依法治校示范校创建工作考核指导标准

4
增强法治文化建设，有相对固定的法制宣传教育阵地、专栏，积极展开“12·4”全国法制宣传日活动。
4
积极完成各级法治（建）办交办的工作任务，按时上报各种文件资料和简报信息；普法书籍和教材征订到位，工作档案资料完整规范。
健全落实学法制度。党委（党组）理论学习中心组学法每年很多于4次，教职工每年很多于40学时。
4
青少年学生法制教育课时、教材、师资、经费和法制副校长“五落实”，青少年学生每月上法制课很多于1课时，每年举行青少年法制讲座很多于2次。
4
学校法制副校长制度落实，作用充分发挥，切实展开法制教育辅导；展开法律进学校活动每年很多于1次。
5
创建工作纳入单位综合目标考核，创建工作经费有效保障。
5
2
依法治校
（60分）
严格依法办校、依法执教、依法治校，班子成员带头学法用法，掌握必备的法律知识。
4
依法制定学校各项管理制度，管理制度制定程序、内容、形式合法、公正，不违背国家相关法律法规、规章制度。
3
校内管理体制完善，实行岗位责任制，坚持校长负责制，教师岗位职责明确，教职工各司其职。
3
实行校务公开，校内监督机制完备。学校招生规定、收费项目、收费标准等理应公开的内容，要即时向教师、学生、家长和社会公开，并接受校内外的监督。
4
建立与社区、家长的联系制度，定期听取社区、家长对学校建设的意见和建议。
3
学校聘任的教职工具有相对应的职业资格证；聘任合同内容符合《教师法》和《劳动合同法》等法律法规和政策规定。
4
依法保障教职工权益，教师职务聘任制度合法，教师分配制度公正合法，社会保障制度和相关福利待遇得到落实。
5
2
依法治校
（60分）
教师与学校的争议依法公正、公平解决；对教师的处理处分依据准确、程序合法、处理处分恰当；教师的申诉权利等制度得到有效保障。
5
尊重和维护学生合法权益，依法保障学生受教育权，尊重学生人格，无体罚或变相体罚及侮辱、歧视学生的现象，依法维护学生合法权利。
3
依法实施办学活动，准确引导并依法组织展开学生社团活动、社会实践活动，校内活动合法、健康、规范。
3
依法保障教学管理秩序，校风良好；教师遵守教学制度、规程；学生学籍管理、教学监督检查制度健全并得到落实；学校教职工、学生无严重违纪和刑事犯罪行为。
5
学校科学民主决策机制完善，教职工代表大会制度和工会组织健全；教师参与学校管理，校内民主管理制度健全，学校发展等重大决策经教职工代表大会讨论通过；教代会和工会有效行使民主管理、民主监督权利。
依法治校示范校创建工作考核指导标准
序号
一级指标
二级指标
基本
分值
1
组织保障
（20分）
有“六五”普法暨法治机关（事业单位）建设工作规划，有领导小组，有具体承办部门和专校创建工作，每年研究依法治校工作很多于2次。
5
积极展开“六五”普法暨法治学校创建工作，师生知晓率达100%；年初有计划，半年有自查，年终有总结，全年信息简报很多于6篇。
5
建立学生安全和伤害事故的应急处理程序和报告制度，依法妥善处理学生伤害事故，无重大安全责任事故。
5
学校按照国家规定制定收费标准，无乱收费现象，无学生家长对学校收费情况的有效投诉。
5
依法建立和实行校内学生申诉制度，公开申诉规程，对违纪学生的处分依据准确、程序合法、处分恰当。
3
3
增强法制宣传教育
（20分）