砝码D.向右盘中增加小砝码3.以你在生活和学习活动中的经验估计,以下与实际情况较为接近的是()A.教室课桌的高度约为80dmB.橡皮从课桌掉到地上的时间约10sC.初中生步行的速度约为1.2m/sD.一名中学生的质量大约是100kg4.如图所示是李洋同学的实验操作,其中正确的是()A.B.C.D.5.用容器盛某种液体,测得液体体积V与液体和容器总质量m的关系如图线段AB所示,请你观察图像,根据图像可知()①容器的质量是20g②液体的密度是3×103kg/m3③5L这种液体的质量为5kg④这种液体可能是水A .只有①②正确B .只有②③正确C .只有①④正确D .只有③④都正确6.一个鸡蛋的质量、物理课本中一张纸的厚度、一块橡皮从课桌上落到地面所用的时间,分别大约是( ) A .60g 、8mm 、0.5s B .10g 、80μm 、5s C .60g 、80μm 、0.5sD .10g 、8mm 、5s7.一只总质量为70kg 的氧气瓶,瓶内氧气密度为ρ0,使用半小时质量变为40kg ,瓶内氧气的密度为12ρ0;再使用一段时间,质量变为15kg ,此时瓶内的氧气密度应为( ) A .13ρ0 B .14ρ0 C .15ρ0 D .112ρ0 8.一本八年级物理课本的质量约为( ) A .40gB .400gC .4kgD .4000mg9.下列关于长度、时间和质量的估测合理的是( ) A .一元硬币的质量约为60g B .蜡烛的密度约为9g/cm 3 C .初中男生跑完1000m 只需要2min D .一般分子的直径为0.3~0.4nm10.下列说法中与实际相符的是( ) A .课桌的高度约为20dm B .一名中学生的质量约500kgC .常温常压下纯水的密度是1.0×103kg/m 3D .一名中学生骑自行车的速度约50m/s11.有一质量为2.67 kg 的空心铜球,体积为400 cm 3,若在空心部分注满水,则所需水的质量是 (已知331089g m .k ρ=⨯铜)( )A .100gB .200gC .300gD .400g12.请你根据所学知识和生活经验判断,下列数据最符合实际情况的是( ) A .一场足球赛的时间约为90s B .一枚鸡蛋的质量约为45g C .一枚1元硬币的厚度约为2cmD .在百米赛跑中,普通中学生的平均速度可达15m/s二、填空题13.医院里有一只氧气瓶,它的容积为10dm 3,里面装有密度为2.5kg/m 3的氧气,氧气的质量是______g ;某次抢救病人用去了10g 氧气,则瓶内剩余氧气的密度为______。

专题06 质量与密度(解析版)

专题06  质量与密度(解析版)
5.(2022·江西省)某同学用天平测物体的质量,使用天平时,将天平放在______工作台面上,将______移至标尺零刻度线处,调节平衡螺母,使指针指在分度盘中央。如图所示,是测量过程中的某一场景,接下来的操作是:取下10g砝码,______,直至天平平衡,读出物体的质量。
【答案】①水平;②游码;③向右调节游码。
6.密度的影响因素:物质的种类、状态、温度,气体还与压强有关。
考点三:密度与社会生活
1.密度与温度:温度能改变物质的密度,一般物质遵循“热胀冷缩”的规律,水在0~4 ℃时反常膨胀。
2.密度公式的应用:①计算不便直接测量的质量,m=ρV;
②计算不便直接测量的体积, ;
③由公式 求出密度,用来鉴别物质;
(2)质量相同的不同物质,密度ρ与体积V成反比,即 ;
(3)体积相同的不同物质,密度ρ与质量成正比,即 。
4.测体积:不规则较小固体和液体可以用量筒(或量杯)来测量体积。读数时视线与凹液面底部相平。
5.测密度:原理ρ= ,工具有天平或秤、量筒或刻度尺等,测固体物质的密度通常是先测物体质量后测体积,测液体的密度通常采用剩余法,误差较小。
【同步练习】
1.(2022·四川遂宁)下面数据中符合生活实际的是( )
A. 教室里课桌的高度大约是80dmB. 一名中学生的质量约为500kg
C. 人体感觉舒适的气温约为40℃D. 人体安全电压不高于36V
【答案】D。
【解析】A.中学生的身高在160cm左右,课桌的高度大约是中学生身高的一半,在80cm=8dm
B.利用密度可鉴别物质,因为不同物质的密度一般不同,但也有一些物质密度相同的,例如:冰和蜡的密度都为0.9g/cm3,故B错误;
C.在体积不变时,为了减轻质量, 通常在航空器材中采用强度高,密度小的材料,故C错误;

初中物理《质量和密度》主题单元教学设计以及思维导图

初中物理《质量和密度》主题单元教学设计以及思维导图

初中物理《质量和密度》主题单元教学设计以及思维导图本主题单元旨在让八年级学生通过研究质量和密度的概念,了解质量的测量方法和密度的计算公式,掌握测量固体和液体密度的方法,以及密度在生活、生产和社会等方面的应用和影响。

通过实验和探究,培养学生的观察能力、设计实验能力、动手操作能力和应用密度知识解释简单现象的能力。

本主题单元共有四个专题:质量及其测量、密度、密度的测量和密度与社会生活。

研究重点是科学探究、测量固体和液体密度的方法以及密度公式的应用。

研究难点是设计实验、理解质量和密度的概念以及应用密度知识解释生活中的现象。

本主题单元采用多种教学方法,让学生轻松区分质量和密度,通过实验掌握实验技能和技巧,巩固公式运用和计算,并能够准确地解释生活中的密度问题。

专题一旨在建立质量的初步概念,让学生了解质量的单位和如何使用天平测量质量。

专题二通过实验探究同种物质质量与体积的关系,引导学生得到并理解密度的概念,知道计算公式及单位。

专题三在研究了质量、密度的概念和密度计算公式后进行,内容包括使用量筒测盐水和不规则物体的密度,起到了巩固的作用。

专题四在研究了密度概念及其测量的基础上,进一步研究如何利用密度知识解决实际问题。

本主题单元的研究目标包括知识与技能、过程与方法以及情感态度与价值观三个方面。

学生需要知道质量的含义,会测量固体和液体的质量,通过实验理解密度,会测量固体和液体的密度,并能解释生活中一些与密度有关的物理现象。

同时,学生还需要学会对比整理知识的方法,通过典型题对测量密度方法、实验误差的分析等进行训练,体会物理实验是物理研究的重要部分,并巩固计算规范训练。

此外,学生还需要保持并激发对物理研究的热爱,养成提出问题解释生活中的现象的惯,养成研究物理的良好惯,增强学好物理的信心。

总之,本主题单元通过多种教学方法,让学生深入了解质量和密度的概念,掌握测量固体和液体密度的方法,理解密度在生活、生产和社会等方面的应用和影响,培养学生的实践能力和解决问题的能力,提高学生的物理研究兴趣和能力。

密度3

密度3

6、某液体的质量是110克,体积是100厘3, 它的密度是___1_._1__克/厘米3, 等于_1_._1_×_1_0_3_千克/米3.
7、两个物体质量之比为4∶1,体积之比为 2∶3,则它们的密度之比为___6_:1__.
8、甲、乙两个同种金属制成的金属实心球, 甲球体积是乙球体积的4倍,那么甲球的 质量是乙球质量的 ( A)
2、把质量为lkg的冰块放在烧杯里,熔 化成水后,没有改变的是它的 ( B ) A、体积 B、质量 C、密度 D、无法确定
3.下列说法正确的是( C) A、一块砖切成体积相等的两块后,砖的密度 变为原来的一半 B、铁的密度比铝的密度大,表示铁的质量大 于铝的质量 C、铜的密度是8.9 x 103kg/m3 ,表示lm3铜 的质量为8. 9 x 103kg D、密度不同的两个物体,其质量一定不同
解:ρ=8.9×103kg/m3=8.9g/cm3 m=445g
由ρ= m/v,可得v= m/ρ
则 这捆铜丝的体积为:
V=
m ρ
=
445g 8.9g/cm3
= 50cm3
练习2、一块质量为9kg的冰,体积多少m3?
完全化成成水后,体积是多少m3
解:(1)由ρ= m/v,
可得v= m/ρ
V=
m ρ
=
A、4倍; B、1/4 ; C、缺少条件,无法判断
更上一层楼
1、体积为30cm3,质量是89g的铜球,(1)请 问是空心还是实心?如果是空心,则空心部 分体积多大?(2)若在空心部分灌上水, 则铜球的总质量是多少?
(ρ铜=8.9×103kg/m3)
2、能装500克水的瓶子,能够装某种液体 400克,求这种液体的密度
第五章 第二节 密度(3)

2019-2020学年度初中物理八年级上册第六章 质量和密度第3节 测量物质的密度人教版复习巩固四十二

2019-2020学年度初中物理八年级上册第六章 质量和密度第3节 测量物质的密度人教版复习巩固四十二

2019-2020学年度初中物理八年级上册第六章质量和密度第3节测量物质的密度人教版复习巩固四十二第1题【单选题】为了测出盐水的密度,某实验小组制定了如下的实验计划( )①在烧杯中装入适量盐水,测出它们的总质量②将烧杯中的一部分盐水倒入量筒中③测出量筒中盐水的体积④测出烧杯和剩余盐水的质量⑤测出空烧杯的质量⑥根据实验数据计算盐水密度以上实验步骤安排最合理的是:A、①②③④⑥B、⑤①②③⑥C、①②④③⑤⑥D、⑤①②④③⑥【答案】:【解析】:第2题【单选题】学习质量和密度的知识后,小五同学想用天平、量筒和水完成下列实践课题:①测量牛奶的密度②鉴别金戒指的真伪③测定一捆铜导线的长度④鉴定铜球是空心的还是实心的⑤测定一大堆大头针的数目。

你认为能够完成的是( )A、①②B、①②④C、①②④⑤D、①②③④⑤【答案】:【解析】:第3题【填空题】小雅在做测量物体密度的实验时,先将天平放在水平桌面上,然后将游码移至横梁标尺的左侧零位。

她发现天平指针位置如图甲所示,此时,小雅应该将平衡螺母向______侧调节(填:“左”或“右”)。

调节天平平衡后,她将物体放在天平的左盘,在右盘添加砝码并移动游码,当天平再次平衡时,右盘内所加的砝码和游码在标尺上的位置如图乙所示,则物体的质量为______g。

然后小雅将物体用细线拴住放入装有30mL水的量筒中,量筒中水的体积如图丙所示,物体A的密度为______k g/m^3。

【答案】:【解析】:第4题【填空题】小明家买的某种品牌的牛奶喝着感觉比较稀,因此他想试着用学过的知识测量这种牛奶的密度.他先上网查询了牛奶的密度应该为1.03g/cm^3 .然后他找来一根粗细均匀的细木棒,在木棒的表面均匀地涂上一层蜡,并在木棒的一端绕上一段金属丝(体积不计),做成里了一支“密度计”.小明又找来一个足够深的盛水容器和一把刻度尺.请你按照小明的实验思路,将实验步骤补充完整.(1)将一段金属丝绕在木棒的一端,制成“密度计”,用刻度尺测出其长度L;(2)将“密度计”放入盛水的容器中,使其漂浮在水中,用刻度尺测出密度计露出水面的高度h水;(3)______;(4)已知水的密度为ρ水,利用上述测量出的物理量和已知量计算牛奶密度的表达式为:______.【答案】:【解析】:第5题【填空题】小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度。

质量与密度物理知识点归纳

质量与密度物理知识点归纳

质量与密度物理知识点归纳质量与密度物理知识点一:质量1、质量的定义:物体含有物质的多少。

2、质量是物体的一种基本属性。

它不随物体的形状、状态和位置的改变而改变。

3、质量的单位:在国际单位制中,质量的单位是千克。

其它常用单位还有吨、克、毫克。

4、质量的测量:常用测质量的工具有杆秤、案秤、台秤、电子秤、天平等。

实验室常用托盘天平来测量质量。

5、托盘天平(1)原理:利用等臂杠杆的平衡条件制成的。

(2)调节:1:把托盘天平放在水平台上,把游码放在标尺左端零刻线处。

2:调节横梁上的平衡螺母,使指针指在分度盘的中线处,这时横梁平衡。

有些天平,只在横梁右端有一只平衡螺母。

有些天平,在横左、右两端各有一只平衡螺母。

它们的使用方法是一样的。

当旋转平衡螺母使其向左移动时,相当于向左盘增加质量,或认为从右盘中减少质量。

当旋转平衡螺母使其向右移动时,情况正好相反。

(3)测量:将被测物体放在左盘里,用镊子向右盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡。

(4)读数:被测物体的质量等于右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值。

(5)天平的称量和感量。

称量表示天平所能测量的最大质量数。

感量表示天平所能测量的最小质量数。

称量和感量这两个数可以在天平的铭牌中查到。

有了这两个数据就可以知道这架天平的测量范围。

6、会估计生活中物体的质量质量与密度物理知识点二:密度1.密度的定义:单位体积的某种物质的质量,叫做这种物质的密度。

密度是反映物质的一种固有性质的物理量,是物质的一种特性,这种性质表现为:在体积相同的情况下,不同物质具有的质量不同;或者在质量相等的情况下,不同物质的体积不同。

2、定义式:P=M/V因为密度是物质的一种特性,某种物质的密度跟由这种物质构成的物体的质量和体积均无关,所以上述公式是定义密度的公式,是测量密度大小的公式,而不是决定密度大小的公式。

3.单位:国际单位kg/m3;常用单位g/cm3.1g/cm3=1103 kg/m34.物质密度和外界条件的关系物体通常有热胀冷缩的性质,即温度升高时,体积变大;温度降低时,体积变小。

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1、填上合适的单位:
某中学生的质量为60__________ 一个鸡蛋的质量为50__________
一个苹果的质量约为50 一枚大头针的质量约为80
一升水的质量为1 一头大象的质量大约为6
2、实验室测量质量的常用工具是,常见的有和两种。

3、有一位同学用天平称一块矿石的质量,把天平调好后错把矿石放在右盘,在左盘放50 g、20 g砝码各一个,又把游码拨至标尺4 g处,达到平衡,这块矿石的质量应该是()A.74 g B.70 g C.66 g D、76g
4、在用托盘天平测质量的过程中,为了使横梁平衡,采用的方法不正确的是()A.增减砝码,使天平重新平衡B.调节平衡螺母,使天平重新平衡
C.移动游码,使天平重新平衡D.调换物体与砝码的位置,使天平重新平衡
5、在用托盘天平测量物体的质量时,下列情况会造成测量结果偏小的是()A.调节横梁平衡时,指针偏向分度盘左边就停止调节螺母
B.调节天平平衡时,忘了把游码放在左端的零刻度线处
C.使用磨损的砝码
D.读数时,实验者头部偏向游码右边,会造成视线与游码左侧的标尺不垂直
6、下列说法正确的是()A.秆秤和托盘天平都是测量质量的工具
B.天平在使用、搬运和存放时,要防止振动,以免损坏刀口
C.把已调节平衡的天平搬到另外一处称量,不必重新调平衡
D.调节天平时,若指针偏向分度盘左侧,可向左移动游码使天平平衡
7、用托盘天平称物体的质量时,若把一只最小的砝码加人右盘时嫌多,而取出这只最小的砝码时又嫌少,
这时应通过使天平平衡,从而称出物体的质量。

8、有游码的托盘天平,如果在调节横梁平衡时,游码忘了移到标尺左端的零刻度线处,而是放在“0.2g”
处,把天平调好后实验时按正常方法测量一物体的质量,在右盘放了30g砝码,游码的读数为1.9g,这个物体的质量应为 kg。

9、若用横梁没有调平衡,指针偏向分度盘中央刻度线左侧的托盘天平称量物体的质量,则称得的结果____(填“偏大”“偏小”或“不变”).
10、若天平的砝码被磨损了,用这样的天平称物体的质量,则测量值偏______.
11、人们常说“油比水轻”实际上是说 ( ) A .油比水体积大 B .油比水体积小 C .油比水质量大 D .油比水密度小 12、下列对密度定义式v
m =ρ的几种理解中,正确的是 ( ) A.密度与物体的质量成正比 B.密度与物体的质量成正比,与其体积成反比 C.密度与物体的体积成反比 D.密度是物体本身的一种特性,与物体的质量和体积无关
13、一些故事影片中常有这样的镜头:高墙倒塌压在众人(演员)身上,造成人员受伤。

但在实际拍摄 中,倒塌的高墙并不会伤害演员,砌成这种高墙的物块最有可能是 ( ) A.泥土砖块 B.金属块 C.泡沫塑料块 D.水泥砖块 14、体积为100cm 3的冰熔化成水后,下列说法正确的是(ρ冰=0.9×103 kg/m 3) ( ) A 、质量不变,水的体积为90cm 3 B 、质量变大,水的质量为100g C 、质量不变,水的体积为100cm 3 D 、质量变小,水的密度为1.0g/cm 3 15、一块金属的密度为ρ ,质量为m ,把它分成三等份,则每小块的密度和质量分别为 ( ) A .ρ3
1 , m B .ρ31 , m 31
C .ρ, m
D ρ, m 31
16、一块冰融化成水之后,下述叙述中正确的是 ( ) A.质量、体积、密度都变大 B.质量、体积、密度都变小 C.质量、体积、密度都不变 D.质量不变、体积变小、密度变大 17、一把切菜的刀用了两年后,两年后不发生变化的物理量是 ( ) A.质量 B.体积 C.密度 D.以上三个物理量都不发生变化 18、甲、乙两个物体质量比为3:2,体积比为1:3,那么它们的密度之比为 ( ) A.1:2 B.2:1 C.2:9 D.9:2 19、有四个容积都为500ml 的瓶子,分别装满海水、纯水、酒精和汽油,则装的质量最多的是 ( ) A.海水 B.纯水 C.酒精 D.汽油 20、自行车轮胎在充气时,轮胎内的气体的密度和质量的变化 ( ) A.质量和密度都变大 B.质量和密度都变小 C.质量变大,密度变小 D.质量变小,密度变大 21、鸡尾酒是由几种不同颜色的酒调配而成的,经调配后不同颜色的酒界面分明。

这是由于不同颜色的 酒有 ( ) A.密度不同 B.不同的质量 C.不同的体积 D.不同的温度 22、“古城牌”牛奶包装上标有“净含量220mL (227g )”牛奶的密度是 。

23、夏天在安装空调时,应该把空调安装在 (选填“高处”或“低处”)
24、为测量某金属块的密度:
(l)用调节好的天平测金属块的质量,天平平衡时,右盘中所加的祛码和游码位置如图所示。

则所测金属块的质量是____g。

(2)把金属块放人装有60cm3水的量筒中,液面上升的位置如图所示,则金属块的体积是________cm3,该金属块的密度是________kg/m3。

25、小刚家准备建一栋新房,爸爸买了一堆材料相同的石子,小刚选取一块石子在实验室测它的密度.
他先将托盘天平放在水平桌面上,调节天平平衡.
(1)小刚按图甲所示的方法测石子的质量,请指出操作中的两个错误:
①;②.
(2)纠正错误后继续实验,当盘中所加砝码和游码位置如图乙所示时天平平衡,则此石子的质量
为 g.在量筒内装有一定量的水,该石子放入前、后的情况如图丙所示,则石子的体积是 cm3,此石子的密度是 kg/m3.
26、惠安是“石雕”之乡。

小星取一小块样石,通过实验来测定石块密度。

(1)调节天平横梁平衡时,发现指针在分度标尺上的位置如图甲所示,此时应将平衡螺母向_____(选填“左”或“右”)调节。

(2)用调节好的天平测样石的质量,所用的砝码和游码的位置如图乙所示,质量为_______g。

用量筒测出样石的体积如图丙所示,体积为_______cm3,样石的密度为_______g/cm3。

(3)在加工过程中,该石块的密度将_______(选填“变大”、“变小”或“不变”)。

27、如图所示,是一次实验情况的记录,请根据图示填写下表:
玻璃杯和液体总质量/g 玻璃杯和剩余
液体的质量/g
被测液体的质量/g 被测液体的体积/cm3 液体密度g/cm3
物体所含物质的多少叫质量。

基本单位:千克(kg )
常用单位:克(g)、毫克 (mg)、吨
单位的换算关系: 1kg=103g
1mg=1o -3g=10-6kg 1t=103kg
质量不随物体的形态、状态、位置、温度的改变 而改变,所以质量是物体本身的一种属性。

天平的使用方法:
(1)“看” :观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。

(2)“放” :把天平放在水平台上,把游码放在标尺左端 的零刻度线处。

(3)“调” :调节天平横梁上的平衡螺母,使指针指在分 度盘的中线处,这时横梁平衡。

(4)“称” :把被测物体放在左盘里,用镊子向右盘里加减 砝码,并调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡。

(5)“记” :被测物体的质量=盘中砝码总质量+游码在标尺 上所对的刻度值。

天平的调节:一放平,二回零,三调横梁成水平。

(1)把天平放在水平台上。

(2)把游码放在标尺左端的零刻线上。

(3)调节横梁上的平衡螺母,使指针指在分度 盘中央刻度线处,这时横梁平衡。

使用天平注意事项: (1)被称物体不能超过天平的最大称量。

(天平能
够称的最大质量叫天平的最大秤量)
(2)用镊子加减砝码,不能用手接触砝码,不能弄 湿、弄脏砝码,以免锈蚀,并轻拿轻放。

(3)潮湿物体和化学药品不能直接放到天平盘中。

量筒使用方法:
“看” :单位:毫升(ml )=厘米3 ( c m 3 ) 、
量程、分度值。

“放” :放在水平台上。

“读” :量筒里地水面是凹形的,读
数时,视线要和凹液面的底部相平。

单位体积某种物质的质量叫这种物质的密度。

用符号ρ表示。

公式:V
m =
ρ
公式变形m = ρv v=m/ρ
主单位:千克/米 3 常用单位:克/厘米3
单位间的换算关系:
1克/厘米3= 103 千克/米3
水的密度是 1.0
×103 kg/m 3, 表示每立方米的水的质
量是1.0×103
千克。

密度是物质的一种属性。


一物质, 密度值一定,不同的物质密度值一般不同。

物质的密度值由物质本身决定, 跟质量、体积、形状、位置无关.
水平台上,
游码归零, 横梁平衡, 左物右砝, 先大后小, 横梁平衡。

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