【亲子教育文库汇编】关于亲子阅读经历分享
关于亲子阅读作文汇编6篇
关于亲子阅读作文汇编6篇亲子阅读作文篇1假期里孩子在外玩的时间比较多，接触的人也较多，各种不好的言行也时有发生，总是唠叨好像也不长记性。
最近选读了几本关于孩子言行和情商的书，让幽默而自然的方式带着孩子一边读书一边学习，让孩子的行为逐渐有所规范，让孩子知道有很多的规矩是必须要遵守的。
虽然远离了父母的唠叨，孩子的行为却在慢慢的改变，好书的魅力由此可见，让孩子们在每一次的开心的亲子阅读中进步、成长。
这几天我和孩子一起读阿呀系列-最好的言行，作者是德国知名儿童教育专家乌泽尔·舍夫勒，她擅长用幽默而富有想象力的故事来潜移默化地滋养孩子的心灵。
一个从天上掉下的小怪物吸引了孩子，小怪物就仿佛是孩子们的缩影，让孩子在笑声中看到自己的不足，和小怪物一起改正错误。
聪聪非常喜欢这本书，挂在嘴边的话“我是阿呀吗？我可不是，呵呵。
”儿子很喜欢这个小怪物，最近也会不用提醒就会自己说“请、谢谢、对不起”，很有礼貌，我听着也是那样的顺耳，很感谢这套有创意的书。
来，一起分享吧。
阿呀是个不小心掉到了地球上的小怪物。
在阿呀的家乡—没关系星球上，人们可以毫无顾忌地当众打嗝放屁挖鼻孔，可以随便拿走不属于自己的东西，可以想吃就吃、想睡就睡，也可以一年只洗一次澡—总之，做什么都没关系。
那里到处都是乱糟糟、脏兮兮的，怪物们随时都会大打出手……因为那里的每个怪物都只做自己喜欢的事。
可是，地球上有地球上的规矩。
阿呀在它的地球之旅中，和小男孩卢卡斯一起经历了很多好玩的事情。
从自己一次又一次闯的祸中，阿呀知道了在地球上有些事能做，有些事不能做。
聪明的它很快就学会了礼貌地说“请”、“谢谢”和“对不起”，养成了良好的生活习惯，学会了爱护自己的身体，也懂得了应该如何与别人友好相处。
阿呀很喜欢这些规矩，决定把它们带回乱糟糟的没关系星球……亲子对话：妈妈：你喜欢小怪物阿呀吗？儿子：喜欢啊，它很调皮、好玩，可是坏毛病也很多。
妈妈：它有哪些坏毛病？说给我听听吧？儿子：好啊，真多啊，听我慢慢说。
家长亲子阅读心得体会(汇总8篇)
家长亲子阅读心得体会(汇总8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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亲子阅读经验心得体会6篇
亲子阅读经验心得体会6篇一篇好的发言稿，对于发言者来说要可讲，对于听讲者来说要好听。
好的发言稿对发言者来说至关重要。
以下是我为您整理的发言稿，敬请参阅。
亲子阅读经验心得体会篇1亲子阅读，不仅能锻炼孩子的语言表达和观察能力，还能培养他们养成良好的阅读习惯，为今后的学习作奠基石，我们家长需要用心投入。
孩子的习惯，需要我们家长用心引导；孩子的潜力，需要我们家长用心去发现和激发。
下面是我亲子阅读的一点点分享：首先，阅读贵在坚持。
作为家长都不坚持，又怎么能让自己的孩子做到持之以恒呢？就像我，中间放弃了一段时间，他也跟着放弃了，现在我们倆都重拾了这份坚持，现在的他明显的由被动变为了主动，阅读成了他每天的必修课。
在阅读中，他找到了乐趣；在阅读中，他发现了世界；在阅读中，他吸取了教育智慧，他在阅读中成长着。
其次，阅读须选对书。
绘本阅读是他这个年龄段最适合的书籍，绘本的画面很细腻、丰富，简单的故事，简单的对话，有时候可以不需要文字，通过画面他来猜测故事情节或创编故事，是想象和创造的结果，让孩子从绘本的图画中读出故事，也能欣赏绘画，让阅读成为一种乐趣，而不是任务。
我们选的书还要尊重孩子的年龄和心里特点，选一些他感兴趣的，增加阅读效果。
最后，阅读必重环境。
要给孩子创造一个轻松、安静的环境，一个嘈杂的环境如何让我们都静心阅读呢？坐在床上的睡前30分钟是我们的固定时间，安静又和谐。
我想带他去图书馆借书看，一方面感受那的气氛，另一方面培养他爱惜书本，尊重别人的劳动成果的好习惯。
其实，不管多大年龄的小朋友，都需要父母的陪伴，亲子阅读，是最好的选择。
亲子阅读经验心得体会篇2自从幼儿园开展“亲子共读”活动来使家长与孩子在共同阅读的同时得到了很好的交流，家长体会到了儿童文学阅读的魅力，孩子则在阅读中感受到了知识海洋的浩瀚。
与孩子一起读书有很大的好处，我们共同经历着书籍带来的喜怒哀乐。
记得我们在一起阅读《不可思议的旅程》系列无字书绘本时，书中小女孩每次冒险刺激的旅程都会让孩子既期待又担心，在阅读完后，孩子被书中超级优美的画面所吸引，翻来翻去的不停地看好几遍，并且每次看完都有不同的想法，她希望能和书中小女孩一样拥有一个神笔马良般的神奇蜡笔，可以画出更多美好的真实事物。
亲子阅读体会和心得作文(精选8篇)
亲子阅读体会和心得作文(精选8篇)亲子阅读体会和心得作文篇1亲子阅读，即家长和孩子一起阅读，也包括家长指导孩子阅读。
亲子阅读能开阔孩子的视野，发展孩子的智力。
孩子从小就接触适合他们年龄特点的好书，能培养他们对书的兴趣，并进而从对书的兴趣激发起对学习文学的渴望，这对孩子的后续学习是很有益处的。
书是一颗小小的种子，当父母把它种在孩子的心田，再用耐心去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生机,长成参天大树，启迪心灵，滋养智慧。
阅读，是一种能给我和孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是我们获取知识，开阔视野的有效渠道。
阅读习惯是人生最有价值的习惯，古语有云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。
在此，与大家分享一下我和孩子阅读的趣事。
自我们实小提倡进行亲子阅读以来，我在家也一直坚持与孩子一起阅读课外书。
通过一段时间的亲子阅读，不仅使孩子得到很大的进步，而且让我受益非浅。
孩子渴望认识世界，图书使孩子打开了认识世界的窗口，不仅能丰富他们的知识，还能激发他们求知的欲望、探索自然奥秘的兴趣。
我们家长重点为孩子创造适合阅读的良好环境，使孩子能安心投入学习，养成认真摘抄好词好句的习惯，时间一长就能感受文学作品的真谛。
学习所得的词句能充实孩子看图说话的*，使*优美，受人喜欢，孩子获得了别人的赞赏，自然就激发了孩子好学的兴趣。
当家长给孩子读了某些故事或内容后，让孩子发挥自己的想象力，说出故事中的人物将可能会如何发展。
这是一种想象阅读法，它是培养孩子创造力的重要途径之一。
孩子天生就非常好奇也充满着各式的幻想，书本就是满足这些欲望最好的媒介。
当孩子已经熟悉了书中的内容，我们做爸爸、妈妈的就和孩子一起分别扮演不同的角色来阅读故事书。
这样的阅读不仅能让孩子在阅读过程中体会到阅读的乐趣，而且还能培养孩子阅读的良好习惯，提高其注意力。
我发现，通过亲子阅读，也让孩子在平时讲话和理解能力上，有了明显的提高。
有的时候，他的一番讲话能让我们大吃一惊，从来没想到他的话里能够迸出一些不常用的语句，问他是从哪里学来的，他总是很自豪地说是从书里。
亲子阅读之心得体会5篇
亲子阅读之心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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家长亲子阅读心得体会汇编15篇
家长亲子阅读心得体会汇编15篇家长亲子阅读心得体会1鲁安腾的妈妈有人曾经这样说，儿童没有阅读，他的人生经历一定会有欠缺，通过阅读带来的启发，能解决孩子视野和品格的问题。
无疑，对于儿童阅读的重视，现在正是遍布全世界的一种潮流。
与儿子一起读书，在亲子共读的路上与孩子一起成长，一直以来都是我想做的事情。
亲子共读活动给我们提供了这样的机会，创造了阅读的氛围。
和孩子一起读书时，在母子间亲情浓郁的互动氛围感染下，不经意间我们就会融入到一个充满新奇的故事海洋中，陶醉之余，我不得不惊叹，原来陪孩子看书、阅读、讲故事已可以这般生动、趣味而富有寓意！孩子今年上四年级，已读完《三国演义》、《水浒传》、《西游记》和杨红缨的二十多本儿童文学读物等等，现在读书的兴趣正在增加。
几乎有字的东西都能引想他的兴趣：到老师那去学钢琴，休息之余，他会拿着《读者》和《钢琴艺术》等杂志在那看，中午吃饭时，他会不自觉地看垫在桌子上的报纸，并给我讲他看到的新鲜东西。
现在对孩子来讲，读书就是一种像吃饭、玩耍一样自然的生活，而不是需要完成的硬性作业。
从暑假到现在我们又读了许多童话书，有张秋生的，有孙幼军等人的，他们的书都特别适合孩子们的思维与年龄需要，很多小故事都非常有深意和寓意，从中还得出了不少有效的家庭教育方法，对培养幼儿思想、道德品质、交际技巧都大有益处。
当然，孩子也从中受益多多，很多好习惯的养成就________于对书中主人公的认识和肯定。
好的读书习惯养成，是对孩子在以后人生路上独自探索开启的一盏不灭的明灯，在孩子从小到大的过程中间，会一直照亮他脚下的道路。
读书能增长知识，开阔眼界；读书能明白事理，增强能力；读书能陶冶性情，德润人心,沿着书籍构成的阶梯，学做人，学做事，攀上一个又一个科学的高峰。
希望自己与孩子在亲子共读的道路上一起扶持，一起成长！家长亲子阅读心得体会2这次幼儿园给我的女儿布置了一个任务——亲子阅读，当天的晚上我陪孩子一起捧着童话书看。
亲子伴读心得(精品4篇)
亲子伴读心得(精品4篇)亲子伴读心得篇1亲子伴读：一次美妙的阅读之旅我一直相信，阅读是一种强大的工具，它能够打开人们的心灵，拓宽我们的视野，深化我们对世界的理解。
作为一位家长，我深知亲子伴读的重要性，因此，我始终陪伴着孩子一起阅读，共同成长。
亲子伴读的最大收获，是孩子与我在阅读过程中的互动与分享。
我们一起读过的《小王子》让我们彼此分享了人生的哲理，让孩子懂得了爱与责任，而我则更加深入地理解了孩子们的内心世界。
另外，亲子伴读也帮助我们建立了良好的沟通方式，通过共同阅读，我们能够更好地理解彼此，找到共同的话题。
在我的引导下，孩子从一开始不愿意阅读，到现在已经养成了良好的阅读习惯。
我始终鼓励孩子尝试不同类型的书籍，如《哈利·波特》系列，让孩子感受到阅读的乐趣。
同时，我也注重培养孩子的阅读技巧，如引导他们学会思考、分析、总结等，使阅读成为一种有效的学习方式。
在亲子伴读的过程中，我也意识到了一些问题。
例如，孩子在阅读过程中，有时过于关注故事情节，而忽略了背后的深层含义。
对此，我会引导孩子深入思考，理解书籍所传达的价值观和主题。
同时，我也需要注意自己的阅读习惯，以身作则，成为孩子的榜样。
总的来说，亲子伴读是一次美妙的阅读之旅。
它不仅让我们享受到了阅读的乐趣，也让我们在阅读中获得了成长。
我深信，通过持续的亲子伴读，我们的孩子将会在阅读的世界中，收获更多的智慧与成长。
亲子伴读心得篇2陪伴孩子阅读是一项非常有意义的活动，它不仅可以帮助孩子提高阅读能力，还可以拓展孩子的视野，培养孩子的想象力和创造力。
作为家长，我和孩子一起读了很多本书，下面分享一下我的心得体会。
首先，选择合适的书籍非常重要。
在选择书籍时，我注重书籍的内容，选择那些能够引起孩子兴趣、具有教育意义、能够拓展孩子视野的书籍。
例如，我选择了一些历史故事、科普知识类书籍，以及一些适合孩子年龄段的童话故事。
这些书籍不仅让孩子对阅读产生了浓厚的兴趣，还让他们学到了很多知识。
亲子阅读心得体会分享篇(精选16篇)
亲子阅读心得体会分享篇(精选16篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于亲子阅读经历分享
2019年10月
我跟小毛毛进行亲子阅读也不像宝爸宝妈们想得如此简单顺利，期间也有很多的过渡阶段。
小毛毛还很小的时候，每次我戴上magic gloves（魔法手套，讲故事的工具）他就温顺
乖巧地依偎着我，期待着每一个绘本里演绎的故事。
我经常用英文读一个句子，再中文翻译一次，或者干脆全文英文诵读，再全文翻译。
小毛毛耐心、安静。
可是到了小毛毛三岁半的时候，同事送来了一套卡通钓具，可好玩了！第一次玩起来竟然到了睡觉的时间，玩累了呼呼大睡，忘记了story time。
连续几天下来，几乎每天睡前都要玩上大半小时，叫着闹着不肯睡。
好不容易哄睡了，可是毛妈心里可着急了！毛毛出现不太“在乎”英文故事的情绪，不自觉在听故事的时候玩小枕头、小被子、找玩具等。
我们的亲子阅读一下受到了阻碍。
那几天我观察小毛毛的各种反应，经常思考，最后决定做另外一番尝试。
我精心挑选了孩子应该会喜欢的一本绘本，它的难度不大，而且故事内容有趣。
重要的是，我要想到吸引小毛毛兴趣的切入点，用有意思的绘本把小毛毛从玩具中“抢”回来。
A Pet for Pete是I Can Read 系列的绘本。
内容积极乐
观，有很大的趣味性。
与以往不同的是，为了更吸引毛毛的注意力，我基本用了中文讲这个故事。
那天晚上，到了故事时间。
小毛毛仍旧摆弄着他的卡通钓具。
我坐到他的旁边，饶有兴趣地问他
“毛毛，邻居家的猫猫真可爱！你想不想要一只？”
“不要，”毛毛说，
“它会吃掉我的小鱼儿。
”
毛毛拎起小鱼竿下磁铁吸附的“小鱼儿”，也没有看我。
“可是有一只猫，它不但不会吃小鱼儿，还喜欢跟小鱼儿做朋友，它还能画画呢！
我把小绘本往他眼前一放，小毛毛倒是眨巴了几下眼睛，真是有一只猫和一条小鱼！（开始能够条件反射地细心观察绘本封面）他转向我
“妈妈，（邻居家）李阿姨说没有不吃鱼的猫，这只猫为什么不吃鱼？一只猫跟一条鱼站在一个滑板车上，他们能在一起玩吗，不是吧！”
一切尽在计划中。
我微笑点头，像以往一样在床上找到自己的位置，戴上magic gloves。
小毛毛把玩具一放，拎起绘本就钻进我的怀里。
“妈咪，妈咪，我要听故事”。
我用戴着magic gloves的手一页页翻读着Pete the cat
的故事，在毛毛的聆听中，感受到一股神奇的力量紧紧地连系在孩子的阅读欲望和小小的英文绘本之间。
I Can Read 系列的绘本故事音频发音非常生动、绘本内
容经常重叠有趣、配上动感、美妙的背景音乐，非常吸引小朋友的听力。
玩玩具时、摆卡片时、“看书”时、睡觉前、早晨起床，小毛毛的耳朵就像竖起来一般，有时还会要求我设置循环播放反复听，有时不自觉地咯咯笑起来。
于是，我更加坚定给孩子“听绘本”故事的重要性。
那天晚上为了跟毛毛更好地互动，吸引他的兴趣，我用中文讲了A pet for Pete 这个故事。
让毛爸大跌眼镜的是，
史无前例的几乎全中文讲故事，竟然也展现了出乎意料的效果。
毛毛很小的时候，我经常全英地给他读绘本，再中文翻译一遍给他听。
毛毛不到三岁的时候，我就意识到单单由我来给他读绘本不可避免得会越来越枯燥，即使我们的语音语调再标准，终究不及原汁原味的英文来得生动有趣。
那时我已经用心收藏了很多的绘本音频、视频。
于是小毛毛的专属MP3里除了英文儿歌、歌谣之外，我有意识地每天添加、变换英文绘本故事音频。
从一开始，I Can Read 系列的绘本故事音频小毛毛就特别爱听！
讲完之后，我们再次翻看绘本的同时，播放了A Pet for Pete的音频。
熟悉生动的绘本阅读、美妙的背景音乐、合适
的语速。
小毛毛像是挖到宝藏一般，瞪着他圆溜溜的眼睛惊喜地说道：“妈咪，妈咪，这个故事我经常听嘛。
”
接下来，毛毛“竟然”顺其自然地跟着音频应和着，再稍加引导，Pete, pet, goldie, paints, want等重复出现的单词，毛毛都能够读其音（平时听得多）、晓其义（理解故事情节，配合图片）。
那天还有我的悉心准备，我说
“毛毛，我们家也有一只可爱的Pete咯！”
我从绘本的最后一页抽出来一张画，当然是Pete了！
（很好画，其实也就是简笔画，再上个颜色。
）
毛毛真的是得到宝藏一般！拿过画一直喊着Pete的名字。
“毛毛，Pete有好多好玩的故事呢，还想不想听？”
“想！”
“嗯真的很搞笑呢！乖乖睡觉，Pete也要睡觉了，明天
我们讲Pete的第二个故事……”
我跟毛毛一起把Pete的画贴在了床边。
毛妈的话
01 不会英语的家长更应该提供给孩子英文绘本阅读。
因
为你已经无法在家提供一个全英的语言环境，而英文绘本能够帮助孩子搭建起一个英语的思维平台。
通过图片、故事情节刺激孩子的观察力、求知欲，使得孩子逐渐形成和提高英语语言学习的能力。
02 亲子阅读最好有一个固定的阅读时间和阅读位置。
让
孩子知道在潜移默化中培养良好的习惯。
通过时间、地点、物品来渲染绘本故事，让阅读更富有意义和生命力。
03 只要有了阅读，语言能力的学习就是一件水到渠成的事情。
孩子通过英文绘本感知了这个语言的意义，这也使得该语言的学习变成一种内在的驱动力。
而英文单词又极富有拼读规则，对孩子的语言启蒙学习就起到非常强有力的作用。
04 家长们说你们不会英语，你看，我没有用英语讲英文绘本吧？！但是你总会拷贝歌曲、音频资料吧？你总能给孩子一个播放器吧？英文绘本看不懂的单词你总能查吧？再说一次你不会英语，借口吧？哈哈，开个玩笑，希望宝爸宝妈们都能够明确态度，只要有意识给孩子进行英文绘本早期教育，将亲子阅读逐步实践起来，孩子的英语阅读能力和学习兴趣将超出你的想象。
05 我经常说的，一个绘本故事可以有几百上千甚至更多种亲子阅读方式，每个家庭每本绘本阅读都有它自然而然的奇妙之处，当然前提是你要像毛妈一样用心去营造孩子的心理世界，激发他潜在的阅读欲望。