[教学改革,视角,国际贸易]电子商务视角下的国际贸易专业的教学改革探微
跨境电商背景下国贸专业教学改革途径及实践
跨境电商背景下国贸专业教学改革途径及实践跨境电商是指在国际贸易中实施电子商务的现象，随着全球经济一体化的不断加深，跨境电商已成为世界各国贸易的重要组成部分。
在这种大背景下，国际贸易专业的教学也需要进行改革和创新，以适应跨境电商时代的需求。
本文将从跨境电商的发展背景、国际贸易专业的教学改革途径和实践方面进行探讨和分析。
一、跨境电商的发展背景随着互联网技术的不断发展和全球贸易的逐渐加速，跨境电商已经成为全球贸易的重要组成部分。
跨境电商平台的出现为全球贸易提供了更多的交易机会，也为消费者带来了更多的选择。
而且，随着中国经济的快速崛起，中国已成为全球跨境电商的重要市场之一，这也为国贸专业的学生提供了更多的就业机会。
在这种新的背景下，国际贸易专业的教学也面临着新的挑战和机遇。
传统的国际贸易教学模式和内容已不能满足跨境电商时代的需求，因此需要进行教学改革和创新。
二、国际贸易专业教学改革途径在跨境电商背景下，国际贸易专业的教学改革需要从以下几个方面进行：1.课程设置的调整在跨境电商时代，国际贸易专业的课程设置需要更加注重实践性和前瞻性。
除了传统的国际贸易理论和实务课程外，还应增加跨境电商平台的运营与管理、国际电子商务法律法规等内容的课程设置，以培养学生在跨境电商领域的综合能力。
2.教学方法的改革3.实训基地的建设跨境电商需要一定的技术和操作能力，因此国际贸易专业需要建设专门的实训基地，配备一系列跨境电商平台的操作设备和软件，以提供学生进行实际操作的机会，增强他们的实战能力。
4.师资队伍的建设在跨境电商时代，国际贸易专业的师资队伍也需要进行调整和建设。
需要引进具有跨境电商实战经验的教师，或者与跨境电商领域的企业进行合作，共同开展教学工作，以提高教学水平和教学质量。
在教学方法方面，可以引入案例教学、项目实践、实地考察等教学方法。
通过让学生参与实际的跨境电商项目，了解项目的运营模式和市场需求，培养学生的市场分析和运营能力。
跨境电子商务下高校国际贸易专业教学改革
跨境电子商务下高校国际贸易专业教学改革互联网迅速发展的今天，电子商务迅速崛起，跨境电商的发展给我国疲软的国际贸易经济带来了新的生机。
但是伴随着跨境电商的迅速发展，配套设施的短缺严重阻碍了其发展，跨境电商人才的短缺就是其中之一。
而高校作为为跨境电商企业输出人才的重要渠道，在其国际贸易专业教学还存在许多问题。
从此角度出发，通过研究跨境电商企业亟需的人才类型，提出在跨境电商背景下，高校如何与时俱进，切合企业实际需求做出相应的教学改革的建议。
标签：跨境电商；人才；教学改革1跨境电商的迅速崛起随着“一带一路”战略的不断深入，我国外贸进出口总值同比增长明显，中小外贸企业也迎来了新一轮的黄金发展期。
同时在电子商务蓬勃发展的今天，我国实时推出了“互联网+外贸”战略，吸引着各个外贸企业向跨境电商方面转型发展。
数据显示，2016年我国跨境电商交易规模达到6.7万亿元，同比增长241%。
2017年上半年这一数据已达到3.6万亿元，继续保持着高速增长。
跨境电商已经成为推动我国外贸发展的新的经济增长点。
2跨境电商人才需求旺盛与跨境电商的高速增长形成鲜明对比的是，跨境电商人才严重缺乏。
据《全国跨境电子商务产业发展与人才培养报告》显示，目前，我国跨境电商平台企业超过5000家，境内通过各类平台开展跨境电子商务的企业已超过20万家。
截止到2016年12月，中国电子商务服务企业直接从业人员超过305万人，由电子商务间接带动的就业人数，已超过2240万人。
自2013年以来，跨境电子商务人才需求数量呈不断增长趋势，从2013年增长约17%到2016年的38%，预计2017年这一数字将增加至39%。
而跨境电商作为新兴行业，全国少有院校开设对口专业，企业每年主要从国际贸易、电子商务、外语以及国际商务专业等相关专业毕业生中进行招聘，但这些毕业生的实际操作能力不强，很难马上上手，都需要企业再培训才能上岗，这样不仅增加了企业成本，而且培训过的员工又存在跳槽的风险，企业最终不一定能留住人才。
电子商务背景下国际贸易教学改革创新的思考
原有的价值. 三 、电 子 商 务 背 景 下 国 际 贸 易 教 学 改 革 的 可 行 性 建 议
(一 )改 善 师 资 队 伍 教师是学生最好的引路人,教师的选 拔 不 应 该 只 是 停 留 在简单直观的学历上,更多的应注重 实 践. 国 际 贸 易 作 为 一 门与时俱进的学科,随 着 适 应 时 代 的 发 展,适 当 调 整 选 拔 人 才的模式,预防电子 商 务 带 来 的 冲 击,将 师 资 力 量 的 引 进 重 点放在电子商务的 操 作 上,从 而 改 善 国 际 贸 易 教 学 模 式,最 终提高教学质量. (二 )调 整 考 核 标 准 国际贸易作为紧跟时代的学科,应具 备 一 套 与 其 对 应 的 教学模式,考 核 方 式. 从 书 本 知 识 出 发,探 究 其 根 本 模 式. 在任何情况下,理论 只 是 学 习 的 根 本,而 国 际 贸 易 教 材 作 为 引路者,也应伴随着 电 子 商 务 的 发 展 适 时 适 当 的 做 出 调 整、 完善,并且有与之呼 应 的 实 践 考 核 模 式,将 理 论 与 实 践 两 者 完美结合. (三 )提 高 重 视 程 度 高校对教学模式的创新,实践的运用 出 具 一 套 完 备 的 激 励制度.转变原有的一成不变的教学 理 念,加 大 对 创 新 的 鼓 励.更新过程中,将 新 时 代 下 国 际 贸 易 的 最 新 发 展,新 的 规 定,恰当融入到教 学 模 式 中. 同 时,还 要 适 应 电 子 商 务 模 式 下 对 应 的 发 展 ,紧 跟 时 代 的 步 伐 . (四 )适 当 增 减 专 业 课 程 术 业 有 专 攻,每 个 人 的 精 力 和 时 间 都 是 有 限 的,用 有 限 的精力和时间去完成有意义的事情. 一 个 学 校 亦 是 如 此,发 展自己特色的专业,力争最好,适当减 少 薄 弱 的 专 业,招 生 有 侧重点,不要盲目的 一 把 抓,国 际 贸 易 的 发 展 离 不 开 电 子 商 务的大环境,因此,互 联 网 技 术 人 才 的 培 养 要 与 国 际 贸 易 人 才 培 养 相 结 合 ,人 才 战 略 尤 为 重 要 . 在电子商务迅速发展的背景下,只有 恰 当 准 确 地 作 出 应 对策略,才能推动 国 际 贸 易 的 发 展. 从 进 入 校 门 开 始,减 少 囫囵吞枣式的灌输,提 高 实 践 能 力 的 考 核 及 运 用,适 当 减 少 无关课程的累赘,解放学生的天性,正 确 引 导、开 发 潜 在 的 主 观能动性,从 而 简 单、快 乐、高 效 学 习. 不 断 探 索、寻 求 更 适 应电子商务模式的 教 学 方 式,培 育 适 应 发 展 模 式 的 人 才,为 我国的国际贸易事业添砖加瓦.
跨境电商背景下国际贸易专业教学改革路径探究
跨境电商背景下国际贸易专业教学改革路径探究作者：刘红雨来源：《公关世界》2021年第22期摘要：在跨境电商时代背景下，加大对我国各大专及高职院校的国际贸易专业的教学改革具有非常重要的作用和教学意义。
它不仅可以有效地提高国际贸易专业的教学质量，同时可以源源不断的为国家培养出适应跨境电商新环境的国际贸易型人才。
本文首先对当前我国跨境电商的发展现状以及该背景下国际贸易专业教学所面临的主要问题进行了认识，然后进一步分析了跨境电商背景下国际贸易专业教学改革的必要性，最后深入探讨了该背景下国际贸易专业教学改革的主要路径和策略。
关键词：跨界电商国际贸易专业教学改革随着我国社会经济的不断发展以及国际贸易市场的不断拓宽，跨境电商作为国际贸易的典型方式，在国民经济的发展中发挥着越来越重要的作用。
可以说，跨境电商水平的高低，直接决定了我国国际贸易水平的高低。
因此，在跨境电商背景下，加大对我国各大专及高职院校的国际贸易专业的教学改革，具有非常重要的作用。
它不仅可以有效地改变国际貿易专业的教学现状，同时可以为国家培养出更多能适应国际市场环境的贸易专业型人才[1-2]。
这里，笔者首先对当前我国跨境电商的发展现状以及该背景下国际贸易专业教学所面临的主要问题进行了认识，然后进一步分析了跨境电商背景下国际贸易专业教学改革的必要性，最后深入探讨了该背景下国际贸易专业教学改革的主要路径和策略。
一、当前我国跨境电子商务发展现状随着互联网在各国中大量普及和应用，跨境电商也随之迅速发展起来。
它不仅是各大中小型企业拓宽国外贸易渠道和提高市场竞争力的有效措施，而且也是快速推动其海外贸易快速发展和转型的有效途径。
跨境电子商务是通过互联网将传统贸易的产品展示、会务洽谈以及现场交易等环节变成电子化，从而快速实现交易目的的一种商务活动。
随着我国市场经济的不断发展以及我国参与国际市场贸易活动的日益频繁，跨境电商已经成为我国国际贸易的新方式和新模式。
目前，我国进行跨界电商交易的模式主要包括B2B模式和B2C模式等。
国际贸易专业跨境电商方向的教学改革探索
国际贸易专业跨境电商方向 的教学改革积极响应中共十九大号召，积极拥 护习近平主席提出建设网络强国的战略部署。尤其是湖南信息 学院国际经济与贸易专业在努力积极探索跨境电商方向的教学 改革，致力于培养兼具国际贸易和电子商务技能的新型外贸人 才而努力。本文从教学改革的必要性、现状、相应的建议等方面 来阐述国际贸易专业跨境电商方向的教学改革的相关探索。
.供一Al个l原型R图ig。hts Reserved. 五、总结 随着“互联网 +”的发展，移动电子商务已经风生水起，各种 APP 应用已经渗透到我们每一个人的生活中。在数量庞大的 APP 面前，用户的使用选择是第一位，对各种 APP 应用而言，用 户都是实际的一个个客户，都是实名使用者，用户的决定主导着 企业的各种产品和提供的各种。 企业基于发展的需要，通过互联网，建立自己企业的电子商 务 App，实现了在数量庞大的终端群里传递企业相关信息，提供用 户服务，推广企业资源，塑造良好的企业品牌和形象、也进一步向 用户展示了企业运营的实力，开创企业运营的新局面，可以这样 说，企业电子商务的开展和运营情况影响到企业未来的发展。在 “互联网 +”的时代，企业如果要有良好的发展，需围绕用户，坚持 用户为核心的服务理念，不断完善服务过程中的每一个细节，建 设具有明确价值和实际功用的以用户为中心的企业电子商务 App，让线上线下得充分融合和，呈现出让用户满意的服务体验。 参考文献： [1]章琼,陈思谦,蒋玉红.APP 开发与企业形象的塑造[J].科技创新与应 用,2016,(17):274-275. [2]杨青春.设计人性中的深度思考[J].艺术与设计(理论)，2011-04-15. [3]周胜，尚维来，曹越.基于分布式项目综合管控系统的 APP 设计[J]. 软件工程，2017.05:33-35. [4]王鑫.移动应用 App 的发展研究[J].内蒙古财经大学学报,2017.01: 114-117. [5]沈凤迪，周胜，石艳红.基于商务服务的中小企业 APP 设计[J].电脑 迷，2017.10:73-74.
浅议国际贸易专业课程的教学改革
浅议国际贸易专业课程的教学改革【摘要】本人结合教学实际，就国际贸易专业课程的教学改革提出一些可操作性的建议和方法。
【关键词】高职高专教育；国际贸易专业；教学改革；课程设置国际经济与贸易专业是我国高等教育的一个重要学科，它培养的是从事国际贸易业务的适应我国社会经济发展的应用型人才。
2007年3月30日，江苏省教育厅向媒体通报了2006年江苏省高校毕业生就业白皮书，专科生就业率100%的专业，其中就包含国际贸易与涉外会计、国际贸易与金融、农业对外贸易和报关与国际商务等相关专业，这表明外贸企业更希望国际贸易专业的教学培养能与外贸岗位相对接，也就是说它们更注重学生的专业实践能力和综合素质教育。
1 目前国际贸易专业课程在教学中存在的问题在从事多年的国贸专业教学实践中，通过调查研究、总结归纳大致有以下四个问题。
1.1缺乏务实教材。
现前高职类《国际际贸易实务》课程的教学计划及教材基本上均照普高教育模式，偏重于理论教学，各地所编写的教材也侧重于理论知识点的介绍。
另外世界形势变化非常快而很多新贸易政策的出台和新理论的出现往往需要较长时间而其作为教学内容被纳入教材则耗时更久，这就使得本课程的实践性和时效性很难通过教材完全充分体现出来。
1.2缺乏实践经验。
目前，很多高校教授国际贸易实务课程的教师是直接从其它学校毕业后分配过来的，理论知识虽然掌握的较好，但却缺乏直接从事外贸工作的经历。
这就使得他们在讲授国际贸易实务课程中对于实践的内容显得力不从心，很难使自己的课程讲授得得心应手，生动活泼。
特别是国贸实务中出现的各种单证，讲授教师都从来没有见过或操作过就更不可能将其如何填写、制作以及应该注意的事项向学生传授明白，使教学效果明显下降。
1.3缺乏方法和手段。
由于国际贸易实务对操作性要求较高，很多单证实务的内容仅靠教师通过多媒体进行讲授而没有学生的实际上机模拟操作和真正接触有关的操作场景是很难理解和把握的。
因而现实中，我们看到很多学生只能凭想象力，理解力去掌握，导致学生对所学专业知识掌握得不灵活，不牢固，对课程的学习兴趣降低。
浅谈国际贸易专业课程教学改革与创新
浅谈国际贸易专业课程教学改革与创新随着全球化的深入发展，国际贸易在世界经济中扮演着越来越重要的角色。
而国际贸易专业课程作为培养国际贸易人才的重要途径，也需要不断进行教学改革与创新，以适应时代发展的需要。
本文将围绕国际贸易专业课程教学改革与创新展开讨论，希望能够为相关教学工作者提供一些参考和启发。
国际贸易专业课程教学应该注重培养学生的国际化视野和国际化能力。
国际贸易是跨国界的商业活动，涉及多种不同的文化、法律、经济体系等因素，培养学生的国际化视野和国际化能力是至关重要的。
在教学中，可以通过引入国际案例、开设国际商务英语课程、组织国际实习等方式，让学生接触和了解国际贸易中的各种文化差异和商业实践，培养其跨文化沟通能力和国际化思维。
还可以引入最新的国际贸易理论和实践，让学生了解和掌握国际贸易领域的最新动态和趋势，提高他们的国际化竞争力。
国际贸易专业课程教学需要与国际市场需求相结合，注重实践教学。
国际贸易是一个不断发展和变化的领域，教学内容应该与国际市场需求相结合，注重实践教学。
可以通过与企业合作开设实践课程、组织学生参加国际贸易展会、举办国际贸易模拟实训等方式，让学生在实践中学习，了解国际市场的运作规律和实际操作技能，提高其综合素质和竞争力。
还可以引入国际贸易实际案例进行分析和讨论，让学生了解国际贸易实践中的问题和挑战，培养其解决问题的能力和应变能力。
国际贸易专业课程教学需要注重创新教学方法，提高教学效果。
随着信息技术的快速发展，教学方法也在不断创新和完善。
国际贸易专业课程教学也应该注重创新教学方法，提高教学效果。
可以通过引入多媒体教学、互动教学、案例教学等方式，提高教学效果和教学吸引力。
还可以引入问题导向、项目驱动等教学方法，培养学生的团队合作能力和实际操作能力，提高他们的综合素质和竞争力。
国际贸易专业课程教学需要与国际认证和标准接轨，提高教学质量。
随着国际贸易的不断发展，国际市场对人才的需求也在不断提高，国际认证和标准逐渐成为了评价人才的重要标准。
新形势下国贸专业电子商务课程教学改革研究
发明与创新新形势下国贸专业电子商务课程教学改革研究苏海洋，万媛媛（中山大学新华学院，广东广州510520）摘要：文章结合当前互联网信息时代特征以及跨境电子商务发展现状，主要对国际贸易专业跨境电子商务实践教学法进行了探究，提出了要坚持理论教学与实践教学结合，采用任务驱动模式组织学生学习，掌握跨境电子商务的相关知识与基本技能，把学生培养成高素质、应用型国际贸易人才。
关键词：教学改革；跨境电商；实践教学近年来，在全球经济网络化的大背景下，跨境电子商务迅速发展，并成为国际贸易新方式。
进一步利用跨境电子商务推动我国对外贸易稳步发展，克服外需低迷、成本高昂、摩擦频繁等问题，促进外贸供应链各环节联结更紧密，使外贸物流、现金流、信息流的流转形势更加适应互联网带来的革命性改变，已经成为我国各类企业高度重视的问题。
因此，加强对国贸专业学生跨境电子商务课程相关技能的培训，增加实践课程，将对我国跨境电子商务人才培养和行业发展产生促进作用[1]。
一、跨境电子商务课程教学现状首先，国内多数院校的电子商务课程教学偏重于理论，这在一定程度上与市场需求相悖。
且教学内容滞后，跟不上电商技术日新月异的发展步伐，手机客户端、跨境电商等业态新模式已成为电子商务行业未来发展的主流，而当前各院校对这方面教学研究较少。
因此，应加强教学内容的实操性和技术性，增加课程吸引力，激发学生的学习兴趣，从而取得良好的教学效果[2]。
其次，开设电子商务课程的学校区域性分布明显，多为沿海发达地区，如浙江、江苏、福建和广东等地高职院校。
另一方面，由于跨境电商相关理论及研究才刚刚起步，没有一套成熟的理论体系和框架，且新事物被大众普遍接受需要较长的时间，导致跨境电商受众少。
此外，企业相关研究成果稀少。
大部分企业仍在实践摸索，行业兼并破产现象大量存在，生命周期短，案例稀少，对课堂教学借鉴意义不大。
因此，对电子商务课程进行系统研发和改革变得十分必要。
第三，实践是电子商务课程教学的重要环节，能帮助学生理解理论知识，并将理论应用于实践，是提高教学效率的重要手段。
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电子商务视角下的国际贸易专业的教学改革探微
【摘要】随着我国综合国力的不断增强，经济水平得到了快速的发展。
在我国各项事业发展中，教育事业的发展得到了显著的提高。
国家教育部也对全国各大教育机构落实了明确的方针政策，要全面培养人才，更好的适应时代发展的需要。
当今社会是科技迅速发展的时代，在电子商务视角下，改革国际贸易专业的教学方式至关重要。
本文通过对处在电子商务时代的国际贸易进行了分析，分析在这种新格局的影响下，我们面临的挑战，这需要我们进一步的深入探讨。
【关键词】电子商务视角；国际贸易专业；教学改革
人类创造电子商务的应用，是为了更好的适应互联网技术的发展。
电子商务是网上交易的一种新型的贸易方式，在一定程度上，缩短了信息交易的时间，打破了因为地域带来的阻碍，使消费与生产紧密的结合起来，大幅度降低了运输资金的成本。
电子商务构建了一个完整的商业营销网，在市场经济快速发展的前景下，电子商务的应用，成为了企业竞争之间的重要标志。
一、电子商务视角下的国际贸易特点与现状
（一）电子商务视角下的国际贸易现状
目前，随着信息技术的发展，越来越多的企业与个体，通过网络来传递信息，在网上交易也是越来越广泛，逐渐形成了一种新型的交易潮流。
各企业之所以采用电子商务作为贸易交易渠道，是因为电子商务这种新型的交易方式减少了资金的投入，缩短了信息交易时间，打破了地域的局限，而且适应了时代发展的需要，增强了企业的整体运营效果，提高了企业的生产效益。
（二）电子商务视角下的国际贸易特点
企业采用电子商务进行进出口贸易，可以减少公司相关工作人员的数量，提高企业的经营管理效率。
但是与此同时，企业对相关从事人员的知识水平、能力水平也提出了更高的要求，要求相关从事人员除了要具备贸易方面的专业知识，同时还要具备电子商务所需掌握的计算机知识。
不断的跟随时代发展的步伐，丰富自己的知识，更好地适应公司发展的需要。
现在看来，不断的提高工作人员的计算机相关知识是非常重要的。
我国是世界上的人口大国，每年就业毕业生的数量是非常庞大上的，想要更好的发展，在社会上有自己的立足之地，就要不断的学习各项技术，全面发展自己。
网上交易是新时代发展的标志，网上交易的大部分消费者一般都是工作非常忙的上班族，没有过多的时间可以诳街购物，要不就是宅男宅女，不喜欢诳街，而是选择上网购物。
网上交易有利也有弊，有利的一面是方便了人们的生活、工作、学习，可以节省时间做一些其它的事情。
有弊的一面是不能亲身体验物品的好坏、真假，还存在着虚拟交易的风险。
二、在电子商务视角下对国际贸易专业改革提出的建议
（一）不断创新教学观念
教师在教学过程中，要根据时代的不断变化，结合相关情况，重点讲解电子商务的发展现状，发展过程、还有发展特点等等一些相关的内容。
使学生理解电子商务，在当今社会中存在的优越性与操作性，让学生们感受网络科技的发展带给我们的影响。
要加强学生对电子商务的认识与理解，从而更好的适应时代发展的需要，推动我国电子商务技术的发展。
（二）学校应大力开展电子商务课程
在国际贸易专业中，应设置电子商务课程，让学生掌握全球的电子商务信息技术，在今后的工作中，能够学以致用，更好的运用到实践中。
学生对大型的电子商务平台也一定会有一些了解，例如：阿里巴巴，说起阿里巴巴，相信每个中国人都会有知道，阿里巴巴是马云创办的网上贸易信息平台，淘宝网、支付宝都是中国电子商务市场推出的安全交易服务项目。
淘宝网呈现的商品琳琅满目，婴儿、儿童、年轻人、老人只要是需要的东西都会买得到，生活必需品那就更不用说了。
而且淘宝网对各种商品进行了类型的划分，使人们点击淘宝网一进入就可以清晰所见，更直接的方便人们购物。
对选好的商品，只需加入购物车结算即可，结算的方式有很多种，有支付宝，快捷支付等等，这些都属于网上交易。
淘宝网信息平台的建立，得到了许多人的青睐与接受，逐渐形成一种网购潮流。
（三）提高学生们电子商务课程的实践性学习能力
在一定程度上，教育事业的发展与企业的发展是一样的，教育的发展就是要搞好人才的培养，企业的发展就是要使经济快速发展。
企业发展的又快又好，说明自身有明确的管理理念，符合企业发展的现状。
学校也应该多借鉴企业的管理模式，在此基础上改革创新，制定出符合本学校的规章制度，学校还应跟随科技发展的步伐，创新教学理念，提高学生们的学习效率。
学校可以对学习电子商务课程的学生们，定期创办实践活动。
带领学生们到各单位参观电子商务的操作过程，使学生们对电子商务的实际操作有一个更深刻的理解。
学校还可以聘请一些从事国际贸易的相关专业人员，到学校举办讲座活动，不断传授电子商务的相关知识，利用网上信息品台，加强学生们的对外交流。
由此可见，学校要建立完善的专业课体系，无论是在课堂学习，还是参加实践活动，对电子商务相关知识都要有所掌握。
教师也要注意教学的重点内容，不要在学生内心中树立不正确的学习意识。
例如：有的学生在网上查阅资料，导致一味的依赖网络，书本就成了摆设。
还有的学生发现网络是个神奇的东西，使用软件聊天、打游戏，从而渐渐地迷失了方向，耽误了学习。
教师应该引导学生正确的使用网络信息平台，不要盲目的依赖。
三、结束语
随着经济水平与科技水平的不断提高，电子商务已经成为了市场交易的一种新趋势，在国际化市场发展中，起到了至关重要的作用。
国际贸易是世界各国之间进行的贸易，它可以跨越不同的国家，不同的地区。
在国际贸易日益发展的今天，电子商务系统的研发能够更好的适应国际贸易发展的需要。
我国要抓住这个机会，大力发展电子商务在国际贸易中的
应用，提高我国的贸易出口，使全世界都能感受到中国气息的存在，这对提高我国的综合国力发挥着实质性的作用。
国家经济水平提高了，人们的生活质量才会提高，人们才能过上幸福的日子。