2019-2020学年下学期初三政治教学工作计划
下期初三政治教学工作计划
下期初三政治教学工作计划一、教学目标：1. 熟练掌握初中政治教材的重点知识点和基本概念；2. 培养学生对国家政治制度和国际政治的基本认识和理解；3. 培养学生的思辨能力和问题解决能力；4. 培养学生的团结协作精神和宽容理解能力。
二、教学内容：本期教学内容主要包括以下几个模块：1. 国家政治制度；2. 我国的政治制度；3. 准备参与国家政治生活。
三、教学方法：1. 教师讲授：通过讲解教材内容，介绍相关的政治制度和政治生活，引导学生理解和掌握知识；2. 小组讨论：学生分小组进行讨论，讨论政治问题，培养学生的思辨能力和团队合作精神；3. 观看视频：与教材内容相关的政治视频素材，帮助学生更加直观地了解政治制度和政治生活；4. 角色扮演：学生扮演不同的角色，进行模拟政治活动，培养学生参与国家政治生活的意识和能力。
四、教学安排：第一周：1. 通过观看相关视频素材，引发学生对政治的兴趣，并进行小组讨论；2. 讲解国家政治制度的基本概念和分类，让学生了解政治制度的意义和作用；3. 教授国家政治制度的常见形式，如民主制度、专制制度等，并举例说明；4. 引导学生思考不同政治制度对国家和人民的影响，培养学生的思辨能力。
第二周：1. 讲解我国政治制度的特点和基本原则，如人民代表大会制度、多党合作制度等；2. 学习我国政治制度的组织结构和运行机制，如国家机关、党政决策体制等；3. 分组进行小型辩论，讨论我国政治制度的优势和不足，培养学生的辨析能力；4. 引导学生思考如何参与我国政治生活，了解公民的政治权利和义务。
第三周：1. 通过案例分析，介绍典型的政治制度对国家和社会的作用；2. 角色扮演活动，让学生模拟国家政治活动，并从中感受到政治参与的重要性；3. 组织学生参观国家机关或者邀请相关工作人员进行讲解，让学生亲身感受我国政治制度的运行；4. 定期进行政治小测验，检查学生对知识点的掌握情况，并针对性进行辅导和讲解。
五、教学评价与反思：1. 及时进行课堂测验，了解学生对政治知识的掌握情况，并适时调整教学方法；2. 鼓励学生参与课堂讨论和小组活动，了解学生的思维方式和学习进展；3. 定期组织学生进行学习反思和评价，了解他们对政治教学的理解和收获。
初三政治教学工作计划5篇
初三政治教学工作计划5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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部编版九年级道德与法制2019--2020学年度第二学期教学工作计划
部编版九年级道德与法治2019—2020学年度第二学期教学工作计划伴随着学校复课日期的来临，为了确保线上教学和复课后线下教学的有机衔接，确保实现“不落下一个学生”目标并顺利完成本学期教学任务，对做好学生线上学习学业检测和线上线下教学工作衔接计划如下：一、指导思想结合此次线上课堂、科任教师直播教学内容以及本班学生掌握情况，致力于构建开放而有活力的教学体系，促进学生学习方式的改变，全面提高每一个学生的素养，为孩子的终身学习、生活和工作奠定坚实的基础。
二、学生情况分析经过本学期为期几周的线上课堂和科任教师线上教学，根据学生平时参与线上教学和完成课后作业等情况来看，有的同学对线上学习的兴趣较浓，基础知识和能力掌握较好，能主动学习，但有大部分学生自制力较差，无论是听课还是作业都不够认真，甚至出现应付的情况，由于线上教学老师不在身边，家长也有自己的工作要做，个别情况下不能及时陪同孩子观看线上课程，有的学生听课时长不够等，这就导致拉大了学生之间掌握知识情况的差异。
从学习习惯方面看许多学生不能够在家自觉的学习，有时讲解过快，网络卡等，学生反应慢，存在听不懂听不清等问题。
三、具体措施摸清底细。
教师提前梳理线上学习期间每节课的学习笔记，找出教师线上讲课疏漏的地方，了解每堂课的学习重难点是否掌握，查查自己的学生是否有缺课情况。
综合效果可以组织综合性摸底检测，也可以通过现场抽查，通过拍照上传等办法，帮助学生找出自己学习的薄弱或疏漏环节。
找出问题。
摸清了底细后，对全班学生学习情况进行综合分析，找出学生线上学习中存在的共性问题、个性化问题。
鼓励学生通过复习、检测等手段，找出个人线上学习的失误，分析产生问题的原因，在教师和同学的帮助下找到解决问题的办法。
集中突破，分层次教学，对共性问题和学生提出的一些有代表性的个性化问题，专门备课，安排少量课时实行定点突破；对学生个性化问题，鼓励学生通过回看线上教学视频，自主复习、反复练习、个别指导等办法进行逐步解决。
2019-2020学年度九年级上下册道德与法治教学计划
2019-2020学年度九年级上下册道德与法治教学计划2019-2020学年度九年级上下册道德与法治教学计划1:新学期来了，上新，2021年秋季部编人教版上册：最新2021部编人教版九年级（初三）上册道德与法治教学计划及进度表一、指导思想全面贯彻党的教育方针，按照新课程标准和学校教学工作计划的要求，以加强学生思想品德教育为主要任务，帮助学生提高道德素质，形成健康的心理品质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力，引导学生在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标，弘扬民族精神，树立远大理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的好公民奠定基础。
为了更好地完成教学目标，特制订2021-2022学年度第一学期部编（统编）人教版九年级道德与法治上册教学计划：二、学生情况分析本学期，在我所任教的九年级1班、2班，共有学生85名。
进入九年级，孩子们的心理、生理正处于变化时期，又面临中考的人生抉择，学习压力大，思想波动幅度也较大，与此同时，学生感受、认识和参与生活的范围不断扩展，思想水平和情感能力快速提升，对国民身份认同的心理需要日益凸显，“做一个怎样的中国人”逐渐成为这一时期青少年思想和精神发育的核心主题。
基于以上情况，本学期从学生的身心发展规律和品德发展需求出发，推动学生对由社会主义核心价值观中国家层面的价值目标所生发出的不同主题开展深度学习，在自我探索与自主建构的基础上对这些价值观念逐步认同、接受和内化，帮助学生形成良好的世界观、人生观与价值观。
三、教材分析（一）教材结构和主要内容2021年秋季部编（统编）人教版九年级道德与法治上册教材，引导学生聚焦生活场域中“我”与国家和社会的关系，包含4个单元的内容，依次是：“富强与创新”“民主与法治”“文明与家园”和“和谐与梦想”，共计8课内容。
本册教材以富强、民主、文明、和谐为价值追求，通过全景展现中国腾飞的历史进程、取得的伟大成就、面临的时代挑战和做出的积极应对，引导学生心怀祖国，倾听与讲述中国故事，感受与弘扬中国精神，凝聚与传递中国力量，追梦出彩，共享、共创同祖国和时代一起成长与进步的机会，做自信中国人。
教师工作计划 2020初三政治教师下学期工作计划5篇
2020初三政治教师下学期工作计划5篇思想品德教育的实质是将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德。
学生良好思想品德的培养是学校德育的重要目标。
下面是小编整理的初三政治教师下学期工作计划，欢迎阅读。
教师工作计划(一)本学期是学生升学关键的一学期，九年级思想品德复习时间短、任务紧。
扎实搞好中考复习，是取得理想成绩的前提条件，科学有效地学习，有助于提高学业成绩。
为了进一步巩固学生初中三年所学思想品德的知识，以及学生对所学思想品德知识的理解和应用，有效的提高学生中考考试的学业成绩，按照学校及教研组的安排，特制定九年级思想品德学科复习计划。
一、学生基本情况分析九年级学生通过两年半初中的学习，在思想品德方面基本上懂得具有高尚道德情操、良好心理品质的重要性。
但由于受社会的影响，加上本校地理环境的特殊性，学生的思想波动性比较大，有部分学生有厌学、只顾贪玩不良现象，有上进心的一部分学生在学习过程中也存在知识学的不活，缺乏独立分析问题、解决问题的能力。
因此，这一个学期要尽快提高学生的学业成绩，让他们顺利的毕业，必须要下一番苦功夫不可。
二、指导思想让学生巩固初中阶段思想品德课程中重要的内容知识点，学生能够灵活的应用和理解所学的知识，学会考试的一些方法和技巧，有效的提高学生中考考试的学习成绩。
三、教学内容1、七--九年级思想品德课本;2、20xx年河北中考思想品德考试说明与指导;3、强化模拟训练。
四、时间按排根据时间的关系和现有的复习资料，复习的时间分三个阶段进行：第一阶段：2月中旬至4月底。
主要采取地毯式复习法。
第一轮复习的时间最长，也是夯实基础的最关键时期。
每年中考试题几乎都是"题在书外，理在书中"，因此，熟悉课本非常重要，所以采取地毯式复习。
对七年级--九年级思想品德课本中所有知识进行全面的梳理，(两课时完成一个单元);将课标与考试说明要求的知识点按识记、理解、运用不同层次的要求，结合教材进行总体的全面的复习，复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆、理解、运用，并使其系统化。
学年度第二学期初三年级政治教学计划
学年度第二学期初三年级政治教学计划一、教学目标1. 知识目标：通过本学期的政治教学，使学生掌握与时事政治相关的基本知识，加深对中国共产党的认识与理解，了解国家政治制度与运行机制。
2. 能力目标：培养学生的分析问题和解决问题的能力，提高信息获取、分析和判断的能力，以及运用政治知识进行思考和表达的能力。
3. 情感目标：通过政治教学，引导学生正确树立中国特色社会主义的理念，培养学生对国家、社会和人民的热爱与责任感。
二、教学内容和安排本学期的政治教学内容主要分为六个模块，分别是：中国特色社会主义制度、中国共产党的光辉历程、中国特色社会主义文化、国家政府与管理员制度、中华人民共和国宪法以及当前热点。
1. 中国特色社会主义制度（4周）- 理论基础：社会主义核心价值观、中国特色社会主义建设的道路、理论体系和制度体系。
- 经济制度：社会主义市场经济体制、农村集体经济和城市非公有制经济。
- 政治制度：人民代表大会制度、多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度。
- 文化制度：社会主义核心价值体系、文化产业和文化市场的规制。
2. 中国共产党的光辉历程（3周）- 党的历史：中国共产党的产生与成立、党的历次代表大会、党的领导核心。
- 党的指导思想：马克思主义中国化理论、党的基本路线和方针政策。
- 党风廉政建设：党的群众路线、党风廉政建设。
3. 中国特色社会主义文化（2周）- 多元文化和社会主义核心价值观：多元文化的概念、多元文化的优势、社会主义核心价值观的内涵。
- 中国传统文化：传统文化的基本特点、传统文化的价值取向、中华优秀传统文化的传承与弘扬。
4. 国家政府与管理员制度（3周）- 国家政府机构：国家最高权力机关、国家分权制衡机关、国家行政机关、国家司法机关。
- 管理员制度：公务员制度、领导干部选拔任用制度。
- 基层组织建设：社区自治、学生自治。
5. 中华人民共和国宪法（2周）- 宪法的作用与地位：宪法与法律的关系、宪法是否具有可修改性。
最新-2019年初三政治教师下学期工作计划 精品
2019年初三政治教师下学期工作计划2019初三政治教师下学期工作计划范文2019初三政治教师下学期工作计划范文1在本学期工作中，我全面贯彻学校的教学改革方案，面向全体学生，因材施教，提高学生的综合素质，提高教学成绩，坚持依法执教，因学论教，充分利用本学科的优势，突出学科的功能，提高学生的思想觉悟和道德品质，培养学生自主学习的能力。
一、本学期的主要教学目标1让学生在正确认识个人与社会关系的基础上，感悟自己对社会应负的责任，增强责任意识，做一个负责任的公民。
2引导学生从自己的实际出发，了解我们伟大的祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，进而增进对社会主义祖国的自尊心、自信心和自豪感。
3帮助学生了解我国的基本经济制度、政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关内容，以利于学生更好地参与社会生活。
4引导学生确立共同理想和个人理想，并为之艰苦奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。
二、学情分析1、由于是新接的学生，对学生的学习情况、心理特征不够了解。
2、学校刚实施教学改革，这届学生已经开始了一学期，对于学生的合作能力，交往能力，自学能力有待于进一步了解。
三、采取的措施在教学中，结合实际条件创设丰富的教学情境，爱护和培养好学生的好奇心、自尊心，发掘和开发蕴藏在学生身上潜在的创造性品质，保护学生的探索精神，创新思维，帮助学生自主学习、独立思考，营造崇尚真知、追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。
按照课程标准，做好学生的知识技能的教学，抓好常规教学。
1、在教学中，学生掌握的基础知识比较牢固，但不够全面，我进一步加强了将基础知识转变为基本技能这一环节，加强了综合知识的训练。
2、由于学生对本学科的学习兴趣低，学习劲头差，所以进一步进行发学习本学科兴趣的教育。
3、加强学习态度、目的的教育工，使学生知道本学科的重要性。
4、在课堂上，进行分层次教学，因材施教，充分调动学生学习的主动性和积极性。
2019-2020学年度九年级上下册道德与法治教学计划
2019-2020学年度九年级上下册道德与法治教学计划2019-2020学年下学期九年级《道德与法治》教学计划1一、指导思想：认真贯彻新课改精神，不断优化课堂教学，以课堂教材改革为核心，进一步深化课堂教学的改革。
紧紧围绕学校教学处工作的具体要求、年级组的具体情况，以新的教育思想和课程理念实施以学校发展为本，以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式，向课堂要质量，不断提升教师的教学设计能力和课堂的教学效果等。
不断提高语言能力、教学能力，加强大家协同作战、教学研究的能力；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。
二、教材分析：九年级《道德与法治》教材把培养学生的责任意识作为第一单元的主体内容，可以为后面认清基本国情、肩负使命等教学内容打下坚实基础；第二单元是对第一单元内容的深化，又是学生更好地学习第三单元内容的基础；第三单元的内容是对第二单元内容的具体化，更好地了解第三单元的内容，有利于更深刻地理解第二单元的内容，本单元的教学内容是引导学生走向社会、服务社会的基石；第四单元以学生成长中的问题作为全书的落脚点，体现了对学生的关注。
三、重难点：重点：1、我的角色，我的责任2、国家兴亡，匹夫有责3、实施科教兴国的发展战略4、走向共同富裕的道路5、学会选择，学会承担6、终身学习，持续发展难点：1、什么代价，什么回报2、实施可持续发展战略3、弘扬和培育民族精神4、建设社会主义精神文明5、生活的岔路口四、学生情况分析1、九年级学生已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路，特别是经过每学期几次大型考试的锻炼和磨砺，学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定程度的认识，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。
2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有相当一部分中下游学生学习态度不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求教师要在本学期教学中做好转后递进工作，缩小两头差距，充实中间力量。
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2019-2020学年下学期初三政治教学工作计划本学期里本人担任九年级的政治课教学工作,为了出色的完成本学
期的工作,顺利完成毕业班的教学,特将本学期的教学工作计划如下:
一、学生现状分析:
作为毕业班,就教材内容来说,与社会国家生活联系密切,理论性较
强,课堂容量较大,学生心理压力较大,就学生来看,有一部分学生基础
比较差,存在厌学情绪,没有明确的奋斗目标,缺少学习动力,上课的注
意力不集中。
针对这些情况,教学的时候需要注意加强分层教学,让每
个学生体验成功,在备课中增加趣味性,以提高学生的学习兴趣。
注重
学生学习行为的养成。
二、课程理念:
我们要建立起“适合学生的教育才是最好的教育”的理念,学生有
收获的课才是好课!面向全体学生、注重学生的全面发展和终身发展;
提高学生的道德素养;倡导探究性学习,在全面贯彻国家教育方针的基
础上,根据学生身心发展特点和教育规律,重视对学生进行全面的科学
素养教育,体现国家对学生在知识和技能、能力以及情感态度与价值观
等方面的基本要求,着眼于培养学生终身学习的愿望和能力。
最好的教
育是自我教育.本学期对学生加强自成教育,把学生的内化的知识转化
为外在的行为.培养学生良好的思想品德的心理品质.
三、指导思想
本学期将继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神,深化教育
改革,构建“双思三环六步”课堂教学模式,努力提高课堂教学的有效
性和实效性。
“双思”是指教师反思教学、学生反思学习;“三环”就
是定向、内化、发展;“六步”分别是指:提供资源(入境生趣)、了解
学情(自学生疑)、弄清疑难(学习释疑)、点难拨疑(练习解难)、反思教学(反思学习)、引导实践(迁移创新)。
教师要在反思中成长,学生要在反思中进步;教师要反思的主要内容是怎样优化“三环六步”教学设计,不断提高课堂教学效率;学生要反思的主要内容学习积极性、学习策略和学习方法运用是否得当、不断提高学习效率。
四、教材分析:
教材的编写注重从生活实践出发,避免了从理论到理论;注重创设问题情景,引导学生探究;给学生更多的自主学习空间,学生生活情景图片化;进一步加强了可读性。
五、提高教学质量的措施:
1、备课标、备教材
认真钻研新课标和教材,明确教学要求,把握教学的重点和难点,明确本单元本节课在整册教材中的地位,弄清知识的内在联系和规律,全面深入理解和掌握教材内容。
2、备学生
(1)深入了解学生思想实际和知识、能力水平,充分估计学生接受新知识可能遇到的问题。
(2)根据学生的认识规律和心理特点,精心设计教学程序和教学方法。
(3)教师能在每一堂课上找到与学生能产生共鸣。
3、备教法、备学法
根据新课标,教材内容、学生实际、突出设计重点、突破难点,解决关键的最优教学方法和学生学习的方法备作业
作业与辅导是课堂教学的必要补充,是进行因材施教、分类指导、反馈教学效果的重要手段。
根据实际需要适量布置作业,认真进行辅导。
布置作业目的明确。
作业设计要符合教学要求和学生实际,有利于学生巩固和加深理解所学知识,掌握和提高专业技能、技巧。
作业难度适宜、份量适当。
要精选习题,以消化、巩固当堂所学知识为基础,培养学生能力、开发学生智力。
在教学过程中需要为探究性学习创设情景;鼓励学生自己观察、思考、提问。
作业内容符合大纲和教材要求,能找准关键,具有启发性、典型性、针对性和代表性。
要指导学生先复习后做作业,讲求实效。
在批改作业时有错要标记,质量评价采取等级加评语制,批语要体现鼓励性原则,富有激励作用和指导意义,每次都加批改日期。
六、教研工作:
1、加强理论学习,提高业务理论水平,每个月学习固定的业务学习材料并撰写读后反思,力争做到实效性,让业务学习真正对教学起到促进作用。
2、运用现代信息技术服务于教学,加强对计算机技术应用的学习,努力丰富自己教学的手段和方法,提高自己的教课水平和课堂效果。
七、教学进度:
第一周:第一单元第1课第十二周;第三单元第9
第二周:第一单元2课第十三周:单元复习
第三周:单元复习第十四周:单元复习
第四周:第二单元第3课第xx周:第四单元第10课
第五周:第二单元第4课第十六周:第四单元第11课
第六周:第二单元第5课第十七周:第四单元第12课
第七周:期中复习第十八周:单元复习
第八周:期中测试第十九周:期末复习
第九周:第三单元第6课第二十周:期末复习第十周:第三单元第7课第二十一周:期末考试第十一周:第三单元第8课。
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