2016年北京自主招生语文模拟试题：表达简明、连贯、得体
高考复习语言表达简明、连贯、得体教案
语言表达简明、连贯、得体教学目标1．掌握“语言表达简明连贯得体”的基本要求。
2．掌握使“语言表达简明连贯得体”的方法。
3．掌握考查语言表达简明连贯得体的试题的题型及解题思路。
教学重点：理解“简明连贯得体”的内容与掌握“简明连贯得体”的方法教学设想：讲解六课时，训练六课时教学过程：第一课时第一节简明一．“语言表达简明”的含义现代社会里，一切工作，一切活动，都要求快节奏，高效率，运用语言也不例外。
用语简明，就是达到运用语言高效率的一个基本条件。
简明，就是简要、明白。
简要，表达同样的意思，用的语言要尽可能少，不用可有可无的字词，不重复罗嗦。
明白，意思清楚明白，不致产生误解。
“简”反映了量的要求，即说话要尽可能的少，不能罗嗦重复，不要说多余的话；“明”含有效果方面的要求，就是意思要表述得清晰，使对方能够明白无误地接受。
用一句话来概括，简明就是用尽可能少的语言，传递尽可能多的信息，达到尽可能高的准确度和可理解度。
二．“表达简明”的基本要求①语言表达要明白易懂：要做到词语选择能让人明白易懂，必须注意避免用冷僻的词语，避免用已经“死去”的词语，避免滥用外来词语与方言词语。
②语言表达要准确、规范：使用词语要准确、规范，为的是不生误解，不生歧义。
这就要求写作者善于把语言中许多近义词之间的细微差别分辨清楚，按照词语约定俗成的用法来运用，总之要让别人都能准确地理解自己表达的意思。
【方法技巧】如何才能做到语言的简明？概括地说，就是不要说多余的话，要用尽可能少的语言表达尽可能丰富完整的内容。
具体可从三方面人手；①不说废话，做到避重复，会省略，去赘尤，要善于运用代词来指代上下文中已经出现的语句；②要正确使用词语，忌用那些令人费解的词语，防止误解，避免歧义；③要合理安排句子，挑选合适的句式等。
其中重点是第二条。
这类考题类型有两种：（1）删改所提供的材料中有重复的文字和无关的信息。
（2）变换原语言材料的语体。
三．消除歧义的方法有：（1）停顿消除法短语或句子由于结构层次的停顿不同，会产生歧义。
2016北京青年政治学院语文自主招生试题测试版(附答案解析)
考单招——上高职单招网16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过10个字。
(6分)一提到根的作用，可能首先想到__①__。
这两项是绝大多数植物根系的本职工作。
然而，进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料，而是____②____，这种早期类型的根被称为假根。
____③____，是因为在这些根内部没有运输水分和养料的通道，它仅有的作用就是固定植株。
假根将植物固定在合适的生活环境中，会降低风吹和水流的影响，提高其生存几率。
16．[答案] ①吸收水分和吸取养料②固定植株的位置③之所以称其为假根(每写出一句给2分。
意思答对即可。
如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
)[解析] 本题考查文段的扩展语句和语言表达连贯的能力。
补写语言连贯题主要是根据上下文的语境分析，要与前后文都能联系起来。
根据下文“然而”可知①填“吸收水分和吸取养料”；由“而是”可知②强调根的另一种作用——“固定植株”；③根据陈述一致的原则，这里应强调“假根”。
1．中国的绘画艺术注重含蓄，讲究诗意美。
齐白石曾就“十里蛙声出山泉”这一命题创作出一幅经典画作，画面是一群群蝌蚪顺涧而下。
作品将听觉通过视觉含蓄地表现出来，意为眼前的蝌蚪将成为明日的青蛙。
新课标第一网假设你也是一位画家，请以“骤雨初歇”为题构思一幅图画，使之富有含蓄的诗意美。
请用简洁的语言说明你想象中的画面，并简要加以解析。
(不超过100字)(5分)答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1．【解析】描述画面时要抓住“注重含蓄”的特点，就是画面的主题不要直接展示出来，而要用其他细节来暗示。
2016年北京自主招生语文模拟试题：内容和情感
2016年北京自主招生语文模拟试题:内容和情感【试题内容来自于相关网站和学校提供】1：对毛泽东《沁园春·长沙》一词理解不正确的一项是（）A、“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方道。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
”这七句写出了同学们少年得志，目空一切，蔑视权贵的精神风貌。
B、“层林尽染”的“染”字活画出岳麓山一带枫林仿佛人工染成一样的壮美景色。
C、“万山红遍”的“万”字写出了山之多，“遍”写出了红之广。
D、“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?”这三句实际上是对“谁主沉浮”的巧妙回答，要像当年中流击水那样，勇敢地投身于革命风浪中，急流勇进，担负起国家命运前途的大任。
2：对徐敬亚《既然》一诗的赏析，不正确的一项是（）既然既然/前，不见岸/后，也远离了岸既然/脚下踏着波澜/又注定终身恋着波澜/既然/能托起安眠的礁石/已沉入海底既然/与彼岸尚远/隔一海苍天那么，便把一生交给海吧交给前方没有标出的航线。
A、诗人认为人生如前也无岸后也无岸的大海。
而且，能给人以暂息的礁石也沉入海底，前方连航标线也没有。
诗的开篇便暗示了人生的坎坷与艰险。
B、那么，人生因此是否迷茫了呢？诗人给了我们答案。
这首诗不仅体现了诗人自己的人生体验，而且也体现了诗人对生活本身的宏观的哲理的思考。
C、四个“既然”组成排比句式，音节和谐自然，意象鲜明、具体。
如“岸”指目标，“波澜”指生活的坎坷、艰险等。
D、这首诗和陈子昂的《登幽州台》“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而泣下”一样。
同样是站在人生和历史长河中，同样是站在自身的人生体验的角度来审视世界，确立了同样的生活态度。
3：阅读卞之琳的诗，其赏析不恰当的一项是（）断章你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。
A、第一节写“你”在桥上看风景，不自觉的成了从楼上看风景的人的一道“风景”。
B、第二节写皎洁的月亮成了“你”的窗子的装饰品，而“你”成了别人（楼上的人）的梦境的装饰品。
北京市门头沟区2016届九年级中考第一次模拟考试语文试题解析(解析版)
一、基础·运用（共27分）1．阅读下面的文字，完成后面题目。
（共4分）中国书法艺术源远流长，不同的历史阶段产生了不同的书写体式，不同的书写体式具有不同的风格和特点，多以“真（楷书）、草、隶、篆”概述不同的书写体式。
下面是四幅书法作品：①②③④（1）为上面四幅书法作品的书写体式，填写对应的赏析内容。
（2分）A．楷书形体方正，笔画平直B．草书结构简省，笔画连绵C．隶书蚕头雁尾，一波三折D．篆书因形立意，笔画圆转（2）即将初三毕业的你，有一位同窗好友，请依据他（她）的性格特点（下面四项备选），从以上四幅作品中选择一幅，作为毕业的礼物送给他（她）。
（2分）A．潇洒浪漫B．方正刚直C．雅致严谨D．端庄娴雅【答案】（1）①C ②A ③D ④B （2分）（2）（2分）④A ②B ③C ①D【解析】试题分析：（1）此题考查的是汉字几种字体的基本常识，首先要了解汉字的类型及其特点。
然后结合书法作品，一一判断。
（2）此题考查的是汉字几种字体的基本常识，首先要了解各种体式的特点。
然后根据选项，一一判断选择。
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
2．阅读下面的文字，完成后面题目。
（共4分）艺术教育对性格陶冶、人格养成具有重要的作用。
因此，我们要重视儿童的艺术熏陶。
艺术教育要从孩子的兴趣及条件出发，顺其自然，而非强加。
逼一个爱画的孩子去学琴，不可能有好结果。
_____对那些表现出某一方面天赋的孩子，也不宜过早地进行专业定向；____，杨振宁将只会是个称．职的会计师，而齐白石则只是一个优秀的木匠。
（1）对文中加点字的注音和对划线字笔顺的判断，全都正确的一项是（2分）A．称．职（chènɡ）“及”字的笔顺，先写横折折撇，再写撇，最后写捺。
B．称．职（chèn）“及”字的笔顺，先写撇，再写横折折撇，最后写捺。
C．称．职（chènɡ）“及”字的笔顺，先写撇，再写横折折撇，最后写捺。
2016年北京自主招生语文模拟试题：内容的分析、提炼与概括
2016年自主招生语文模拟试题:容的分析、提炼与概括【试题容来自于相关和学校提供】1：下列各项中表述不恰当的一项是( )A、“我依然固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：相信未来”——这两句是说“固执”能够战胜失望，“美丽的雪花”暗含冬天来了，春天不再遥远的希冀，表现了作者坚定地相信未来的情感。
（《相信未来》）B、“电视广播以及行人的谈话全是法语法语法语，把你囚禁在一座法语的监狱无处逃遁。
”重复“法语”一词，写出了作者身处法语环境的极度烦闷，并将之比喻成一座监狱，表现了作者在异国“失语”的苦闷孤独。
（《我心归去》）C、“到得灰云扫尽，落叶满街，晨霜白得像黑女脸上的脂粉似的清早。
”把“晨霜”形象地比作“黑女脸上的脂粉”，描写出江南冬天晨霜白、多、厚的特点。
（《江南的冬景》）D、“‘念终始典于学’”。
“念终始典于学”，意思是自始自终想着学习，这题词强调的是作为统治者或国家的领导人，要高度重视教育，通过教育来教化民众，化民成俗。
（林损）2：课文语段阅读理解（4分）17。
下面是对课文有关容的理解和分析，请选出分析不准确的两项是（）（4分A、在婆媳诀别的场面中，有一段发自窦娥心灵的呼喊：“……这都是我做窦娥的没时运，不明不暗，负屈衔冤”，她的这些表白是为了劝慰悲痛欲绝的婆婆，也宁愿自己心头流血来减少婆婆心的痛苦，这种自我牺牲的精神正是窦娥善良性格的体现。
B、“命，不公平的命指使我来的！”鲁侍萍的这句话，一方面表现她相信命运，认为自己命苦；另一方面，也表现出她对黑暗的不公平世道的诅咒和反抗。
C、①中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。
②自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是“送去主义”了。
第②句中所用的修辞手法依次是借代、借喻。
D、还有几位“大师”们捧着几古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。
听说不远还要送梅芳博士到联去，以催进“象征主义”，此后是顺便到欧洲传道。
北京市怀柔区2016届九年级中考一模语文试题解析(解析版)
一、基础·运用（共22分）完成后面题目。
1．欣赏这幅书法作品，完成（1）-（2）题。
（1）对这幅书法作品的欣赏，不恰当．．．的一项是（2分）A．笔力稳健，姿态优美。
B．上下贯通，顺畅和谐。
C．结构疏密得当，放纵张狂。
D．采用行书书体，运笔流动自然。
（2）请用规范的正楷字把作品上的4个字抄写在答题卡的田字格内。
（2分）【答案】（4 分）（1）（2分）C．（2）工整（1分）正确（1分）考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
2．阅读下列内容，完成（1）-（2）题。
《平凡的世界》是一部用生命写成的书。
在亘．古的大地与苍凉的宇宙间，有一种平凡的声音，①。
书中路遥把国家大事、政治形势、家族矛盾、农民生活的艰辛、新一代的感情纠葛，以及黄土高原古朴的道德风尚、生活习俗都真实而细腻地描绘出来，构成了一幅②。
既透露出作者对家乡父老温馨动人的情愫，又体现了作者对生活、对社会，对历史、对人生富于哲理性的深刻思考与理解，读来严峻悲壮、真切动人。
（1）对文中加点字的注音和画线字笔顺的判断，全都正确的一项是（2分）A．亘．古（gèn）“及”字的笔顺是：撇、横折折撇、捺B．亘．古（gèng）“及”字的笔顺是：横折折撇、撇、捺C．亘．古（gèn）“及”字的笔顺是：横折折撇、撇、捺D．亘．古（gèng）“及”字的笔顺是：撇、横折折撇、捺（2）根据语意，将下列语句依次填入文中横线处，最恰当的一项是（2分）A．①倾吐衷肠②中国70年代中期至80年代中期农村生活的全景式画卷B．①荡气回肠②全景式中国70年代中期至80年代中期农村生活的画卷C．①荡气回肠②中国70年代中期至80年代中期农村生活的全景式画卷D．①倾吐衷肠②全景式中国70年代中期至80年代中期农村生活的画卷【答案】（4 分）（1）（2分）A （2）（2分）C【解析】试题分析：（1）（1）辨识拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼读时注意易混的声母与韵母。
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动【考纲解读】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
“简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”是从不同角度对语言运用提出的更高要求，能力层级为E。
所谓“简明”，即语言要简要清楚，不要重复累赘，让人产生歧义。
所谓“连贯”，即上下文之间要有明显的联系，话题要统一，陈述对象尽可能保持一致，句子的组合与衔接要自然。
所谓“得体”，就是语言表达得体，恰如其分，表达方式适合特定的语境，包括语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）等。
所谓“准确”，要求用词能完全表达概念的内涵，切合语境与对象，涉及运用词语、选择句式、选择语气等方面的要求。
所谓“鲜明”，是指遣词造句语意明确，条理清楚，能够把事物的性质、状态以及事物之间的复杂关系清晰告诉读者，给人以清晰的印象。
它是就表达观点、态度而言的。
所谓“生动”，是就表达效果来说的，它要求用语具体形象，注意炼字炼词和修辞手法的运用，以及运用灵活的句式。
【“安徽考试说明”解读】（见“优化”P153）语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
语言表达“简明”，指能通过删除多余语句、消除歧义等方式，达到表意简洁明确的目的；语言表达“连贯”，要求调整或选用语句，做到过渡自然、前后照应、衔接合理；语言表达“得体”，要求根据语境和语体特点恰当地使用语言；语言表达“准确”，要求用词造句能客观、恰当地阐明道理，说明特征，传达思想感情；语言表达“鲜明”，要求用富有感情的词语和不同语气的句子表明观点和态度；语言表达“生动”，要求用传神、鲜活的词句表情达意。
“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”是安徽高考《考试说明》对考生语言表达的基本要求。
能力层次为E级，占3～6分。
“简明”要求语言表达简洁、明确、清晰。
它的具体要求是：第一，表达必要的信息，使用相应的简练词句，没有多余的信息及词句；第二，词句表意明确，没有费解的词句；第三，根据语境决定详略，没有详略不当的毛病。
2016年北京自主招生语文模拟试题：虚词
2016年北京自主招生语文模拟试题:虚词【试题内容来自于相关网站和学校提供】1：依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①近几年来，鄱阳湖加强了湿地保护，生态环境得到明显的改善，________成为世界候鸟最大的越冬栖息地。
②“永远的丰碑”记录着烈士们在血雨腥风的年代里，凭着坚强的信念和________的意志，坚持斗争不动摇的英雄事迹。
③30多公里的道路多在高山峡谷之间，由于强烈地震，地裂、桥断、车翻随处可见；垂直上百米的大面积山体滑坡，不仅把路封死截断，且滚石飞落，生死体验，________！A、从而坚忍动人心魄B、进而坚忍惊心动魄C、进而坚韧动人心魄D、从而坚韧惊心动魄2：下面语段中，依次填人的关联词是( )。
她没有漂亮服装，没有珠宝，什么也没有。
( )她( )只喜爱这些……她有一个有钱的女朋友，是教会女校的同学，( )她再也不想去看望她了，( )看望回来就会感到十分痛苦。
( )伤心、悔恨、失望、困苦，她常常整天整天地哭泣。
A、然而唯独然而因为甚至B、可是偏偏所以因为而且C、但是确乎但是由于由于D、然而偏偏可是因为由于3：依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )①神话传说也好，志人、志怪也好，都是作为一种史实记载下来的，是靠实地访问，从民间而记录下来的。
②另外，中国的小说受封建统治文化的压迫摧残，发展极为艰难。
明清人士更是以写小说为耻辱，许多伟大的作家生活、创作条件都无保障；许多伟大的作品都不知道作者是谁。
③天地境界又可以叫做哲学境界，只有通过哲学，获得对宇宙的某些了解，能达到天地境界。
A、收集以至因为/就B、搜集以致因为/才C、搜集以致因此/就D、收集以至因此/就4：依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( )⑴《普通物理学》一书中，作者用初等代数与几何就解决了一般需用微积分证明的命题，不但巧妙，且能揭示微积分面纱下的物理奥秘。
⑵唐代文人自感文意枯索，转向民间学习，开拓了小说创作的新境界。
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2016年北京自主招生语文模拟试题:表达简明、连贯、得体【试题内容来自于相关网站和学校提供】1：依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是阳光明媚的三月，我们一行相约到少林寺游玩。
不知不觉间，我们已游遍寺内所有景点，少林寺那“禅、武、医”三者合一的独特文化给我们留下了很深刻的印象。
①少林寺的门前有石狮一对，雌雄相对，威武无比，亦为清代石刻。
②进了景区大门后，我们沿着道路两旁的树阴，朝少林寺方向缓慢而去。
③下车后，我们冒着酷暑奔赴少林景区。
④我们沿着一条长长的甬道往里走，甬道两旁是松柏掩映的碑林，碑林尽头耸立着的是巍峨壮观的天王殿。
⑤该殿红墙绿瓦，斗拱彩绘，门内隔屏前左右各有一尊金刚塑像。
⑥我们走进少林寺，只见眼前古木参天，烛烟缭绕，殿宇敦实古朴。
A、③⑥④⑤②①B、③④⑤②①⑥C、③②⑥④⑤①D、③②①⑥④⑤2：填入下列横线处的语句，与上下文语义连贯，音节和谐和一组是我要到庐山去，乘灵感的快马，在诗的森林出入。
山哟，。
庐山，你拥有中国最伟大的诗人和最多最华丽的诗章。
千年的诗，和流泉中的霞光如火焰。
庐山，庐山，你有多么悠久的历史，你就会有多么悠久的风流。
①没有风景的空间是何等苍白，没有诗人的风景是何等寂寥②没有诗人的风景是何等寂寥，没有风景的空间是何等苍白③千年的月，千年的云雾④千年的云雾，千年的月A、①③B、①④C、②③D、②④3：下列句子与上下文衔接较好的一项是（）①飞沙像山一样压下来，在大戈壁里经常会看到这种怪怕人的情景。
②飞沙像山一样压下来，这种怪怕人的情景，在大戈壁里会经常看到。
③日间飞行的候鸟往往依固定的路线前进，科学家称这些"导向线"，如海岸、河流、山岭等。
④日间飞行的候鸟往往依固定的路线前进，如海岸、河流、山岭等，科学家称这些为"导向线"。
A、①③B、①④C、②③D、②④4：从语体风格来看，下列句子中，有一句与其它三句不同，这一句是（）A、实行在党的纪律面前人人平等的原则，给违反纪律的党员以应有批评或处分，把坚持反对党、危害党的分子清除出党。
B、幼儿园的小朋友，从明天起，下午两点钟进幼儿园，每天可以在家里午睡。
C、一切违反宪法和法律的行为，必须予以追究。
D、对于确属坚持错误意见和无理要求的人，要给以批评教育。
5：下列标点符号使用错误的一项是A、惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。
B、静对像喇叭花似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。
C、我不知道明天会不会下雨？D、“你还愣着干吗？”妈妈大声训斥我，“还不快去把房间收拾一下，等会儿老师来了，看你怎么办……”6：根据文意，把下列四句诗填到选文恰当的ABCD位置处。
（只填序号）（4分）一提到雨，也就必然的要想到雪：“A？”自然是江南日暮的雪景；“B”，则雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了；“C”，是江南雪夜，更深人静后的景况；“D”又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了。
诗人的诗句，也许不尽是在江南所写，而做这几句诗的诗人，也许不尽是江南人，但借了这几句诗来描写江南的雪景，岂不直截了当，比我这一枝愚劣的笔所写的散文更美丽得多？（选自郁达夫《江南的冬景》）①柴门村犬吠，风雪夜归人②前树深雪里，昨夜一枝开③寒沙梅影路，微雪酒香村④晚来天欲雪，能饮一杯无。
7：.在横线处仿写前面的句子，构成一组排比句。
总之，感动我的有时是一种声音，一种复杂的隐喻了生命幻想的声音；有时是一种色彩，一种沉重的、负载了诸多情感信息的色彩；。
……想一想，一朵花因为什么而鲜艳妩媚，一茎草因为什么而摇曳多姿，一湖水因为什么而清波漾溢，？8：将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，并将序号填入横线处。
每年的诺贝尔文学奖揭晓后，总会招来许多质疑或嘲讽，，，，，，，这就是沈从文。
①以证明评委的有眼无珠②托尔斯泰、卡夫卡等无缘该奖的大师必然被再一次提起③在马悦然对当代中国作家有些吞吞吐吐的评说中④而这个时候，评委中的汉学家马悦然照例会通过中文媒体说说话⑤又总会牵出一个已故作家的名字来⑥以满足中国人对诺贝尔奖爱恨交加的情结正确顺序是：9：23。
在不同的语体和语言环境中，对同一内容的表达方式是不同的，请按限定的语体和语言环境，将“欢迎对方到时参加”的意思分别作恰当的表述。
（4分）（1）在商场的广告里（2）在给兄弟单位的请柬里：（3）在给下级的通知里：（4）办家宴父母给子女的口头通知：10：把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话。
（只写序号，4分）___________，___________，__________，___________，__________。
这些能让我们感到幸福的人，我们都称之为朋友。
朋友有很多种，就好像一棵树上的叶子，一片叶子就是一个朋友。
时光流逝，夏去秋来，一些叶子会离我们而去，还有一些叶子会陪伴我们许多季节。
①有些人只是与我们短暂相处②在人生的旅途中③共同见证人生长河的潮起潮落④有些人则会与我们长期并肩而行⑤我们会邂逅许多人11：某市将孔子画像搬上了福利彩票，这种玩法据说很有开创性，是将儒家经典著作《论语》中的名言警句用作奖符，对应不同级别的奖金。
如一等奖奖符为“礼之用，和为贵”，中奖者可领取30万元的奖金，最低第八级能够拿到10元奖金，奖符为“有朋自远方来，不亦乐乎”。
对这种现象，有人赞成，有人反对。
你的看法如何?请加以阐述并说明理由。
（5分）▲12：另选事物进行仿写。
要求符合该事物的特征，并寄寓一定的感情。
字数可以删减（6分）小草没有花朵的艳丽，没有身躯的伟岸，却以破土的力量昭示：——什么是顽强13：有趣的汉字（6分）结合个人对汉字进行新的理解，可以赋予汉字特殊的意义。
请仿照示例，对“舒”“令”二字进行别解，要求紧扣字形，表述简练，有积极意义。
（6分）示例：劣——平时少出力，最后总会比别人差一点。
骗——一旦被人看穿，“马”上就会被别人看“扁”。
舒——令——14：按照空格前后的意思，将空格中的内容补充完整，使前后协调一致。
（6分）橡皮：一点一点牺牲自己，。
火柴：，将暗淡一生。
木偶：，永远只会被人操纵。
筷子：一对恩爱夫妻，。
15：注意下列句子相互间用语的逻辑照应，把它们组合成语意连贯的一段话。
(只填序号)(4分)①曹雪芹创造性地吸收和运用了中国古代诗歌、绘画等艺术手法，使小说充满了诗情画意。
②这种抒情性不仅表现在它对中国古代小说传统的韵散结合手法的娴熟运用上，更表现在它对传统诗学理想的汲取。
③用脂评的话说，就是“此书之妙皆从诗词句中泛出者”。
④这既表现在宝黛共读《西厢》、黛玉葬花、宝钗扑蝶等众多优美场景的构思中，也表现在人物形象的塑造上。
⑤《红楼梦》深入挖掘了日常生活中的诗意，使整部作品始终洋溢着充沛的抒情性。
答案部分1、D试题分析：按照游览的空间顺序排列即可。
先是“少林景区”，然后“少林寺方向”，接下来“少林寺的门前”，之后“走进少林寺”，后是“沿着一条甬道往里走”，是“天王殿”，最后“该殿”怎么样。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
2、A第一处横线着重从由实到虚，由具体到抽象，考虑应该选①；第二处横线从音节的和谐考虑，应由字数少的短语到字数多短语，选③3、D本题是代词位置当不当的问题。
①②中的代词"这"指"飞沙像山一样压下来"，"这"为近指代词，应紧承其后，②运用正确，排除A、B，剩下C、D。
③中"这些"无可指，应放在④的位置上，排除C，选D。
4、BB 是口语，其它为政论语体。
）5、C（句末为句号）6、A④B③C①D②试题分析：选填文句，必须联系上下文。
第一个横线后“是江南日暮的雪景”，点出时间是日暮，所以应选④；第二个横线后“雪月梅的冬宵三友，会合在一道，在调戏酒姑娘了”，点出是在酒村，所以选③；第三个横线后“更深人静后”，点出夜静，所以应选①；第四个横线后“又到了第二天的早晨，和狗一样喜欢弄雪的村童来报告村景了”，点出早晨看到梅花开放，梅花开放之早，所以应选②。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
能力层级为鉴赏评价D7、示例有时是一种状态一种含蓄的超越了明示话语的状态一尾鱼因为什么而跃出河面9. 要明确所要仿写的句子的结构，是进行仿写的关键。
第一句应该是“有时是一种A，一中B的、C的A”的结构形式，第二句是“一D因为什么而……”的结构形式。
8、②①④⑥③⑤试题分析：本文段的主要内容是人们（中国人）质疑诺贝尔文学奖，马悦然解疑。
根据这个思路，然后结合词语照应，语句逻辑关系去排序即可。
考点：本题考查语言运用的简明、连贯、得体的能力。
点评：本题选取社会热点事件，有时代感。
逻辑顺序明显，思路清晰，有利于学生思维的训练。
特别是要求学生自己排序，考查了学生整体把握能力，比选择正确选项高了一个能力层级。
9、((1)届时热忱欢迎新老顾客惠顾(2)届时恭请贵单位派员光临(3)届时务必参加不得缺席(4)到时不能不来啊(4分如不得体则该句不得分)略10、②⑤①④③试题分析：②是介词结构做整个句子的状语，就放在开头；⑤领起下文，有总述作用，当排在第二位；①④“有些人”“有些人则”衔接紧密；③紧承①④，由此可确定答案。
连贯类题目做题时要注意把握基本内容，初步分层归类，先在小范围内排序，然后再考查层次间的衔接，这其中应先找出关联词、代词以及表时间、地点的词语，然后据此进行句间连缀排列。
在上面排列的基础之上，再通读语段，检查确定。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
11、示例：反对。
这是糟蹋经典，对经典缺乏应有的敬畏，利用经典作卖点，追求商业利润的最大化；赞成。
这是—种创新，把孔子的画像和《论语》的名言印在彩票上，是对经典文化的普及和传承。
（言之成理、语言通顺即可）无12、1、水滴：没有大海的浩瀚，没有江河的奔腾，却以穿石的不懈告白——什么是执着。
2、垂柳：没有松柏的挺拔，没有梅花的孤傲，却以柔枝的依依显示——什么是多情。
试题分析：仿写时，应读懂题干，分析原句的句式特征和内容间联系，并抓住所选事物的特征。
仿写的句式前二句为并列关系，最后一句对第三句中的“动词”作补充说明。
整体句子通顺。
句式结构：某物没有……没有……却以……动词——什么是……考点：选用、仿用、变换句式。
能力层级为表达运用E13、舒：舍予即忘我，这是何等舒畅的境界。
令：“今”天努力一“点”，明天才有资格指挥别人。
（6分）试题分析：题中对劣、骗都是分别拆开字来理解。
因此舒、令也可以从拆字上下工夫。
舒是舍予的拆开体，予是我的意思，舍去我即忘我。
令是今加一点，可以联想为今天努力一点点，明天会怎么样。