[优质]最新语文A版小学三年级下册《我的家在月亮上》精编学案
2023语文三下《我的家在月亮上》3
吴 刚 伐 桂
课文中是怎样描写这两段传说的呢，交流一下自己的看法？
思 考
课文中你明白了哪些与月亮有关的知识？找出相关的句子。
思 考
小 结
通过这节课的学习，你学到了那些知识？
作 业
有感情的朗读课文，把自己当成作者，边读边去想象家在月亮上的环境和在月亮上发生的事。
我的家在月亮上
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想一想
如果你的家搬到了月亮上，你认为会是什么样子呢？会发生什么事呢？你会看到什么呢？
任 务
标出自然段序号，画出不认识的字和不理解的词句； 小组内交流学习情况。
挤
读一读
《我的家在月亮上》语文教案
一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）了解课文中所描绘的“家在月亮上”的场景，想象和创造自己的家园。
2. 过程与方法：（1）通过小组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
（2）学会通过朗读、讨论等方式深入理解课文，提高阅读理解能力。
（3）培养学生的想象力和创造力，学会用语言表达自己的观点。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对家庭、家乡的热爱之情。
（2）培养学生对美好生活的向往和追求。
（3）培养学生勇敢、善良的品质，树立正确的人生观和价值观。
二、教学重点：1. 正确朗读课文，理解课文大意。
2. 学习生字词，并能灵活运用。
3. 想象和创造自己的家园。
三、教学难点：1. 理解课文中所描绘的“家在月亮上”的场景。
2. 培养学生对家庭、家乡的热爱之情。
3. 培养学生勇敢、善良的品质。
四、教学准备：1. 课文课件或黑板。
2. 生字词卡片。
3. 小组讨论准备。
五、教学过程：1. 导入新课：（1）引导学生回忆家庭、家乡的美好时光，激发学生对家庭的热爱之情。
（2）展示课文课件或黑板，引导学生关注课文“我的家在月亮上”。
2. 学习课文：（1）让学生自读课文，注意生字词的读音和词义。
（2）教师讲解生字词，学生跟读，巩固记忆。
（3）教师引导学生通过朗读、讨论等方式，深入理解课文内容，想象“家在月亮上”的场景。
3. 小组讨论：（1）教师提出讨论话题：“如果你的家在月亮上，它会是什么样子？”（2）学生分组讨论，鼓励发挥想象，创造自己的家园。
（3）各小组派代表分享讨论成果，大家共同欣赏、学习。
4. 总结与拓展：（1）教师引导学生总结课文内容，强调对家庭、家乡的热爱之情。
（2）鼓励学生勇敢、善良地面对生活，树立正确的人生观和价值观。
（3）拓展学习：邀请学生分享自己喜欢的关于家庭、家乡的故事或诗歌。
六、教学反思：1. 教师对自己的教学过程进行反思，考虑教学目标是否实现，教学重难点是否突破，教学方法是否有效等。
《我的家在月亮上》语文教案
一、教案基本信息教案名称：《我的家在月亮上》语文教案年级学科：一年级语文教学目标：1. 知识与技能：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
2. 过程与方法：通过图片、讨论等方式，引导学生发挥想象，体会童话故事的趣味性。
教学重点：1. 生字词的学习与理解。
2. 课文的朗读与感悟。
教学难点：1. 发挥想象，理解课文中的比喻和象征手法。
2. 培养学生对语文的兴趣和热爱。
二、教学方法采用情景教学法、启发式教学法和小组合作学习法，激发学生的学习兴趣，培养学生主动探究、积极交流的能力。
三、教学准备1. 课文课件或黑板。
2. 生字词卡片。
3. 与课文相关图片或视频资料。
4. 小组讨论所需材料。
四、教学过程1. 导入新课利用图片或视频，展示美丽的月亮，引导学生发挥想象，谈论自己对月亮的认识和感受。
2. 学习课文a. 自读课文，让学生感受课文语言的优美。
b. 教师带领学生逐段学习，理解课文内容，讲解生字词。
c. 讨论：课文中的比喻和象征手法，如“我的家在月亮上”象征着什么？3. 朗读感悟学生自由朗读课文，体会童话故事的趣味性，教师巡回指导。
4. 课堂小结总结本节课的学习内容，强调生字词的重要性，鼓励学生在日常生活中多运用。
五、课后作业1. 熟读课文，巩固生字词。
2. 结合生活实际，谈谈自己对家的理解。
3. 发挥想象，写一写自己心中的“家”。
六、教学评价评价内容：学生对课文内容的理解、生字词的掌握、朗读水平、课堂参与度等。
评价方法：课堂问答、小组讨论、朗读展示、作业完成情况等。
七、教学反思在课后，教师应认真反思课堂教学效果，包括学生的学习兴趣、课堂氛围、教学方法的选择等，以便在今后的教学中更好地调整策略。
八、教学拓展引导学生阅读其他关于月亮的童话故事或诗歌，如《月亮姑娘》、《静夜思》等，拓宽学生的阅读视野，激发学生对语文的热爱。
九、教学设计本节课的教学设计以学生为主体，注重激发学生的学习兴趣和发挥学生的想象力。
最新语文A版小学语文三年级下册《我的家在月亮上》第二课时公开课课件
你还知道哪些有关月球的知识？把搜 集到的资料读或者讲给大家听。
月食是怎样产生的 月食是月球运行到地球的影子里时，太阳光被地球 挡住，月球上出现黑影现象。当月球全部进入地球的 阴影时，就会发生月全食。当月球一部分进入地球的 阴影时，就会发生月偏食。 从前的人们因缺乏天文知识而误把月食现象当作是 天狗在吞吃月亮，久而久之，民间把月食现象称为 “天狗吃月亮”。据了解，月偏食现象发生得较多， 而月全食一般两三年发生一次。
——语文A版第二单ù
jīng
yínɡ
蘑菇
宠物
晶莹
dǎ
lāo
chèn jī
xiānɡ jiāo
yú
xiā
打捞
趁机
香蕉
鱼虾
你从课文中读出了哪些传说呢？
此处插入《吴刚伐 桂》视频
此处插入《嫦娥奔 月》视频
课文的哪些地方你认为想象最大胆， 最有趣，为什么？
圆月形 月牙形 月牙形的香蕉， 圆月形的苹果，一 年收获十二季的稻 十二季 子……所有的果实 都晶莹发亮，太美 晶莹发亮 了！
过不了多久，流星 美丽 开出美丽的星星花，星 星花结出星星果。星星 特别 果特别好吃，嚼起来还 会冒出一闪一闪的星光 一闪一 呢。 闪
有时候，月亮从海上 升起，爸爸会趁机抛下 渔网，捞一些鱼虾上来。 当月亮从山背后落下时， 妈妈会迅速跳下去，采 回许多野花。
“每个月过了农历十五， 小屋会越来越挤。但是我 知道，一切都会好起来 的——十五月圆之时，就 是我家最宽敞的时候。”
月球教案6篇
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我的家在月亮上课件语文A版
教育意义与启示
想象力培养
鼓励孩子通过想象力来创造属 于自己的世界。
勇于探索
激发孩子勇于尝试和探索未知， 寻找自己真正的归属。
家的重要性
Hale Waihona Puke 引导孩子思考家的定义和家庭 的重要性。
结语
《我的家在月亮上》是一本引人入胜的故事，通过小男孩的冒险旅程，让我 们反思家的定义和勇气的力量。
我的家在月亮上课件语文A版
这个课件是关于《我的家在月亮上》的故事，通过故事梗概、人物介绍、故 事背景、故事情节、故事主题、教育意义与启示以及结语，和大家分享关于 这个故事的知识。
故事梗概
《我的家在月亮上》讲述了一个小男孩在月亮上寻找家的故事。他经历了无数困难和冒险，最终找到了自己真 正的家。
主要人物介绍
小男孩
勇敢的主人公，对于找到自 己的家充满信心。
月亮
神秘的地方，小男孩一直相 信他的家在月亮上。
难题
小男孩在寻找家的过程中遇 到的困难，需要克服。
故事背景
1 现实与幻想交织
故事中描绘了现实世界和想象世界的融合，呈现了奇幻的氛围。
2 家的定义
探讨了家的概念，引导读者思考家是什么，家在哪里。
3 勇气与信念
强调通过勇气和信念，可以克服困难，并找到真正属于自己的家。
故事情节
1
离家寻找
小男孩离开家，在月亮上寻找自己的家。
2
困难与挑战
小男孩面临各种困难和挑战，但坚持不懈地寻找家的过程。
3
家的发现
小男孩最终找到了在月亮上的家，并感到幸福和满意。
故事主题
• 家的定义不仅可以局限在地理位置，还可以是情感的寄托。 • 勇气和信念是克服困难的关键。 • 追寻梦想和自己真正的归属感是重要的。
《我的家在月亮上》(语文A版)PPT课件
畅言教育
巩固复习
语文出版社 三年级 | 下册
认读下列词语 蘑菇 晶莹 拥挤 庭院 渔网 打捞
东吴 香蕉 鱼虾
宠物 迅速 趁机 月圆之时
畅言教育
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再读课文 1、课文哪些地方你认为想象最大胆、最有趣？为
什么？ 2、课文中是怎样描写“吴刚伐桂”“嫦娥奔月”
这些传说的？ 3、课文中你明白了哪些与月亮有关的知识，找出
畅言教育语文出版社三年级下册巩固复习认读下列词语蘑菇晶莹东吴宠物迅速拥挤庭院香蕉趁机渔网打捞鱼虾月圆之时畅言教育语文出版社三年级下册再读课文1课文哪些地方你认为想象最大胆最有趣
畅言教育
第二单元 第6课
我的家在月亮上
语文出版社 三年级 | 下册
本课时编写：无为县关河初中 朱树林
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相关的句子。
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吴刚伐桂
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嫦娥奔月
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拓展延伸
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1、读了这篇童话，你最大的感受是什么？ 2、你还知道哪些关于月亮的知识？把搜集到 的资料读给大家听听。
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布置作业
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1.如果你的家也搬到了月亮上，你又会遇 到什么有趣的事呢？尽情发挥自己的想象，写 一写或画一画。
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宠物
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打捞
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迅速
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鱼虾
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拥挤
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庭院
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月圆之时
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(语文a版)三年级语文下册我的家在月亮上教案设计
教师活动
一．巩固复习
１．出示生字，新词，开火车认读．２．分自然段读课文，要求：有感情的朗读．
二．指导写字．
１．出示要写的８个字．
２．重点指导＂庭，迅，速＂这三个较难的字．
３．想办法记珠这８个字，可以组词，说句子．
４．练习写字．
５．师３，巡视，评价．
三．发散思维．
１．读了这篇童话，你最大的感受是什么？谈一谈．
２．你还知道哪些关于月球的知识？把搜集的资料读或讲给大家听．
学生活动
１．认读生字，词语．
２．读后评价．
１．认真观察这８个字在田字格的位置．２．书空练习．
３．利用组词，照句识记生字．
４．练习写字，写完后互相评一评．５．再练习写字．
１．谈感受．
２．认真听有关知识．
板书设计
6．我的家在月亮上
当秋千我的家在月亮上――和玉兔玩
吃星星果
飞到老家
．．．．．．
教学反思：
教学中，我让学生说说家庭中快乐的事，夸夸自己的家，通过这样对学生进行热爱家庭的教学，学生的积极性很高．。