红十字会初级救护员培训心肺复苏讲稿PPT
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红十字应急救护培训心肺复苏主题课件PPT

身体:
上半 身前倾 , 腕 、 肘 、 肩关节伸直 ,以髋关节为 轴,垂直向下用力。
5.胸外心脏按压
C-A-B之 C (3)按压深度 (4)按压频率
红十字应急救护培训
5-6cm 每分钟100-120次
平稳、规律 注 下压时间=回缩时间 意 放松时手不离开胸壁
5.胸外心脏按压
C-A-B之 C
红十字应急救护培训
黄金四分钟
......所以
红十字应急救护培训
我们不能单纯等待医护人员到现场抢救,我 们每一个人都应该学习急救技术——
心肺复苏(CPR) Cardio-Pulmonary Resuscitation 在学习心肺复苏术的同时, 精准掌握动作要领十分重要
二、什么是心肺复苏?
红十字应急救护培训
心肺复苏:指运用人工呼吸和胸外心脏
若无自主呼吸 则立即进行C-A-B!
红十字应急救护培训
心肺复苏核心环节:C-A-B
Circulation 胸外心脏按压 (30次) Airway 开放气道 Breathing 人工呼吸(2口)
5.胸外心脏按压 Circulation
C-A-B之 C
红十字应急救护培训
动作要领: (1)按压部位 (2)按压姿势
心肺复苏
红十字应急救护培训
什么情况下需要做心肺复苏
红十字应急救护培训
疾 创 伤
中 溺 水
病
可以导致
毒
心跳 呼吸 骤停
触 电
猝
死
红十字应急救护培训
定义:是指平素身体“健康”或病情稳定的人, 发生非预料中的突然死亡。
识别:意识突然丧失、呼吸停止或者抽搐样呼吸、
大动脉摸不到搏动、瞳孔散大而固定
心肺复苏-红十字会卫生救护培训中心课件

•心肺复苏-红十字会卫生救护培训中
一旦发现有人倒地…
•心肺复苏-红十字会卫生救护培训中
意识判断方法
大声呼唤 拍打肩膀
•心肺复苏-红十字会卫生救护培训中
婴儿意识判断方法…
拍打婴儿足底 观察有无反应
•心肺复苏-红十字会卫生救护培训中
意识丧失即为危险状态,故必须立即呼救
❖ 明示身份:我是急救员 ❖ 指定某人拨打急救电话,并得到反馈
信息… ❖ 明示他人正在进行紧急抢救……
•心肺复苏-红十字会卫生救护培训中
翻转伤病员方法
将其双手 上举,一腿屈 膝一手托其后 颈部,另一手 托其腋下,使 之头、颈、躯 干整体翻成仰 位
•心肺复苏-红十字会卫生救护培训中
❖ 立即打开气道,检查呼吸 ❖ 若无自主呼吸,则进行人工呼吸。
•心肺复苏-红十字会卫生救护培训中
急救生命链
早
早
早
早
期
期
期
期通徒心高路手脏
级
心
电
心
肺
除
肺
复
颤
复
苏
苏
•心肺复苏-红十字会卫生救护培训中
早期通路(报警)
Early access
及时呼叫“ 120”或“ 999”报警
•心肺复苏-红十字会卫生救护培训中
在遇有紧急事件时
火警—119 匪警—110 急救—120 —999
•心肺复苏-红十字会卫生救护培训中
两口 计数方法:01、
02、03。。。 30
•心肺复苏-红十字会卫生救护培训中
儿童胸外心脏按压法
❖ 定位法与成人 相同
❖ 用一只手进行 按压,力量适 当减小
•心肺复苏-红十字会卫生救护培训中
一旦发现有人倒地…
•心肺复苏-红十字会卫生救护培训中
意识判断方法
大声呼唤 拍打肩膀
•心肺复苏-红十字会卫生救护培训中
婴儿意识判断方法…
拍打婴儿足底 观察有无反应
•心肺复苏-红十字会卫生救护培训中
意识丧失即为危险状态,故必须立即呼救
❖ 明示身份:我是急救员 ❖ 指定某人拨打急救电话,并得到反馈
信息… ❖ 明示他人正在进行紧急抢救……
•心肺复苏-红十字会卫生救护培训中
翻转伤病员方法
将其双手 上举,一腿屈 膝一手托其后 颈部,另一手 托其腋下,使 之头、颈、躯 干整体翻成仰 位
•心肺复苏-红十字会卫生救护培训中
❖ 立即打开气道,检查呼吸 ❖ 若无自主呼吸,则进行人工呼吸。
•心肺复苏-红十字会卫生救护培训中
急救生命链
早
早
早
早
期
期
期
期通徒心高路手脏
级
心
电
心
肺
除
肺
复
颤
复
苏
苏
•心肺复苏-红十字会卫生救护培训中
早期通路(报警)
Early access
及时呼叫“ 120”或“ 999”报警
•心肺复苏-红十字会卫生救护培训中
在遇有紧急事件时
火警—119 匪警—110 急救—120 —999
•心肺复苏-红十字会卫生救护培训中
两口 计数方法:01、
02、03。。。 30
•心肺复苏-红十字会卫生救护培训中
儿童胸外心脏按压法
❖ 定位法与成人 相同
❖ 用一只手进行 按压,力量适 当减小
•心肺复苏-红十字会卫生救护培训中
救护员培训(心肺复苏术)课件

持续心肺复苏
除颤后,施救者应继续进行心肺复苏( CPR),包括胸外按压和人工呼吸等,直 至专业医护人员赶到现场接手救治。
心肺复苏团队协作
06
与沟通技巧
团队协作在心肺复苏中作用
提高抢救效率
团队协作能够确保各项抢救措施 迅速、准确地实施,提高抢救效
率。
优化资源配置
通过团队协作,可以合理分配人力 、物力资源,确保抢救工作顺利进 行。
患者意识判断及呼救
意识判断
轻拍患者双肩并大声呼唤 ,观察患者是否有反应, 判断其意识状态。
呼救方式
若患者无意识,立即拨打 急救电话(如120),清 晰准确地提供患者情况和 所在位置。
保持冷静
在等待急救人员到来期间 ,保持冷静,持续观察患 者情况,并采取必要的急 救措施。
开放气道与人工呼吸方法
开放气道
当患者口腔存在外伤、肿胀或变 形时,可采用口对鼻人工呼吸。
张口困难
患者因各种原因导致张口困难时 ,口对鼻人工呼吸是有效选择。
婴幼儿急救
对于婴幼儿,由于其口鼻距离较 近,口对鼻人工呼吸更易于实施
。
人工呼吸与胸外按压配合
按压与呼吸比例
按压深度与频率
在心肺复苏中,胸外按压与人工呼吸的比 例应为30:2,即按压30次后进行2次人工呼 吸。
下一步学习建议
深入学习
建议学员继续深入学习心肺复苏术的相关知识和技能,包括高级生命 支持、创伤救护和特殊人群救护等。
实践应用
鼓励学员在实际工作和生活中积极应用所学的心肺复苏术技能,提高 应对突发情况的能力。
定期复习
建议学员定期复习所学内容,保持对心肺复苏术相关知识和技能的熟 练掌握。
参加培训
鼓励学员参加相关的心肺复苏术培训课程和演练活动,不断提升自身 的救护能力。
除颤后,施救者应继续进行心肺复苏( CPR),包括胸外按压和人工呼吸等,直 至专业医护人员赶到现场接手救治。
心肺复苏团队协作
06
与沟通技巧
团队协作在心肺复苏中作用
提高抢救效率
团队协作能够确保各项抢救措施 迅速、准确地实施,提高抢救效
率。
优化资源配置
通过团队协作,可以合理分配人力 、物力资源,确保抢救工作顺利进 行。
患者意识判断及呼救
意识判断
轻拍患者双肩并大声呼唤 ,观察患者是否有反应, 判断其意识状态。
呼救方式
若患者无意识,立即拨打 急救电话(如120),清 晰准确地提供患者情况和 所在位置。
保持冷静
在等待急救人员到来期间 ,保持冷静,持续观察患 者情况,并采取必要的急 救措施。
开放气道与人工呼吸方法
开放气道
当患者口腔存在外伤、肿胀或变 形时,可采用口对鼻人工呼吸。
张口困难
患者因各种原因导致张口困难时 ,口对鼻人工呼吸是有效选择。
婴幼儿急救
对于婴幼儿,由于其口鼻距离较 近,口对鼻人工呼吸更易于实施
。
人工呼吸与胸外按压配合
按压与呼吸比例
按压深度与频率
在心肺复苏中,胸外按压与人工呼吸的比 例应为30:2,即按压30次后进行2次人工呼 吸。
下一步学习建议
深入学习
建议学员继续深入学习心肺复苏术的相关知识和技能,包括高级生命 支持、创伤救护和特殊人群救护等。
实践应用
鼓励学员在实际工作和生活中积极应用所学的心肺复苏术技能,提高 应对突发情况的能力。
定期复习
建议学员定期复习所学内容,保持对心肺复苏术相关知识和技能的熟 练掌握。
参加培训
鼓励学员参加相关的心肺复苏术培训课程和演练活动,不断提升自身 的救护能力。
应急救护培训课件(心肺复苏术

按照人工呼吸和胸外按压的步骤重复进行,直到伤病员恢 复自主心跳和呼吸。
注意事项
注意环境安全
注意操作规范
在进行心肺复苏术时,要确保周围环境安全 ,避免对伤病员造成二次伤害。
在进行心肺复苏术时,要按照操作流程规范 进行,避免操作不当导致伤害。
注意观察伤病员状态
注意保护自己
在进行心肺复苏术过程中,要密切观察伤病 员的状态,及时调整操作方法和力度。
在进行心肺复苏术时,要注意保护自己,避 免因操作不当导致自己受伤。
03
心肺复苏术实战操作
操作步骤
• 判断患者意识:轻拍患者双肩,呼唤患者名字,确认患者无意识。 • 拨打急救电话:获取急救电话并拨打,告知对方患者情况及地点。 • 摆放患者体位:将患者平放在地面,头偏向一侧,清理口鼻异物。 • 开放气道:将患者头部轻轻后仰,下颌上抬,使气道畅通。 • 判断呼吸:将耳贴近患者口鼻,观察胸腹部是否有起伏,判断患者有无自主呼吸。 • 实施人工呼吸:若患者无自主呼吸,立即进行口对口人工呼吸两次。 • 实施胸外按压:将双手掌重叠。手指抬起。垂直向下按压患者胸部
参考国内外相关领域的最新研究成果
03
结合实际情况,突出实用性和可操作性
课程适用对象
01
普通民众
02
企事业单位员工
社会组织成员
03
课程安排
理论授课
了解应急救护的基本概念、原则和流程
实操演示
掌握心肺复苏术的正确操作方法和注意 事项
案例分析
熟悉常见意外伤害的现场救护技巧,提 高应对能力
考核与证书
通过考核者可获得红十字会颁发的心肺 复苏术证书
注意事项
在对患者进行急救前,务必确保现场环境安全, 避免对患者造成二次伤害。
注意事项
注意环境安全
注意操作规范
在进行心肺复苏术时,要确保周围环境安全 ,避免对伤病员造成二次伤害。
在进行心肺复苏术时,要按照操作流程规范 进行,避免操作不当导致伤害。
注意观察伤病员状态
注意保护自己
在进行心肺复苏术过程中,要密切观察伤病 员的状态,及时调整操作方法和力度。
在进行心肺复苏术时,要注意保护自己,避 免因操作不当导致自己受伤。
03
心肺复苏术实战操作
操作步骤
• 判断患者意识:轻拍患者双肩,呼唤患者名字,确认患者无意识。 • 拨打急救电话:获取急救电话并拨打,告知对方患者情况及地点。 • 摆放患者体位:将患者平放在地面,头偏向一侧,清理口鼻异物。 • 开放气道:将患者头部轻轻后仰,下颌上抬,使气道畅通。 • 判断呼吸:将耳贴近患者口鼻,观察胸腹部是否有起伏,判断患者有无自主呼吸。 • 实施人工呼吸:若患者无自主呼吸,立即进行口对口人工呼吸两次。 • 实施胸外按压:将双手掌重叠。手指抬起。垂直向下按压患者胸部
参考国内外相关领域的最新研究成果
03
结合实际情况,突出实用性和可操作性
课程适用对象
01
普通民众
02
企事业单位员工
社会组织成员
03
课程安排
理论授课
了解应急救护的基本概念、原则和流程
实操演示
掌握心肺复苏术的正确操作方法和注意 事项
案例分析
熟悉常见意外伤害的现场救护技巧,提 高应对能力
考核与证书
通过考核者可获得红十字会颁发的心肺 复苏术证书
注意事项
在对患者进行急救前,务必确保现场环境安全, 避免对患者造成二次伤害。
救护员培训标准课件心肺复苏课件

呼救三句话:
• 院前急救是现代急救医学中无可替代的重要组成 部分,是医疗战线的最前沿,是挽救生命的主战 场。
救护新概念的理念和内涵
• 第一反应者 • 救命的黄金时刻 • 生命链
第一反应者(fi紧急 救护的人。包括现场伤病人身边的人(亲属、同 事、救援人员、警察、消防员、保安人员、公共 场所从业人员等),参加过救护培训并获得相关 证书,在事发现场利用所学的救护知识、技能救 助病人。
• 2、现场抢救人员停止心肺复苏的条件: – (1) 自主呼吸及心跳已有良好恢复。 – (2) 有其他人接替抢救,或有医师到场承担了 复苏工作。 – (3) 有医师在场,并有确凿证据表明病人已死 亡。
院外单人徒手心肺复苏 (基础生命支持)
• 1.重呼轻拍(大声呼唤轻拍肩部),确认意识 丧失。
• 2.呼救(三句话),启动EMSS。
• 2010年10月18日-美国心脏协会(AHA)公布最新心肺 复苏(CPR)指南。
– 此指南重新安排了CPR传统的三个步骤, – 从原来的A-B-C改为C-A-B。 – 这一改变适用于成人,儿童和婴儿, – 但不包括新生儿。
原有步骤 修改后步骤
• A.打开气道 • B.人工呼吸 • C.胸外按压
第三阶段 持续生命支持 (Prolonged life support,PLS)
继续加强监护、生命支持、器官(心、肺、肾)功能保护 、维持水、电解质和酸碱平衡,最重要的是脑复苏
G 病情评估 (gauge) H 脑复苏 (human mentation) I 加强监护 (intensive care)
人工呼吸 胸外心脏按压
心肺复苏成功的关键
• 心脏骤停后开始复苏的时间是成功的关键: • 4分钟内开始复苏者,约50%可被救活; • 4-6分钟开始复苏者,10%可以救活; • 超过6分钟者存活率仅4%; • 10分钟以上开始复苏者,存活的可能性极小。
2024版红十字会应急救护培训课件

19
05
突发事件中的心理援助与 沟通技巧
2024/1/25
20
突发事件对心理的影响及应对策略
突发事件引发的心理反应
恐惧、焦虑、抑郁等情绪反应,以及 失眠、注意力不集中、易怒等行为表 现。
心理干预的重要性
应对策略
提供安全感,建立信任关系,倾听和 理解受害者的经历和感受,鼓励其表 达情绪,以及提供必要的心理支持和 援助。
儿童及成人
采用海姆立克急救法进行急救。对于意识清醒的儿童及 成人患者,施救者站在患者身后,双手环绕患者腰部, 一手握拳拇指顶住患者腹部正中线肚脐上方两横指处, 另一手握紧此拳快速向内、向上冲击5次。反复有节奏、 有力地重复操作直到异物排出。对于意识不清的患者则 采用卧位腹部冲击法进行急救。
2024/1/25
组织学员进行小组讨论和案例分析,探 讨实际应急救护中可能遇到的问题和解 决方案,提高学员的应变能力和团队协 作能力。
2024/1/25
26
未来红十字会应急救护培训的发展方向
完善培训体系
加强师资队伍建设
不断优化培训内容和方法,提高培训的针对 性和实效性,满足不同人群的需求。
加大对师资队伍的培训力度,提高教师的专 业素养和教学能力,确保培训质量。
2024/1/25
22
与受伤者及其家属的沟通技巧
与受伤者沟通的技巧
保持耐心和关注,倾听受伤者的诉说,避 免打断或质疑其经历;使用简单、清晰的 语言,确保受伤者能够理解;以及给予积 极的反馈和支持,鼓励受伤者表达情绪和 寻求帮助。
VS
与家属沟通的技巧
理解家属的担忧和焦虑,提供必要的信息 和支持;鼓励家属表达情感,认真倾听其 诉求;协助家属了解受伤者的情况和需求, 共同为受伤者提供心理援助和支持。
红十字会初级救护员培训心肺复苏讲稿课件

第一反应者是指在现场为急、 危、重症病人提供紧急救护的人。
红十字会初级救护员培训心肺复苏讲稿
2.first responder(第一反应者):
1、发病现场或事故现场病人身边的人 2、参加过救护培训并获取培训相关的证书 3、能提供紧急救护
红十字会初级救护员培训心肺复苏讲稿
3.现场救护的原则
安全原则 科学原则 快速原则
红十字会初级救护员培训心肺复苏讲稿
现场急救的“生命链”
1、立即识别心脏骤停并启动急救系统 2、尽早进行心肺复苏,着重于胸外按压 3、快速除颤 4、有效的高级生命支持 5、综合的心脏骤停后治疗
红十字会初级救护员培训心肺复苏讲稿
心肺复苏 (CPR)
所需的一切只是一双手
红十字会初级救护员培训心肺复苏讲稿
红十字会初级救护员培训心肺复苏讲稿
史所长离去后的反思 例1
2005年11月6日上午8:20分,文昌罗豆派出所所长史 振勇与民警吴坤腾在锦山镇仕首村路口处抓擒犯罪嫌疑人 时,突然他大叫一声“不好我晕”,立即脸与口唇发黑, 猝然倒地。吴坤腾警官立刻将他送到1公里左右的锦山卫生 院,诊断为“急性心肌梗塞”,抢救无效而壮烈牺牲。
(3)呼吸:
判断是否有呼吸。
红十字会初级救护员培训心肺复苏讲稿
(4)循环:
也就是判断是否有心跳。通 过触摸颈动脉是否有搏动来断, 若无则应立即胸外心脏挤压术。
(5)瞳孔:
就是黑眼球中央的“瞳仁”。 正常两侧等大等圆、对光反应敏。 若缩小或扩大,对光不反应或迟 钝,表示脑病变严重,应及时护 送。
红十字会初级救护员培训心肺复苏讲稿
什么是心肺复苏
红十字会初级救护员培训心肺复苏讲稿
徒手心肺复苏
挽救心跳、呼吸 骤停病人的方法-----心肺复苏法
红十字会初级救护员培训心肺复苏讲稿
2.first responder(第一反应者):
1、发病现场或事故现场病人身边的人 2、参加过救护培训并获取培训相关的证书 3、能提供紧急救护
红十字会初级救护员培训心肺复苏讲稿
3.现场救护的原则
安全原则 科学原则 快速原则
红十字会初级救护员培训心肺复苏讲稿
现场急救的“生命链”
1、立即识别心脏骤停并启动急救系统 2、尽早进行心肺复苏,着重于胸外按压 3、快速除颤 4、有效的高级生命支持 5、综合的心脏骤停后治疗
红十字会初级救护员培训心肺复苏讲稿
心肺复苏 (CPR)
所需的一切只是一双手
红十字会初级救护员培训心肺复苏讲稿
红十字会初级救护员培训心肺复苏讲稿
史所长离去后的反思 例1
2005年11月6日上午8:20分,文昌罗豆派出所所长史 振勇与民警吴坤腾在锦山镇仕首村路口处抓擒犯罪嫌疑人 时,突然他大叫一声“不好我晕”,立即脸与口唇发黑, 猝然倒地。吴坤腾警官立刻将他送到1公里左右的锦山卫生 院,诊断为“急性心肌梗塞”,抢救无效而壮烈牺牲。
(3)呼吸:
判断是否有呼吸。
红十字会初级救护员培训心肺复苏讲稿
(4)循环:
也就是判断是否有心跳。通 过触摸颈动脉是否有搏动来断, 若无则应立即胸外心脏挤压术。
(5)瞳孔:
就是黑眼球中央的“瞳仁”。 正常两侧等大等圆、对光反应敏。 若缩小或扩大,对光不反应或迟 钝,表示脑病变严重,应及时护 送。
红十字会初级救护员培训心肺复苏讲稿
什么是心肺复苏
红十字会初级救护员培训心肺复苏讲稿
徒手心肺复苏
挽救心跳、呼吸 骤停病人的方法-----心肺复苏法
红十字会 心肺复苏PPT课件

ChenYan
第29页/共122页
呼吸心跳骤停的表现
• 意识丧失 • 面色苍白 • 呼吸停止
ChenYan
第30页/共122页
第一目击者(救援者)
• 第一目击者 ≠ 第一个看见的人 • 在现场为突发伤害、危重疾病的病人提供紧急救护的人。 • 包括现场伤病人身边的人,平时参加救护培训并获取培训相关证书,在事发
第7页/共122页
ChenYan
第8页/共122页
一旦呼吸心跳停止……
ChenYan
18秒后脑缺氧 30秒后昏迷 60秒后脑细胞开
始死亡 6分钟后全部脑细
胞死亡
第9页/共122页
2004年我国共发生道路交通事故567753起,造成 99217人死亡、451810人受伤,直接财产损失亿元
• 2006.4.2.成渝高速20分钟 内52车相撞41人伤亡
原则
第2页/共122页
ChenYan
第3页/共122页
ChenYan
第4页/共122页
?救护新概念
1先复苏后固定
2先止血后包扎
3先重后轻 4先救后送 5急救与呼救并重 6搬运与医护一致
1救人先救己 2动静结合 3防治结合 4军地结合 5群专结合 6帮扶结合 7长短结合
ChenYan
第5页/共122页
ChenYan
第41页/共122页
仰卧体位(心肺复苏体位)
ChenYan
第42页/共122页
施救者体位
• 病人任意一侧的肩腰部。 • 两腿自然分开,于肩同宽。
ChenYan
第43页/共122页
最初处置——第一个 CAB
Circulation 胸外心脏按压 Airway 开放气道 Breathing 人工呼吸
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(3)呼吸:
判断是否有呼吸。
(4)循环:
也就是判断是否有心跳。通 过触摸颈动脉是否有搏动来断, 若无则应立即胸外心脏挤压术。
(5)瞳孔:
就是黑眼球中央的“瞳仁”。 正常两侧等大等圆、对光反应敏。 若缩小或扩大,对光不反应或迟 钝,表示脑病变严重,应及时护 送。
紧急呼救
呼救电话须知
用最精炼、准确、清楚的语言说明以下点: [1]你的电话号码与姓名 [2]病人所在的确切地点,尽可能指出显著标志。 [3]病人目前最危重的情况,如大出血。 [4]灾害事故、突发事件时说明伤害性质、严重程度、 伤员人数。 [5]现场所采取的救护措施。
例2
12例病人中唯他生还
《南国都市报》2009年4月28日(记者良子)报道:4月14日下午5时43分, 临高县看守所内,涉嫌交通肇事罪的犯人李敬安(化名)突发心脏病而呼吸心跳停止 值班民警立刻呼叫120的同时,5时46分值班医生开始不间断地对其实施CPR, 5时54分被送到县医院,经8名医护人员继续CPR与高级生命支持,2个多小 时后基本脱离危险。
无反应且没有呼吸或不能正常呼吸 (仅仅是喘息)
启动急救系统
启动急救系拿到除 颤器
开始心肺复苏
检查心率如有必要开始 除颤 每2分钟重复 一次
用力按压,快速按压
CPR操作方法(C-A-B)
首先评估环境,确认环境是否安全;
CPR操作方法(C-A-B)
检查伤者意识、呼吸
CPR操作方法(C-A-B)
快来人!救命啊! 我是救护员, 请这位先生(女士) 快帮拨打急救电话 120,打完电话告 诉我! 有会救护的请一起 来救护。
人体死亡不是一个急刹车,而是存在一 定时间段的过程。及时有效的救治可以维持 生命的继续存在。
心肺复苏的适用情况
心脏病
溺水、 触电
中毒、过 敏、气道 梗阻
CPR
心跳停止:
心肺复苏
症 状
意识丧失 呼吸停止 瞳孔散大 脑细胞受到损伤 脑细胞不可逆性损坏(脑死亡)
脑缺氧时间
15秒 30秒 1分 4分 ----- 6分 10分
4. 有别人接替心肺复苏工 作
注意事项
实施按压越早效果越好。
尽量不要中断按压。
每次按压必须保证胸部回弹。 吹气量不可过大。
小
结
30比2要记牢:心脏按压:人工呼吸=30:2
按压速度:至少100次/分钟 按压深度:成人至少5cm
儿童大约5cm,婴儿大约4cm 按压:放松=1:1 尽可能减少胸外按压的中断 尽可能将中断控制在 10 秒钟以内
120快来呀!
还有15分钟就到!!
救护,应从医生的手中“解放”出来, 它不是医生的“专利”,要把知识交给人民。 救护,要冲破医院的围墙,走向社会, 走到社区,即救护社会化,结构网络化,抢救 现代化,知识普及化。
救护新理念
是指在现代社会发展和人类生活新的 模式结构下,向公众普及救护知识,使 其掌握先进的基本救护理念与技能,成 为“第一目击者”,以便能在现场及时 有效地开展救护,从而达到“挽救生命、 减轻伤残”的目的,为安全生产、建康 生活提供必要的保障。
救命的黄金时刻: 4分钟以前
现场救命的黄金时刻:几分钟、十几分钟
心肺复苏是一门救命的绝活
心肺复苏
4分钟内行CPR, 存活率50%; 4~6分钟行CPR, 存活率10%
超过6分钟, 存活率为4%
10分钟以上, 存活率极低
CPR每延迟1分钟,抢救成功率下降 7-10%
成 人 基 础 生 命 支 持 简 化 流 程
CPR操作方法(C-A-B)
CPR操作方法(C-A-B)
CPR操作方法(C-A-B)
CPR操作方法(C-A-B)
CPR操作方法(C-A-B)
胸骨下压深度:至少5厘米
按压频率:至少100次/分钟
CPR操作方法(C-A-B)
CPR操作方法(C-A-B)
成人、儿童、婴儿打开气道的差异
CPR操作方法(C-A-B)
海口:11分50秒, 重庆:16-20分钟 东京:5分30秒 大阪:4分40秒 巴西圣保罗:5-8分钟
急救反应时间 国际标准:5-10分钟
(一)传统的救护慨念
危重急症或意外伤害一旦发生, 人们想到的是呼叫“120”来车,然 后只作些简单的照顾护理,面对生命 奄奄一息的呼吸心跳骤停者,或者是 面对严重创伤病人,而不懂得抓住 “救命黄金时刻”立即心肺复苏; 或者在“黄金1h,白金10min”内进 行止血、包扎、固定等自救、互救。 导致不该死亡与伤残的悲剧发生。
口对口,口对鼻,口对口鼻,口对呼吸面罩等
CPR操作方法(C-A-B)
儿童打开气道
儿童胸外按压
儿童CPR
婴儿胸外按压 婴儿打开气道
心肺复苏有效的表现
面色
瞳孔大小 有脉搏及呼吸
, 对光反射存在
眼球能动,手脚抽动,呻吟
恢复体位
终止CPR的指标
1. 医生已确定病人死亡 2. 复苏成功,伤者恢复心 跳 3. 救护人已筋疲力尽
史所长离去后的反思
例1
2005年11月6日上午8:20分,文昌罗豆派出所所长史 振勇与民警吴坤腾在锦山镇仕首村路口处抓擒犯罪嫌疑人 时,突然他大叫一声“不好我晕”,立即脸与口唇发黑, 猝然倒地。吴坤腾警官立刻将他送到1公里左右的锦山卫 生院,诊断为“急性心肌梗塞”,抢救无效而壮烈牺牲。
1、从史所长倒下的一刹那算起,用5 分钟能将他送到锦山卫生院吗?是抢 救无效,还是失去“救命的黄金时 刻”? 2、假设吴坤腾警官在史所长倒下时, 立刻对他进行心肺复苏,结果会是什 么样呢?
施及时、有效、先进的初步救护
现场 急救
途中急救
院内 急救
第一 反应者
交通工具
急诊科
培训目标: first responder
第一反应者是指在现场为急、 危、重症病人提供紧急救护的人。
2.first responder(第一反应者):
1、发病现场或事故现场病人身边的人
2、参加过救护培训并获取培训相关的证书
(二) 判断病情
现场判断病情其目的是首先确认危重病人,并立即处理威胁生命的 情况。通过检查病人的如下五项病情就可判断:
(1)意识:
先判断病人神志是否清醒。 方法用“轻拍重喊”,观察其反应。 无反应则表明意识丧失,病情多 为严重。
(2)气道:
病人有反应但不能说话、不能咳 嗽,可能存在气道梗阻,必须立即检 查和清除。气道保持畅通是呼吸的必 要条件。
清醒成人和儿童救护法
清醒孕妇和肥胖人士救护法
自救法
婴儿救治法
注意事项
1.尽早尽快识别气道异物梗塞的表现,迅速作出 判断 2.定位要准确 3.预防气道异物梗塞的发生,应将食物切成小条, 缓慢咀嚼,儿童口含食物时不要奔跑和玩耍 4.气道异物梗塞的救治方法适用于医务工作者 或经过红十字会救护技术培训,获得急救证书在 现场对伤病员进行救护者
3、能提供紧急救护
3.现场救护的原则
安全原则 自身及病人的安全
科学原则
快速原则
分清轻重缓急
判断快、抢救快
一、现场评估
通过眼睛观察、耳朵和鼻子感觉等对异
常情况做出分析判断。
评估情况:环境是否存在继续致伤病
的因素,伤病情(人数、致伤原因、伤 情轻重等)
保障安全:场地、伤病员、围观者
个人防护:保护施救者
初级应急救护培训
海南省红十字会培训中心
当危重急症、事故或意外伤害突 然降临在你的面前,在生死攸 关的危急关头
你首先想到的什么? ? ? 你能够做什么? ? ?
急救医生在几分钟内到达现场?
快点
北京:呼救120致救护车到达现场时间
10分钟内18.7%、15分钟内40.1% 超过30分钟占37.1%
气道梗塞抢救法
特殊表现 (V 字手势) 气道不完全阻塞 (咳喘啼绀) 气道完全阻塞 (无声窒紫)
原理
பைடு நூலகம்
利用冲击腹部--膈肌下软组织,被突 然的冲击,产生向上的压力,压迫两肺 下部,从而驱使肺部残留空气形成一股 气流。这股带有冲击性、方向性的长驱 直入于气管的气流,就能将堵住气管、 喉部的食物硬块等异物驱除,使人获救 .
临高县人民医院的急救医生说: 近期我院收治此类病人共12 例,唯他生还。首先得益于值班 医生及时采取急救措施CPR,为挽 救李敬安生命抢占了先机。
主要内容
第一部分
第二部分 第三部分
救护新概念
心肺复苏 创伤救护(四项技能)
学会--现场救护的知识与技能
仅需要
一颗
一双
和16课时
现场 救护
1.现场救护特点:在事发现场对病人实
现场急救的“生命链”
1、立即识别心脏骤停并启动急救系统 2、尽早进行心肺复苏,着重于胸外按压 3、快速除颤 4、有效的高级生命支持 5、综合的心脏骤停后治疗
心肺复苏 (CPR)
所需的一切只是一双手
什么是心肺复苏
徒手心肺复苏
挽救心跳、呼吸 骤停病人的方法-----心肺复苏法
心肺复苏
其目的是利用人工呼吸及胸外心脏按压, 使氧气进入血液,血液在人体内循环,血液 携带氧气到达脑部及心脏等人体重要部位, 以维持生命。